專題19 第4-5節(jié) 物質(zhì)的比熱、熔化與凝固（解析版）

7年級上冊期中期末19物質(zhì)的比熱、熔化與凝固聚焦重難考點聚焦重難考點一、物質(zhì)的比熱1、溫度不同的兩個物體之間發(fā)生熱傳遞時，熱會從溫度高的物體傳向溫度低的物體。高溫物體放熱，降溫；低溫物體吸熱，升溫。2、比熱：我們把1單位質(zhì)量的某種物質(zhì)，在升高(降低)1℃時所吸收（放出）的熱量，叫做這種物質(zhì)的比熱容，簡稱為比熱。比熱單位：焦/（千克×℃）讀作：焦每千克攝氏度，符號：J/(kg.℃)水的比熱：4.2×103焦/（千克×℃）意義：1kg水溫度升高1℃時，需要吸收的熱量為4.2×103焦3、比熱表的閱讀：⑴水的比熱最大。（由此說明水作冷卻劑、保溫劑的作用）比熱大的物體升溫慢降溫也慢，反之則相反。⑵不同物質(zhì)的比熱是不同的。所以比熱是物質(zhì)的一種特性。與物質(zhì)的質(zhì)量、升高的溫度、吸放熱的多少無關(guān)。⑶不同狀態(tài)的同一種物質(zhì)的比熱不同，說明比熱與物質(zhì)狀態(tài)有關(guān)4、沿海地區(qū)氣溫變化小，內(nèi)陸氣溫的變化大；同一緯度的海洋和陸地：氣溫：冬季陸地降溫快，海洋降溫慢；夏季陸地降升溫快，海洋降升溫慢。（原因：海洋（水）的比熱容比陸地（巖石）要大，升溫慢二、熔化與凝固物質(zhì)的存在狀態(tài)通常有三種：氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)，物質(zhì)的三種狀態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，這種變化叫做物態(tài)變化。我們把物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化；由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。凝固是熔化的逆過程，凝固過程要放出熱量，熔化過程要吸收熱量。3、具有一定的熔化溫度的物體叫做晶體，沒有一定的熔化溫度的物體叫非晶體。晶體和非晶體的主要區(qū)別是：是否具有熔點；無論是晶體還是非晶體，熔化時都要吸收熱量。4、晶體熔化時的溫度叫做熔點。它是晶體的一種特性。5、晶體在凝固過程中溫度保持不變的溫度叫做凝固點。同一晶體的熔點和凝固點是相同的。7、在晶體加熱熔化過程中，熔化前溫度逐漸上升，固態(tài)；熔化時溫度持不變，狀態(tài)為固液共存；熔化后度逐漸上升，液態(tài)。（注：熔化時間不是加熱時間。）8、區(qū)分晶體和非晶體熔化和凝固圖像的標志是：看T-t的圖像中有沒有一段平行于橫軸的等溫圖像。9、萘的熔點是80℃，硫代硫酸鈉的熔點是48℃，水的熔點是0℃。針對練習(xí)突破針對練習(xí)突破一、物質(zhì)的比熱1.兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的兩種液體，用同一熱源分別加熱，液體溫度與加熱時間關(guān)系如圖所示。根據(jù)圖像可知(

)A.

甲液體的比熱容大于乙液體的比熱容

B.

如果升高相同的溫度，兩種液體吸收的熱量相同

C.

加熱時間相同，甲液體吸收的熱量大于乙液體吸收的熱量

D.

加熱時間相同，甲液體溫度升高比乙液體溫度升高得多【答案】A【解析】如下圖所示，

同一熱源，當加熱時間相同時，放出的熱量相同，那么甲和乙吸收的熱量相等。此時乙液體溫度的升高量大于甲液體。當它們的質(zhì)量相同時，升高的溫度與比熱容成反比，即乙液體的比熱容小于甲液體的比熱容，故A正確，C錯誤；

如下圖所示，

升高相同的溫度，甲需要的加熱時間長，因此甲吸收的熱量多，故B錯誤；

如下圖所示，

加熱相同時間，甲液體升高的溫度比液體升高的溫度低，故D錯誤。故選A。2.用相同的加熱裝置給質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體同時加熱，兩種液體的溫度隨時間t的變化如表中所示。由數(shù)據(jù)比較兩種液體的比熱容(

)時間t/min012345甲的溫度/℃202224262830乙的溫度/℃202530354045A.

c甲＞c乙

B.

c甲＝c乙

C.

c甲＜c乙

D.

無法確定【答案】A【解析】根據(jù)表格可知，當加熱時間為2min時，甲升高的溫度：△t甲=24℃-20℃=4℃；

乙升高的溫度：△t乙=30℃-20℃=10℃；

那么△t甲<△t乙；質(zhì)量相同的不同物質(zhì)吸收相同的熱量時，升高的溫度與比熱容成反比。那么比熱容c甲>c乙。故選A。3.將質(zhì)量相同的甲、乙、丙三塊金屬加熱到相同的溫度后，放到上表面平整的冰塊上。經(jīng)過一定時間后，冰塊形狀不再變化時的情形如圖所示。則三塊金屬的比熱容c甲、c乙、c丙大小相比(

)A.

c甲最大

B.

c乙最大

C.

c丙最大

D.

c甲＝c乙＝c丙【答案】C【解析】質(zhì)量相同的不同物質(zhì)降低相同的溫度時，放出的熱量與比熱容成正比。根據(jù)圖片可知，冰塊熔化量的大小依次為：甲<乙<丙，那么三個金屬放出的熱量大小為：Q甲<Q乙<Q丙；三塊金屬的質(zhì)量相等；三塊金屬的初溫相等，末溫都等于冰塊的熔點，因此溫度的變化量相同，因此比熱容的大小關(guān)系為：c甲<c乙<c丙。故選C。4.質(zhì)量相等的A、B兩種液體，用相同規(guī)格的酒精燈加熱，其溫度隨時間的變化關(guān)系如圖所示，下列判斷中正確的是(

)A.

