【師說】2021高考生物全程復習構想檢測：課時訓練5細胞器-系統(tǒng)內(nèi)的分工合作

課時訓練5細胞器——系統(tǒng)內(nèi)的分工合作一、選擇題(共12小題)1.eq\a\vs4\al(2022·江蘇卷)下列關于細胞結構和功能的敘述，錯誤的是()A．性激素主要是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成B．囊泡可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉運C．膜蛋白的形成與核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體有關D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸解析：本題考查細胞的結構和功能。性激素的本質(zhì)為脂質(zhì)，脂質(zhì)是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，A錯誤；除合成脂質(zhì)外，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)也與分泌蛋白等的加工和運輸有關，D正確；膜蛋白、分泌蛋白等的合成在核糖體上，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后，以囊泡形式向高爾基體轉運，經(jīng)高爾基體的再加工后，轉運到細胞膜或從細胞膜釋放出去，故B、C正確。答案：A2．下列有關生物膜系統(tǒng)的說法，正確的是()A．細胞膜、葉綠體的內(nèi)膜與外膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與小腸黏膜都屬于生物膜系統(tǒng)B．全部的酶都在生物膜上，沒有生物膜的生物就無法進行各種代謝活動C．生物膜的組成成分和結構都是一樣的，在結構和功能上緊密聯(lián)系D．細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學反應不會相互干擾解析：小腸黏膜不屬于生物膜，故A項錯誤；不是全部的酶都在生物膜上，在細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中也有酶的分布，故B項錯誤；因生物膜的種類和分布部位的不同，其組成成分和結構有差別，故C項錯誤；細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，使細胞內(nèi)的化學反應互不干擾，提高效率，故D項正確。答案：D3.eq\a\vs4\al(2022·安徽卷)下列關于線粒體的敘述，正確的是()A．線粒體外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜的高B．葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中C．成人心肌細胞中的線粒體數(shù)量比腹肌細胞的多D．哺乳動物精子中的線粒體聚集在其頭部和尾的基部解析：本題考查線粒體的結構、分布和功能。線粒體內(nèi)膜含有大量與呼吸作用有關的酶，因此內(nèi)膜蛋白的含量高；葡萄糖分解為丙酮酸的過程發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中；人體心肌細胞需要消耗的能量多于腹肌細胞，因此線粒體含量也較多；哺乳動物精子變形過程中線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘。答案：C4．具備雙層膜的細胞器和具備單層膜的細胞器分別是()A．線粒體、葉綠體核糖體、中心體B．線粒體、核膜、葉綠體細胞膜C．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體、中心體D．葉綠體、線粒體內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體答案：D5．細胞器的結構與功能與細胞的整體的功能親密相關，下列關于細胞和細胞器功能的描述，正確的是()A．工業(yè)硅肺是由于吞噬細胞不能吞噬硅塵造成的B．尿毒癥是由于肝細胞不能將含氮廢物轉化為尿素形成的C．促性激素和性腺激素的加工合成，都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的參與D．垂體細胞分泌生長激素不依靠細胞膜的流淌性就能完成解析：本題考查細胞器的結構和功能。工業(yè)硅肺產(chǎn)生的緣由是石英粉塵進入肺，被肺部的吞噬細胞吞噬，但吞噬細胞不能將其水解造成的，A項錯誤；尿毒癥不是由于肝細胞不能合成尿素，而是由于腎臟不能將尿素排出，B項錯誤；促性腺激素的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，其加工需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與，性激素的化學本質(zhì)是固醇，是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成的，C項正確；垂體細胞分泌生長激素是胞吐過程，與細胞膜的流淌性親密相關，D項錯誤。答案：C6．“分子伴侶”是一類在細胞中能識別正在合成的多肽或部分折疊的多肽并與多肽的肯定部位相結合，掛念這些多肽轉運、折疊或組裝的蛋白質(zhì)，但其本身不參與最終產(chǎn)物的形成。依據(jù)所學學問推想“分子伴侶”主要存在于()A．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) B．