2024年華東師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年華東師大版七年級(jí)歷史上冊(cè)月考試卷533考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】元朝時(shí)，遷入中國(guó)的阿拉伯人、波斯人，通蒙、漢等族逐步融合形成一個(gè)新民族，從而出現(xiàn)了民族大融合的盛況。這個(gè)新的民族是A.回族B.畏兀兒C.景頗族D.傣族2、某班歷史興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，將收集的下列圖片構(gòu)成一組．它們所反映的原始人的生產(chǎn)生活情況屬于A.北京人B.山頂洞C.河姆渡居民D.半坡居民3、小華利用下圖的行政系統(tǒng)簡(jiǎn)表進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),他研究的主題應(yīng)該是A.秦朝建立中央集權(quán)制度B.西漢強(qiáng)化監(jiān)察制度C.唐朝創(chuàng)新中央官制D.明朝加強(qiáng)專(zhuān)制統(tǒng)治4、“你來(lái)自元謀，我來(lái)自周口，牽著你毛茸茸的小手，輕輕地咬上一小口，是愛(ài)情讓我們直立行走?！毕铝羞h(yuǎn)古人類(lèi)，生活在云南省的是（）A.北京人B.元謀人C.半坡人D.河姆渡人5、紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)Ⅱ?時(shí)節(jié)》有一組唯美的鏡頭：禾苗在春雨中茁壯成長(zhǎng)，夏日里稻花香四溢，秋收時(shí)飽滿(mǎn)的稻穗“笑”彎了腰．此情此景，最早可能出現(xiàn)在下列哪一早期人類(lèi)的勞作中？（）A.半坡人B.北京人C.元謀人D.河姆渡人評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、回眸事件；追尋歷史，歷史事件是鑒古資今的訪(fǎng)蹤器。

公元前209年爆發(fā)的______是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義，動(dòng)搖了秦朝的統(tǒng)治根基；383年爆發(fā)的______是我國(guó)古代又一次以少勝多的戰(zhàn)役，此后，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)。7、中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)；黃河流域是栽培粟的最早起源地。

判斷：______改正：______。8、唐朝都城______，既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都會(huì)。9、北京人已經(jīng)會(huì)人工取火，他們用火燒烤食物，驅(qū)趕野獸。______。（判斷對(duì)錯(cuò)）10、我國(guó)古代科技文化對(duì)世界文明發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

(1)發(fā)明活字印刷術(shù)的是北宋匠人_______

(2)《天工開(kāi)物》被譽(yù)為“_______”

(3)清代繪畫(huà)《茶園演劇圖》中人物表演的“臉譜”藝術(shù)中驚艷世界的劇種是_______

(4)明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍；他寫(xiě)出了一部具有總結(jié)性的藥物學(xué)巨著《_______》

(5)宋朝初年，指南針由_______傳入歐洲，為地理大發(fā)現(xiàn)提供了條件。11、唐太宗時(shí)期，嫁給吐蕃贊普松贊干布的公主是____12、唐朝書(shū)畫(huà)家名家輩出，《送子天王圖》是著名畫(huà)家_____________的代表作。評(píng)卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）西周時(shí)期青銅器的種類(lèi)非常豐富，大量用于祭祀。（）14、（2016?呼和浩特）孔子希望恢復(fù)傳承西周的政治制度，莊子對(duì)此提出批評(píng)．15、成吉思汗是元朝時(shí)期偉大的歷史人物。______（判斷對(duì)錯(cuò)）16、“書(shū)圣”王羲之的代表作是《蘭亭序》。______（判斷對(duì)錯(cuò)）17、（請(qǐng)你判斷下列說(shuō)法是否正確，將判斷結(jié)果填入題后的括號(hào)內(nèi)，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。每題1分）下圖中所反映的歷史事件標(biāo)志著西周的建立。（）18、西域都護(hù)府的設(shè)立，使得我國(guó)新疆地區(qū)正式歸屬中央政府的管轄。（）19、某校七年級(jí)（1）班，排演漢初歷史情景劇：“小蘭：西漢初年，皇帝出行是不是用毛色一樣的四匹馬拉車(chē)？小明：那當(dāng)然，就是將相出行也肯定用馬車(chē)?！保ǎ?0、商鞅變法使秦國(guó)發(fā)展為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的諸侯國(guó)。______（判斷對(duì)錯(cuò)）21、在秦末農(nóng)民大起義中，推翻秦朝殘暈統(tǒng)治的是陳勝、吳廣起義。______（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、識(shí)圖題(共4題，共28分)22、專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度是我國(guó)封建社會(huì)長(zhǎng)期沿用的一種政治制度，多個(gè)朝代的統(tǒng)治者不斷采取措施以強(qiáng)化君權(quán)。閱讀下列材料，回答問(wèn)題