由圖可知，加熱開始前A液體的初溫比B液體的初溫更高

B.

由圖可知，第10min時，A液體吸收了更多的熱量

C.

由圖可知，B液體的比熱容較大

D.

由圖可知，B液體在第20min時吸收了和第10min時的A液體一樣多的熱量【答案】C【解析】A.由圖可知，加熱開始前A液體的初溫和B液體的初溫相同，都是20℃，故A錯誤；

B.由圖可知，第10min時，A液體和B液體吸收了相同的熱量，故B錯誤；

C.由圖可知，當都升高到80℃時，A需要加熱10min，B需要加熱20min，即B吸收的熱量多，，B液體的比熱容較大，故C正確；D.由圖可知，B液體在第20min時比和第10min時的A液體吸收的熱量多，故D錯誤。故選C。5.（2020·富陽模擬）質(zhì)量和溫度都相同的甲、乙兩種物質(zhì)，用同樣的加熱器進行加熱，它們溫度隨時間變化的圖像如圖所示，下列說法正確的是(

)A.

甲物質(zhì)的沸點一定是80℃，乙物質(zhì)的沸點一定是40℃

B.

0—6min甲比乙吸收的熱量多

C.

8—10min甲和乙繼續(xù)吸熱，雖然溫度各自保持不變，但甲和乙的內(nèi)能都不斷增加

D.

甲的比熱容大于乙的比熱容【答案】C【解析】A.甲在80℃，乙在40℃時，繼續(xù)吸熱溫度不變，那么這兩個溫度可能是它們的沸點，也可能是它們的熔點，故A錯誤；

B.0~6min時，甲和乙吸收的熱量一樣多，故B錯誤；

C.8~10min時，甲和乙繼續(xù)吸熱，那么它們的內(nèi)能不斷增大，故C正確；

D.當加熱6min時，甲升高的溫度大于乙升高的溫度，即△t甲>△t乙。，甲的比熱容小于乙的比熱容，故D錯誤。故選C。6.（2020·三門模擬）根據(jù)如圖提供的信息得出以下四個結(jié)論，其中正確的是（

）A.

鐵塊和鋁塊升高相同溫度，一定吸收相等的熱量

B.

質(zhì)量相等的水和沙子，吸收相同熱量，水比沙子升溫少

C.

質(zhì)量相等的沙子和鐵，降低相同溫度，沙子放出的熱量小于鐵放出的熱量

D.

我國北方樓房中的“暖氣”用水作介質(zhì)，是因為水的比熱容小【答案】B【解析】A.根據(jù)圖像可知，1kg的鐵和鉛同樣升高1℃時，鉛吸收的熱量比鐵吸收的熱量多，因此鐵塊和鋁塊升高相同溫度，肯定是鉛吸收的熱量多，故A錯誤；

B.根據(jù)圖像可知，1kg的水和沙子，同樣升高1℃時，水比沙子吸收的熱量多，那么水的比熱容大于沙子。當吸收的熱量和質(zhì)量相同時，升高的溫度與比熱容成反比，因此水比沙子升溫少，故B正確；

C.根據(jù)圖像可知，質(zhì)量相等的沙子和鐵，升高相同溫度，沙子吸收的熱量大于鐵吸收的熱量，那么質(zhì)量相等的沙子和鐵，降低相同溫度，沙子放出的熱量大于鐵放出的熱量，故C錯誤；

D.根據(jù)圖像可知，1kg的水升高1℃吸收的熱量是最多的，因此我國北方樓房中的“暖氣”用水作介質(zhì)，是因為水的比熱容大，故D錯誤。故選B。7.（2020·杭州模擬）炎熱的夏日，赤腳踩在沙灘上感覺很燙腳，站在水中感覺涼爽，這是因為（

）A.

水的比熱容比沙子大，相同質(zhì)量的沙和水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子小

B.

水的比熱容比沙子大，相同質(zhì)量的沙和水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子大

C.

水的比熱容比沙子小，相同質(zhì)量的沙和水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子大

D.

水的比熱容比沙子小，相同質(zhì)量的沙和水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子小【答案】A【解析】炎熱的夏日，赤腳踩在沙灘上感覺很燙腳，站在水中感覺涼爽，這是因為：水的比熱容比沙子大，相同質(zhì)量的沙和水吸收相等的熱量，水的溫度變化比沙子小，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。8.（2019九上·奉化期末）下列事例主要不是利用水的比熱容大的是(

)A.

熱水袋盛熱水來取暖

B.

夏天中午灑水車灑水降溫

C.

初春夜晚要向稻田中灌水

D.

