專題14 空氣和氧氣-2022-2023學(xué)年八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期中期末考點(diǎn)大串講（浙教版）（解析版）

專題14空氣和氧氣空氣的成分和應(yīng)用1．

空氣的成分和組成。第一個(gè)對(duì)空氣組成進(jìn)行探究的化學(xué)家：拉瓦錫（第一個(gè)用天平進(jìn)行定量分析）?？諝獬煞諳2N2CO2稀有氣體其它氣體和雜質(zhì)體積分?jǐn)?shù)21%78%0．04%0．93%0．03%注：空氣成分含量是按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算的，而且是個(gè)粗略值。2．空氣中氧氣含量的測(cè)定（1）測(cè)定原理：在一個(gè)密閉容器內(nèi)，用一種足量的易燃物質(zhì)與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成一種固體，使容器內(nèi)壓強(qiáng)減小。在大氣壓的作用下，水倒吸入密閉容器內(nèi)的體積，即為空氣中氧氣的體積。（2）實(shí)驗(yàn)裝置：如右圖（3）實(shí)驗(yàn)步驟：A先在集氣瓶?jī)?nèi)加入少量水，將集氣瓶?jī)?nèi)水面上的容積分成五等分并做上記號(hào)。B連接裝置，并檢查裝置的氣密性。C用止水夾夾緊橡皮管，點(diǎn)燃紅磷，迅速伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞。D燃燒結(jié)束，冷卻至室溫后，打開止水夾。（4）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紅磷劇烈燃燒，放出大量的熱，有大量白煙生成；冷卻后打開止水夾，水經(jīng)導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，約占集氣瓶?jī)?nèi)空氣總體積的1/5。（5）反應(yīng)的文字表達(dá)式：。（6）結(jié)論：空氣中氧氣的體積約占空氣總體積的1/5．注：①實(shí)驗(yàn)前，導(dǎo)管應(yīng)預(yù)先注滿水，否則在燃燒完畢，裝置冷卻后打開止水夾時(shí)，進(jìn)入的水會(huì)有一部分留在導(dǎo)管內(nèi)。②實(shí)驗(yàn)時(shí)，確保氣密性良好。③實(shí)驗(yàn)時(shí)，藥品必須過量，燃燒后才能完全消耗掉瓶?jī)?nèi)空氣中的氧氣。④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，帶裝置冷卻到室溫后才能打開止水夾。⑤可用來反應(yīng)的物質(zhì)必須是易于氧氣反應(yīng)而不與空氣中其他氣體反應(yīng)，且沒有氣體生成的物質(zhì)。（不采用硫、木炭、鐵絲等物質(zhì)代替）3．空氣的利用：（1）O2的用途：供給呼吸；支持燃燒，也叫助燃，常用于焊接、切割金屬等方面。（2）N2：a性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水；不支持燃燒?；瘜W(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定。b用途：燈泡中充氮?dú)饪裳娱L(zhǎng)使用壽命；食品包裝充入氮?dú)饪煞栏?；制造化肥、炸藥的重要原料；液氮可以做冷凍劑，醫(yī)療上用液氮冷凍麻醉或冷藏人體細(xì)胞組織等。（3）稀有氣體：a氦、氖、氬、氪、氙和氡等氣體的總稱，是混合物。b性質(zhì)：無(wú)色、無(wú)味的氣體，難溶于水，化學(xué)性質(zhì)不活潑。c用途：常用作保護(hù)氣；做光源（稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光）?？諝獾奈廴緦?duì)空氣造成污染的主要是有害氣體（CO、SO2、NO2）和煙塵；目前計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目為CO、SO2、NO2、O3和可吸入顆粒物等。氧氣的制取1．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法：（1）過氧化氫制氧氣：A藥品：過氧化氫、二氧化錳。B反應(yīng)原理：2H2O2MnO22H2O+O2↑C實(shí)驗(yàn)裝置：如圖D步驟：a檢查氣密性：將橡皮管用彈簧夾夾住，打開分液漏斗活塞，向分液漏斗中加入一定量水后，燒瓶與漏斗形成液面差，說明裝置不漏氣。b裝藥品：將黑色二氧化錳加入圓底燒瓶，另將帶有分液漏斗和導(dǎo)管的雙孔橡皮塞塞緊瓶口，放置好集氣瓶。最后向分液漏斗中加入過氧化氫。c打開活塞進(jìn)行反應(yīng)：打開活塞，讓過氧化氫溶液從分液漏斗滴入圓底燒瓶，觀察現(xiàn)象。d向上排空氣法收集氧氣：氧氣密度比空氣大，采用向上排空氣法收集氧氣。將帶火星的木條放置于集氣瓶口，若復(fù)燃則氧氣已經(jīng)收集滿。e收集完畢，關(guān)閉分液漏斗活塞，回收二氧化錳：待氧氣收集滿后，關(guān)閉分液漏斗活塞?；厥辗忠郝┒肥Ｓ嗟倪^氧化氫和圓底燒瓶中的二氧化錳固體。洗滌儀器并整理器材。（2）高錳酸鉀（或氯酸鉀和二氧化錳）制氧氣：A藥品：高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳。B原理：；.C裝置：此處是利用固體加熱制取氧氣，所以可選用儀器名稱：酒精燈、試管、鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、集氣瓶、水槽。D操作步驟：用高錳酸鉀或氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，并排水法收集氧氣。步驟可概括為連—查—裝—定—點(diǎn)—收—移—熄。a檢查裝置氣密性：將導(dǎo)管一端進(jìn)入水中，用手緊握試管壁，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，或手撤離后在導(dǎo)管中形成一段水柱，則裝置不漏氣。否則更換橡皮塞。b將藥品裝入試管：取少量高錳酸鉀裝入試管，平鋪在試管底部，管口塞一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀顆粒隨氧氣進(jìn)入水槽、集氣瓶或堵塞導(dǎo)管。c將試管固定在鐵架臺(tái)上：鐵夾夾在距離試管口三分之一處，試管口要低于試管底部（防止冷凝水倒流，導(dǎo)致試管口破裂）d點(diǎn)燃酒精燈加熱：先使酒精燈外焰在試管下方來回移動(dòng)，讓試管均勻受熱，然后對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱。e集氣瓶?jī)?nèi)裝滿水，不留空氣，當(dāng)導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)氣泡時(shí)才開始收集，瓶中水排盡，瓶中氧氣集滿。f收集完畢：導(dǎo)管不離開水槽，不能熄滅酒精燈。熄滅酒精燈：當(dāng)導(dǎo)管撤離水槽后才能熄滅酒精燈，否則倒吸，引起試管破裂。2．氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，證明氧氣已滿。檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣3．催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。4．氧氣的工業(yè)制備：分離液態(tài)空氣法（原理:氮?dú)夂脱鯕獾姆悬c(diǎn)不同，物理變化）氧氣的性質(zhì)和燃燒1.O2的物理性質(zhì)：在通常狀況下，氧氣是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，密度比空氣稍大

