2025年粵人版三年級語文上冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版三年級語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、《山行》表達了詩人（）A.對秋天的悲嘆之情B.對秋天美景的喜愛和贊美之情C.對“白云生處”人家的向往之情。2、對“你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著”的理解錯誤的是（）A.用了比喻的修辭。B.體現(xiàn)了“我”愉悅的心情。C.用了擬人的手法。D.讀的時候語氣要輕松、活潑。3、根據(jù)課文《秋的聲音》內(nèi)容選擇。

“秋的聲音，從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。”這一句話的意思是______（）A.秋的聲音來去匆忙，非常短暫B.不知道秋的聲音從哪來，上哪去C.我們要珍惜秋的聲音，珍惜美好的大自然4、下面的詞語沒有錯別字的一項是（）A.毅力意義回億憶萬B.誘人繡花生銹透明C.稍微樹稍稍息消息D.紀律紀憶紀念筆記5、下列句子中使用了反問句的一項是（）A.你知道他們唱的是什么嗎？B.我怎么能離開自己的陣地呢？C.“是貓，還是別的什么？”我暗暗的猜測著。D.您剛才讓我背的這段書是什么意思？6、下面詩句中不是描寫秋天景色的一句是（）A.遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。B.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。C.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。D.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。7、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.夏天酒落______一張一張B.有趣______快樂______竹技C.圓境鄰居______一突一突D.角落______掉進蕩來蕩去8、“我”最愛玩吹肥皂泡，是因為（）A.吹肥皂泡時，“我”心里充滿快樂、驕傲與希望。B.吹肥皂泡能使“我們”在下雨天消磨時光。C.肥皂泡透明、美麗。9、讀《我們奇妙的世界》這篇課文時，應(yīng)該用怎樣的語氣讀？（）A.奇怪B.生氣C.悲傷D.欣喜評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、補充詞語。

栩栩如____翩翩起____戀戀____

____在目面面____頭頭____

____不斷彬彬____息息____11、看拼音；寫漢字。

我的mèng____想是jiāng____來當一名海jūn____戰(zhàn)士。12、選擇正確的讀音。

吹拂____fófú增____添zhēngzēng

俊____jǜnjùn俏掠____過lüělüè13、讀課文《金色的草地》；在括號里填上合適的詞語。

____的草地____的蒲公英。

____地玩耍____地觀察14、給生字注音。溫暖____摔____叔____帽____遼闊____幣____污____警____評卷人得分三、默寫(共6題，共12分)15、默寫古詩。

絕句。

兩個黃鸝____，____白鷺____。

____，____。16、補充句子。

①溫故____。

②三人行，____焉。

③____；不亦樂乎？

④知之為知之，____，是知也。17、默寫古詩。

九月九日憶山東兄弟。

____

____，____。

____，____。18、讀詩《所見》；根據(jù)意思，寫出詩句。

忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了；就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

____。19、默寫古詩。

乞巧。

____，____。

____，____。20、日積月累。

①寫六個成語；反映出我們今天的幸福生活。

____

②讀一讀；記一記。

一年之計在于春，____。

____；映日荷花別樣紅。

春風又綠江南岸，____。

____，早有蜻蜓立上頭。評卷人得分四、翻譯(共4題，共24分)21、讀古詩《早發(fā)白帝城》，解釋下列詩句的意思(1)、朝辭白帝彩云間(2)、輕舟已過萬重山22、讀古詩《從軍行》，解釋下列詩句的意思。(1)、青海長云暗雪山。(2)、孤城遙望玉門關(guān)。23、讀古詩惠崇《春江曉景》解釋下列詩句的意思。(1)、竹外桃花三兩枝。(2)、正是河豚欲上時。24、讀詩《乞巧》《嫦娥》解釋詩句?。(1)、七夕今宵看碧霄,牽?？椗珊訕?。(2)、嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。評卷人得分五、綜合題(共4題，共32分)25、給帶點的詞語選擇正確的解釋。(1)、玩出了____（）(2)、這份工作相當____。（）26、給句子加標點。(1)、這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解啊____(2)、難道月球比地球的年齡還大____27、照樣子；改寫句子。

例：我怎么能忘記老師那春雨般的關(guān)愛呢？

我忘不了老師那春雨般的關(guān)愛。(1)、她怎么能聽到老師提出了什么問題呢？(2)、溫暖的親情怎能不讓我感到無比幸福呢？28、閱讀下文；回答問題。

北京——澳大利亞。

在北京動物園；有一只可愛的大熊貓，名字叫盼盼。他有一個叫亞特的袋鼠朋友，住在澳大利亞。

一天早上；盼盼打開電腦，收到了亞特的電子郵件：“盼盼，秋天到了，樹葉黃了。我用樹葉做了好多書簽，選最漂亮的送給你做禮物。書簽已用信封裝好郵寄出來了，你很快就會收到?！?/p>

