版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁,總=sectionpages22頁第=page11頁,總=sectionpages11頁2025年粵教版七年級(jí)語文下冊(cè)月考試卷149考試試卷考試范圍:全部知識(shí)點(diǎn);考試時(shí)間:120分鐘學(xué)校:______姓名:______班級(jí):______考號(hào):______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題,共10分)1、【題文】依次填入下列句子橫線處的詞語;正確一項(xiàng)是()(2分)
(1)春天來了,天氣____變暖;冰雪開始融化,樹枝上也展開了嫩芽。
(2)我和同行談起這件事,大家的____并不十分強(qiáng)烈。
(3)這篇文章段落之間____自然,前后互相照應(yīng),結(jié)構(gòu)十分嚴(yán)謹(jǐn)。A.逐步反映過度B.逐漸反應(yīng)過渡C.逐步反應(yīng)過渡D.逐漸反映過度2、下列加點(diǎn)的字音、形完全正確的一項(xiàng)是()A.綻開(zhàn)搓捻(niē)疲倦(pí)小心翼翼(jì)B.慚愧(kuì)覓食(mì)繁衍(yǎn)花團(tuán)錦簇(cù)C.預(yù)兆(zhào)遷徙(xǐ)企盼(qǐ)落英繽紛(bīng)D.穿梭(sōu)煎熬(áo)冥思(míng)不可名狀(míng)3、下列句中加線詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()。A.治經(jīng)為博士耶____:成,當(dāng)B.____當(dāng)涉獵但:然而,卻C.蒙____始就學(xué)乃:于是,就D.魯肅____尋陽過:到4、下列句子中成語使用____的一項(xiàng)是()A.夢(mèng)想不是空想,不是____,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地的努力。B.面對(duì)____的期末考試,同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí),積極準(zhǔn)備。C.離開了忙碌的工作崗位,媽媽這回不但沒顯露出失落,反而表現(xiàn)出____的感覺。D.那朵還未盛開的紫藤蘿花苞,就像一個(gè)____的笑容。5、下面一首詩選自羅廣斌、楊益言著作的小說《紅巖》,其中理解不正確的一項(xiàng)是()囚歌A.詩中“狗”的本體是指出賣革命的可恥叛徒,詩人用比喻手法表達(dá)了對(duì)投降者茍且偷生的蔑視。B.詩人運(yùn)用擬人手法將囚禁革命者的人間煉獄看作是“活棺材”,反襯了國(guó)民黨反動(dòng)派殘酷迫害革命志士的暴行,同時(shí)暗示反動(dòng)統(tǒng)治者必將滅亡的結(jié)局。C.詩人將暗地里進(jìn)行的革命斗爭(zhēng)比作“地下的烈火”,意味著革命者的斗爭(zhēng)終將像烈火一般熊熊燃起,燒毀這人間煉獄。D.結(jié)尾一句中的“熱血”一詞借代指革命者的犧牲。革命者真誠(chéng)地愿為國(guó)家、為民族的自由解放拋頭顱、灑熱血,他們會(huì)選擇在血與火的斗爭(zhēng)中彰顯生命的真正價(jià)值。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題,共14分)6、請(qǐng)從下列魯迅的篇目中任選一篇;制作一張讀書文摘卡。
《從百草園到三味書屋》《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》《藤野先生》《五猖會(huì)》
。讀書文摘卡。
體裁:____篇名:____
內(nèi)容摘要(情節(jié)或中心)_________________7、(1)纖纖擢______素手。
(2)盈盈一水間______
(3)海市蜃______樓。
(4)渾欲不勝簪______
(5)岑______參______
(6)錦衾______
(7)路轉(zhuǎn)溪頭忽見______
(8)瀚______海闌干。8、雖然《端午日》不是專門寫民俗的文章,但我們從中也可了解到當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)的民俗。當(dāng)?shù)氐亩宋绻?jié)的民俗例如有以下幾個(gè):____、____、____、____。9、根據(jù)意思寫成語。
自以為是自己是正確的,不收受接管別人的意見。____10、根據(jù)課文《走一步;再走一步》,在線上填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。
“嗨!”內(nèi)德說____“我們很久沒有爬懸崖了?!?/p>
“我們現(xiàn)在就去爬吧!”有個(gè)孩子叫道____
