2024-2025學(xué)年浙教版八年級下冊科學(xué)期末提升模擬試卷

期末提升模擬試卷一、單選題(共15題；共60分)1．小科預(yù)習(xí)了磁的知識后，標出了下列四種情況下磁體的磁極（小磁針的黑端為N極），其中正確的是（）A．B．C．D．2．如圖所示是電磁現(xiàn)象的四幅裝置圖，下列分析錯誤的是()A．圖甲動圈式揚聲器利用電磁感應(yīng)原理發(fā)聲B．圖乙裝置，說明電流周圍存在磁場C．圖丙裝置研究的是磁場對電流的作用D．圖丁裝置是發(fā)電機的結(jié)構(gòu)原理圖3．如圖所示，當開關(guān)S閉合時，燈L正常發(fā)光。把一開關(guān)斷開的臺燈插頭插在圖中的插座里，發(fā)現(xiàn)臺燈不亮，燈L也熄滅。用測電筆分別接觸插座兩孔及A、B兩點時，氖管都不發(fā)光。造成這種現(xiàn)象的原因可能是()A．臺燈插頭短路B．臺燈燈頭短路C．臺燈開關(guān)短路D．進戶線零線斷路4．元素“Al”的名稱是（）A．氦 B．氯 C．硅 D．鋁5．下列表達方式中屬于符號的是()A．水分子B．電壓表C．漏斗D．電路6．如圖是盧瑟福將帶正電的a粒子流轟擊金箔上出現(xiàn)散射的實驗示意圖。以下是根據(jù)該實驗現(xiàn)象作出的推斷，不合理的是()A．絕少數(shù)a粒子向兩側(cè)偏轉(zhuǎn)，說明原子中心的“核”帶正電B．絕少數(shù)a粒子偏轉(zhuǎn)的角度很大，說明原子“核”外有帶負電的電子C．絕大多數(shù)a粒子仍沿原來方向穿過，說明原子中絕大部分是“空”的D．絕少數(shù)a粒子被反彈回來，說明原子中心有一個體積小而質(zhì)量大的“核”7．醫(yī)學(xué)上用碘的同位素治療甲亢已非常普遍。從1942年第一例放射性元素碘131治療甲亢以來有效性和安全性就得到了充分的證實。已知碘131原子的核電荷數(shù)為53，中子數(shù)為78，則該原子核外電子數(shù)為（）A．25 B．53 C．78 D．1318．“海姆立克急教法”是全球搶救異物誤入食管的標準方法，被稱為“生命的擁抱”他的原理如圖所示，利用沖擊腹部的膈肌下軟組織，壓迫兩肺下部，從而驅(qū)使肺部殘留空氣形成一股氣流，將堵住氣管喉部的異物驅(qū)除，使人獲救。根據(jù)以上信息，下列說法錯誤的是（）A．咽是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共有的器官B．沖擊腹部后肺部氣壓會變大C．肺內(nèi)氣流對異物的沖擊力大于異物對氣流的力D．呼吸道完全堵塞時也可以利用此法9．如圖所示是教材中“利用紅磷測定空氣中氧氣含量”的改進實驗，你覺得以下分析錯誤的是（）A．利用電熱棒加熱避免了燃燒匙放入時瓶內(nèi)氣體逸出B．火焰熄滅是由于瓶中氧氣急劇減少的緣故C．反應(yīng)完成后未打開止水夾前集氣瓶內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變D．反應(yīng)過程中可看到集氣瓶中有大量白霧產(chǎn)生10．如圖是某汽車尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是()A．該反應(yīng)中，Z是由Y分解生成的B．化學(xué)反應(yīng)前后，氯原子數(shù)目減少C．參加反應(yīng)的X與生成的Z的分子個數(shù)比為1：1D．一個Y分子和一個W分子中均含有10個電子11．如圖所示為驗證動物需要呼吸的實驗裝置。下列有關(guān)說法錯誤的是()A．在實驗前應(yīng)該檢查裝置的氣密性B．為了使實驗現(xiàn)象更明顯，可適當增加試管內(nèi)的昆蟲數(shù)量C．實驗時為便于操作和觀察，應(yīng)該用手握緊試管D．為更好地控制變量，可在乙試管內(nèi)放入等數(shù)量的同種滅菌死昆蟲12．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來制取干燥的氧氣，并測定實驗中生成的氧氣體積。裝置氣密性良好，圖Ⅰ中的燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可以上下移動，干燥管內(nèi)裝有足量堿石灰（可以吸收水蒸氣）。下列說法正確的是()A．將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V連接，均能達到測定氧氣體積的目的B．若用裝置V測量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會使測量結(jié)果偏大C．若用裝置Ⅳ收集氧氣，可將帶火星的木條放置在b處導(dǎo)管口驗滿D．