材料

（1）圖一反映了秦朝的政治制度，圖二反映的是唐朝的三省六部制，與圖一、圖二相比，圖三反映的中央機(jī)構(gòu)設(shè)置有何變化？（2）我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立源于圖四反映的元朝首創(chuàng)的哪一制度？為實(shí)行有效統(tǒng)治，元朝還注重加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)的管轄。請(qǐng)寫(xiě)出元朝突出加強(qiáng)管理的兩處____的名稱(chēng)。（3）依據(jù)圖五提供的信息，指出清朝為加強(qiáng)對(duì)西北、西南邊疆的控制所設(shè)置的____？（4）由對(duì)上述問(wèn)題的回答，你能得出什么認(rèn)識(shí)？23、觀察下圖，請(qǐng)將下列諸侯國(guó)的英文字母代號(hào)填入答題卡圖中對(duì)應(yīng)的方框內(nèi)。

A.秦B.齊C.楚24、讀圖回答問(wèn)題：（1）你說(shuō)出圖中兩個(gè)歷史人物是誰(shuí)？2

（2）這兩個(gè)歷史人物都在某些領(lǐng)域做出了杰出的貢獻(xiàn)；那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪些是他們共同的貢獻(xiàn)？2

（3）他們所具有哪些的優(yōu)秀品質(zhì)是值得我們學(xué)習(xí)的？25、請(qǐng)指出上面四幅地圖分別是哪些朝代的疆域圖。

①：____②：____③：____④：____評(píng)卷人得分五、列舉題(共2題，共6分)26、列舉商周時(shí)期的青銅器代表作品三件。27、問(wèn)答題。

寫(xiě)出唐太宗開(kāi)明務(wù)實(shí)的統(tǒng)治政策。評(píng)卷人得分六、辨析題(共1題，共9分)28、學(xué)習(xí)完《三國(guó)鼎立局面的形成》一課后；七年級(jí)二班的同學(xué)們對(duì)這一時(shí)期的各路英雄好漢議論紛紛，貶褒不一。下面是幾個(gè)好朋友的一段對(duì)話(huà)：

張明：我爺爺是個(gè)京劇迷；?？慈龂?guó)戲。他對(duì)我說(shuō)，曹操長(zhǎng)著大白臉；三角眼，是個(gè)大奸臣、大壞蛋。

李剛：不能這么說(shuō)。京劇中的曹操與歷史上真實(shí)的曹操有很大的不同。歷史上的曹操是個(gè)很有作為的人；可以說(shuō)是個(gè)英雄。

王華：生活在三國(guó)時(shí)期的曹操文武雙全；足智多謀，他沒(méi)有完成統(tǒng)一大業(yè)真是遺憾。

你認(rèn)為他們誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？為什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查學(xué)生對(duì)元朝民族關(guān)系相關(guān)史實(shí)的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)；聯(lián)系已學(xué)知識(shí)可知元朝時(shí)，民族融合大發(fā)展，最重要的是，元朝時(shí)波斯人，阿拉伯人大批遷入中國(guó)與漢族等民族長(zhǎng)期雜居相處，互通婚姻，融合成一個(gè)新的民族——回族。故選A。

考點(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)下冊(cè)·蒙古的興起和元朝的建立·回族的形成【解析】【答案】A2、D【分析】本題考查半坡居民的原始農(nóng)耕生活。半坡居民生活在距今約五六千年的西安半坡附近，他們普遍使用磨制石器，主要種植的糧食作物是粟，居住半地穴式房屋，會(huì)制作彩陶，會(huì)紡線(xiàn)、織布。題目中三幅圖依次是半地穴式房屋、陶盆和紡輪。它們所反映的原始居民的生產(chǎn)生活情況屬于半坡居民的，ABC不符合題意，故選D?！窘馕觥緿3、C【分析】本題考查的是唐代的三省六部制，從圖表中獲取有用信息是關(guān)鍵。從圖表中我們明顯能看出這是考查的三省六部制，與唐代的中央官制是吻合的；秦朝在中央實(shí)行的是三公九卿制；西漢強(qiáng)化監(jiān)察制度是設(shè)置了刺史，明朝則廢除了中書(shū)省，六部直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。ABD不符合題意，故選C。【解析】C4、B【分析】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知；發(fā)現(xiàn)于云南省的元謀人，生活在距今約170萬(wàn)年前，是我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)．A北京人生活在北京；C半坡人生活在陜西半坡；D河姆渡人生活在浙江余姚．