媽媽說____“快去快回?!?1、本文選自《鄭振鐸文集》,文體是____,作者是____,現(xiàn)代____、____、____。12、讀下面這段文字,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。七年級(jí)下冊(cè)的課文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀《從百草園到三味書屋》我們感受到在人跡hǎn()至的百草園里捕鳥的樂趣;讀《黃河頌》讓我們感受到力挽狂lán()的黃河賦予我們的堅(jiān)強(qiáng);讀《土地的誓言》我們感受到作者在廣大的廣東原野上chì()痛的愛國(guó)情懷;讀《聞一多先生的說和做》,我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè()而不舍得鉆研精神。評(píng)卷人得分三、翻譯(共9題,共18分)13、用現(xiàn)代漢語寫出文中下面句子的意思,并要注意準(zhǔn)確表現(xiàn)說話者的不同語氣。(1)、吾與汝畢力平險(xiǎn),指通豫南,達(dá)于漢陰,可乎?(2)、子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?14、翻譯下面的句子。(1)、孔子云:“何陋之有?”(2)、山不在高,有仙則名。15、翻譯下面句子:(1)、故曰,域民不以封疆之界,固國(guó)不以山溪之險(xiǎn),威天下不以兵革之利。(2)、得道者多助,失道者寡助。(3)、以天下之所順,攻親戚之所畔,故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。(4)、然而不勝者,是天時(shí)不如地利也。16、翻譯下面的句子。(1)、不筑,必將有盜。(2)、其家甚智其子,而疑鄰人之父。17、把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。(1)、彼不我恩也,郎誠(chéng)見完與恩,無所不可。(2)、童自轉(zhuǎn),以縛即爐火燒絕之,雖瘡手勿憚18、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)、俄而雪驟,公欣然曰:“白雪紛紛何所似?”____(2)、未若柳絮因風(fēng)起。____19、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。?(1)、蒙辭以軍中多務(wù)。(2)、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!20、讀《岳飛》,用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(1)、故敵為之語曰:“撼山易,撼岳家軍難。”(2)、每辭官,必曰:“將士效力,飛何功之有!”21、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、于廳事之東北角,施八尺屏障。(2)、一時(shí)齊發(fā),眾妙畢備。(3)、雖人有百手,手有百指,不能指其一端。(4)、撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。評(píng)卷人得分四、詩歌鑒賞(共3題,共6分)22、閱讀《逢入京使》;完成下列各題。
逢入京使。
【唐】岑參。
故園東望路漫漫;雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆,憑君傳語報(bào)平安。(1)詩中“龍鐘”;“傳語”是什么意思?
(2)下列對(duì)本詩的賞析有誤的一項(xiàng)是______
A.第一句寫的是眼前的實(shí)際感受?!肮蕡@”指的是在長(zhǎng)安自己的家?!皷|望”是點(diǎn)明長(zhǎng)安的位置。
B.“龍鐘”和“淚不干”都形象地描繪了詩人對(duì)長(zhǎng)安親人無限眷念的深情神態(tài)。
C.三四句表明詩人沉浸在思鄉(xiāng)的悲苦中;難以自已。
D.這首詩抓住一閃而過的生活片段,以平實(shí)的語言,抒寫報(bào)國(guó)與親情難以兩全,以及思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感。23、賞析下面這首精妙的小詩。母親冰心母親呵!天上的風(fēng)雨來了,鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了,我只躲到你的懷里。24、閱讀《破陣子》一詞;回答下列各題。
破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之。
醉里挑燈看劍;夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。
____了卻君王天下事;贏得生前身后名。可憐白發(fā)生。
(1)詞中哪兩個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了詞人雖賦閑在家仍眷戀沙場(chǎng)的情結(jié)?