若用裝置Ⅱ收集氧氣不需要進行驗滿操作13．某同學(xué)將甲、乙兩組生長狀況相同的小麥幼苗，分別用等量的土壤浸出液和蒸餾水在同一環(huán)境下進行培養(yǎng)。一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組生長正常，乙組植株矮小，葉片發(fā)黃。此實驗說明小麥生長需要()A．水 B．空氣 C．有機物 D．無機鹽14.春蘭，是蘭科蘭屬地生植物，如圖。以下關(guān)于春蘭的分析合理的是()A．屬于單子葉植物，須根系B．其根毛區(qū)吸收的水分主要用于光合作用C．成長階段的前期，可以大量施加氮肥，以促進其莖和葉的生長D．體內(nèi)有機物一部分由光合作用制造，還有一部分是從肥沃土壤中吸收的15．科學(xué)研究常采用轉(zhuǎn)換、模型、等效替代、控制變量等研究方法，下列采用轉(zhuǎn)換法的是()A．探究土壤中有水嗎B．研究條形磁鐵周圍的磁場C．研究人體的呼吸運動D．研究植物的蒸騰作用二、填空題(共7題；共40分)16．二氧化碳是光合作用的原料，為探究“大棚中二氧化碳含量變化”。某興趣小組制作了如圖甲所示裝置：用干燥、透明的密閉容器模擬大棚，其內(nèi)放有一株吊蘭，傳感器測定容器中的二氧化碳含量。在室溫25°C時，將裝置放在有陽光照射的窗臺上，容器中二氧化碳含量隨時間變化的曲線如圖乙所示(ppm表示百萬分之一)。請回答下列問題：（1）實驗中發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)壁附有較多水珠，這些水珠主要是通過吊蘭的作用產(chǎn)生的。（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是。（3）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量，可適當增加大棚中的二氧化碳含量，寫出一種具體方法。17．如圖，工業(yè)上常用空氣冷凍分離法制氧氣和氮氣(氧氣的沸點是－183℃，氮氣的沸點是－196℃)。（1）液體B的主要成分是。（2）分離出的N2會在一定條件下與H2反應(yīng)合成氨氣(NH3)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）氧氣的用途之一是供給呼吸。吸入的氧氣會與體內(nèi)的葡萄糖發(fā)生反應(yīng)，提供人體活動所需的能量，并生成二氧化碳和水，寫出該反應(yīng)的文字表達式。18．如圖是實驗室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖。請按要求回答下列問題：

（1）用H2O2制取O2的文字表達式為；（2）要收集O2，收集裝置可選擇上述裝置中的D或者；（填上述字母序號）（3）若分別用發(fā)生裝置A或B制取O2，發(fā)生裝置A的優(yōu)點是。（寫出一點）（4）鐵絲在氧氣中燃燒實驗中，集氣瓶底部放一定量水或者細沙的目的是。19．寫出下列化學(xué)符號或符號所表示的意義：（1）Mg2+中“2”的意義：。（2）氬氣：。20．元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：族周期IAIIAIIIAIVAVAVIAVIIA023Li鋰6.9414Be鈹9.0125B硼10.816C碳12.017N氮14.018O氧16.009F氟19.0010Ne氖20.18311Na鈉22.9912Mg鎂24.3113Al鋁26.9814Si硅28.0915P磷30.9716S硫32.0617Cl氯35.4518Ar氬39.95（1）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的其陽離子是；（寫化學(xué)式，一種即可）（2）第13號元素與第17號元素組成的化合物是；（寫化學(xué)式）（3）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)．則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是（填標號）。a．C和Neb．B和Mgc．Al和Sid．F和Cl21．小敏學(xué)習(xí)了有關(guān)電的知識，拿起測試電筆對如圖電路中的a、b、c、d進行測試，測試時，開關(guān)閉合。（1）他使用測電筆的正確方法，應(yīng)是；（2）如果測試結(jié)果只有b點不發(fā)光，可能發(fā)生的故障是。22．電動機在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中有廣泛的應(yīng)用，（1）如圖所示是電動機原理圖，將通電線圈abcd置于磁場中，線圈的ab、cd邊受到，使線圈轉(zhuǎn)動起來。