城市建造人工湖來調(diào)節(jié)氣溫【答案】B【解析】A.熱水袋盛熱水來取暖，因為水的比熱容大，所以能放出更多的熱量，故A不合題意；

B.夏天中午灑水車灑水降溫，是因為水蒸發(fā)時要吸收大量的熱，故B符合題意；

C.初春夜晚要向稻田中灌水，是因為水的比熱容大，在降溫時能夠向外放出大量的熱，保護秧苗不被凍壞，故C不合題意；

D.城市建造人工湖來調(diào)節(jié)氣溫，是因為水的比熱容大，在溫度變化時能夠吸收或放出更多的熱量，從而保證氣溫不至于變化太大，故D不合題意。故選B。9.“五·一”期間，小敏在父母的協(xié)助下，從早上8：00開始每隔半小時，分別對小區(qū)內(nèi)的氣溫和人工湖的水溫進行了測量，如圖是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪成溫度T隨時間t變化的圖線。據(jù)圖可以判斷(

)A.

實線是水溫，虛線是氣溫，因為水的比熱較大

B.

實線是水溫，虛線是氣溫，因為水的比熱較小

C.

實線是氣溫，虛線是水溫，因為水的比熱較大

D.

實線是氣溫，虛線是水溫，因為水的比熱較小【答案】C【解析】空氣的比熱容遠遠小于水，因此吸收相同的熱量時，空氣的溫度變量遠遠大于水，即小區(qū)內(nèi)的空氣溫度變化大，而人工湖水的溫度變化小。那么實線是氣溫，虛線是水溫，因為水的比熱容大于空氣。故選C。10.如圖是小明和小華同學(xué)探究沙子與水吸熱升溫快慢的實驗裝置。設(shè)計實驗方案時，他們確定以下需控制的變量，其中多余的是(

)A.

取相同質(zhì)量的沙子和水

B.

盛放沙子和水的容器相同

C.

采用完全相同的加熱方式

D.

酒精燈里所加的酒精量相同【答案】D【解析】A.取相同質(zhì)量的沙子和水，故A正確不合題意；

B.盛放沙子和水的容器相同，這樣可以保證二者有相同的加熱面積，保證吸熱相同，故B正確不合題意；

C.采用完全相同的加熱方式，也是保證二者相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量的因素，故C正確不合題意；

D.酒精燈里所加的酒精量相同，對實驗探究沒有影響，故D錯誤符合題意。故選D。11.（2020·余姚模擬）小科去海邊玩，赤腳走在沙灘上時感覺沙子很燙，但走入海水卻是涼涼的。為了比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，他做了如圖所示的實驗。實驗中除了物質(zhì)種類不同外，其它實驗條件均相同。測得的數(shù)據(jù)如下表。加熱時間/min0246810溫度/℃沙子24.131.440.047.855.864.7水24.125.227.129.230.933.6（1）分析數(shù)據(jù)可知，________的吸熱本領(lǐng)強。（2）請結(jié)合所學(xué)知識，解釋形成海陸風的原因。________?！敬鸢浮浚?）水（2）由于陸地（土壤）的比熱容小于海面（水）的比熱容，所以白天時陸地溫度升溫比海面快，近地面氣溫高，空氣上升形成近地面低壓，風從海面吹向陸地。夜晚則相反【解析】（1）根據(jù)表格可知，當加熱時間為4min時，質(zhì)量相同的水升高到27.1℃，沙子升高到40℃。因為水升高的溫度小于沙子升高的溫度，所以水的吸熱本領(lǐng)強。

（2）形成海陸風的原因：由于沙土的吸熱本領(lǐng)小于水的吸熱本領(lǐng)，即陸地（土壤）的比熱容小于海面（水）的比熱容，所以白天時陸地溫度升溫比海面快，近地面氣溫高，空氣上升形成近地面低壓，風從海面吹向陸地，夜晚則相反。12.（2019九上·慈溪期末）如圖甲是小東探究“不同物質(zhì)吸熱規(guī)律”的實驗裝置：（1）兩個相同的燒杯中裝有________相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。（2）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，小東作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖象(見圖乙)。由圖乙可知，杯中的水和煤油，升高相同的溫度時，水吸收的熱量________

(填“大于”或“小于”)煤油吸收的熱量?！敬鸢浮浚?）質(zhì)量（2）大于【解析】（1）兩個相同的燒杯中裝有質(zhì)量相同且初溫相同的水和煤油，用相同的酒精燈對它們加熱。

（2）根據(jù)乙圖可知，當水和煤油都升高到60℃時，煤油需要加熱4min，而水需要加熱8min；因為水的加熱時間長，所以水吸收的熱量大于煤油吸收的熱量。13.如圖甲所示是“比較水和煤油吸熱升溫特點”的實驗裝置。（1）加熱過程中，水和煤油吸熱的多少是通過________來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”)。（2）關(guān)于該實驗的變量控制，下列要求中多余的是

(填字母)。A.采用相同的加熱方法B.使用相同的燒杯

C.酒精燈的形狀和大小完全相同D.使用酒精燈的火焰基本相同E.火焰與燒杯底的距離相等（3）小明同學(xué)用同一個加熱裝置分別給質(zhì)量和初溫都相同的水和煤油加熱，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)做出了兩種液體的溫度(T)隨時間(t)變化的圖像(如圖乙所示)，由圖像可知，________的吸熱本領(lǐng)更強，加熱相同時間溫度變化________(選填“較小”或“較大”)。（4）根據(jù)探究過程中所獲得的知識可知，曲線C表示的是________(選填“沿?！被颉皟?nèi)陸”)城市的氣溫變化曲線(c砂＜c水)?！敬鸢浮浚?）加熱時間（2）C（3）水；較?。?）內(nèi)陸【解析】（1）加熱過程中，水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的；