盼盼揉揉眼睛；朝窗外看看，小草青青的，樹葉綠綠的，迎春花艷艷的，粉紅粉紅的桃花開得正歡哩！“明明是春天，亞特卻說是秋天，真糊涂，把季節(jié)都弄錯了?！迸闻螌寢屨f。

可媽媽卻說：“你是對的；亞特也沒錯?！?/p>

多有趣呀；春天收到秋天的禮物！但這到底是怎么回事呢？(1)；在橫線上填上表示顏色的詞語。

____的樹葉____的小草____的桃花(2)、你讀懂了短文的內(nèi)容嗎？下面的說法不對的是（）。?評卷人得分六、寫作題(共1題，共7分)29、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】《山行》詩歌內(nèi)容：遠上寒山石徑斜；白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

譯文：山石小路遠上山巔彎彎又斜斜，白云生發(fā)之處隱隱約約有幾戶人家。只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花?！窘馕觥俊渡叫小肥窃娙硕拍恋囊皇酌鑼懞唾澝郎钋锷搅志吧钠哐越^句。這首詩描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山林秋色圖，表達了對秋天美景的喜愛和贊美之情。故選：B。2、C【分析】考查對句子的理解，明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進一步思索，才能體會得到的?！窘馕觥緼、B、D正確。C選項有誤，這句話把“雨靴”比作“兩只棕紅色的小鳥”，運用了比喻的手法。故選：C。3、A【分析】考查對句子的理解，明確句子的含義，并不是字面上的意思，它是蘊涵在句里，而沒有說出來的意思，沒有說出來的感情，沒有說出來的思想。要把握句子的含義，必須在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，進一步思索，才能體會得到的?！窘馕觥拷Y(jié)合“匆匆地來”“匆匆地去”關(guān)鍵詞可知，這句話是說秋的聲音來去匆忙，非常短暫。故選：A。4、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A．有錯別字。回憶：回想；億萬：泛指極大的數(shù)目。故“回億、憶萬”錯誤。B．沒有錯別字。C．有錯別字。樹梢：梢頂、梢頭，即樹的頂端，指樹的枝條上遠離樹干的那一端。故“樹稍”錯誤。D．有錯別字。記憶：對認識過的事物能夠回憶。故“紀憶”錯誤。故選：B。5、B【分析】考查句式的轉(zhuǎn)換。解答此題需要對各種句式的特點加以辨別，根據(jù)其特點進行判斷即可?！窘馕觥糠磫柧渲妇褪怯靡蓡柕木涫?，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句的語氣更強，更能引起人們的思考。A和D是疑問句，表示有疑而問，C也是疑問句，這句人物對話的提示語在后，只有B才是反問句。故選：B。6、D【分析】《山行》：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。譯文：彎曲的石頭小路遠遠地伸至深秋的山巔，在白云升騰的地方隱隱約約有幾戶人家。停下馬車來是因為喜愛深秋楓林的晚景，霜染后楓葉那鮮艷的紅色勝過二月春花。《夜書所見》：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文：瑟瑟的秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上吹來秋風，使出門在外的我不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。家中幾個小孩還在興致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人靜了還亮著燈不肯睡眠?！顿泟⒕拔摹罚汉杀M已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。譯文：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時節(jié)啊?！恫缮徢罚汉扇~羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。譯文：采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?；烊肷彸刂胁灰娏僳櫽?，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。【解析】考查了詩歌的意境鑒賞，結(jié)合內(nèi)容理解。根據(jù)內(nèi)容可知，A、B、C都是描寫秋天景色。D“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。”寫采蓮少女的綠羅裙融入到田間荷葉中，仿佛一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照?？芍?，寫的是夏天的景色。故選：D。7、D【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解析】A.有誤，灑落：分散地落下。B.有誤，竹枝：竹子的小枝。C.有誤，圓鏡：圓形的鏡子。D.正確。故選：D。8、A【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊斗试砼荨愤@篇課文寫了作者對兒時小事的細心觀察和留戀，表達了作者冰心對自己童年快樂生活的向往和懷念，“我”最愛玩吹肥皂泡，“我”心里充滿快樂。故選：A。9、D【分析】本題考查了朗讀，朗讀是閱讀的起點，是理解課文的重要手段。正確處理語言的斷和連（停頓），輕和重（重讀），揚和抑（語調(diào)），不僅使語言生動、形象，還使語言具有表現(xiàn)力和音樂性?！窘馕觥俊段覀兤婷畹氖澜纭愤@篇課文從天空和大地兩個方面介紹了世界的奇妙，告訴我們世界上存在的奇妙事物是無窮的，表達了作者對大千世界的喜愛和熱愛之情，應(yīng)該用欣喜的語氣讀。故選：D。二、填空題(共5題，共10分)10、生舞不舍歷歷俱到是道連綿有禮相關(guān)【分析】【分析】栩栩如生：栩栩：活潑生動的樣子。指藝術(shù)形象非常逼真；如同活的一樣。翩翩起舞：形容輕快地跳起舞來。戀戀不舍：戀戀：愛慕，留戀。原形容極其愛慕，不能丟開?，F(xiàn)多形容非常留戀，舍不得離開。歷歷在目：歷歷:清楚，分明的樣子。指遠方的景物看得清清楚楚，或過去的事情清清楚楚地重現(xiàn)在眼前。面面俱到：各方面都能照顧到，沒有遺漏疏忽。也指雖然照顧到各方面，但一般化。頭頭是道：本為佛家語，指道無所不在。后多形容說話做事很有條理。連綿不斷：連綿：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。彬彬有禮：彬彬：原意為文質(zhì)兼?zhèn)涞臉幼?，后形容文雅。形容文雅有禮貌的樣子。息息相關(guān)：形容彼此的關(guān)系非常的密切.