故選B．

本題考查元謀人的相關(guān)知識(shí)．

本題主要考查我國(guó)境內(nèi)已知的最早人類(lèi)．考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)的能力．【解析】B5、D【分析】本題考查的是原始農(nóng)耕生活的知識(shí)。生活在長(zhǎng)江流域的河姆渡人最早種植水稻，而生活在黃河流域的半坡人最早種植粟，北京人和元謀人不會(huì)農(nóng)耕。故選D。【解析】D二、填空題(共7題，共14分)6、略

【分析】據(jù)所學(xué)知；公元前209年爆發(fā)的大澤鄉(xiāng)起義（陳勝吳廣起義）是中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民大起義，動(dòng)搖了秦朝的統(tǒng)治根基，383年爆發(fā)的淝水之戰(zhàn)是我國(guó)古代又一次以少勝多的戰(zhàn)役，此后，北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)的狀態(tài)，風(fēng)聲鶴唳；草木皆兵等成語(yǔ)都出自此次戰(zhàn)役。

故答案為：大澤鄉(xiāng)起義（陳勝吳廣起義）；淝水之戰(zhàn)。

本題以填空題的形式；考查秦末農(nóng)民起義和淝水之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)。

識(shí)記秦末農(nóng)民起義和淝水之戰(zhàn)的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥看鬂舌l(xiāng)起義；淝水之戰(zhàn)7、略

【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過(guò)著定居生活，還飼養(yǎng)豬狗等動(dòng)物，打獵、捕魚(yú)，會(huì)制造彩陶和紡線(xiàn)、織布、制衣．中國(guó)是農(nóng)業(yè)大國(guó)，黃河流域是栽培粟的最早起源地這個(gè)表述是正確的．

故答案為：

√．

本題考查了半坡原始居民．我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家．

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記半坡原始居民的生產(chǎn)生活狀況．【解析】√；正確8、略

【分析】618年；在太原起兵反隋的貴族李淵，進(jìn)入長(zhǎng)安，建立唐朝，李淵就是唐高祖。唐朝都城長(zhǎng)安，既是當(dāng)時(shí)中國(guó)政治；經(jīng)濟(jì)和文化交往的中心，也是一座國(guó)際性的大都會(huì)。

故答案為：

長(zhǎng)安。

本題考查了唐朝都城。618年；在太原起兵反隋的貴族李淵，進(jìn)入長(zhǎng)安，建立唐朝。

本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記唐朝都城在長(zhǎng)安。【解析】長(zhǎng)安9、略

【分析】北京人生活在距今約七十萬(wàn)年至二十萬(wàn)年的北京西南周口店的山洞里；還保留了猿的某些特征，手腳分工明顯，但已經(jīng)能夠制造和使用工具．北京人制造的石器是打制石器．北京人將石塊敲打成粗糙的石器，把樹(shù)枝砍成木棒，憑著極原始的工具同大自然進(jìn)行艱苦的斗爭(zhēng)，過(guò)著群居生活，北京人開(kāi)始使用天然火，增強(qiáng)了人們適應(yīng)自然的能力，是人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程中的一大進(jìn)步．

故答案為：

×．

本題考查北京人．

本題以北京人的生活狀況為依托，考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力．【解析】×10、略

【分析】（1）本題考查的是畢昇的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。北宋時(shí)，畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。將黏土做成陶活字，用來(lái)排版印刷?；钭钟∷⑿g(shù)后來(lái)傳到世界各地，15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷術(shù)。故填畢昇。（2）本題考查的是《天工開(kāi)物》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。明朝末年，杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星，寫(xiě)成了《天工開(kāi)物》以書(shū)。這部書(shū)被譯成多種外文，外國(guó)學(xué)者稱(chēng)它為“17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”。故填17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)。（3）本題考查的是京劇的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。清朝中后期，北京成為戲班薈萃之地，形成百家爭(zhēng)艷的局面。后來(lái)，以徽劇、漢調(diào)為基礎(chǔ)，融合吸收了其他劇種的曲調(diào)和表演方法，在19世紀(jì)中期初步形成一個(gè)新的劇種--京劇。故填京劇。（4）本題考查的是《本草綱目》的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。明朝卓越的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，在行醫(yī)的同時(shí)，到各地進(jìn)行實(shí)地考察，廣泛采集藥物標(biāo)本，搜集民間藥方，并親自進(jìn)行藥物性能試驗(yàn)。經(jīng)常長(zhǎng)期的努力，寫(xiě)成了《本草綱目》。故填本草綱目。（5）本題考查的是指南針傳入歐洲的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。北宋時(shí)，制成了指南針，并開(kāi)始用于航海事業(yè)。南宋海外貿(mào)易發(fā)達(dá)，指南針廣泛用于航海事業(yè)。有阿拉伯人傳入歐洲，這為后來(lái)歐洲航海家的航?；顒?dòng)，創(chuàng)造了條件。故填阿拉伯人?！窘馕觥浚?）畢昇（2）中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)（3）京劇（4）本草綱目（5）阿拉伯人11、略