，不易溶于水（可用排水法收集）。2．氧氣三態(tài)變化：降溫后，氧氣可以變?yōu)榈{(lán)色的液體，甚至淡藍(lán)色雪花狀固體。3．O2的化學(xué)性質(zhì)：a化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有氧化性，在一定條件下可與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，釋放熱量。b特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸。4．物質(zhì)在空氣中和氧氣中燃燒現(xiàn)象的比較反應(yīng)物發(fā)生反應(yīng)的條件反

應(yīng)

現(xiàn)

象生成物在空氣中在氧氣中C+O2點(diǎn)燃持續(xù)紅熱，無(wú)煙、無(wú)焰劇烈燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種無(wú)色氣體盛有黑色木炭的燃燒匙應(yīng)由上而下慢慢伸入集氣瓶中S+O2點(diǎn)燃淡藍(lán)色火焰發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放出熱量，生成一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體S的用量不宜過多，實(shí)驗(yàn)前，在瓶底放少量水P（紅）+O2點(diǎn)燃黃白色火焰，伴隨放熱和大量白煙發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成大量白煙，白煙易溶于水實(shí)驗(yàn)前在瓶中放少量水，吸收生成的固體顆粒Fe+O2點(diǎn)燃灼成紅熱，離火后變冷用木條引燃后，能持續(xù)劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，將鐵絲熔成小球，生成黑色固體實(shí)驗(yàn)前在瓶中放少量水或細(xì)沙，防止高溫熔融濺落到瓶底受熱不均而炸裂5.氧化反應(yīng)①定義：物質(zhì)跟氧反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)。②類型：A緩慢氧化：氧化過程中進(jìn)行得非常緩慢，甚至在短期內(nèi)不易察覺，如鋼鐵生銹，生物呼吸作用等。B劇烈氧化：氧化過程進(jìn)行得很劇烈，如硫、鐵磷等物質(zhì)的燃燒。③燃燒：可燃物與空氣中的氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱、劇烈的氧化反應(yīng)。條件：a有可燃物；b要有助燃劑，常用助燃劑為氧氣；c溫度達(dá)到該可燃物的著火點(diǎn)。④爆炸:如果燃燒以極快的速度在有限的空間里發(fā)生，瞬間積累大量的熱，使氣體體積急劇的膨脹，就會(huì)引起爆炸。一、空氣中氧氣含量測(cè)定1．（2023八下·義烏期中）為了測(cè)定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少，活動(dòng)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里。集氣體的裝置如圖所示，收集氣體的方法是：在100mL集氣瓶里裝滿水，塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b，打開活塞a通入氧氣，把瓶里的水排入量筒，當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a，然后打開活塞b通入空氣，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為36％的氣體，則通入氧氣的體積和通入空氣的體積約是（）A．50mL和50mL B．60mL和40mL C．40mL和60mL D．20mL和80mL【答案】D【解析】設(shè)通入氧氣的體積為xmL，則通入空氣的體積為（100-x）mL，

那么空氣中的氧氣體積為：（100-x）×15mL，

依據(jù)瓶中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為36%建立等式：x+（100-x）×15=100×36%，2．（2023八下·義烏期中）某班同學(xué)用下圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點(diǎn)燃紅磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況。實(shí)驗(yàn)完畢，甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5，乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的1/5。下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是（）①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出A．只有①③ B．只有②④ C．只有①②③ D．①②③④【答案】D【解析】①甲同學(xué)可能使用的紅磷量不足，瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完，會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏小，故①合理；

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，從而使瓶?jī)?nèi)氣壓減小，導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)的水變少，那么測(cè)量結(jié)果偏小，故②合理；

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾，紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)空氣受熱從導(dǎo)管逸出，這會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)外氣壓差增大，則進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積偏大，那么測(cè)量結(jié)果偏大，故③合理；

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶?jī)?nèi)空氣受熱逸出，也會(huì)造成集氣瓶?jī)?nèi)外氣壓差偏大，最終測(cè)量結(jié)果偏大，故④合理。故選D。3．（2022八下·溫州期末）小明利用如圖實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，下列操作中不會(huì)造成測(cè)量結(jié)果偏小的是（）A．燃燒匙中的紅磷不足B．紅磷熄滅時(shí)瓶?jī)?nèi)還有氧氣剩余C．點(diǎn)燃紅磷后塞緊瓶塞時(shí)瓶?jī)?nèi)有部分氣體逸出D．紅磷熄滅后未冷卻至室溫便立即打開止水夾讀數(shù)【答案】C【解析】A.燃燒匙中的紅磷不足，則集氣瓶中的氧氣不能被完全消耗，那么會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，故A不合題意；

B.紅磷熄滅時(shí)瓶?jī)?nèi)還有氧氣剩余，也會(huì)導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏小，故B不合題意；

C.點(diǎn)燃紅磷后塞緊瓶塞時(shí)瓶?jī)?nèi)有部分氣體逸出，會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)氣體體積變小，集氣瓶?jī)?nèi)外的氣壓差增大，從而導(dǎo)致進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積偏大，即導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，故C符合題意；

D.紅磷熄滅后未冷卻至室溫便立即打開止水夾讀數(shù)，由于集氣瓶?jī)?nèi)溫度較高，則氣壓較大，導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)外氣壓差減小，即測(cè)量結(jié)果偏小，故D不合題意。故選C。4．（2022八下·新昌期末）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒(與普通鐵在氧氣中燃燒相似)，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實(shí)驗(yàn)。下列說法正確的是()A．納米鐵粉屬于化合物B．錐形瓶中放水可以吸收生成物C．實(shí)驗(yàn)中可觀察到氣球先變大后變小D．激光手電照射使納米鐵粉的著火點(diǎn)降低【答案】C【解析】A.納米鐵粉是只由一種元素組成的純凈物，為單質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B.錐形瓶?jī)?nèi)的水可以吸收鐵燃燒生成的熱量，防止熔融物直接低落瓶底，造成瓶底炸裂，故B錯(cuò)誤；

C.在實(shí)驗(yàn)過程中，鐵粉消耗氧氣，使氣壓減小；而放出的熱量使瓶?jī)?nèi)氣體體積膨脹壓強(qiáng)增大。由于后者對(duì)壓強(qiáng)的影響大于前者，所以氣球體積增大。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，由于溫度降低，因此氣壓減小，則此時(shí)氣球體積減小，故C正確；