（2）某電動車是利用電動機來驅(qū)動車輪轉(zhuǎn)動前進的，遇到障礙時，只要按下倒車開關(guān)就能改變來實現(xiàn)倒車。（3）為了實現(xiàn)線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動，需要加一個換向器，說明換向器的作用三、實驗探究題(共4題；共45分)23．在“探究電磁鐵磁性強弱與電流大小關(guān)系”的實驗中，小明用絕緣細線將電磁鐵M懸掛在鐵架臺上，并保持它與軟鐵塊P的距離不變。以下是他的部分實驗步驟：①斷開開關(guān)S，按圖組裝實驗電路，將滑動變阻器的滑片置于最右端。用已調(diào)零的電子測力計測出軟鐵塊P對測力計的壓力F0并記錄在表格中；實驗次數(shù)123I/A0.340.400.44F0/N0.90.90.9F/N0.840.820.81②閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片到適當位置，讀出電流表的示數(shù)I和電子測力計的示數(shù)F，并將I、F的數(shù)據(jù)記錄在表格中；③仿照步驟②再進行兩次實驗。（1）實驗中小明是通過來判定電磁鐵磁性強弱的。（2）閉合開關(guān)S后，電磁鐵下端的磁極為（選填“N”或“S”）極。（3）由表中數(shù)據(jù)可以得出的實驗結(jié)論是：。（4）本實驗中，滑動變阻器除了保護電路的作用外，還起到的作用。24．首屆完全實現(xiàn)“碳中和”的冬奧會在北京舉辦。其中，國家速滑館的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)應(yīng)用成為了外界關(guān)注的熱點。它取代氟利昂這一類對環(huán)境污染較大的人工合成制冷劑，更為環(huán)保、節(jié)能。氟利昂是一種常見的制冷劑，它在紫外線的照射下能分解出氯原子破壞臭氧層，其破壞臭氧的循環(huán)示意圖如下：（1）請寫出臭氧的化學(xué)式；（2）經(jīng)過①②③的反應(yīng)后，反應(yīng)物氯原子的個數(shù)(“減少”、“增加”或“不變”)；（3）有科學(xué)家指出：“少量的氟里昂就能對臭氧層產(chǎn)生巨大的影響”，請你根據(jù)該模型說明理由：。25．某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖甲、乙、丙所示的三個實驗(天平略)來驗證質(zhì)量守恒定律。（1）小組同學(xué)討論后認為，上述甲、乙、丙三個實驗裝置中，只有實驗(填裝置序號)能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律。（2）實驗甲中錐形瓶底部放入細沙的作用是。（3）圖丁為圖丙的改進實驗。實驗時只需即可發(fā)生反應(yīng)。26．如圖是“探究莖對水分和無機鹽的運輸"實驗裝置圖，請據(jù)圖回答下列問題。（1）在錐形瓶中，除清水外，還應(yīng)滴幾滴紅墨水，其作用是。（2）實驗裝置中的枝條應(yīng)盡可能多帶些葉片，其主要目的是增強枝條的(填字母)。A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．分解作用（3）取兩組圖示裝置，甲組枝條插人紅墨水的部分只有樹皮，乙組枝條插人紅墨水的部分只有木質(zhì)部。過一段時間后，觀察到葉脈變紅的是組。（4）用清水沖洗從錐形瓶中取出的枝條，其目的是。制作該枝條莖的橫切片，放在顯微鏡下觀察，被染色的部位是木質(zhì)部中的。四、解答題(共6題；共55分)27．上圖甲中A、B、C表示植物的三種生理作用，圖乙為植物一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強度隨時間變化的線圖。請據(jù)圖回答：（1）在植物體內(nèi)，水往高處流的動力來自于圖甲中的（填圖甲中字母）。（2）蔬菜用保鮮膜保存是為了減弱呼吸作用，該過程可用圖乙中的曲線(填“a”或“b”）表示。（3）近年來，我市在美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中，大量植樹造林，使得生態(tài)環(huán)境得到極大改善，人們的健康水平也得到了大幅度提高。請你說出其中的道理：。28．小明同學(xué)要測定某大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，決定取一定量的大理石粉末與稀鹽酸反應(yīng)測量生成二氧化碳的質(zhì)量來完成實驗，并設(shè)計了兩個實驗方案（假設(shè)二氧化碳全部從溶液中逸出，不考慮鹽酸揮發(fā)和水的蒸發(fā)，雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)）?！