【分析】本題主要考查了學(xué)生對(duì)文成公主入藏相關(guān)知識(shí)的掌握。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐朝時(shí)期，對(duì)待西藏采取了和親政策。7世紀(jì)前期，吐蕃杰出的贊普松贊干布統(tǒng)一了青藏高原，唐太宗把文成公主嫁給了他。所以答案是：文成公主?！窘馕觥课某晒?。12、略

【分析】本題考查的是吳道子的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。吳道子是唐朝著名畫(huà)家，他的化，注重線(xiàn)條變化，立體感強(qiáng)，風(fēng)格奔放，開(kāi)后世寫(xiě)意畫(huà)的先河。代表作有《送子天王圖》。故填吳道子。

【解析】吳道子三、判斷題(共9題，共18分)13、√【分析】試題分析：本題主要考查青銅文明。我國(guó)早在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)青銅器，到了夏朝，青銅器種類(lèi)逐漸增多，商朝是我國(guó)青銅文化的燦爛時(shí)期，青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美；西周青銅器種類(lèi)更加豐富，大量用于祭祀。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?燦爛的青銅文明【解析】【答案】√14、√【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：孔子希望恢復(fù)西周的禮樂(lè)制度；主張“克己復(fù)禮”．莊子批評(píng)孔子在魯國(guó)想要恢復(fù)西周制度的做法，就像陸地上推船，勞而無(wú)功．故答案為：√．

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了百家爭(zhēng)鳴的有關(guān)內(nèi)容．注意準(zhǔn)確識(shí)記孔子和莊子的思想．15、×【分析】1206年；蒙古貴族推舉鐵木真為大汗，尊稱(chēng)成吉思汗，建立蒙古汗國(guó)。從此，蒙古草原結(jié)束了長(zhǎng)期混戰(zhàn)的局面，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

故答案為：

×。

本題主要考查鐵木真。掌握基礎(chǔ)知識(shí)即可作答。鐵木真統(tǒng)一蒙古；建立蒙古汗國(guó)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記鐵木真的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥俊?6、√【分析】東晉王羲之集書(shū)法之大成；寫(xiě)出的字或端秀清新或“飄若浮云，矯若驚龍”，他的代表作《蘭亭序》有“天下第一行書(shū)”的美譽(yù)。王羲之被后人稱(chēng)為“書(shū)圣”。故題干表述正確。

故答案為：√。

本題主要考查王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)。掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握王羲之的《蘭亭序》的相關(guān)史實(shí)。【解析】√17、√【分析】試題分析：本題主要考查識(shí)圖、讀圖能力。該圖再現(xiàn)了牧野之戰(zhàn)的情景，它反映的歷史事件是：公元前1046年，周武王聯(lián)合西方和南方的小國(guó)、部落，向商紂進(jìn)攻，雙方在牧野大戰(zhàn)，結(jié)果商紂兵敗自焚而死，商朝滅亡，武王建立周朝，定都鎬，又稱(chēng)鎬京，史稱(chēng)西周。故本題正確?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)七年級(jí)上冊(cè)?國(guó)家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革?夏、商、西周的興亡【解析】【答案】√18、√【分析】【分析】公元前60年；西漢政府設(shè)立西域都護(hù)府，總管西域事務(wù)，自此，新疆開(kāi)始隸屬中央政府管轄，成為我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分。故答案為：正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查西域都護(hù)府的設(shè)立。19、×【分析】【分析】西漢建立之初到處是殘破荒涼的景象；皇帝出行是不是用毛色一樣的四匹馬拉車(chē)，將相出行只能用牛車(chē)，不是馬車(chē)。如何恢復(fù)發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝，成為漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題。故答案為：錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了西漢初年的社會(huì)景象。20、√【分析】公元前356年商鞅在秦孝公的支持下開(kāi)始變法；法令規(guī)定國(guó)家承認(rèn)土地私有，允許自由買(mǎi)賣(mài)；獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn)，生產(chǎn)糧食布帛多的人，可以免除徭役；根據(jù)軍功大小授予爵位和田宅，廢除沒(méi)有軍功的舊貴族的特權(quán)。建立縣制，由國(guó)君直接派官吏治理。經(jīng)過(guò)商鞅變法使秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廢除了奴隸制的政治經(jīng)濟(jì)制度，鞏固發(fā)展了封建制的政治經(jīng)濟(jì)制度，軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力不斷加強(qiáng)，發(fā)展成為戰(zhàn)國(guó)后期最強(qiáng)大的諸侯國(guó)，為秦統(tǒng)一六國(guó)奠定了基礎(chǔ)。題干說(shuō)法正確。