D.著火點(diǎn)是可燃物的性質(zhì)，不受外界條件的影響，故D錯(cuò)誤。故選C。5．（2022八下·婺城期末）在一個(gè)密閉容器中，有a、b、c、d四種物質(zhì)，反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系如圖刻度紙所示（例如：a的質(zhì)量為5g，d的質(zhì)量為2g）。在一定條件下發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后，再次測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量變化，并通過刻度的移動(dòng)來表示，且記錄在同一張刻度紙上：刻度線Ⅰ向右移動(dòng)9格；刻度線Ⅱ向左移動(dòng)8格；刻度線Ⅲ向左移動(dòng)8格。請(qǐng)回答：（1）該反應(yīng)的類型是。（2）a、b變化的質(zhì)量比為?！敬鸢浮浚?）分解反應(yīng)（2）9：17【解析】由圖可知，開始時(shí)，a=5g、b=22g-5g=17g、c=28g-22g=6g、d=30g-28g=2g。反應(yīng)后，刻度線Ⅰ向右移動(dòng)9格，刻度線Ⅱ向左移動(dòng)8格，刻度線Ⅲ向左移動(dòng)8格，故a=5g+9g=14g、b=22g-14g-8g=0g、c=28g-8g-14g=6g、d=2g+8g=10g，故反應(yīng)后，a質(zhì)量增加，是生成物；b質(zhì)量減小，是反應(yīng)物；c質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)；d質(zhì)量增加，是生成物。

（1）a、d是生成物，b是反應(yīng)物，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，則該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)；

（2）a、b變化的質(zhì)量比為：(14g-5g)：(17g-0g)=9：17。6．（2022八下·諸暨期末）小敏用圖甲裝置測(cè)定空氣中氧氣含量。

（1）紅磷點(diǎn)燃后立即伸入瓶中并塞緊瓶塞，此時(shí)能觀察到的現(xiàn)象是。（2）火焰熄滅后振蕩集氣瓶，等裝置冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯內(nèi)的部分水通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶中消耗的氧氣體積可用表示。（3）小敏將裝置改成圖乙所示，點(diǎn)燃紅磷前先塞緊瓶塞，再用電熱棒給紅磷加熱。請(qǐng)分析改進(jìn)后的優(yōu)勢(shì)：。【答案】（1）紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱量（2）進(jìn)入集氣瓶的水的體積（3）能避免甲實(shí)驗(yàn)中將燃燒匙伸入時(shí)因受熱導(dǎo)致部分空氣逸出而形成的誤差，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確?！窘馕觥浚?）紅磷點(diǎn)燃后立即伸入瓶中并塞緊瓶塞，此時(shí)能觀察到的現(xiàn)象是：紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱量。

（2）火焰熄滅后振蕩集氣瓶，等裝置冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯內(nèi)的部分水通過導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，集氣瓶中消耗的氧氣體積可用進(jìn)入集氣瓶的水的體積表示。

（3）小敏將裝置改成圖乙所示，點(diǎn)燃紅磷前先塞緊瓶塞，再用電熱棒給紅磷加熱，改進(jìn)后的優(yōu)勢(shì)為：能避免甲實(shí)驗(yàn)中將燃燒匙伸入時(shí)因受熱導(dǎo)致部分空氣逸出而形成的誤差，從而使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。7．（2022八下·麗水期末）某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：①按圖甲所示組裝儀器，檢查裝置氣密性后，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶的水面相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1；②關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，火焰熄滅后，冷卻至室溫，打開活塞，觀察到集氣瓶中的水面上升。待水面不再上升時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V2；③向敞口容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，壓強(qiáng)傳感器測(cè)得的壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙。請(qǐng)回答：（1）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察到紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生并放出熱量；（2）根據(jù)圖乙中壓強(qiáng)變化曲線，de段壓強(qiáng)增大對(duì)應(yīng)的操作是；（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，集氣瓶中氧氣體積分?jǐn)?shù)的表達(dá)式為。(用字母表示)【答案】（1）大量白煙（2）打開活塞（3）V【解析】（1）點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)紅磷，立即塞緊瓶塞，觀察到紅磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙并放出熱量；（2）根據(jù)圖乙可知，de段氣壓增大的操作應(yīng)該為：打開活塞；

（3）根據(jù)描述可知，集氣瓶?jī)?nèi)空氣的體積為V1，氧氣的體積為：V1-V3；

則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：V18．（2022八下·舟山月考）兩百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫用如圖1所示的裝置定量研究了空氣的成分，小金仿照這個(gè)歷史上著名實(shí)驗(yàn)的原理，用如圖2所示的裝置來測(cè)定空氣中氧氣的含量。（1）寫出上述實(shí)驗(yàn)中氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)：（2）小金在用如圖的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶的水大于集氣瓶容積的15，導(dǎo)數(shù)這一結(jié)果的原因是①燃燒匙中的紅磷放少了②實(shí)驗(yàn)前橡皮管上的彈簧夾沒有夾緊③集氣瓶口上的瓶塞沒有塞緊④紅磷停止燃燒后立即打開彈簧夾⑤把點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中后沒有立即塞緊瓶塞（3）改進(jìn)后，小金發(fā)現(xiàn)在用圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，即使在裝置氣密性良好，且操作正確的情況下，吸入的水也往往小于集氣瓶容積的15查閱資料可知，拉瓦錫實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣約占空氣總體積的15造成上述實(shí)驗(yàn)偏差的原因可能是【答案】（1）不溶于水（2）②⑤（3）氧氣不能完全反應(yīng)【解析】（1）氮?dú)獾奈锢硇再|(zhì)有：不溶于水。

（2）①燃燒匙中的紅磷放少了，會(huì)造成氧氣不能被完全消耗，即測(cè)量結(jié)果偏小，故①不合題意；

②實(shí)驗(yàn)前橡皮管上的彈簧夾沒有夾緊，會(huì)造成燃燒時(shí)的瓶?jī)?nèi)氣體溢出，從而使瓶?jī)?nèi)外氣壓差增大，導(dǎo)致測(cè)量結(jié)果偏大，故②符合題意；

③集氣瓶口上的瓶塞沒有塞緊，冷卻到室溫后，外面的空氣會(huì)進(jìn)入瓶?jī)?nèi)，導(dǎo)致進(jìn)入瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量偏小，故③不合題意；