【點評】主要測試學生對成語的積累。11、夢將軍【分析】【分析】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況；學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，掌握生字的寫法?！皦粝搿钡摹皦簟比菀族e寫成“孟”。

【點評】本題需要學生在平時多讀課文，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，多積累詞語，多讀課下注釋，多查字典等工具書。12、fúzēngjùnlüè【分析】【分析】“吹拂（fú）”的“拂”韻母是u；不是o。增（zēng）是平舌音，不讀翹舌音zhēng；俊（jùn）韻母是un，不是ǜn；掠過lüè讀二聲，不讀三聲lüě。

【點評】正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。13、金色會飛快樂仔細【分析】【分析】金色的草地；會飛的蒲公英，快樂的玩耍，仔細的觀察。

【點評】主要測試學生對課文內(nèi)容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。14、wēnnuǎnshuāishūmàoliáokuòbìwūjǐnɡ【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語拼音的掌握情況。這些詞語都是課文中的；做起來并不難。要注意“摔”聲母是翹舌音sh，不是平舌音s；“警”的韻母是ing，不是in。

【點評】本題主要考查學生對本課生字的掌握情況，學生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認讀生字，正確讀準字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時注意多讀，多練。三、默寫(共6題，共12分)15、鳴翠柳一行上青天窗含西嶺千秋雪門泊東吳萬里船【分析】【分析】兩個黃鸝鳴翠柳；一行白鷺上青天：譯文：兩個黃鸝在空中鳴叫，一行白鷺在天空中飛翔。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船：從窗口可以看見西嶺千年不化的積雪，門口停泊著從東吳開來的萬里船。

【點評】考查學生對古詩的背誦情況。書寫時應(yīng)注意，獨體字：天，上橫要短、下橫要長；撇捺要舒展?！包S、翠、吳”是上下結(jié)構(gòu)，“翠”，上邊不是“羽”下邊是“卒”?！胞Z、鳴、柳、嶺、秋、流、泊、船”是左右結(jié)構(gòu)，“柳”字比較難寫，左邊是“木”右邊是“卯”。16、而知新必有我?guī)煂W而時習之不知為不知【分析】【分析】溫故而知新；三人行，必有我?guī)熝?。學而時習之，不亦樂乎？知之為知之，不知為不知，是知也。

【點評】對于文言文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂文言文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將文言文讀懂，才能進行進一步的理解。17、王維獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親遙知兄弟登高處遍插茱萸少一人【分析】【分析】獨在異鄉(xiāng)為異客；每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【點評】考查學生對詩的背誦情況，注意不要寫錯別字。18、意欲捕鳴蟬，忽然閉口立【分析】【分析】意欲捕鳴蟬；忽然閉口立。意思是：忽然想捕捉樹上鳴叫的知了了，就馬上停止歌唱，一聲不響的站在了樹下。

【點評】主要考查學生對古詩的理解，使學生感受牧童想捕蟬的情境，從而熱愛古詩，熱愛我國的古典文學。19、七夕今宵看碧霄牽牛織女渡河橋家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條【分析】【分析】乞巧。