(2)請(qǐng)說說文中畫線句的含義及其作用?評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀(共1題,共5分)25、閱讀下面的文字;完成(1)~(4)題。
雀鳥為什么不吃蟲。
①據(jù)《中國(guó)環(huán)境報(bào)》報(bào)道;江蘇泰興鳥雀成災(zāi)!數(shù)萬只尚不知名的雀鳥,將1200多畝桃樹剛吐的嫩芽盡數(shù)啄食。
②看到這個(gè)消息;既感到震驚,又覺得它似乎在情理之中
③查有關(guān)資料;食植物的鳥類為數(shù)不少,但它們主要是吃植物的種子;果實(shí)以及花蜜。僅有少數(shù)鳥類,如松雞和雀鹛吃野生植物的芽苞、葉以及各種蒿草等。像那種成群的、麻雀那樣大小的、吃植物嫩芽的雀鳥,我花了很多工夫,就是查不到。
④不過;我們可以想一想,在連續(xù)數(shù)十年使用殺蟲劑的今天,在農(nóng)業(yè)區(qū)能夠歷盡種種磨難仍保持如此種群的鳥類,難道它們只吃蟲子嗎?我們知道,蟲子一多,人們心里就不舒服——這就像眼睛容不得半粒沙礫一樣,人們?nèi)莶坏盟鼈兊拇嬖?。在人為的環(huán)境里,那些蟲子是不太可能大量存在的。也就是說,這成群的小鳥能在哪里找到這么多的蟲子,供它們食用呢?或許它們是從別的地方長(zhǎng)途遷徙而來的,即使這樣,在它們的原產(chǎn)地也沒有蟲子可吃。原因很簡(jiǎn)單,如果有蟲子,那些成群的雀鳥卻只吃植物嫩芽,而很多蟲子也吃植物的嫩芽,以它們?yōu)槭澄锏南x子早該絕跡了。
⑤據(jù)我的觀察;在我們這里能夠見到的,可稱得上“群”的小鳥是白頭翁??稍谇锒竟?jié),它們是以幾乎木質(zhì)化了的秋楓的種子和只有一層薄皮的女貞子和種子為食。在春天,它們一樣也不吃蟲。不知這是不是巧合?總之,它們家族能免遭滅絕真是幸運(yùn)!
⑥如果我們換個(gè)方式表達(dá);可能就更說明問題:因?yàn)橛辛讼x子,就會(huì)有人打農(nóng)藥,所以,吃蟲子的小鳥,將不太容易成活。因此,我有一個(gè)朦朧的感覺:江蘇泰興的那些小鳥是長(zhǎng)期被逼無奈才改變了習(xí)性的。
⑦幾十萬年前;大熊貓被嚴(yán)酷的大自然所逼迫,也改變了習(xí)性。畢竟,生存才是硬道理。那些來不及改變習(xí)性的雀鳥,就會(huì)遭到滅頂之災(zāi)!但令人遺憾的是,這一次恐怕不是大自然的逼迫了!
⑧幸運(yùn)的是,江蘇泰興的雀鳥改變了習(xí)性,找到了新的食物。但那群改變習(xí)性的雀鳥真的就能免遭滅頂之災(zāi)嗎?(1)江蘇泰興數(shù)萬只雀鳥將1200多畝桃樹的嫩芽盡數(shù)啄食;作者為此而“震驚”。根據(jù)第③段的有關(guān)資料及后文的相關(guān)內(nèi)容,分析作者感到“震驚”的原因。
(2)在第④段里;作者得出了怎樣的一個(gè)結(jié)論?