④紅磷停止燃燒后立即打開彈簧夾，由于瓶?jī)?nèi)溫度較高，氣壓較大，那么進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積偏小，故④不合題意；

⑤把點(diǎn)燃的紅磷伸入集氣瓶中后沒有立即塞緊瓶塞，會(huì)導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣體膨脹而溢出，使流入瓶?jī)?nèi)水的體積偏大，故⑤符合題意。故選②⑤。

（3）改進(jìn)后，小金發(fā)現(xiàn)在用圖乙所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，即使在裝置氣密性良好，且操作正確的情況下，吸入的水也往往小于集氣瓶容積的15。查閱資料可知，拉瓦錫實(shí)驗(yàn)測(cè)出氧氣約占空氣總體積的19．（2022八下·浙江期中）學(xué)校多元課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了教材中“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，得知五氧化二磷不能隨便排放到空氣中，否則會(huì)對(duì)空氣造成污染，所以對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示(密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣)。然后給裝有紅磷的玻璃管加熱，同時(shí)交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)進(jìn)一步變化時(shí)停止加熱。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi)。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的理解，回答下列問題。（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL。（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是。（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，測(cè)量過程通常會(huì)使測(cè)得的體積百分比小于1/5，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是，(寫出其中兩種)。（4）該小組同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，在藥品的選擇和生成物的要求上應(yīng)考慮的是，(各答一條)?！敬鸢浮浚?）10（2）使裝置內(nèi)氧氣被充分反應(yīng)完（3）放入的紅磷太少；裝置漏氣等（4）藥品要能在空氣中燃燒且燃燒時(shí)只消耗氧氣；反應(yīng)的生成物不能是氣體(合理即可)【解析】（1）注射器內(nèi)氧氣的體積為：50mL×15=10mL，則氣體體積理論上的減小量為10mL。

（2）在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使裝置內(nèi)氧氣被充分反應(yīng)完。

（3）上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的一種方法，測(cè)量過程通常會(huì)使測(cè)得的體積百分比小于1/5，我認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)誤差的原因可能是：放入的紅磷太少，裝置漏氣等。

10．（2023八下·浙江期末）小金對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖所示。實(shí)驗(yàn)步驟如下：①取足量鐵粉、活性炭混合均勻制得脫氧劑，平鋪在錐形瓶?jī)?nèi)拱形有孔塑料板上，迅速塞緊瓶塞，用記號(hào)筆標(biāo)記瓶塞下端位置；②在量筒中加入體積為V1的紅墨水，導(dǎo)管插入液面以下；③一段時(shí)間后，待量筒液面不再下降時(shí)，此時(shí)量筒內(nèi)紅墨水的體積為V2；④實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將錐形瓶?jī)?nèi)注水至記號(hào)筆標(biāo)記處，測(cè)得整瓶水的體積為V3，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)?；卮鹣铝袉栴}：（1）檢查圖中裝置氣密性的基本操作：。（2）該實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中的氧氣含量為(用V1、V2、V3表示)。（3）與課本中燃燒紅磷進(jìn)行實(shí)驗(yàn)相比，本實(shí)驗(yàn)的主要優(yōu)點(diǎn)是(寫1點(diǎn))。（4）小金通過該實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)比實(shí)際數(shù)據(jù)大，請(qǐng)推測(cè)可能的原因：?！敬鸢浮浚?）將導(dǎo)管一端插入水中，用手握緊錐形瓶，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，手拿開后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱且水柱高度不變，則說明裝置不漏氣(合理即可)（2）V（3）拱形有孔塑料板增加了鐵粉與氧氣的接觸面積，使氧氣消耗更加充分(或減少點(diǎn)燃紅磷導(dǎo)致氣體外逸對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響等；合理即可)（4）導(dǎo)管內(nèi)含有的一定體積氧氣也被消耗，導(dǎo)致實(shí)際空氣的體積比V3大(合理即可)【解析】（1）檢查圖中裝置氣密性的基本操作：將導(dǎo)管一端插入水中，用手握緊錐形瓶，觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出，手拿開后，導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱且水柱高度不變，則說明裝置不漏氣。

（2）根據(jù)描述可知，量筒內(nèi)減小水的體積等于氧氣的體積，即氧氣體積=V2-V1；

錐形瓶?jī)?nèi)到達(dá)記號(hào)處水的體積等于里面空氣的體積，即空氣體積為V3；

則空氣中的氧氣含量為：V1?V2V3×100二、氧氣的制取11．（2022八下·浙江期中）小明在做氯酸鉀制取氧氣實(shí)驗(yàn)時(shí)，繪制了試管中固體物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的圖像(如圖)，下列相關(guān)說法正確的是（）A．a(chǎn)點(diǎn)表示氯酸鉀的質(zhì)量B．b點(diǎn)表示氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量C．c點(diǎn)表示氯酸鉀、氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量D．d點(diǎn)表示氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量【答案】D【解析】氯酸鉀的分解需要達(dá)到一定溫度才能進(jìn)行，因此在開始一段時(shí)間內(nèi)氯酸鉀的質(zhì)量保持不變，那么a段的固體質(zhì)量應(yīng)該是氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量之和，故A錯(cuò)誤；

開始分解后，二氧化錳的質(zhì)量保持不變，氯酸鉀的質(zhì)量不斷減小。b點(diǎn)時(shí)氯酸鉀正在分解，則此時(shí)固體包括二氧化錳、氯酸鉀和生成的氯化鉀，故B錯(cuò)誤；

c點(diǎn)時(shí)固體質(zhì)量保持不變，即此時(shí)氯酸鉀已經(jīng)完全分解，則此時(shí)固體為氯化鉀和二氧化錳，故C錯(cuò)誤；

d點(diǎn)時(shí)固體質(zhì)量保持不變，即氯酸鉀完全分解，則表示氯化鉀和二氧化錳的質(zhì)量，故D正確。故選D。12．（2023八下·義烏期中）如圖為用一定質(zhì)量和濃度的過氧化氫溶液和一定質(zhì)量二氧化錳制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)分析圖象，其中不正確的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】在反應(yīng)結(jié)束前，生成氧氣的質(zhì)量逐漸變大。當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，生成氧氣的質(zhì)量保持不變，故A正確不合題意；

