【高效導學】14-15生物(人教版)必修3課時作業(yè)：3.3其他植物激素

第3章第3節(jié)一、選擇題1．為了使從南方運來的青香蕉盡快成熟，以便盡早上市，可選用的措施是()A．將其放在通風良好的地方B．放在薄塑料袋中C．與成熟的蘋果共同存放D．放在冷庫中低溫保存解析：能夠促進果實成熟的激素為乙烯，乙烯是一種氣體激素，能夠從已成熟的果實中釋放，所以青香蕉可與成熟的蘋果共同存放，以促進其盡快成熟。答案：C2．在農業(yè)生產上，用生長素類似物萘乙酸誘導無子果實的效果比用自然?的生長素要明顯，其主要緣由是()A．萘乙酸成本低，用量大，而用吲哚乙酸成本高，用量少，影響效果B．萘乙酸分子上有兩個發(fā)揮作用的基團，而吲哚乙酸分子上只有一個作用基團C．植物體內沒有分解萘乙酸的酶，可長時間發(fā)揮作用，而植物體內有分解吲哚乙酸的酶，所以吲哚乙酸不能長時間發(fā)揮作用D．萘乙酸化學性質穩(wěn)定，不易揮發(fā)，可長時間發(fā)揮作用，而吲哚乙酸化學性質不穩(wěn)定，易揮發(fā)，不能長時間發(fā)揮作用解析：在植物體內有合成生長素的過程，也存在著生長素的分解過程，這樣才能保持生長素的正常生理濃度。使用吲哚乙酸時，當吲哚乙酸濃度高出植物體的正常水平常，將很快被植物體內的酶分解掉而恢復到正常水平。而生長素類似物效果明顯優(yōu)于自然?的生長素，由于生長素類似物能夠發(fā)揮生長素的生理作用，而植物體內又沒有分解它的酶，故可長時間發(fā)揮作用。答案：C3．甲、乙、丙及NAA等四種植物激素的作用模式如下圖，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用，下列敘述錯誤的是()A．甲、乙、丙皆為非蛋白質的小分子有機物B．甲、乙皆可促進果實成熟C．乙、丙之間具有協(xié)同作用D．甲、乙之間具有拮抗作用解析：由圖中信息可推知甲是脫落酸，乙是赤霉素，丙是生長素，赤霉素可以促進果實成熟而脫落酸不能促進果實成熟，B錯誤；三種物質皆為非蛋白質的小分子有機物，赤霉素和生長素在促進生長方面是協(xié)同作用，而脫落酸和赤霉素在種子休眠和植物生長方面相互拮抗，A、C、D正確。答案：B4．下列有關植物激素的敘述，錯誤的是()A．植物激素都是由植物體的肯定部位產生的，共同調整植物體的生命活動B．赤霉素和生長素都能促進果實發(fā)育，赤霉素還具有解除休眠促進萌發(fā)的作用C．脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉、果實的年輕和脫落D．植物莖的背地生長、植物的向光性、植物的頂端優(yōu)勢現象均體現了生長素作用的兩重性解析：頂端優(yōu)勢是指低濃度促進側芽生長，高濃度抑制側芽生長，體現了生長素作用的兩重性。莖的背地生長是由于受重力影響，莖的遠地側生長素向近地側運輸，使得近地側生長素的濃度較高生長快，表現為背地生長的特性；植物的向光性是指在單側光的照射下，向光一側生長素移向背光側，使背光側生長素相對較多，表現出向光生長的特性，兩者都不能體現生長素作用的兩重性，D錯誤。答案：D5．植物激素對植物的生命活動具有調整作用，赤霉素能促進莖的伸長主要與細胞壁的伸展性有關。有人進行了CaCl2和赤霉素對萵苣種子胚軸生長速率影響的試驗，試驗數據如下表所示。下列分析不正確的是()試驗時間(min)0510152025303540455055胚軸生長速率(相對值)30293010877828303240A.用CaCl2溶液處理的時間在10～15min之間B．CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用C．加入赤霉素溶液的時間是35min后D．赤霉素可能增加了細胞壁中的Ca2＋含量解析：由表格數據可知：從10min開頭，胚軸生長速率明顯降低，而15～35min處于低速率穩(wěn)定階段，說明用CaCl2處理的時間在10～15min，A正確；對比知CaCl2可能對細胞壁的伸展起抑制作用，B正確；從35min開頭，胚軸生長速率又快速增加，說明用赤霉素的時間是35min后，C正確；赤霉素不能轉變細胞壁中包括Ca2＋在內的某種成分的含量，D錯誤。答案：D6．下列關于植物激素及植物生長調整劑的應用的敘述中，正確的是()A．低濃度的2,4-D肯定可以除去小麥田間的雙子葉雜草B．