故答案為：√。

本題考查商鞅變法的作用。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期；地主階級(jí)為了擴(kuò)大和鞏固自己的利益，富國(guó)強(qiáng)兵，在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取勝，都先后在不同程度上開(kāi)展了社會(huì)改革，掀起了變法運(yùn)動(dòng)，影響最大；成效最大的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法。

本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。識(shí)記與靈活掌握商鞅變法的情況、內(nèi)容和歷史意義?！窘馕觥俊?1、×【分析】據(jù)所學(xué)知；陳勝；吳廣起義最后失敗了，并沒(méi)有推翻秦朝的統(tǒng)治，推動(dòng)秦朝統(tǒng)治的是劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍。

故答案為：×。

本題考查秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識(shí)；結(jié)合所學(xué)即可作答。

注意識(shí)記秦末農(nóng)民起義的相關(guān)知識(shí)?！窘馕觥俊了?、識(shí)圖題(共4題，共28分)22、略

【分析】（1）本題考查明朝的廢除了丞相制度。圖一反映了秦朝的政治制度，圖二反映的是唐朝的三省六部制，與圖一、圖二相比，圖三反映明朝廢除了丞相制度。在中央，朱元璋為進(jìn)一步集中權(quán)力，廢除了以往長(zhǎng)期存在的丞相制度和中書(shū)省，提升吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六部的職權(quán)，并使六部直接向皇帝負(fù)責(zé)。（2）本題考查元朝的行省制度。為了對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元世祖在中央設(shè)中書(shū)省，地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)“行省”。我國(guó)省級(jí)行政區(qū)的設(shè)立就開(kāi)始于元朝。元政府設(shè)置宣政院，加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏已成為元朝正式的行政區(qū)；元朝設(shè)置澎湖巡檢司加強(qiáng)對(duì)琉球（今臺(tái)灣）的管轄。（3）本題考查清朝對(duì)新疆和西藏的管理。依據(jù)圖五提供的信息和所學(xué)知識(shí)，18世紀(jì)中期，乾隆帝派兵平定新疆回部貴族大小和卓分裂祖國(guó)的叛亂，設(shè)置伊犁將軍，管轄包括巴爾喀什湖在內(nèi)的整個(gè)新疆地區(qū)。清朝順治帝正式賜予五世達(dá)賴(lài)為“達(dá)賴(lài)?yán)铩钡姆馓?hào)；康熙帝又賜予五世班禪為“班禪額爾德尼”的封號(hào)，此后，歷世達(dá)賴(lài)和班禪，都必須經(jīng)過(guò)中央政府的冊(cè)封，這就加強(qiáng)了中央對(duì)西藏的管轄。1727年清朝開(kāi)始在西藏設(shè)置駐藏大臣，與達(dá)賴(lài)、班禪共同管理西藏事務(wù)。（4）本題考查學(xué)生對(duì)歷史問(wèn)題的認(rèn)識(shí)能力。根據(jù)本題的解答可知，我國(guó)古代封建君權(quán)通過(guò)一系列的措施不斷強(qiáng)化，中央政府對(duì)地方的管理與控制力度不斷加強(qiáng)，我國(guó)逐步形成了統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到不斷鞏固和發(fā)展等。解答本題言之有理即可?！窘馕觥浚?）廢除了丞相制度；（2）行省制度；西藏、臺(tái)灣（琉球）。（3）為了加強(qiáng)對(duì)西北地區(qū)的管轄，設(shè)置了伊犁將軍；為了加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，設(shè)置了駐藏大臣，與達(dá)賴(lài)、班禪共同管理西藏事務(wù)。（4）古代君權(quán)不斷強(qiáng)化，中央政府對(duì)地方的管理與控制不斷加強(qiáng)，中國(guó)統(tǒng)一的多民族國(guó)家得到不斷鞏固和發(fā)展等。23、略