隨著反應(yīng)的進(jìn)行，過氧化氫的質(zhì)量逐漸減小，最終減小到零，故B正確不合題意；

過氧化氫分解生成氧氣和水，則反應(yīng)過程中，水的質(zhì)量逐漸增大。反應(yīng)結(jié)束后，水的質(zhì)量保持不變，故C錯(cuò)誤符合題意；二氧化錳為催化劑，在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)保持不變，故D正確不合題意。故選C。13．（2023八下·義烏期中）實(shí)驗(yàn)室常用如圖甲、乙的發(fā)生裝置制取氧氣，小金又設(shè)計(jì)了如圖丙、丁的裝置用于制取氧氣，以及測(cè)量氧氣體積，相關(guān)敘述合理的是（）A．分解雙氧水制取氧氣時(shí)，需定期向甲圖燒瓶中添加二氧化錳粉末B．乙圖中先關(guān)閉止水夾a再向上拉注射器的活塞，放手后若活塞下落到原位置則裝置氣密性良好C．利用丙圖二氧化錳粉末與雙氧水制取氧氣可實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡牟僮鱀．若用裝置丁測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)使測(cè)量結(jié)果偏大【答案】B【解析】A．使二氧化錳在過氧化氫分解制取氧氣的過程中是催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變，用裝置乙分解雙氧水制取氧氣時(shí)，不需定期向燒瓶中添加二氧化錳粉末，故A錯(cuò)誤；

B．向上拉裝置丙中注射器的活塞并關(guān)閉止水夾a，若活塞下落到原位置則裝置氣密性良好，故B正確；

C．裝置丁中二氧化錳粉末與雙氧水不能徹底分開，不能實(shí)現(xiàn)“隨開隨用、隨關(guān)隨停”的操作，故C錯(cuò)誤；

D．在圖丁中，依靠生成氧氣的壓強(qiáng)將水壓入量筒，而空氣起到傳遞壓強(qiáng)的作用，對(duì)氧氣體積的測(cè)量沒有影響，故D錯(cuò)誤。故選B。14．（）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的步驟主要有①向試管中加入藥品，②檢查裝置的氣密性，③用排水法收集氣體，④加熱盛有藥品的試管，⑤停止加熱，⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。正確的操作順序是（）A．①②③④⑤⑥ B．②①④③⑥⑤C．①②④③⑥⑤ D．②①④③⑤⑥【答案】B【解析】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的步驟主要有：

②檢查裝置的氣密性；①向試管中加入藥品；④加熱盛有藥品的試管；③用排水法收集氣體；

⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑤停止加熱。故B正確，而A、C、D錯(cuò)誤。故選B。15．（2022八下·柯橋期末）某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示。下列關(guān)于該過程的說法正確的是()A．c代表氧氣B．t2時(shí)刻，KClO3開始分解C．t3時(shí)刻，KMnO4恰好完全分解D．起催化作用物質(zhì)的質(zhì)量一直保持不變【答案】B【解析】根據(jù)圖片可知，b物質(zhì)的質(zhì)量少，則b是高錳酸鉀，a是氯酸鉀。在二氧化錳的催化作用下，氯酸鉀分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，所以c可以表示氯化鉀，故A錯(cuò)誤；

根據(jù)圖片可知，a是氯酸鉀，在t2時(shí)質(zhì)量開始減小，那么它開始分解，故B正確；

b為高錳酸鉀，當(dāng)它的質(zhì)量為零時(shí)，時(shí)間還沒有達(dá)到t3，故C錯(cuò)誤；

二氧化錳起催化作用，由于高錳酸鉀分解生成二氧化錳，因此它的質(zhì)量先不變，再增大然后再保持不變，故D錯(cuò)誤。故選B。16．（2022八下·東陽(yáng)期末）一種用軟錳礦(主要成分是MnO2)制備KMnO4的工藝中主要涉及下列反應(yīng)：①2MnO2+O2+4KOH?2K2MnO4+2H2O，②2K2MnO4+2H2O通電__2KMnO4+2KOH+H下列有關(guān)說法正確的是()A．KMnO4是由離子構(gòu)成的物質(zhì) B．K2MnO4中錳元素顯+7價(jià)C．反應(yīng)②屬于分解反應(yīng) D．該制法中K2MnO4是主要原料【答案】A【解析】A.根據(jù)KMnO4化學(xué)式可知，它由鉀離子和錳酸根離子構(gòu)成，故A正確；

B.在K2MnO4中，K的化合價(jià)為+1，O的化合價(jià)為-2，根據(jù)正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零得到：（+1）×2+x+（-2）×4=0，解得：x=+6，故B錯(cuò)誤；

C.反應(yīng)②中的反應(yīng)物有兩種，肯定不是分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；

D.該制法中K2MnO4是生成物，而不是主要原料，故D錯(cuò)誤。故選A。17．（2023八下·義烏期中）下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問題：（1）裝置D可替代裝置C，E，F(xiàn)。若選用裝置D，采用排空氣法收集氧氣，氧氣應(yīng)從(填a或b)管進(jìn)入。（2）用制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是?！敬鸢浮浚?）a（2）劇烈燃燒，火星四射【解析】（1）氧氣的密度大于空氣，進(jìn)入集氣瓶后會(huì)沉積在集氣瓶底部，則應(yīng)該讓氧氣從長(zhǎng)導(dǎo)管a進(jìn)入，讓空氣從短導(dǎo)管b排出。

（2）用制得的氧氣完成G裝置所示實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射。18．（2022八下·麗水期末）如圖所示，甲裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣，乙裝置收集氧氣。請(qǐng)回答：（1）檢查甲裝置的氣密性：連接好發(fā)生裝置，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，微熱試管，如果觀察到導(dǎo)管口，說明裝置不漏氣；（2）甲裝置有一處明顯錯(cuò)誤，需要調(diào)節(jié)A螺母和(填字母)螺母改正錯(cuò)誤；（3）若用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從(填“a”或“b”)管通入?！敬鸢浮浚?）有氣泡冒出（2）B（3）b【解析】（1）檢查甲裝置的氣密性：連接好發(fā)生裝置，將導(dǎo)管口的下端浸入水中，微熱試管，如果觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明裝置不漏氣；（2）在加熱氯酸鉀和二氧化錳固體制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，為了防止水蒸氣液化后倒流進(jìn)試管底部造成炸裂，要求試管口略微向下傾斜，則需要調(diào)整試管在鐵架臺(tái)上的高度和試管的傾角，因此需要調(diào)節(jié)螺母A和B。