痉桨敢弧坑孟聢D裝置實驗可計算出生成二氧化碳的質(zhì)量。（1）在檢查圖裝置氣密性時，小明用雙手捧住錐形瓶容器一段時間后再放開，若出現(xiàn)的現(xiàn)象，則證明氣密性良好。（2）針對以上方案一，下列分析正確的有___________（填字母編號）。A．通過測定CO2的體積可計算CO2的質(zhì)量B．共生成了80mLCO2氣體C．注射器中收集到的是純凈的CO2氣體D．反應(yīng)前后整個裝置的質(zhì)量不變（3）若實驗中外界大氣壓變大，將導(dǎo)致實驗得到的碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)比實際值偏（4）若該人理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為80%，則圖三中天平示數(shù)m的值為多少g。（寫出計算過程，CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O）29．尿素是氮元素氮量較高的化肥之一，正確使用可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，尿素的化學(xué)式：CO(NH2)2回答下列問題：（1）尿素中由種元素組成；（2）尿素的分子量是；（3）尿素中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為；（4）尿素的含氮量是多少？(精確到0.1%并寫出計算過程)30．國家規(guī)定燃氣灶須安裝熄火自動保護裝置，在意外熄火（如湯水溢出）時，裝置能自動關(guān)閉氣路。圖甲為小晨設(shè)計的模擬裝置示意圖，電源電壓U=9伏，當電磁鐵線圈中的電流I=0.05安時，銜鐵K被釋放從而關(guān)閉氣路（未畫出）啟動保護。不計線圈電阻，熱敏電阻Rt的阻值與溫度的關(guān)系如圖乙中圖線①所示。閉合開關(guān)S（1）電磁鐵下端的磁極為極。（2）若溫度降至80℃時就啟動保護，電路中定值電阻R0為多大？（3）現(xiàn)僅將Rt更換為圖線②所示的熱敏電阻，若燃氣灶熄火后，該電阻溫度下降的快慢與圖線①所示的電阻相同，裝置啟動保護的靈敏度會▲（填“增強”或“降低”）要恢復(fù)與原來相同的靈敏度，電阻R031．如圖所示當彈簧測力計吊著一磁體甲(該磁體的重力為G)，沿水平方向從水平放置的條形磁鐵乙的A端移到B端的過程中，請在圖b中畫出表示測力計示數(shù)與水平位置的關(guān)系變化圖，并簡要說明彈簧測力計在A點、0點、B點位置示數(shù)情況及理由。32．如圖所示為某地的草莓大棚。請根據(jù)所學(xué)的科學(xué)知識回答下列問題：（1）草莓能吸收、轉(zhuǎn)換光能的細胞結(jié)構(gòu)是。（2）大棚內(nèi)通常要適時通風(fēng)，這樣做是為了增加的濃度，促進植物的光合作用，提高產(chǎn)量。（3）在一封閉的草莓大棚中，某科學(xué)興趣小組測量了48h棚內(nèi)二氧化碳的含量，繪制了如圖示意圖。①在曲線的ab段，二氧化碳濃度下降的原因是草莓的作用吸收了二氧化碳。②為了提高草莓的產(chǎn)量，生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng)：晚上適當增加光源；開花期間，在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂等。在如圖bc段時間范圍內(nèi)還可以適當降低溫度，理由是。

答案解析部分1．B2．A3．A4．D5．B6．B7．B8．C9．D10．D11．C12．D13．D14．A15．D16．（1）蒸騰（2）吊蘭的光合作用速率大于呼吸作用速率，使二氧化碳的消耗量大于釋放量（3）施用二氧化碳氣肥(或燃燒木炭等)17．（1）O2（2）N2＋3H2→一定條件2NH（3）葡萄糖+氧氣→酶18．（1）過氧化氫→二氧化錳（3）方便添加藥品，能控制反應(yīng)的速度（4）防止火星濺落使集氣瓶破裂19．（1）1個鎂離子帶2個單位正電荷（2）Ar20．（1）Na+(其他答案合理也可以)（2）AlCl3（3）d21．（1）乙（2）cb間出現(xiàn)斷路22．（1）力的作用（2）電流方向（3）當線圈稍轉(zhuǎn)過平衡位置時可以自動改變線圈中的電流方向23．（1）電子測力計示數(shù)改變大?。?）S（3）其他條件相同時，通過線圈的電流越大，電磁鐵的磁性越強（4）改變電路中電流大小