第10課 近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三文化交流與傳播

第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展說課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修三文化交流與傳播一、課程基本信息

1.課程名稱：第10課近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中二年級（選擇性必修）

3.授課時(shí)間：2023年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展展開，通過分析不同歷史時(shí)期的世界貿(mào)易與文化交流特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解全球化進(jìn)程中的文化交流與傳播，以及其對我國歷史發(fā)展的影響。課程內(nèi)容緊密貼合統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修三《文化交流與傳播》的教學(xué)要求，旨在提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、文化理解和國際視野。通過分析近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史視角觀察和分析歷史現(xiàn)象，理解不同文明間的交流互動(dòng)對人類社會(huì)發(fā)展的影響，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和自豪感，同時(shí)提升在全球化背景下進(jìn)行跨文化交流與合作的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了世界古代文明交流的基本知識，了解了絲綢之路、大航海時(shí)代等歷史事件，對文化交流的概念有初步的認(rèn)識。

2.學(xué)生對歷史故事和案例分析興趣濃厚，具備一定的歷史推理和分析能力，喜歡通過討論和小組合作來深入理解歷史現(xiàn)象。他們傾向于通過實(shí)際案例來理解抽象概念，對多媒體輔助教學(xué)有較高的接受度。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對近代以來世界貿(mào)易體系的發(fā)展脈絡(luò)理解不夠清晰，對文化交流與貿(mào)易之間的關(guān)系把握不準(zhǔn)確，以及在分析歷史事件時(shí)難以跳出事件本身，理解其深遠(yuǎn)影響。此外，對歷史數(shù)據(jù)的整理和分析可能也會(huì)感到一定的難度。四、教學(xué)資源

-統(tǒng)編版高中歷史選擇性必修三《文化交流與傳播》教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-歷史文獻(xiàn)資料

-近代以來的世界貿(mào)易與文化交流相關(guān)案例資料

-線上教學(xué)平臺（用于課堂討論和課后作業(yè)提交）

-互動(dòng)式教學(xué)軟件（如歷史時(shí)間線軟件、思維導(dǎo)圖制作軟件）

-教學(xué)視頻片段

-學(xué)生作業(yè)本和筆記本五、教學(xué)過程

同學(xué)們，大家好！今天我們將學(xué)習(xí)第10課《近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們將探究近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展及其與文化交流的關(guān)系。請大家準(zhǔn)備好教材和筆記本，讓我們一起開始今天的課程。

1.導(dǎo)入新課

（1）同學(xué)們，我們先來回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容。請大家簡要介紹一下大航海時(shí)代對世界歷史發(fā)展的影響。

（2）很好，大航海時(shí)代使得世界各地的文明開始更加緊密地聯(lián)系在一起。那么，今天我們要學(xué)習(xí)的近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，又會(huì)有哪些新的內(nèi)容和特點(diǎn)呢？接下來，讓我們進(jìn)入本節(jié)課的學(xué)習(xí)。

2.課程內(nèi)容探究

（1）自主學(xué)習(xí)：請同學(xué)們先閱讀教材第10課的內(nèi)容，了解近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展的基本情況。

（2）課堂討論：根據(jù)同學(xué)們的閱讀，我們來討論以下問題：

a.近代以來，世界貿(mào)易的主要特點(diǎn)是什么？

b.這些特點(diǎn)對世界文化交流產(chǎn)生了哪些影響？

c.請舉例說明近代以來世界貿(mào)易與文化交流的重要事件。

（3）課文主旨內(nèi)容探究：

a.首先，我們來看近代以來世界貿(mào)易的主要特點(diǎn)。請大家結(jié)合教材內(nèi)容，概括出以下特點(diǎn)：

-貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大

-貿(mào)易方式的改變

-貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移

b.接下來，我們來分析這些特點(diǎn)對世界文化交流的影響。請同學(xué)們分組討論，每組提出至少兩個(gè)觀點(diǎn)，并進(jìn)行分享。

c.現(xiàn)在，讓我們來回顧一下近代以來世界貿(mào)易與文化交流的重要事件。請同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，列舉出以下事件：

-新航路的開辟

-工業(yè)革命的影響

-世界市場的形成

3.課堂小結(jié)

同學(xué)們，通過我們的探究，我們可以得出以下結(jié)論：

（1）近代以來，世界貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大、貿(mào)易方式的改變和貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移，使得世界各地的文明交流更加緊密。

（2）這種緊密的交流促進(jìn)了世界文化的多樣性，同時(shí)也帶來了一些問題，如文化沖突和文化同質(zhì)化。

4.實(shí)踐活動(dòng)