高爾基體C．核糖體 D．溶酶體解析：肽鏈的加工、折疊、轉運主要是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行的，高爾基體是對蛋白質(zhì)進行進一步加工。答案：A7.eq\a\vs4\al(2021·長春調(diào)研)藍藻和黑藻細胞都有的結構或功能是()①含有細胞壁和核糖體②能夠進行光合作用③含有DNA和RNA④都含有葉綠體A．②③④ B．①②③C．①②④ D．①③④解析：藍藻屬于原核生物，黑藻屬于真核生物，二者均含有DNA和RNA，且均含有細胞壁和核糖體；藍藻細胞內(nèi)無葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素，因此能進行光合作用，黑藻含有葉綠體，能進行光合作用。答案：B8.eq\a\vs4\al(2021·貴陽監(jiān)測)下列有關細胞器的說法正確的是()A．核糖體是流感病毒、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器，它是“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”B．線粒體是有氧呼吸的主要場所，在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水C．葉綠體是全部自養(yǎng)生物進行光合作用的場所，含有DNA、RNA、相關酶等成分D．豚鼠胰腺腺泡細胞在分泌蛋白的形成過程中高爾基體活動加強，發(fā)生膜融合解析：流感病毒無細胞結構，不含核糖體；丙酮酸是葡萄糖在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成的產(chǎn)物；藍藻是原核生物，無葉綠體，但能夠進行光合作用，屬于自養(yǎng)生物；分泌蛋白的合成場所是核糖體，需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體加工，高爾基體形成的囊泡與細胞膜融合。答案：D9.eq\a\vs4\al(2021·朝陽模擬)觀看酵母菌細胞結構示意圖(如圖甲)和細胞的部分細胞器示意圖(如圖乙)，下列有關說法正確的是()A．圖甲酵母菌細胞與綠色植物細胞主要區(qū)分是具有核膜包被的細胞核B．圖甲中含有RNA的結構只有②⑥⑧C．圖乙中屬于生物膜系統(tǒng)的結構是⑨、⑩和?D．圖甲中⑥和圖乙中⑨也存在結構④解析：酵母菌與綠色植物細胞都是真核細胞，都具有核膜包被的細胞核；圖甲RNA主要分布在⑧細胞質(zhì)基質(zhì)中，另外在②細胞核、⑥線粒體和④核糖體中也會含有少量的RNA；圖乙中⑩為中心體，不屬于生物膜系統(tǒng)；線粒體中也含有少量④(核糖體)。答案：D10.eq\a\vs4\al(2021·烏魯木齊測驗)下列有關胚胎干細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩?，正確的是()A．合成的細胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細胞膜B．轉錄的mRNA：細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)C．合成的DNA解旋酶：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核D．吸取的葡萄糖：細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體解析：膜蛋白由核糖體合成，經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體轉移至細胞膜；mRNA在細胞核內(nèi)合成，通過核孔進入細胞質(zhì)中的核糖體上，進行翻譯過程合成蛋白質(zhì)；DNA解旋酶在核糖體上合成后進入細胞質(zhì)基質(zhì)中，再通過核孔進入細胞核內(nèi)參與DNA分子的復制和轉錄過程；葡萄糖的分解場所是細胞質(zhì)基質(zhì)，不能直接進入到線粒體內(nèi)。答案：C11.如圖表示某植物細胞的部分結構，相關敘述錯誤的是()A．在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，[1]的數(shù)目較多，[3]較大B．藍藻細胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的結構沒有[4]C．[5]參與合成的磷脂，除滿足自身需要外，還參與[2]等細胞器的形成D．[1]、[2]、[3]、[4]、[5]都屬于細胞的生物膜系統(tǒng)解析：核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所，核仁與核糖體的形成有關，故在蛋白質(zhì)合成旺盛的細胞中，核糖體的數(shù)目較多，核仁較大，A項正確；藍藻為原核細胞，不含線粒體但能進行有氧呼吸，B項正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是脂質(zhì)合成的“車間”，磷脂是生物膜的基本骨架，C項正確；[1]核糖體、[3]核仁無膜結構，D項錯誤。答案：D12．下圖為顯微鏡下觀看到的某一細胞內(nèi)的部分結構，下列推斷正確的是()A．這是在電子顯微鏡下觀看到的某高等植物細胞的結構B．以上七種結構均參與了生物膜系統(tǒng)的構成C．在a內(nèi)能合成葡萄糖，而在b內(nèi)能分解葡萄糖D．a(chǎn)、b、f、g與基因表達有關，但不肯定都發(fā)生A—T、G—C之間的互補配對解析：從圖中可看出a、b、c、d、e、f、g分別為葉綠體、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、中心體、核糖體、細胞核。