（2）A.采用相同的加熱方法，可以保證二者相同的時間內(nèi)吸收相同的熱量，故A不合題意；

B.使用相同的燒杯，可以保證液體吸熱的面積相同，故B不合題意；

C.酒精燈的形狀和大小完全相同對吸收熱量無影響，只要保持有足夠的酒精和火焰大小相同即可，故C符合題意；

D.使用酒精燈的火焰基本相同，可以保證相同時間內(nèi)放出相同的熱量，故D不合題意；

E.火焰與燒杯底的距離相等，可以保證燒杯底部的溫度相同，且吸收相同的熱量，故E不合題意。

故選C。

（3）根據(jù)乙圖可知，當同時加熱4min時，水升高到4℃，煤油升高到6℃，那么Q水=Q煤油，△t煤油>△t水。水的溫度升高的少，那么它的吸熱本領(lǐng)大，因為加熱相同時間溫度變化

較小。（4）質(zhì)量相同的水和沙土吸收相同的熱量時，水的比熱容大，因此水的溫度變化小，那么曲線C表示的沙土的溫度變化，即內(nèi)陸城市的氣溫變化曲線。14.某班同學(xué)利用圖甲所示的實驗裝置探究水和煤油的吸熱能力。（1）在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和________。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過________來判斷的。（2）實驗中第1、2兩個小組記錄的實驗數(shù)據(jù)如表中所示。實驗組別液體質(zhì)量/g初溫/℃末溫/℃加熱時間/min1水200254013.5煤油20025406.52水200254012煤油20025405.5通過分析實驗數(shù)據(jù)，能夠得出的結(jié)論是________。（3）圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量—時間”和“溫度—時間”圖像，能正確描述該實驗真實情況的圖像是________

(填字母)。（4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是________。（5）這兩組同學(xué)對圖甲的裝置進行了改進，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是________?！敬鸢浮浚?）秒表；加熱時間長短

（2）質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，吸收的熱量不同(或質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，水吸收的熱量多)（3）C（4）酒精燈的火焰大小不同（5）在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同【解析】（1）在圖甲中除了所給的實驗器材外，還需要的測量工具有天平和秒表。加熱過程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過加熱時間長短來判斷的。

（2）根據(jù)表格數(shù)據(jù)比較可知，質(zhì)量相同，升高的溫度也相同，但是水和煤油加熱時間不同，那么得到結(jié)論：質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，吸收的熱量不同(或質(zhì)量相同的水和煤油升高相同溫度，水吸收的熱量多)。（3）質(zhì)量相同的水和煤油，在相同的加熱時間內(nèi)吸收相同的熱量，水的比熱容大，因此水升高的溫度小與煤油升高的溫度，故A、D錯誤；

因為實驗開始時水和煤油的溫度都不是0℃，故B錯誤，C正確。故選C。

（4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實驗數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時間明顯偏長，其原因可能是酒精燈的火焰大小不同。

（5）這兩組同學(xué)對圖甲的裝置進行了改進，將分別裝有水和煤油的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，而不是用兩個酒精燈分別加熱，這樣做的好處是：在相同時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相同。15.在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)________(填“A”或“B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了________。（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油________，得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的測量工具是________。（3）在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱，耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是________。(答出一個即可)【答案】（1）A；確保使用外焰加熱（2）升高的溫度；天平、秒表

（3）用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等【解析】（1）小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)A的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了確保使用外焰加熱；

（2）組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的測量工具是天平和秒表；

（3）與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是：用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)吸收的熱量相等。16.（2019七上·平陽期末）小科想找到一種讓物體快速冷卻的方法。在家庭內(nèi)，讓食物快速降溫，一般可以把食物放在空氣中冷卻；或者把食物放在水中冷卻。那么，水和空氣哪個的導(dǎo)熱性能好呢？

為此，小科用兩個相同的牛奶瓶，都裝入熱牛奶，一個放在溫度與室溫相同的水中，另一個就放在空氣中，為了盡量減少其他因素的影響，他把兩個瓶都用木塊墊起來，放在同一個桌面上．如圖．實驗時他每隔一定的時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，得到的數(shù)據(jù)如下表：時間/min024681012141618甲的示數(shù)/℃70605347423937353433乙的示數(shù)/℃70666158555250484644（1）對甲、乙兩個瓶中的牛奶，小科要控制它們哪些量相同？________（2）小科通過實驗，得到的正確結(jié)論是什么？________

（3）進一步分析表中甲的示數(shù)，小科又發(fā)現(xiàn)，在冷卻過程中，牛奶冷卻的快慢前后并不一致，是越來越________的（選填“快”、“慢”或“保持不變”）。（4）小科又仔細分析了冷卻速度變小的原因，認識到這是因為牛奶冷卻的快慢還會受到________的影響?！敬鸢浮浚?）相同的牛奶瓶相同的牛奶初溫相同相同的環(huán)境牛奶的質(zhì)量相同等（至少3項）（2）相同條件下，水的導(dǎo)熱性能好（3）慢（4）環(huán)境溫度【解析】（1）在對甲、乙兩個瓶中的牛奶進行研究時，要控制相同的牛奶瓶、相同的牛奶、初溫相同相同的環(huán)境、牛奶的質(zhì)量相同等（至少3項）；