（1）案例分析：請同學(xué)們根據(jù)教材內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的歷史事件，分析其在世界貿(mào)易與文化交流中的地位和作用。

（2）小組討論：請同學(xué)們分組討論，結(jié)合我國的歷史和文化，探討如何在全球化背景下保護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)。

5.課堂延伸

同學(xué)們，世界貿(mào)易與文化交流的發(fā)展是一個(gè)長期的過程，它不僅影響了我們的歷史，也對我們的未來有著深遠(yuǎn)的影響。在接下來的時(shí)間里，我們將進(jìn)行以下活動(dòng)：

（1）觀看紀(jì)錄片：我們將觀看一部關(guān)于近代以來世界貿(mào)易與文化交流的紀(jì)錄片，以更直觀地了解這一歷史過程。

（2）課后作業(yè)：請同學(xué)們結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于近代以來世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展的短文，字?jǐn)?shù)不限。

6.課堂總結(jié)

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了第10課《近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展》。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了近代以來世界貿(mào)易的發(fā)展特點(diǎn)，分析了其對世界文化交流的影響，并探討了如何在全球化背景下保護(hù)和傳承我們的文化遺產(chǎn)。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷提升自己的歷史素養(yǎng)和跨文化交際能力。

最后，我想提醒大家，歷史不僅僅是過去的事情，它也影響著我們的現(xiàn)在和未來。讓我們帶著對歷史的熱愛和尊重，繼續(xù)探索人類文明的奧秘。謝謝大家！六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)明顯，以下為學(xué)生在學(xué)習(xí)第10課《近代以來的世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展》后取得的具體效果：

1.知識掌握方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述近代以來世界貿(mào)易的主要特點(diǎn)，包括貿(mào)易規(guī)模的擴(kuò)大、貿(mào)易方式的改變以及貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移。

-學(xué)生理解了世界貿(mào)易的發(fā)展對文化交流的推動(dòng)作用，能夠舉例說明貿(mào)易如何促進(jìn)不同文明的交流和融合。

-學(xué)生掌握了近代以來世界貿(mào)易與文化交流的重要事件，如新航路的開辟、工業(yè)革命的影響和世界市場的形成。

2.能力提升方面：

-學(xué)生通過課堂討論和小組合作，提高了歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過分析歷史事件，鍛煉了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生在撰寫課后作業(yè)時(shí)，提升了書面表達(dá)能力和歷史寫作能力。

3.素養(yǎng)培養(yǎng)方面：

-學(xué)生增強(qiáng)了對歷史發(fā)展的整體認(rèn)識，理解了全球化進(jìn)程中的文化交流與傳播對人類社會(huì)的影響。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)世界貿(mào)易與文化交流的擴(kuò)展，提升了國際視野，增強(qiáng)了對多元文化的尊重和理解。

-學(xué)生在探討如何在全球化背景下保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)的過程中，培養(yǎng)了文化自信和民族自豪感。

4.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如在旅行時(shí)更加關(guān)注不同文化背景下的交流和互動(dòng)。

-學(xué)生在參與社會(huì)活動(dòng)時(shí)，能夠運(yùn)用歷史思維分析問題，提出具有歷史視角的見解和建議。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，能夠以更加開放的態(tài)度面對跨文化交流和合作。

總體來看，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中不僅掌握了教材中的知識點(diǎn)，而且在能力提升、素養(yǎng)培養(yǎng)和實(shí)踐應(yīng)用等方面都取得了顯著的效果。這些成果將為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，通過歷史時(shí)間線軟件和思維導(dǎo)圖制作軟件，使得抽象的歷史概念和事件更加直觀和生動(dòng)，有助于學(xué)生理解和記憶。

2.我引入了互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在課堂上能夠?qū)崟r(shí)參與討論和投票，提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的積極性。

3.在課堂討論環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度分析問題，培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散性思維和批判性思維。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)在課堂討論時(shí)，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于我對討論話題的設(shè)置不夠貼近學(xué)生實(shí)際，或者是對學(xué)生的引導(dǎo)不夠。

2.在教學(xué)方法上，雖然使用了多媒體教學(xué)設(shè)備，但我注意到有些學(xué)生可能過于依賴視覺信息，而忽視了文字材料的重要性，導(dǎo)致對歷史知識的深入理解不夠。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我意識到我可能過于側(cè)重于學(xué)生的考試成績，而忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對課堂討論參與度不高的問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重話題的設(shè)置，確保話題能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并且在討論過程中，給予每個(gè)學(xué)生更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.為了避免學(xué)生過于依賴視覺信息，我將在使用多媒體教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)調(diào)文字