(3)江蘇泰興那些改變了習(xí)性的雀鳥真的就能免遭滅頂之災(zāi)嗎?為什么?(統(tǒng)觀全文講述兩點(diǎn)理由。)
(4)作者認(rèn)為人們?cè)鯓硬拍鼙Wo(hù)生態(tài)平衡?參考答案一、選擇題(共5題,共10分)1、B【分析】【解析】
試題分析:這是同義詞辨析考點(diǎn)。學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語言環(huán)境中從詞語含義;程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別?!爸饾u”有慢慢改變;而“逐步”側(cè)重于“有步驟和環(huán)節(jié)”“過渡”承上啟下;而“過度”是超過限度,這里選出正確的答案B。
考點(diǎn):正確使用詞語(包括熟語)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?!窘馕觥俊敬鸢浮緽2、B【分析】A.“搓”讀作“cuō”;“翼”讀作“yì”;
B.正確;
C.“繽”讀作“bīn”;
D.“梭”讀作“suō”.
答案:B
本題考查字音與字形.要熟記拼寫規(guī)則;形似字,誤讀字;生僻字更要注意.
此類題目多考查生僻字、多音字和形似字.多音字有時(shí)會(huì)因?yàn)樽鲃?dòng)詞和作名詞的不同,讀音也不同.形似字要按照意義的不同,讀音也不一樣.在分析思考時(shí),要注意聲調(diào)、韻母是否正確.沒有把握的可以用排除法,省時(shí)省力.【解析】B3、B【分析】【分析】B的“但”譯為“只”。
【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)文言文的翻譯能力。4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詞語的理解及運(yùn)用的能力。先要分析成語本身的意思,注意成語的感情色彩,根據(jù)語境判斷,可使用排除法,先總觀各項(xiàng),把明顯有錯(cuò)的先排除,縮小判斷的范圍,減輕判斷的難度。B項(xiàng)不期而至是指事先沒有約定而意外到來,指沒有預(yù)料的到來。期指的是約定的時(shí)日。至是指到來。這里要特別注意,該詞語不帶有主觀感情色彩??梢姶颂幰馑己驼Z境不符;ACD項(xiàng)詞語運(yùn)用正確。結(jié)合題意,故選B。【解析】B5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名家名篇的積累能力。用心讀課本中的名篇,對(duì)其作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等,并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記,這樣按照題目要求,一步一步回答即可。細(xì)讀《紅巖》,結(jié)合文意理解即可。B項(xiàng)修辭手法是比喻,不是擬人。故選B?!窘馕觥緽二、填空題(共7題,共14分)6、略
【分析】
本題考查了名著的積累.考生一方面需熟悉文學(xué)名著的主要故事情節(jié);另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解,能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容.
做此類題要注意平時(shí)大量閱讀,在閱讀中不斷積累.【解析】我們比較熟悉的是《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》.因此我們應(yīng)該選擇熟悉的情節(jié)寫出來.