用肯定濃度的赤霉素處理生長期的蘆葦，可增加蘆葦的纖維長度以提升蘆葦品質C．水果、蔬菜上殘留的植物生長調整劑肯定不會損害人體健康D．若兒童食用乙烯利催熟的水果則會導致性早熟解析：高濃度的2,4-D可用來除去小麥田間的雙子葉雜草，由于雙子葉植物比單子葉植物對生長素的敏感度要強，A錯誤；生長調整劑是化學合成的化合物，可能會損害人體的健康，C錯誤；在動物細胞內沒有植物激素的受體，理論上對人體無害，D錯誤。答案：B7．現有與某種植物種子萌發(fā)有關的4組試驗處理如下表：試驗組ⅠⅡⅢⅣ處理種皮完整，25℃機械破損種皮，25℃蒸餾水浸泡24h種皮完整，0.05%赤霉素水溶液25℃機械破損種皮，0.05%赤霉素水溶液25℃下列組合不能達到相應目的的是()A．僅做Ⅰ組與Ⅱ組試驗，可探究機械破損對該種子萌發(fā)的影響B(tài)．僅做Ⅰ組與Ⅲ組試驗，可探究種皮完整條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響C．僅做Ⅱ組與Ⅲ組試驗，可探究赤霉素或機械破損對該種子萌發(fā)的影響D．僅做Ⅱ組與Ⅳ組試驗，可探究機械破損條件下赤霉素對該種子萌發(fā)的影響解析：對比試驗自變量必需單一，否則無法說明因變量產生的緣由。Ⅰ組與Ⅱ組對比，自變量為種皮的完整性；Ⅰ組與Ⅲ組對比，自變量為完整種皮條件下有無赤霉素；Ⅱ組與Ⅳ組對比，自變量為機械破損條件下有無赤霉素。Ⅱ組與Ⅲ組之間變量不單一，無法進行對比。答案：C8．植物特定部位能感受外界光照、溫度變化的刺激，引起激素濃度或比例的轉變，從而引起植物發(fā)生相應的反應，幾種激素之間的合成關系如圖所示。下列相關敘述正確的是()A．冬季低溫會促進銀杏細胞中的①②過程B．促進③④過程有利于水稻種子萌發(fā)C．植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調把握D．赤霉素和細胞分裂素的配比不會影響組織分化解析：冬季低溫，細胞分裂和生長減慢，抑制銀杏細胞中的①②過程，A錯誤；促進①②過程抑制③④過程有利于水稻種子萌發(fā)，B錯誤；植物的生長發(fā)育受多種激素平衡協(xié)調把握，C正確；生長素和細胞分裂素的配比會影響組織分化，赤霉素的主要作用是刺激培育細胞的伸長，在組織培育中一般使用赤霉素來刺激分化的叢芽或小植株快速長高，D錯誤。答案：C9．下列有關植物激素調整的敘述，不正確的是()A．在形成無子番茄過程中生長素沒有轉變細胞的染色體數目B．生長素和赤霉素都能促進果實的發(fā)育C．用肯定濃度的脫落酸來處理種子可提高發(fā)芽率D．植物的生長發(fā)育是多種植物激素相互作用共同調整的結果解析：在未受粉的雌蕊柱頭上涂抹生長素可促進子房壁發(fā)育成果實，從而獲得無子番茄，但沒有轉變番茄細胞的遺傳物質，A正確；生長素和赤霉素都具有促進果實發(fā)育的作用，B正確；脫落酸能促進器官脫落，不能提高種子的發(fā)芽率，C錯誤；植物的生長發(fā)育受到多種植物激素的共同調整，D正確。答案：C10．如圖表示蘋果生長發(fā)育時期幾種激素的動態(tài)變化，圖中甲、乙、丙三條曲線依次代表三種激素。下列說法正確的是()A．激素甲促進細胞分裂和組織分化B．激素乙主要作用是促進果實成熟C．蘋果在成熟期只受激素丙的影響D．乙、丙兩種激素的主要作用是促進細胞年輕解析：激素甲促進細胞的分裂，所以甲是細胞分裂素；激素乙主要是促進細胞的伸長，所以乙是生長素；激素丙在果實成熟過程中起作用，所以丙應為乙烯。答案：A二、非選擇題11．為了探究生長素和乙烯對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用?？茖W家用某種植物進行了一系列試驗，結果如圖所示，由此可初步推想：(1)圖乙中曲線B代表的激素是___________，推斷依據是______________________________________________________________________________________________。(2)已知乙烯利能增加細胞內乙烯的含量。假如在第X天噴施乙烯利，曲線________將呈現出加快的上升趨勢。(3)生長素類似物是人工合成的對植物生長發(fā)育有重要________作用的一類化合物。