【分析】本題考查戰(zhàn)國(guó)七雄的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，春秋時(shí)期，經(jīng)過(guò)爭(zhēng)霸，有些諸侯國(guó)被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國(guó)家。戰(zhàn)國(guó)初年，晉國(guó)卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國(guó)，史稱(chēng)三家分晉。稍后齊國(guó)大夫田氏，取代原來(lái)的國(guó)君，建立了田氏齊國(guó)，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。在最東方，是齊國(guó)，都城是臨淄；在最南，是楚國(guó)，都城是郢；是最西的，是秦國(guó)，都城咸陽(yáng)、在最北的，是燕國(guó)，都城是薊；中間的是韓趙魏三國(guó)。認(rèn)真觀察圖片可知，從左到右依次是A秦、C楚、B齊，故左到右ACB?！窘馕觥孔蟮接褹CB24、略

【分析】（1）本題主要考查鑒真和玄奘的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生對(duì)歷史人物的準(zhǔn)確識(shí)記。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，左圖是玄奘、右圖是鑒真。（2）本題主要考查鑒真東渡和玄奘西游的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的綜合歸納能力。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，鑒真到達(dá)日本，除講授佛經(jīng)，還詳細(xì)介紹中國(guó)的醫(yī)藥、建筑、雕塑、文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)等技術(shù)知識(shí)，對(duì)中日經(jīng)濟(jì)文化交流作出了杰出貢獻(xiàn)，為傳播唐文化做出了重大貢獻(xiàn)。玄奘是唐朝高僧，為了求取佛經(jīng)精義，他毅然西行前往佛教圣地天竺。貞觀初年，他從長(zhǎng)安出發(fā)途經(jīng)我國(guó)新疆及中亞諸國(guó)，一路備嘗艱辛苦難。到達(dá)天竺后，玄奘用大約十七年的時(shí)間遍游各地，尋師訪(fǎng)友，研習(xí)佛法，獲得極高聲譽(yù)。玄奘西游，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。所以玄奘和鑒真的對(duì)外交往都一定程度上弘揚(yáng)、傳播了佛教文化，促進(jìn)了中外文化交流。（3）本題考查玄奘和鑒真身上的精神品質(zhì)。本題是開(kāi)放性試題，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，作出正確的評(píng)價(jià)，言之有理即可。如他們有遠(yuǎn)大的理想，為了實(shí)現(xiàn)理想，他們不辭辛勞，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓等?！窘馕觥浚?）左圖是玄奘、右圖是鑒真。（2分）（2）都弘揚(yáng)、傳播了佛教文化；都促進(jìn)了中外文化交流。（2分）（3）這是開(kāi)放性題目，學(xué)生的答案只要大體上符合下述內(nèi)容的意思，即可得分。如他們有遠(yuǎn)大的理想，為了實(shí)現(xiàn)理想，他們不辭辛勞，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓。25、略

【分析】本題考查的是唐朝、元朝明朝和清朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“京師”等，西跨蔥嶺——西北達(dá)巴爾喀什湖——北接西伯利亞——東北至黑龍江以北的外興安嶺和庫(kù)頁(yè)島——東臨太平洋——東南到臺(tái)灣及其附屬島嶼釣魚(yú)島、赤尾嶼——南至南海諸嶼?？芍偈乔宄慕驁D；注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“中書(shū)省”、諸多地方“行省”、“宣政院轄地”等，聯(lián)系所學(xué)可知，元朝疆域空前遼闊，為對(duì)全國(guó)實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝實(shí)行行省制度。元世祖忽必烈在中央設(shè)中書(shū)省，在地方設(shè)行中書(shū)省，簡(jiǎn)稱(chēng)行省。并由設(shè)在中央的宣政院加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄。②可知是元朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“韃靼”、諸多地方“奴兒干都司”等，可知③是明朝的疆域圖。注意抓住圖片中的關(guān)鍵信息“吐蕃”、“長(zhǎng)安”“回鶻”等，可知④是唐朝的疆域圖。【解析】①清朝；②元朝；③明朝；④唐朝。五、列舉題(共2題，