答案:
散文《從百草園到三味書屋》主要是講魯迅對(duì)屋后小房子百草園的懷念,和對(duì)童年時(shí)私塾生活的回憶.有人情的冷暖,有童年的快樂,還有對(duì)私塾壓迫童趣的不滿.7、略
【分析】答案:
(1)zhuó
(2)jiàn
(3)shèn
(4)zān
(5)cēnshēn
(6)qīn
(7)xiàn
(8)hàn
本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音掌握程度;解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞,踏踏實(shí)實(shí)地讀;寫,把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣,更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫。
本道題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字的讀音拼讀能力。中考經(jīng)??疾槎嘁糇?,形聲字,形似字,同音字,易誤讀字,而字音多而雜,不是一兩節(jié)課就能解決的,要樹立長(zhǎng)期積累的意識(shí)?!窘馕觥縵huó;jiàn;shèn;zān;cēn;shēn;qīn;xiàn;hàn8、穿新衣雄黃酒畫王字賽龍舟【分析】【分析】梳理;概括故事情節(jié)。
【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生如果熟讀并理解課文內(nèi)容,找出當(dāng)?shù)囟宋绻?jié)民俗很容易。9、自以為是【分析】【分析】“自以為是”就是“自以為自己是正確的;不收受接管別人的意見”,含貶義。
【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)要有意識(shí)地積累課本中出現(xiàn)的成語。10、,【分析】【分析】在直接引用句子中;(1)說話人在中間,“說”后面用逗號(hào);(2)說話人在句末時(shí),“道”后用句號(hào),表示一句話已經(jīng)完結(jié);(3)說話人在句首,“說”后用冒號(hào)。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)區(qū)別、使用的掌握情況。11、敘事散文鄭振鐸作家學(xué)者翻譯家【分析】【分析】關(guān)注課題注解;課前要做好預(yù)習(xí),熟悉作家作品。
【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生預(yù)習(xí)課文,除了要解決本文的字音字形外,對(duì)作者的生平事跡也應(yīng)有個(gè)理解。12、略
【分析】本題考查學(xué)生識(shí)記常用字的字形的能力。這類題一般放在試卷的開始,屬于語文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累,在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理,誤讀積累,階段總結(jié)等。注意“瀾”的寫法?!窘馕觥亢睘憻脲浫?、翻譯(共9題,共18分)13、略
【分析】【分析】根據(jù)所學(xué)所記;了解句子的意思。翻譯時(shí)要注意詞語的活用,如“險(xiǎn)”為形容詞作名詞,意為“險(xiǎn)峻的大山”,“指”能“直”,“苦”形容詞作動(dòng)詞,意為“擔(dān)心”。第一句是疑問語氣,第二句是反問語氣,要譯準(zhǔn)確。
【點(diǎn)評(píng)】翻譯句子要做到三點(diǎn),原意不能改變,關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確,句子要通順。翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文,做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶,可直接寫出譯句?!窘馕觥?、我與你們竭力挖平險(xiǎn)峻的大山,(使道路)直通到河南的南部,達(dá)到漢水的南邊,可以嗎?2、子子孫孫沒有窮盡,但是山不增高,有什么擔(dān)心挖不平呢?14、略
【分析】【分析】參照注釋疏通全文;在全文語境中大致了解句子的意思,解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①云:說。何:什么。孔子說:“有什么簡(jiǎn)陋呢?”②不:不一定。仙:仙人。山不一定要高,有了仙人就出名了。
【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,最后根據(jù)上下疏通句子?!窘馕觥?、孔子說:“有什么簡(jiǎn)陋呢?”2、山不一定要高,有了仙人就出名了。15、略
【分析】【分析】翻譯句子首先要根據(jù)文章內(nèi)容了解句子大致的意思;然后準(zhǔn)確理解重點(diǎn)字詞的含義,注意詞語使用的變化,如本題中“域”“險(xiǎn)”“威”“畔”“然而”等。