（2）分析表格中的數(shù)據(jù)，通過實驗，能夠得出的結(jié)論是：相同條件下，水的導(dǎo)熱性能好；

（3）在分析甲的示數(shù)，0-2分鐘，溫度下降10℃，2-4分鐘，下降7℃，4-6分鐘，下降6℃，6-8分鐘，下降5℃，……，16-18分鐘，下降1℃，冷卻的越來越慢；

（4）牛奶冷卻的快慢受到環(huán)境溫度的影響；二、晶體非晶體、熔化和凝固現(xiàn)象17.下列說法中正確的是（

）A.

晶體熔化時吸熱，非晶體熔化時不吸熱

B.

海波、冰、各種金屬都是晶體

C.

晶體吸收熱量，溫度一定升高

D.

同一晶體的熔化溫度比它的凝固溫度要高【答案】B【解析】A.晶體和非晶體熔化時都要吸熱，故A錯誤；

B.海波、冰、各種金屬都是晶體，故B正確；

C.晶體吸收熱量，溫度可能升高；如果溫度等于熔點，那么溫度就不變，故C錯誤；

D.同一晶體的熔化溫度和它的凝固溫度相同，故D錯誤。故選B。18.把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，如圖所示。當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（

）A.

也熔化一部分

B.

全部熔化

C.

一點都沒熔化

D.

下邊的熔化，上邊的沒熔化【答案】C【解析】當燒杯中的冰塊大部分熔化時，燒杯里面冰水混合物的溫度仍然是0℃。如果試管中的冰溫度低于0℃，它們會從燒杯中吸熱，直到上升到0℃。當試管內(nèi)的冰塊達到0℃時，內(nèi)外溫度相同，不能繼續(xù)從外面吸熱，因此它們不會熔化，故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。19.2015年5月26日印度出現(xiàn)高溫天氣，首都新德里的一條道路上的瀝青被烤化，斑馬線變得扭曲模糊。如圖所示，關(guān)于這個情景的說法正確的是（

）A.

瀝青被烤化屬于熔化現(xiàn)象

B.

瀝青屬于晶體

C.

瀝青被烤化過程放熱

D.

瀝青被烤化后其溫度保持不變【答案】A【解析】瀝青在受熱過程中，溫度不斷升高，然后不斷變軟，變稀，直至最后變成液態(tài)，它的溫度始終在上升，因此是非晶體，而被烤化的過程就是熔化現(xiàn)象，故A正確，B、C、D錯誤。故選A。20.當晶體的溫度正好是熔點或凝固點時，它的狀態(tài)為（

）A.

一定是固體

B.

一定是液體

C.

可能是固體

D.

一定是固液共存【答案】C【解析】在晶體熔化時，溫度保持不變，開始時是固態(tài)、結(jié)束時是液態(tài)，中間為固液混合態(tài)；

在晶體凝固時，溫度保持不變，開始時是液態(tài)、結(jié)束時是固態(tài)，中間為固液混合態(tài)；

故C正確，而A、B、D錯誤。故選C。21.如圖所示是小李同學(xué)在－9℃的室外玩肥皂泡泡時拍攝的照片。他發(fā)現(xiàn)肥皂泡泡在很冷的室外會迅速結(jié)冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇極了。下列對這一現(xiàn)象包含的物態(tài)變化及吸放熱情況的判斷，正確的是(

)A.

這是凝固現(xiàn)象，會放熱

B.

這是凝固現(xiàn)象，會吸熱

C.

這是熔化現(xiàn)象，會吸熱

D.

這是熔化現(xiàn)象，會放熱【答案】A【解析】肥皂泡是液體，而冰是固體，因此肥皂泡結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，向外放熱，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。22.（2020七下·奉化期末）下列物態(tài)變化中，屬于熔化的是(

)A.

冰凌的形成

B.

冰雪消融C.

露珠的形成

D.

霧松的形成【答案】B【解析】A.冰凌的形成，是水由液態(tài)變成固態(tài)發(fā)生的凝固現(xiàn)象，故A錯誤；

B.冰雪消融，是冰由固態(tài)變成液態(tài)發(fā)生的熔化現(xiàn)象，故B正確；

C.露珠的形成，是空氣中的水蒸氣由氣態(tài)變成液態(tài)發(fā)生的液化現(xiàn)象，故C錯誤；

D.霧松的形成，是空氣中的水蒸氣由氣態(tài)直接變成固態(tài)發(fā)生的凝華現(xiàn)象，故D錯誤。故選B。23.（2020七下·鄞州期末）下列物態(tài)變化現(xiàn)象中需要吸收熱量的是(

)A.

冰塊熔化

B.

山間生霧C.

枝頭結(jié)霜

D.

