閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第一單元 信息交流與安全 綜合活動1 善用空間寫日志》（說課稿）

閩教版信息技術(shù)五年級上冊《第一單元信息交流與安全綜合活動1善用空間寫日志》（說課稿）主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課《善用空間寫日志》旨在幫助學生掌握如何在網(wǎng)絡(luò)空間中安全、有效地記錄和表達自己的思想和感受。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠熟練運用信息技術(shù)手段，提高信息交流與處理能力，同時增強網(wǎng)絡(luò)安全意識，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習慣。結(jié)合五年級學生的認知水平，本節(jié)課將引導學生運用已學的信息交流知識，創(chuàng)作具有個性化、安全性的網(wǎng)絡(luò)日志，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維和創(chuàng)新實踐能力。具體包括：

1.信息意識：通過創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)日志，培養(yǎng)學生主動獲取、分析、處理信息的能力，提高對信息重要性的認識。

2.計算思維：引導學生運用邏輯思考，合理規(guī)劃日志結(jié)構(gòu)，有效組織語言表達，形成清晰、有條理的日志內(nèi)容。

3.創(chuàng)新實踐：鼓勵學生在日志中融入個性化元素，發(fā)揮創(chuàng)意，提升日志的吸引力與表達效果。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的電腦操作和互聯(lián)網(wǎng)使用技巧。

-學生能夠使用文字處理軟件進行簡單的文檔編輯。

-學生對信息交流和網(wǎng)絡(luò)安全有了初步的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-五年級學生對網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)充滿好奇心，對新鮮事物有較高的興趣。

-學生具備一定的信息搜索和整理能力，但需要進一步引導以提升其深度和廣度。

-學生學習風格多樣，有的喜歡動手操作，有的偏好視覺學習，需要采用多樣化教學手段以滿足不同需求。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能在日志創(chuàng)作中遇到如何組織語言、表達思想的困難。

-在網(wǎng)絡(luò)安全方面，學生可能對個人信息保護意識不足，需要加強教育和實踐。

-部分學生可能對網(wǎng)絡(luò)日志的格式和發(fā)布流程不熟悉，需要逐步引導和操作示范。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源-軟件資源：文字處理軟件、網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、日志發(fā)布平臺

-硬件資源：計算機、投影儀、白板

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、優(yōu)秀日志范文

-教學手段：小組討論、個別輔導、在線互動、課堂演示教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺發(fā)布本節(jié)課的預習資料，包括網(wǎng)絡(luò)日志的基礎(chǔ)知識介紹和幾個優(yōu)秀日志示例，要求學生預習并理解日志的基本結(jié)構(gòu)和寫作要點。

-設(shè)計預習問題：設(shè)計問題如“網(wǎng)絡(luò)日志的隱私保護措施有哪些？”引導學生思考日志的安全性問題。

-監(jiān)控預習進度：通過平臺監(jiān)控學生的預習進度，通過在線問答了解學生的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求閱讀資料，對網(wǎng)絡(luò)日志有初步的了解。

-思考預習問題：學生針對問題進行思考，嘗試提出自己的見解。

-提交預習成果：學生將預習的筆記和思考的問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過平臺資源，培養(yǎng)學生自主學習的能力。

-信息技術(shù)手段：利用校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺，實現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

-幫助學生提前了解網(wǎng)絡(luò)日志的寫作和安全知識，為課堂學習打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過展示一個有趣的網(wǎng)絡(luò)日志案例，引發(fā)學生對網(wǎng)絡(luò)日志的興趣。

-講解知識點：詳細講解網(wǎng)絡(luò)日志的寫作技巧和個人信息保護措施。

-組織課堂活動：分組討論如何撰寫安全且有趣的網(wǎng)絡(luò)日志。

-解答疑問：對學生在討論中提出的問題進行解答。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何將所學應(yīng)用于自己的日志創(chuàng)作中。

-參與課堂活動：學生積極參與討論，提出自己的想法。

-提問與討論：學生提出自己在學習過程中遇到的問題，并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學生掌握網(wǎng)絡(luò)日志寫作和安全知識。

-實踐活動法：通過討論，讓學生在實踐中學習如何撰寫網(wǎng)絡(luò)日志。

-合作學習法：通過小組討論，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解網(wǎng)絡(luò)日志的寫作和安全知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置撰寫一篇個人網(wǎng)絡(luò)日志的作業(yè)，要求學生在日志中體現(xiàn)個人信息保護意識。

-提供拓展資源：提供一些網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生根據(jù)所學知識，撰寫一篇網(wǎng)絡(luò)日志。

-拓展學習：學生觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，增強網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-反思總結(jié)：學生對作業(yè)進行反思，總結(jié)自己在寫作和網(wǎng)絡(luò)安全方面的收獲。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：學生自主完成作業(yè)，查找拓展資源進行學習。

-反思總結(jié)法：學生通過反思總結(jié)，提高自我學習能力。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的網(wǎng)絡(luò)日志寫作和網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-通過拓展學習，增強學生的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足，促進自我提升。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)欺詐防范等。

（2）網(wǎng)絡(luò)日志寫作指南：提供網(wǎng)絡(luò)日志寫作的技巧和方法，包括日志結(jié)構(gòu)、語言表達等。

（3）優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)日志案例：展示一些具有啟發(fā)性的優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)日志案例，供學生學習和參考。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)：介紹我國網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，讓學生了解網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。

（5）信息技術(shù)發(fā)展趨勢：介紹信息技術(shù)的發(fā)展趨勢，讓學生了解行業(yè)動態(tài)。

2.拓展建議：

（1）觀看網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。學生可以分組觀看，互相交流學習心得，加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解。

（2）閱讀網(wǎng)絡(luò)日志寫作指南，提升網(wǎng)絡(luò)日志寫作技巧。學生可以根據(jù)指南，嘗試撰寫一篇具有個性化的網(wǎng)絡(luò)日志，并在小組內(nèi)分享交流。

（3）分析優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)日志案例，學習借鑒他人的寫作經(jīng)驗。學生可以從案例中汲取靈感，為自己的日志創(chuàng)作提供思路。

（4）了解網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，遵守網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范。學生可以學習相關(guān)法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，避免在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生不必要的麻煩。

（5）關(guān)注信息技術(shù)發(fā)展趨勢，拓寬知識視野。學生可以關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解新興技術(shù)，為自己的未來發(fā)展做好準備。

網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻：

-內(nèi)容包括：個人信息保護、網(wǎng)絡(luò)欺詐防范、惡意軟件防范、網(wǎng)絡(luò)安全意識等。

-觀看建議：學生可以分組觀看，互相交流學習心得，加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解。

網(wǎng)絡(luò)日志寫作指南：

-內(nèi)容包括：日志結(jié)構(gòu)、語言表達、寫作技巧、發(fā)表與推廣等。

-閱讀建議：學生可以根據(jù)指南，嘗試撰寫一篇具有個性化的網(wǎng)絡(luò)日志，并在小組內(nèi)分享交流。

優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)日志案例：

-內(nèi)容包括：生活感悟、旅行記錄、學習心得、情感表達等類型的日志。

-分析建議：學生可以從案例中汲取靈感，為自己的日志創(chuàng)作提供思路。

網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)：

-內(nèi)容包括：《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》、《中華人民共和國個人信息保護法》等。

-學習建議：學生可以學習相關(guān)法律法規(guī)，了解自己的權(quán)益和義務(wù)，避免在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生不必要的麻煩。

信息技術(shù)發(fā)展趨勢：

-內(nèi)容包括：人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)