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人教版七年級歷史與社會下冊:6.1.3古老而現(xiàn)代的北京說課稿授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析“人教版七年級歷史與社會下冊:6.1.3古老而現(xiàn)代的北京說課稿”
本節(jié)課選自人教版七年級歷史與社會下冊第六單元第一課第三節(jié),主要講述了北京作為中國的首都,其古老歷史與現(xiàn)代發(fā)展。課程內(nèi)容包括北京的地理位置、歷史文化、名勝古跡以及現(xiàn)代化建設(shè)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生將了解北京的歷史變遷,認(rèn)識北京在城市發(fā)展中的重要作用,培養(yǎng)對國家首都的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際緊密相連,有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
①北京的歷史文化與名勝古跡,包括故宮、長城等代表性文化符號的了解和認(rèn)識。
②北京的現(xiàn)代化建設(shè)及其在國家發(fā)展中的重要地位,如城市交通、科技教育等方面的成就。
2.教學(xué)難點
①北京歷史文化背景的深度理解,如北京作為古都的歷史沿革及其對中國歷史的影響。
②結(jié)合實際,分析北京現(xiàn)代化進程中面臨的挑戰(zhàn)和解決方案,如城市人口膨脹、交通擁堵等問題。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法
①采用講授法,系統(tǒng)介紹北京的歷史文化和現(xiàn)代化建設(shè)。
②運用討論法,引導(dǎo)學(xué)生探討北京發(fā)展中的問題和未來展望。
③實施案例分析法,通過具體案例分析北京的歷史與現(xiàn)代特點。
2.教學(xué)手段
①利用多媒體設(shè)備展示北京的歷史圖片和現(xiàn)代風(fēng)貌,增強直觀感受。
②使用教學(xué)軟件模擬北京的城市規(guī)劃,讓學(xué)生參與互動體驗。
③結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源,拓展學(xué)生對北京歷史與現(xiàn)代發(fā)展的認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對北京的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
-開場提問:“你們知道北京嗎?它為什么被稱為中國的首都?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
-展示一些關(guān)于北京的歷史圖片和現(xiàn)代風(fēng)貌視頻片段,讓學(xué)生初步感受北京的古老與現(xiàn)代化魅力。
-簡短介紹北京作為首都的基本概念和重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.北京基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解北京的基本概念、地理位置和歷史文化。
過程:
-講解北京的定義,包括其作為首都的職能和地理位置。
-詳細(xì)介紹北京的歷史文化,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解北京的歷史沿革。
-通過實例,如故宮、長城等,讓學(xué)生更好地理解北京的歷史文化價值。
3.北京案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解北京的歷史與現(xiàn)代發(fā)展。
過程:
-選擇故宮、長城等典型案例進行分析。
-詳細(xì)介紹每個案例的歷史背景、文化意義和現(xiàn)代價值,讓學(xué)生全面了解北京的歷史與現(xiàn)代特點。
-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響,以及如何傳承和保護北京的歷史文化。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
-將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與北京相關(guān)的主題進行深入討論,如文化遺產(chǎn)保護、城市交通規(guī)劃等。
-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
-每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達能力,同時加深全班對北京的認(rèn)識和理解。
過程:
-各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
-其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評,促進互動交流。
-教師總結(jié)各組的亮點和不足,并提出進一步的建議和改進方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強調(diào)北京的重要性和意義。
過程:
-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括北京的基本概念、歷史文化、案例分析等。
-強調(diào)北京作為首都的歷史與現(xiàn)代價值,鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。
-布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于北京的歷史與現(xiàn)代發(fā)展的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源
-北京歷史變遷:介紹北京從古至今的歷史變遷,包括遼、金、元、明、清五個朝代對北京的影響,以及北京在不同歷史時期的文化特色。
-北京的名勝古跡:詳細(xì)介紹北京的名勝古跡,如故宮、天壇、頤和園、北海公園等,包括它們的建筑特色、歷史背景和文化意義。
-北京現(xiàn)代城市規(guī)劃:分析北京現(xiàn)代城市規(guī)劃的特點,包括交通網(wǎng)絡(luò)、綠化帶、功能區(qū)劃分等,以及如何解決城市發(fā)展中的問題。
-北京非物質(zhì)文化遺產(chǎn):介紹北京地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),如京劇、皮影戲、老北京小吃等,強調(diào)其保護和傳承的重要性。
2.拓展建議
-參觀實踐:鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間,實地參觀北京的名勝古跡,親身體驗北京的歷史文化。
-觀看紀(jì)錄片:推薦學(xué)生觀看關(guān)于北京的紀(jì)錄片,如《帝都北京》、《北京記憶》等,以更直觀的方式了解北京的歷史與現(xiàn)代發(fā)展。
-開展研究性學(xué)習(xí):引導(dǎo)學(xué)生選擇一個與北京相關(guān)的課題,如北京的歷史建筑、現(xiàn)代城市規(guī)劃等,進行深入研究和探討。
-創(chuàng)作手抄報:鼓勵學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,創(chuàng)作關(guān)于北京的手抄報,通過繪畫和文字展示北京的歷史與現(xiàn)代風(fēng)貌。
-舉辦主題演講:組織學(xué)生進行關(guān)于北京的主題演講,讓學(xué)生分享自己在北京歷史、文化、城市規(guī)劃等方面的知識和見解。
-閱讀相關(guān)書籍:推薦學(xué)生閱讀關(guān)于北京的書籍,如《北京歷史文化》、《北京城市規(guī)劃史》等,以拓寬知識面。
-交流分享:鼓勵學(xué)生與家人、朋友分享在北京的學(xué)習(xí)成果,通過交流增進對北京的了解和認(rèn)識。板書設(shè)計1.北京的歷史文化
①古都?xì)v史:遼、金、元、明、清的歷史變遷
②文化符號:故宮、長城、頤和園等名勝古跡
③文化傳承:京劇、皮影戲等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
2.北京的現(xiàn)代化建設(shè)
①城市規(guī)劃:交通網(wǎng)絡(luò)、綠化帶、功能區(qū)劃分
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