瀑布結(jié)冰【答案】A【解析】A.冰塊由固態(tài)變成液體叫熔化，需要吸熱，故A正確；

B.山間生霧，是水蒸氣由氣態(tài)變成液態(tài)發(fā)生液化現(xiàn)象，需要放熱，故B錯誤；

C.枝頭結(jié)霜，是水蒸氣由氣態(tài)直接變成固態(tài)發(fā)生凝華現(xiàn)象，需要放熱，故C錯誤；

D.瀑布結(jié)冰，是水由液態(tài)變成固態(tài)發(fā)生凝固現(xiàn)象，需要放熱，故D錯誤。故選A。24.（2020·天臺模擬）用濕手到冰箱冷凍室取食物，常常感覺手被食物粘住，其原理與以下各種現(xiàn)象相同的是(

)A.

干冰長胡須

B.

干手器干手

C.

巖漿變固態(tài)

D.

茶壺冒白氣【答案】C【解析】冰箱中的物體溫度很低，手上的水接觸物體后放熱，發(fā)生凝固現(xiàn)象，這就是“黏住”的原因。

A.干冰是固態(tài)的二氧化碳，它的溫度非常低，空氣中的水蒸氣在干冰表面放熱發(fā)生凝華現(xiàn)象，形成很多小冰晶，看似長胡須，故A不合題意；

B.手上的水從干手器吸熱，由液態(tài)變成氣態(tài)發(fā)生汽化現(xiàn)象，故B不合題意；

C.巖漿變固態(tài)是凝固現(xiàn)象，故C符合題意；

D.茶壺冒出的水蒸氣溫度較高，遇到溫度低的空氣后放熱，由氣態(tài)變成液態(tài)，發(fā)生液化現(xiàn)象，這就是看到的“白氣.”，故D不合題意。故選C。25.（2020·諸暨模擬）水無常形，變化萬千。下圖所示的各種自然景觀，由于熔化形成的是(

)A.

初春冰雪消融

B.

仲夏露珠晶瑩

C.

深秋白霜滿枝

D.

寒冬冰花剔透【答案】A【解析】A.初春冰雪消融，冰雪由固態(tài)變成液體發(fā)生熔化現(xiàn)象，故A正確；

B.仲夏露珠晶瑩，露珠是水蒸氣遇冷由氣態(tài)變成液態(tài)發(fā)生液化現(xiàn)象形成的，故B錯誤；

C.深秋白霜滿枝，霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接由氣態(tài)變成固態(tài)發(fā)生凝華現(xiàn)象形成的，故C錯誤；

D.寒冬冰花剔透，冰是水由液態(tài)變成固態(tài)發(fā)生凝固現(xiàn)象形成的，故D錯誤。故選A。

26.（2019·紹興）下列物態(tài)變化屬于凝固的是（

）A.

湖水結(jié)冰

B.

霧氣消散

C.

露珠形成

D.

冰雪消融【答案】A【解析】A.湖水是液態(tài)，冰是固態(tài)，因此湖水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象，故A符合題意；

B.霧氣是液態(tài)，水蒸氣是氣態(tài)，霧氣消散是汽化現(xiàn)象，故B不合題意；

C.水蒸氣是氣態(tài)，露珠是液態(tài)，因此露珠的形成是液化過程，故C不合題意；

D.冰雪是固態(tài)，水是液態(tài)，因此冰雪消融是熔化過程，故D不合題意。故選A。27.學(xué)習(xí)物態(tài)變化時，老師寫了一副對聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水放熱結(jié)冰溫度不降”；下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰，冰吸熱化水溫度未升”。該對聯(lián)先后包含的兩種物態(tài)變化分別是________和________，它還說明了冰是一種________(選填“晶體”或“非晶體”)。【答案】凝固；熔化；晶體【解析】（1）“水放熱結(jié)冰”的過程，就是水由液態(tài)變成固態(tài)發(fā)生凝固的過程；

“冰吸熱化水”的過程，就是冰由固態(tài)變成液態(tài)發(fā)生熔化的過程；

（2）“冰吸熱化水溫度未升”說明冰由熔點，即冰是一種晶體。三、熔化和凝固的特點28.海波的熔化圖像如圖所示。下列從圖像中獲得的信息不正確的是（

）A.

海波的熔點是48℃

B.

海波是晶體，在BC段處于固液共存狀態(tài)

C.

海波在BC段溫度不變，不吸收熱量

D.

在CD段海波處于液態(tài)，吸收熱量【答案】C【解析】A.根據(jù)圖像可知，海波在48℃時吸熱但溫度保持不變，因此海波的熔點是48℃，故A正確不合題意；

B.海波熔化時溫度保持不變，即有熔點，所以它是晶體，在BC段處于固液共存狀態(tài)，故B正確不合題意；C.海波在BC段溫度不變，仍然吸收熱量，故C錯誤符合題意；

D.在CD段海波處于液態(tài)，吸收熱量，故D正確不合題意。故選C。29.（2020七下·鄞州期末）如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)溫度T隨加熱時間t變化的熔化曲線圖，下列說法正確的是(

)A.

甲物質(zhì)是晶體，乙物質(zhì)是非晶體

B.

甲物質(zhì)的熔點為210℃

C.

乙物質(zhì)在BC段時處于固液共存狀態(tài)

D.