由于該生物同時具有葉綠體和中心體，因此可推想該細胞為低等植物細胞；圖中的中心體和核糖體是無膜結構；線粒體中不能直接分解葡萄糖，葡萄糖只有在細胞質(zhì)基質(zhì)中分解形成丙酮酸后，才能進入線粒體中進一步被氧化分解；基因表達是指轉錄和翻譯過程，葉綠體、線粒體中含有少量DNA，細胞核中含有大量DNA，都可發(fā)生轉錄過程，能發(fā)生T—A、A—U、G—C、C—G的互補配對，但核糖體只能發(fā)生翻譯過程，只能發(fā)生A—U、G—C之間的互補配對。答案：D二、非選擇題(共3小題)13.eq\a\vs4\al(2021·福州質(zhì)檢)如圖是兩種細胞的亞顯微結構示意圖。請據(jù)圖回答。(1)圖一細胞中參與抗體的合成和分泌并具膜結構的三種細胞器是__________(填標號)。(2)圖一細胞中通過結構④進入細胞質(zhì)的物質(zhì)有____________(舉一例)。(3)圖二細胞與圖一細胞相比，特有的兩種生物膜結構是__________(填標號)。(4)圖二細胞構成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料？__________，主要緣由是_________________________________。(5)下面是觀看圖一細胞顯微結構的操作步驟。制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中心滴一滴清水，將圖一組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；低倍顯微鏡下觀看：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)整反光鏡、光圈、粗準焦螺旋、細準焦螺旋及載玻片，找到細胞，并觀看細胞結構；高倍鏡下觀看：將低倍鏡下觀看的細胞移至視野中心，轉換高倍鏡，調(diào)整視野亮度后即觀看細胞結構。上述試驗過程中存在兩個錯誤，正確的操作應當是①__________________________________________________；②__________________________________________________。解析：(1)圖一細胞中參與抗體的合成和分泌的細胞器是核糖體(合成)、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(加工)、高爾基體(修飾加工)、線粒體(供能)，其中核糖體沒有膜結構，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體具有單層膜，線粒體具有雙層膜結構，則結合圖一可知參與抗體的合成和分泌并具膜結構的三種細胞器是③(內(nèi)質(zhì)網(wǎng))、⑦(高爾基體)和⑤(線粒體)。(2)圖一細胞中結構④為核孔，是mRNA等大分子物質(zhì)由細胞核進入細胞質(zhì)的通道。(3)圖一細胞為高等動物細胞，圖二細胞為高等植物細胞，后者與前者相比，具有特有的成熟大液泡和葉綠體，即為圖二中的②和⑧。(4)圖二細胞有葉綠體，呈綠色，會干擾還原糖鑒定時的顏色反應。(5)圖一細胞為高等動物細胞，在制作臨時裝片時應讓該細胞處于生理鹽水中，以保持其活性；轉換高倍鏡后，除了調(diào)整視野亮度，還應調(diào)整細準焦螺旋才能觀看到清楚的物像。答案：(1)③⑤⑦(2)mRNA(3)②⑧(4)不適合圖二細胞有葉綠體，不易觀看到磚紅色沉淀(5)①載玻片中心滴一滴相當于動物體液濃度的生理鹽水②轉換高倍鏡后還應調(diào)整細準焦螺旋14．如圖為植物細胞的亞顯微結構示意圖。據(jù)圖回答下列問題。(1)結構A實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁地___________________________。(2)結構M、N的形成過程，說明白生物膜的結構特點是_________________________________________________________________。(3)結構G的名稱為______________，功能是__________________________________________________________________________。(4)將活細胞浸泡在質(zhì)量分數(shù)為1%的健那綠染液中，能被染色的是結構________。(5)若該細胞可以合成某種分泌蛋白，請寫出分泌蛋白在細胞中從合成至分泌出細胞的“軌跡”：______________________。(用“→”和字母表示)解析：本題難度較小，主要側重對基礎學問的考查。首先要結合教材中各種細胞器的模式圖認準圖中消滅的各種結構的名稱，它們依次為A——核孔、B——核糖體、C和D均為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、E——線粒體、F——胞間連絲、G——高爾基體、M和N為具膜小泡，然后結合各種結構的功能回答問題即可。答案：(1)物質(zhì)交換和信息溝通(2)具有流淌性(3)高爾基體參與蛋白質(zhì)加工及細胞壁的形成(4)E(5)B→C→M→G→N15.eq\a\vs4\al(2021·成都摸底)如圖是某種生物細胞的亞顯微結構示意圖，請據(jù)圖回答：(“[]”內(nèi)填序號“________”填名稱)。(1)圖中結構1是________，主要由________和蛋白質(zhì)組成。(2)圖中細胞進行有氧呼吸的主要場所是[]，細胞的“養(yǎng)料制造車間”是[]，假如用15N標記的氨