本試驗中________mol/L濃度的溶液促進莖段伸長的效果最明顯。解析：(1)由生長素和乙烯的關系可知，生長素達到肯定濃度后會促進乙烯的產生，而乙烯的產生會對生長素的產生起抑制作用。(2)由于曲線A表示的是乙烯的含量變化，乙烯利對乙烯的產生有促進作用，所以會加快乙烯的產生。(3)生長素類似物是人工合成的植物生長調整劑，它對植物的生長具有調整作用，由圖甲可以看出大約在10－6mol/L時促進作用最明顯。答案：(1)生長素生長素主要在幼嫩部位合成，在植物生長發(fā)育過程中消滅較早(2)A(3)調整10－612．某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經過適宜的預處理可以萌發(fā)。現用甲、乙、丙、丁四種預處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)試驗并測定萌發(fā)率，結果見表；另一組用于測定A、B兩種激素的含量，結果見圖。請回答：預處理方法室溫、保濕(甲)4℃4℃4℃種子萌發(fā)試驗條件溫度和水分等適宜條件種子萌發(fā)率(%)0100980(1)由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預處理條件是________和________。(2)由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是________。(3)已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標進行試驗，請補充完成下列試驗步驟，并猜測結果、得出結論。試驗步驟：①剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液；②________________________________________________________________________________________________________________________________________________；③________________________________________________________________________。猜測結果：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。得出結論：_________________________________________________________________________________________________________________________________________。解析：四種預處理方法形成了兩組對比，甲、乙兩組自變量為溫度，乙、丙、丁三組自變量為水，由最終萌發(fā)率可知，在4℃結果和結論必需是唯一的且應全都，所以結果應為用激素A處理的白菜種子萌發(fā)率低，結論應為對種子的萌發(fā)有抑制作用。答案：(1)低溫水分(或4℃保濕、4(2)激素A(3)步驟：②分別用等量的激素A水溶液和蒸餾水處理白菜種子，置于適宜溫度下培育，其中蒸餾水處理為對比③肯定時間后，統(tǒng)計白菜種子的發(fā)芽率猜測結果：激素A處理的白菜種子發(fā)芽率低于對比得出結論：激素A對種子萌發(fā)有抑制作用13．植物體內的生長素和赤霉素均能調整細胞的生長。某校生物愛好小組以離體的水仙花莖切段為材料，用溶液培育法爭辯了外源生長素和赤霉素對切段生長的影響。試驗數據處理結果見下圖。請回答：(1)分析試驗數據，可得出的結論是：________________________________________________________________________________________________________________。(2)試驗中設置清水組的目的是排解切段中____________________對試驗結果的影響。(3)該小組在進行上述試驗過程中還探究了外源生長素和赤霉素對切段的共同影響，請補充完善該試驗方案：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________