乙物質(zhì)在BC段溫度不變，不吸熱【答案】C【解析】A.根據(jù)圖像可知，甲沒有熔點，而乙有熔點，因此甲是非晶體，而乙是晶體，故A錯誤；

B.乙物質(zhì)的熔點是210℃，故B錯誤；

C.BC段，乙物質(zhì)雖然不但吸熱，但是溫度保持不變，因此它正在熔化，處于固液混合狀態(tài)，故C正確；

D.乙物質(zhì)在BC段溫度不變，繼續(xù)吸熱，故D錯誤。故選C。30.（2020七上·臨安期末）如圖所示為海波的熔化圖象，根據(jù)圖象，下列說法正確的是(

)A.

48℃時的海波是液態(tài)

B.

海波開始熔化到全部熔化用時6min

C.

海波在CD段是氣態(tài)

D.

海波在BC段溫度不變，不需要加熱【答案】B【解析】A.48℃為海波的熔點，它可能為固態(tài)、液體或固液混合態(tài)，故A錯誤；

B.根據(jù)圖像可知，B點開始熔化，C點熔化結(jié)束，那么海波的熔化時間為：12min-6min=6min，故B正確；C.海波在CD段為液態(tài)，故C錯誤；

D.海波在BC段溫度不變，但是要繼續(xù)吸熱，熔化才能進行，故D錯誤。故選B。31.（2020七上·南潯期末）如圖所示是加熱-3０℃的冰時溫度隨時間變化的圖象，根據(jù)圖象下列判斷正確的是（

）A.

BC段是冰的熔化過程，溫度不變，說明熔化不需要吸熱

B.

水的沸點是98℃，說明當?shù)氐拇髿鈮焊哂谝粋€標準大氣壓

C.

冰熔化時溫度保持0℃不變，說明冰是晶體

D.

加熱相同時間，冰升溫比水快，說明冰的比熱容比水大.【答案】C【解析】A.BC段是冰的熔化過程，溫度不變，但是仍然要繼續(xù)吸熱，否則熔化無法進行，故A錯誤；

B.水的沸點是98℃，說明當?shù)氐拇髿鈮旱陀谝粋€標準大氣壓，故B錯誤；

C.冰熔化時溫度保持0℃不變，那么冰有熔點，說明冰是晶體，故C正確；

D.加熱相同時間，冰和水吸收相同的熱量。根據(jù)公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量相同的條件下，冰升溫比水快，說明冰的比熱容比水小，故D錯誤。故選C。32.在探究熱現(xiàn)象的實驗中，小明將質(zhì)量相等的冰和石蠟分別裝在兩個相同的試管中，并放在一個裝有水的大燒杯中進行加熱，如圖甲所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示。請回答下列問題：（1）將兩試管放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱，目的是________(寫出一點即可)。（2）由圖乙可知，________(選填“A”或“B”)是冰，該物質(zhì)在第4min時的狀態(tài)為________，冰在熔化過程中________

(選填“分子動能”或“分子勢能”)增大。當冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是________。（3）加熱1min，冰、石蠟均為固態(tài)，由圖乙可知，此時________

(選填“冰”或“石蠟”)的比熱容較大【答案】（1）均勻受熱(或減緩實驗速度，便于觀察記錄；或在相同時間內(nèi)，物質(zhì)吸收熱量相同。)

（2）A；固液共存；分子勢能；達到沸點，不能持續(xù)吸熱(或沒有溫度差，不能吸收熱量)（3）石蠟【解析】（1）將兩試管放在同一個裝有水的大燒杯中進行加熱，目的是：均勻受熱(或減緩實驗速度，便于觀察記錄；或在相同時間內(nèi)，物質(zhì)吸收熱量相同。)（2）由圖乙可知，A在熔化時溫度不變，有熔點，那么A是冰，該物質(zhì)在第4min時的狀態(tài)為固液共存，冰在熔化過程中吸熱，內(nèi)能增大，但溫度不變，那么它的分子動能不變；根據(jù)內(nèi)能=分子動能+分子勢能可知，它的分子勢能增大。當冰全部熔化后，繼續(xù)加熱使燒杯中的水沸騰并持續(xù)一段時間，發(fā)現(xiàn)試管中的水始終不會沸騰，其原因可能是：達到沸點，不能持續(xù)吸熱(或沒有溫度差，不能吸收熱量)。

（3）根據(jù)乙圖可知，當加熱1min時，質(zhì)量相同的冰和石蠟吸收相同的熱量，石蠟升高的溫度小于冰升高的溫度，因此石蠟的比熱容大于冰的比熱容。33.如圖所示，圖甲為某物質(zhì)的凝固圖像。（1）根據(jù)圖像可知該物質(zhì)為________(選填“晶體”或“非晶體”)，它從第________min開始凝固，第25min時該物質(zhì)處于________態(tài)。（2）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中(如圖乙)，則試管內(nèi)的冰將________(選填“變多”“變少”或“不變”)?！敬鸢浮浚?）晶體；10；固（2）變多【解析】（1）根據(jù)圖像可知，該物質(zhì)在10~20min時溫度保持不變，說明它有凝固點，為晶體；它從第10min時開始凝固，到20min時完全凝固，因此第25min時該物質(zhì)屬于固態(tài)。

（2）該物質(zhì)正在熔化，因此試管外面的溫度應(yīng)該是-2℃。試管內(nèi)的冰水混合物處于凝固點0℃，高于外面的-2℃，因此能向外不斷放熱，那么里面的水會凝固，冰將增多。34.（2019七上·新昌期末）用如圖甲所示實驗裝置探究“冰熔化時溫度的變化規(guī)律”，實驗中每隔1分鐘用溫度計測一次物質(zhì)的溫度及觀察其狀態(tài)，并記錄數(shù)據(jù)，作出溫度隨時間變化規(guī)律的圖像如圖乙所示。