（3）若用排空氣法收集氧氣，因?yàn)檠鯕獾拿芏却笥诳諝?，因此氧氣?yīng)該從長(zhǎng)導(dǎo)管b通入，空氣從短導(dǎo)管A排出。19．（2022八下·杭州期末）實(shí)驗(yàn)室提供H2O2、MnO2和KMnO4三種藥品及下列裝置。根據(jù)要求完成下列問題：（1）使用B裝置制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是。（2）選擇裝置A和D制取并收集氧氣。儀器a的名稱是，D中的導(dǎo)管靠近集氣瓶的底部，目的是。（3）選擇裝置B和C制取氧氣的步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品；④收集；⑤熄滅酒精燈：⑥檢查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)椤！敬鸢浮浚?）防止水分倒流，引起試管炸裂（2）長(zhǎng)頸漏斗；將氧氣直接通入底部，減小和空氣的混合，保證氧氣的純凈（3）⑥③②④①⑤【解析】（1）使用B裝置制取氧氣時(shí)，試管口應(yīng)略向下傾斜，原因是：防止水分倒流，引起試管炸裂。（2）根據(jù)圖片可知，儀器a為長(zhǎng)頸漏斗。D中的導(dǎo)管靠近集氣瓶的底部，目的是：將氧氣直接通入底部，減小和空氣的混合，保證氧氣的純凈。

（3）選擇裝置B和C制取氧氣的步驟有：⑥檢查裝置氣密性。③裝藥品；②加熱；④收集；

①將導(dǎo)氣管移出水槽；⑤熄滅酒精燈。則正確順序?yàn)椋孩蔻邰冖堍佗荨?0．（2023八下·舟山期中）科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了二氧化錳(MnO2)催化分解過氧化氫的實(shí)驗(yàn)后，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。(一)選擇裝置并檢查氣密性。(二)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。(三)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過氧化氫溶液加入容器中，記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。(四)改變二氧化錳的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如下。時(shí)間/秒生成氧氣的體積/延升0.1克MnO20.2克MnO20.3克MnO20.4克MnO2404961758680778790921208992929216092929292（1）本實(shí)驗(yàn)探究的問題是。（2）實(shí)驗(yàn)中除了量筒外，還需要用到的測(cè)量?jī)x器有（3）為完成本實(shí)驗(yàn)，應(yīng)選擇下圖氣體發(fā)生和收集裝置中的最佳組合是，(選填序號(hào))【答案】（1）二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解快慢的影響（2）天平、秒表（3）②⑤【解析】（1）根據(jù)表格可知，二氧化錳的質(zhì)量不斷增大，則本實(shí)驗(yàn)探究的問題是：二氧化錳的質(zhì)量對(duì)過氧化氫分解快慢的影響。

（2）在實(shí)驗(yàn)中，還需要測(cè)量二氧化錳的質(zhì)量和記錄時(shí)間，則還需要天平和秒表。

（3）過氧化氫為液態(tài)，而二氧化錳為固態(tài)，則發(fā)生裝置選擇“固液常溫型”，故選②；

氧氣不易溶于水，則可使用排水法進(jìn)行收集，故選⑤。21．（2022八下·浙江期中）下面是學(xué)習(xí)“制取氧氣”后進(jìn)行“氧氣的性質(zhì)”的探究實(shí)驗(yàn)，（1）如圖所示是甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，試管口要放一團(tuán)棉花，是為了。（2）停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了。（3）乙同學(xué)利用雙氧水制取氧氣連接儀器組裝成如上中圖所示實(shí)驗(yàn)的裝置。乙學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性請(qǐng)寫出具體操作過程。（4）用上圖裝置收集產(chǎn)生的氧氣，氣體應(yīng)從（填“c”或“d”）端進(jìn)入。（5）兩位同學(xué)利用制取的氧氣在探究其化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將點(diǎn)燃的鐵絲放入收集到的集氣瓶中時(shí)，并未出現(xiàn)預(yù)期的劇烈燃燒，火星四射現(xiàn)象，請(qǐng)分析原因可能是什么？【答案】（1）高錳酸鉀加熱→（2）防止水槽中的水倒流回試管中，使試管炸裂（3）關(guān)閉分液漏斗活塞，向右拉動(dòng)注射器活塞，放手后又回到原位置（4）C（5）收集的氧氣不純或火柴剛被點(diǎn)燃就放入集氣瓶或鐵絲中沒有碳（合理即可）【解析】（1）高錳酸鉀在加熱的條件下分解，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，則反應(yīng)的方程式為：高錳酸鉀加熱→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（2）停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面再熄滅酒精燈，這是為了：防止水槽中的水倒流回試管中，使試管炸裂。

（3）乙同學(xué)利用雙氧水制取氧氣連接儀器組裝成如上中圖所示實(shí)驗(yàn)的裝置。乙學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性請(qǐng)寫出具體操作過程：關(guān)閉分液漏斗活塞，向右拉動(dòng)注射器活塞，放手后又回到原位置。

（4）根據(jù)圖片可知，生成的氧氣產(chǎn)生的壓強(qiáng)，將集氣瓶中的水排出瓶外，因?yàn)樗拿芏却蠹性谄孔拥撞?，所以氧氣從短?dǎo)管c進(jìn)入，水從長(zhǎng)導(dǎo)管d排出。

22．（2023八下·義烏期中）某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：Ⅰ.將3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱；Ⅱ.將xgKClO3與1.0gCuO均勻混合加熱；在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。在甲實(shí)驗(yàn)的Ⅱ中x的值應(yīng)為。（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：雙氧水的質(zhì)量雙氧水的濃度MnO2的質(zhì)量Ⅰ50.0g1%0.1g9mLⅡ50.0g2%0.1g16mLⅢ50.0g4%0.1g31mL上表中橫線上需記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是，本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是（填編號(hào)）。該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：?！敬鸢浮浚?）3.0（2）相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積；c；其他條件相同時(shí)，過氧化氫溶液濃度越大，過氧化氫溶液的分解速率越快【解析】（1）探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響時(shí)，應(yīng)該控制其它因素相同，只改變催化劑的種類，即氯酸鉀和催化劑的質(zhì)量應(yīng)該相同，那么x=3.0g。

（2）根據(jù)表格可知，三個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體的體積不同，則比較雙氧水分解速度的方法為：相同時(shí)間內(nèi)收集氧氣的體積。在收集氧氣時(shí)，利用氧氣的氣壓將集氣瓶中的水排出流入量筒。則量筒內(nèi)水的體積等于生成氧氣的體積，那么氧氣應(yīng)該從短導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶，而水從長(zhǎng)導(dǎo)管排入量筒，故選c。根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知，雙氧水的質(zhì)量和二氧化錳的質(zhì)量相同，不同的是雙氧水的濃度，那么得到結(jié)論：其他條件相同時(shí)，過氧化氫溶液濃度越大，過氧化氫溶液的分解速率越快。三、氧氣的性質(zhì)與燃燒23．（2022八下·浙江期中）下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是()A．木炭在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體B．硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．紅磷在空氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的白霧【答案】B【解析】A.木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的無(wú)色氣體，故A錯(cuò)誤；