七夕今宵看碧霄；牽?？椗珊訕颉Ｒ馑际牵浩呦ν砩?，望著碧藍的天空，就好像看見隔著“天河”的牛郎織女在鵲橋上相會。

家家乞巧望秋月；穿盡紅絲幾萬條。意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。

【點評】這道題主要考察學生對《乞巧》的默寫能力，體會作者的情感，注意“宵、碧、霄、牽、渡、望、絲”的正確寫法。20、車水馬龍、安居樂業(yè)、生機勃勃、豐衣足食、歡聚一堂、合家團圓（答案不唯一）一日之計在于晨接天蓮葉無窮碧明月何時照我還小荷才露尖尖角【分析】【分析】（1）；車水馬龍：車象流水；馬象游龍。形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情景。安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動。生機勃勃：形容自然界充滿生命力，或社會生活活躍。豐衣足食：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。歡聚一堂：歡樂地聚集在一起。合家團圓：一家人團聚在一起,一般用在特定的日子里,如中秋,過年等。以上詞語都可以反映出我們今天的幸福生活。（2）、一年之計在于春，一日之計在于晨。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。春風又綠江南岸，明月何時照我還。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

【點評】考查學生詞語和詩句的積累和運用，對于今后的寫作都有極大的幫助。四、翻譯(共4題，共24分)21、略

【分析】【分析】主要考查學生對詩歌翻譯的掌握；朝辭白帝彩云間就是早上告別了在彩云中間的白帝城；輕舟已過萬重山就是輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山。

【點評】學生應(yīng)注意掌握詩歌的意思，這是理解詩歌的前提?！窘馕觥?、早上告別了在彩云中間的白帝城2、輕快的小船已經(jīng)穿過層層疊疊的高山22、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握。“青海長云暗雪山”的意思是青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡?！肮鲁沁b望玉門關(guān)”的意思是一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關(guān)。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握?！窘馕觥?、青海湖上的綿延云彩使雪山暗淡。2、一座孤單的城鎮(zhèn)遙望著玉門關(guān)。23、略

【分析】【分析】考查學生對詩歌翻譯的掌握?！爸裢馓一ㄈ齼芍Α钡囊馑际侵窳滞庥惺㈤_的桃花三兩枝?！罢呛与嘤蠒r”的意思是正是河豚將要沿江而上的時候。

【點評】考查學生對詩歌翻譯的掌握，學生應(yīng)掌握?！窘馕觥?、竹林外有盛開的桃花三兩枝。2、正是河豚將要沿江而上的時候。24、①今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。②嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。

【分析】【分析】一年一度的七夕又來到了；家家戶戶的人們紛紛情不自禁地抬頭仰望浩瀚的天空，“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉?！鼻皟删涿枥L了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。室內(nèi)，云母屏風上映著幽暗的燭影；室外，銀河漸漸西移垂地，晨星就要消失了。

【點評】這個題主要是考察學生對詩句意思的把握，只要把全詩的意思背下來，就不難解釋這兩句了?！窘馕觥?、今晚是七月初七，人們早早的來到戶外，仰望浩瀚無際的青天，因為今天晚上牛郎織女要在鵲橋相會。2、嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。嫦娥應(yīng)該后悔偷吃了靈藥，因為她眼望著碧海青天，夜夜心情孤寂。五、綜合題(共4題，共32分)25、略

【分析】【分析】要求學生結(jié)合語境理解詞語的意思。（1）名堂：成就；結(jié)果。（2）清閑：清凈、悠閑。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義?！窘馕觥?、B2、A26、略

【分析】【分析】①“這一連串實驗結(jié)果是多么令人費解啊____”是感嘆句，所以用感嘆號?、凇半y道月球比地球的年齡還大____”是反問句；所以用問號？

【點評】主要考查學生對標點符號的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標點符號?！窘馕觥?、①！

2、①？

27、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。故（1）她怎么能聽到老師提出了什么問題呢？改為：她聽不到老師提出了什么問題。（2）溫暖的親情怎能不讓我感到無比幸福呢？改為：溫暖的親情讓我感到我比幸福。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、她聽不到老師提出了什么問題。2、溫暖的親情讓我感到我比幸福。28、略

【分析】【分析】（1）這道題從結(jié)構(gòu)上看是“顏色的詞語+的+名詞”橫線上應(yīng)填“顏色的詞語”。黃色的樹葉、青青的小草、粉紅的桃花。（2）a盼盼是一只住在北京的大熊貓?！?；b亞特生活在澳大利亞?！?；c盼盼得到的書簽是亞特用春天的樹葉做成的?！?；應(yīng)該是秋天做的，因為澳大利亞的秋天正是中國的春天。

【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，比如：（1）是“顏色的詞語+的+名詞”；（2）a、b問題不大,應(yīng)注意澳大利亞的秋天正是中國的春天。【解析】1、①黃色

②青青

③粉紅

2、C六、寫作題(共1題，共7分)29、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用。”小狗說：“我也聽