（1）通過燒杯中的水對試管中的冰加熱，目的是________。（2）第4分鐘時將試管從燒杯中拿出來，試管中物質(zhì)的狀態(tài)為________。（3）由圖乙可知，CD段吸收的熱量比AB段________?！敬鸢浮浚?）使冰均勻受熱（2）固液共存（3）多【解析】（1）通過燒杯中的水對試管中的冰加熱，目的是使冰均勻受熱。

（2）根據(jù)乙圖可知，BC段吸熱但溫度保持不變，因此冰處于熔化狀態(tài)，那么試管中物質(zhì)的狀態(tài)為固液共存；

（3）根據(jù)乙圖可知，CD段吸熱：10min-6min=4min，AB段吸熱2min，因此CD段吸收的熱量比AB段多。35.（2019七上·越城期末）小西發(fā)現(xiàn)嚴冬季節(jié)水缸里的水結(jié)冰了，但腌菜缸里的鹽水卻沒有。小西猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會對水的凝固點產(chǎn)生影響。為了驗證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時間，小西就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖像如圖甲所示。（1）從圖像中可以看出鹽水的凝固過程用了________分鐘。（2）從圖像中得到晶體的液態(tài)物質(zhì)在凝固時的溫度將________。(填“變大”、“變小”或“不變”)（3）鹽水的凝固點為________℃。實驗驗證了小西的猜想，因為與水相比，凝固點變________了(填“高”或“低”)。（4）實驗中小西同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽水凝固時間較長，在不改變原來實驗裝置的情況下，請你告訴他一種縮短鹽水凝固時間的方法：________。（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，如圖乙所示，試管中冰水混合物中的冰會________(填“變多”、“變少”或“不變”)?！敬鸢浮浚?）10（2）不變（3）-2；低（4）減少鹽水的質(zhì)量（5）變多【解析】（1）根據(jù)甲圖可知，鹽水的凝固過程從10min~20min，因此用了：20min-10min=10min；

（2）根據(jù)甲圖可知，鹽水凝固時溫度為水平線，所以它凝固時的溫度保持不變；

（3）根據(jù)甲圖可知，鹽水的凝固點為-2℃。實驗驗證了小西的猜想，因為與水相比，凝固點變低了；

（4）實驗中小西同學(xué)發(fā)現(xiàn)鹽水凝固時間較長，在不改變原來實驗裝置的情況下，縮短鹽水凝固時間的方法為：減小鹽水的質(zhì)量；

（5）如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中，冰水混合物會向外放熱，由于此時已經(jīng)達到水的凝固點，所以其中的水不斷凝固，即冰的質(zhì)量會變多。36.（2019七上·余杭期末）某綜合實踐活動小組在制作一個醫(yī)用冷藏盒時，不知道給藥品降溫用冰好，還是鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點。（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為-2℃~102℃的溫度計，要使用量程為-20℃~102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？________；（2）小明和小紅分別通過實驗發(fā)現(xiàn)所測得鹽水凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是200ml，小明加了1湯匙的鹽，而小紅加了3湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點與鹽水的濃度有關(guān)。接著多次實驗得出不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：鹽水濃度（%）03691215182124273036凝固點（℃）0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點________；（3）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為-18℃，你認為他的判斷準確嗎？________（選填“準確”或“不準確”），你判斷的理由是________【答案】（1）鹽水的凝固點低于-2℃（2）先降低后升高（3）不準確；沒有進一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點【解析】（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為-2℃~102℃的溫度計，要使用量程為-20℃~102℃的溫度計，這樣考慮主要是基于假設(shè)：鹽水的凝固點低于-2℃；

（2）分析表格中數(shù)據(jù)可知，當鹽水濃度增大時，其凝固點先降低后升高；

（3）小明由表格數(shù)據(jù)得到鹽水濃度為21%時凝固點最低，其值為-18℃，我認為他的判斷不準確

理由是：沒有進一步探究21%附近濃度的鹽水凝固點。37.如圖甲所示是“探究物質(zhì)熔化的特點”的裝置，實驗測得數(shù)據(jù)如下表：加熱時間/min012345678910物質(zhì)的溫度/℃－2－1000002468（1）由數(shù)據(jù)可知：該物質(zhì)是________(選填“晶體”或“非晶體”)，其熔點為________℃。（2）在讀取溫度計的示數(shù)時，圖乙中讀數(shù)方法正確的是________(選填“A”“B”或“C”)。（3）物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，分子運動________(選填“加快”“減慢”或“不變”)。（4）實驗收集多組數(shù)據(jù)是為了________(選填“尋找普遍規(guī)律”或“減小實驗誤差”)?！敬鸢浮浚?）晶體；0（2）b（3）加快（4）尋找普遍規(guī)律【解析】（1）根據(jù)表格可知，該物質(zhì)在2~6min時吸熱但溫度保持不變，這說明它有熔點，即熔點為0℃，那么該物質(zhì)是晶體；

（2）讀取溫度計的示數(shù)時，視線要與刻度線相平，因此正確的是B；

（3）物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度不變，分子運動不變，變