B.硫粉在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體，故B正確；

C.鐵絲在空氣中不能燃燒，故C錯(cuò)誤；

D.紅磷在空氣中燃燒，會(huì)產(chǎn)生大量的白煙，故D錯(cuò)誤。故選B。24．（2023八下·義烏期中）下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（）ABCD實(shí)驗(yàn)裝置排水法收集氧氣

測(cè)定空氣中氧氣含量

鐵絲在氧氣中燃燒硫在氧氣中燃燒解釋集氣瓶中的水；水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿量筒中的水；通過水體積的變化得出O2體積集氣瓶中的水；冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂集氣瓶中的水；吸收放出的熱量A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A.在排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶中的水先將集氣瓶?jī)?nèi)的空氣排凈，后便于觀察氧氣何時(shí)收集滿，故A正確不合題意；

B.在測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，量筒中的水通過水體積的變化得出O2體積，故B正確不合題意；

C.鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中的水冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂，故C正確不合題意；

D.硫在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中的水主要用來吸收反應(yīng)生成的有毒氣體二氧化硫，故D錯(cuò)誤符合題意。故選D。25．（2022八下·浦江期末）下列屬于對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，描述錯(cuò)誤的是（）A．硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成無(wú)色無(wú)味的氣體B．紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白煙C．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒——集氣瓶中的水：防止集氣瓶炸裂D．探究燃燒的條件——燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣【答案】A【解析】A.硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，故A錯(cuò)誤符合題意；

B.紅磷在氧氣中燃燒時(shí)，生成大量白煙，故B正確不合題意；

C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒——集氣瓶中的水：防止集氣瓶炸裂，故C正確不合題意；

D.探究燃燒的條件——燒杯中的水：加熱銅片；隔絕空氣，故D正確不合題意。故選A。26．（2023八下·義烏期中）用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，升溫至60℃的過程中，僅①燃燒；繼續(xù)升溫至260℃，③燃燒。下列分析不正確的是（）A．①燃燒，說明白磷是可燃物B．對(duì)比①③，可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高C．對(duì)比②③，可驗(yàn)證燃燒需助燃劑D．④未燃燒，說明無(wú)煙煤不是可燃物【答案】D【解析】A.①燃燒，說明白磷是可燃物，故A正確不合題意；

B.對(duì)比①③，可說明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高，故B正確不合題意；

C.對(duì)比②③，②中紅磷不能與氧氣接觸，而③中紅磷與氧氣接觸，可驗(yàn)證燃燒需助燃劑，故C正確不合題意；

D.④未燃燒，說可能是還沒有達(dá)到無(wú)煙煤的著火點(diǎn)，不能說明它不是可燃物，故D錯(cuò)誤符合題意。故選D。27．（）調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中不合理的是()A．發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，先了解火源的準(zhǔn)確位置，判斷逃生方向B．在逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)途中，要關(guān)上大門，以減低火勢(shì)及煙霧蔓延的速度C．若沒辦法離開現(xiàn)場(chǎng)，要用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免濃煙滲入D．室內(nèi)起火時(shí)，應(yīng)立即乘坐電梯逃離【答案】D【解析】A.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要保持鎮(zhèn)定，先了解火源的準(zhǔn)確位置，判斷逃生方向，故A正確不合題意；

B.在逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)途中，要關(guān)上大門，以減低火勢(shì)及煙霧蔓延的速度，故B正確不合題意；

C.若沒辦法離開現(xiàn)場(chǎng)，要用濕毛巾等物品塞住門和窗戶的縫隙，以免濃煙滲入，故C正確不合題意；

D.室內(nèi)起火時(shí)，一旦發(fā)生電路故障，電梯就會(huì)停止運(yùn)行，因此乘坐電梯逃生是非常危險(xiǎn)的，故D錯(cuò)誤符合題意。故選D。28．（）下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是()A．圖a中火柴頭垂直向上燃燒時(shí)容易熄滅，是因?yàn)闊峥諝庠龃罅嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)B．a(chǎn)中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榛鸩窆２粩啾患訜酑．b中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘偃ξ諢崃浚箿囟冉档偷较灎T著火點(diǎn)以下D．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積【答案】A【解析】A.圖a中火柴頭垂直向上燃燒時(shí)容易熄滅，是因?yàn)槿紵龝r(shí)不能對(duì)火柴梗加熱，它達(dá)不到著火點(diǎn)而熄滅，故A錯(cuò)誤符合題意；

B.a中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榛鸩窆２粩啾患訜?，故B正確不合題意；

C.b中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘偃ξ諢崃?，使溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下，故C正確不合題意；

D.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積，故D正確不合題意。故答案為：A29．（2022八下·東陽(yáng)期末）在幫助學(xué)生建構(gòu)科學(xué)知識(shí)的過程中，我們往往從實(shí)驗(yàn)出發(fā)。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論的敘述，存在錯(cuò)誤的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論A將1g白磷、1g紅磷分別放入兩支帶有橡皮塞的試管中再將試管同時(shí)浸入約80℃的熱水里，只有白磷燃燒白磷的著火點(diǎn)比紅磷低B將呼出的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁空氣中有二氧化碳C在常溫常壓下，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈氧氣的濃度越大，硫燃燒得越劇烈D將天竺葵暗處理一晝夜后再光照4h，選取一張葉片進(jìn)行脫色處理，滴上碘液，葉片變成藍(lán)色植物光合作用制造了淀粉A．A B．B C．C D．D【答案】B【解析】A：將1g白磷、1g紅磷分別放入兩支帶有橡皮塞的試管中再將試管同時(shí)浸入約80℃的熱水里，只有白磷燃燒，主要因?yàn)榘琢椎闹瘘c(diǎn)比紅磷低，A正確。

B：將呼出的氣體通入澄清石灰水，澄清石灰水變渾濁，說明的是呼出的氣體有二氧化碳，B錯(cuò)誤。

C：在常溫常壓下，硫在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更劇烈，因?yàn)檠鯕獾臐舛仍酱?，硫燃燒得越劇烈，C正確。

D：將天竺葵暗處理一晝夜后再光照4h，選取一張葉片進(jìn)行脫色處理，滴上碘液，葉片變成藍(lán)色，植物光合作用制造了淀粉，D正確。故選B。30．（2022八下·南潯期末）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)：（1）上述甲、乙、丙三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是(多選，填序號(hào))。A.都是化合反應(yīng)B.都是氧化反應(yīng)C.生成物都是固體D.都需要點(diǎn)燃E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)（2）將裝置乙改裝為如圖丁所示裝置還可用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：經(jīng)測(cè)定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為；在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將(選填“偏大”“偏小”或“不變”)?！敬鸢浮浚?）A、B、D（2）20%；偏小【解析】（1）鐵和氧氣反應(yīng)生成四氧化三鐵，磷和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，則三者的生成物只有一種，都是化合反應(yīng)，故A正確；

三者都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，都是氧化反應(yīng)，故B正確；

二氧化硫?yàn)闅怏w，故C錯(cuò)誤；三個(gè)反應(yīng)都需要點(diǎn)燃，故D正確；鐵為金屬，故E錯(cuò)誤。故選ABD。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積為50mL，那么空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為：50mL250mL31．（2022八下·永康期中）根據(jù)如圖的實(shí)驗(yàn)，并閱讀小資料，回答問題（1）甲實(shí)驗(yàn)中應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底部鋪設(shè)水或細(xì)沙，這樣做的目的是。（2）二氧化硫是一種大氣污染物。根據(jù)小資料，集氣瓶乙中添加的液體是水（或氫氧化鈉），其目的是?！敬鸢浮浚?）防止反應(yīng)生成的熔融物掉落瓶底使瓶底受熱不均勻破裂（2）利用水或氫氧化鈉吸收二氧化硫防止其污染空氣【解析】（1）甲實(shí)驗(yàn)中應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底部鋪設(shè)水或細(xì)沙，這樣做的目的是：防止反應(yīng)生成的熔融物掉落瓶底使瓶底受熱不均勻破裂。

（2）二氧化硫是一種大氣污染物。根據(jù)小資料，集氣瓶乙中添加的液體是水（或氫氧化鈉），其目的是：利用水或氫氧化鈉吸收二氧化硫，防止其污染空氣。32．（）如圖所示，將白磷和紅磷分別裝在Y形管的支管中，管口系牢氣球，將Y形管伸入熱水中。（1）能燃燒的是(填“a”“b”或“c”)處，能正確反映氣球內(nèi)壓強(qiáng)(p)隨反應(yīng)時(shí)間(t)變化的是(填“A”“B”或“C”)。（2）管口的小氣球可以防止(填物質(zhì)名稱)進(jìn)入空氣中，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化?！敬鸢浮浚?）a；B（2）五氧化二磷【解析】（1）因?yàn)闊崴臏囟雀哂诎琢椎闹瘘c(diǎn)，低于紅磷的著火點(diǎn)，因此能燃燒的是白磷，故選a。氣球內(nèi)氣壓先變大后變小，故選B。

（2）管口的小氣球可以防止五氧化二磷進(jìn)入空氣中，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化。33．（2022八下·杭州期末）1830年，法國(guó)科學(xué)家用白磷、硫磺(易燃物)、木條發(fā)明了“摩擦火柴”(如圖甲)，將火柴頭在粗糙的界面上輕輕劃動(dòng)，便可引燃火柴桿，這種火柴會(huì)因?yàn)椴忍せ蚶鲜罂惺骋l(fā)火災(zāi)。1855年，瑞典科學(xué)家發(fā)明了“安全火柴”(如圖乙)，只需將火柴頭快速?gòu)幕鸩窈袀?cè)面劃過，便可引燃火柴，且保存和使用比“摩擦火柴”更加方便和安全。資料一：白磷和紅磷的部分性質(zhì)如表。資料二：玻璃粉是一種顆粒粗糙、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的粉末，能增大接觸面粗糙程度。資料三：氯酸鉀受熱易分解。

白磷紅磷著火點(diǎn)40℃260℃毒性劇毒無(wú)毒結(jié)合上述材料和所學(xué)知識(shí)，解釋：（1）使用“安全火柴”時(shí)，氯酸鉀受熱分解產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式。（2）“安全火柴”比“摩擦火柴”保存和使用更安全的科學(xué)原理。(寫出一條)【答案】（1）2KClO【解析】（1）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解，生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的方程式為：

2（2）“安全火柴”比“摩擦火柴”保存和使用更安全的科學(xué)原理：由于紅磷燃燒溫度高于白磷，因此可防止誤劃造成危害，生成氧氣使燃燒更充分。同時(shí)白磷有毒，而紅磷無(wú)毒，可防止誤食造成中毒。34．（2022八下·溫嶺期末）在進(jìn)行燃燒需要什么條件的活動(dòng)中，將一個(gè)杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在一支點(diǎn)燃的蠟燭上，如圖甲所示，一段時(shí)間后蠟燭熄滅。為探究蠟燭熄滅是因?yàn)檠鯕鉁p少還是二氧化碳增多，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1：如圖乙所示，蠟燭在密閉容器中燃燒，用數(shù)字傳感器測(cè)量容器內(nèi)氧氣和二氧化碳濃度的變化情況，得到圖丙數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)2：收集一瓶20%氧氣和80%二氧化碳的混合氣體，將點(diǎn)燃的蠟燭伸入瓶中?，F(xiàn)象：蠟燭繼續(xù)燃燒，沒有立刻熄滅。（1）玻璃杯口涂凡士林的原因：。（2）有同學(xué)認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是因?yàn)檠鯕夂谋M，你是否贊同他的觀點(diǎn)，請(qǐng)說明理由？。（3）實(shí)驗(yàn)2的目的是驗(yàn)證?！敬鸢浮浚?）防止外界空氣進(jìn)入玻璃杯，干擾實(shí)驗(yàn)（2）不贊同，由圖丙數(shù)據(jù)可知，蠟燭熄滅后容器內(nèi)還有氧氣剩余。（3）蠟燭熄滅不是因?yàn)槎趸荚龆鄬?dǎo)致的。(回答“蠟燭熄滅是因?yàn)檠鯕鉁p少導(dǎo)致的”等類似的答案，不給分)【解析】（1）玻璃杯口涂凡士林的原因：防止外界空氣進(jìn)入玻璃杯，干擾實(shí)驗(yàn)。

（2）有同學(xué)認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是因?yàn)檠鯕夂谋M，我不贊同他的觀點(diǎn)，理由：由圖丙數(shù)據(jù)可知，蠟燭熄滅后容器內(nèi)還有氧氣剩余。

（3）實(shí)驗(yàn)2的目的是驗(yàn)證蠟燭熄滅不是因?yàn)槎趸荚龆鄬?dǎo)致的。35．（2022八下·柯橋期末）STEAM小組利用圖1裝置探究物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入集氣瓶中，使生石灰與水接觸，鋁盒中的白磷燃燒。圖2是瓶中二氧化碳和氧氣的含量隨時(shí)間變化的圖