【點(diǎn)評(píng)】文言翻譯,要疏通全文,在全文語境中大致了解句子的意思,翻譯要要做到三點(diǎn),原意不能改變,關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確,句子要通順?!窘馕觥?、所以說,管理百姓(限制老百姓)不能只靠劃定的疆域的界限2、鞏固國(guó)防不能靠山川的險(xiǎn)阻,征服天下不能靠武力的強(qiáng)大。3、能施行“仁政”的君主,幫助支持他的人就多,不施行“仁政”的君主,支持幫助他的人就少。4、憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件,去攻打那連內(nèi)外親屬(兄弟骨肉)都反對(duì)的寡助之君,所以,(能行“仁政”的)君主不戰(zhàn)則已,戰(zhàn)就一定勝利。16、要是不修補(bǔ),一定會(huì)有盜賊來偷東西。|那家人認(rèn)為自己的孩子很聰明,卻懷疑鄰居家的老人(偷了他家的東西)?!痉治觥俊痉治觥孔⒁怅P(guān)鍵詞解釋;筑,修補(bǔ)的意思;之,助動(dòng)詞,的的意思;第一個(gè)其,代詞指這家;第二個(gè)其,代詞指兒子。按照現(xiàn)代漢語語言規(guī)則恰當(dāng)表述即可。
【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生文言文中文言句子的翻譯理解能力?!窘馕觥?、要是不修補(bǔ),一定會(huì)有盜賊來偷東西。2、要是不修補(bǔ),一定會(huì)有盜賊來偷東西。那家人認(rèn)為自己的孩子很聰明,卻懷疑鄰居家的老人(偷了他家的東西)。17、略
【分析】【分析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。我們?cè)诜g的過程中;只要字字對(duì)譯,不丟關(guān)鍵字,然后語句通順就可以拿滿分了。注意“誠(chéng)”“絕”的意思。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯,堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則,實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)?!窘馕觥?、他不好好待我,你果真能保全我的生命,并好好待我,隨便你怎么處置都可以。2、區(qū)寄自己翻轉(zhuǎn)身,把捆手的繩子靠近爐火燒斷,即使燒傷了手也不害怕。18、略
【分析】理解并翻譯文言句子時(shí),既要注意顧及全篇,又要字斟句酌,還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象,如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致。⑴注意“俄而”“驟”“欣然”的翻譯。⑵注意“未若”“因”的翻譯?!窘馕觥?、①一會(huì)兒,雪下得緊了,太傅高興地說:“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪像什么呢?”
2、①不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。
19、呂蒙用軍中事務(wù)繁多為由推辭(托)。|我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?【分析】【分析】結(jié)合語境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。
【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)文言文的翻譯能力?!窘馕觥?、呂蒙用軍中事務(wù)繁多為由推辭(托)。2、呂蒙用軍中事務(wù)繁多為由推辭(托)。我難道想要你研究儒家經(jīng)典而成為傳授經(jīng)學(xué)的學(xué)官嗎?20、略
【分析】【分析】參照注釋疏通全文;在全文語境中大致了解句子的意思,解釋清楚關(guān)鍵詞語“撼”“易”“辭”,最后疏通句子。①敵人因此說:“撼動(dòng)大山容易,撼動(dòng)岳家軍難?!雹?他)每次推辭升官,一定說:“將士出力,我岳飛有什么功績(jī)呢!”
【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來?!窘馕觥?、敵人因此說:“撼動(dòng)大山容易,撼動(dòng)岳家軍難?!?、(他)每次推辭升官,一定說:“將士出力,我岳飛有什么功績(jī)呢!”21、略
【分析】【分析】參照注釋疏通全文;在全文語境中大致了解句子的意思,解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意,關(guān)鍵詞語的意思必須要落實(shí)。①于:此處為介詞,意為在。之:助詞意為的。施:動(dòng)詞意為擺放。②畢:都。④視:看。而已:罷了。
【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法,直譯和意譯,中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí),特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思,最后根據(jù)上下疏通句子?!窘馕觥?、在大廳的東北角,擺放了八尺寬的屏風(fēng)。2、(各種聲音)同一時(shí)候發(fā)出來,各種妙處都具備。3、即使一人有一百只手,每只手有一百個(gè)手指,也不能指明其中的(任何)一種(聲音)。4、撤去屏風(fēng)一看,(還是)一個(gè)人、一張桌子、一把椅子、一把扇子、一塊醒木罷了。四、詩歌鑒賞(共3題,共6分)22、略
【分析】(1)本題考查對(duì)重點(diǎn)字詞的掌握.“故園東望路漫漫;雙袖龍鐘淚不干.”意為向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn),思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容.“漫漫”顯然是指路途遙遠(yuǎn).雙袖;龍鐘都與淚不干有關(guān),根據(jù)文意可知雙袖被淚沾濕,龍鐘則可以理解到是流淚的樣子.
(2)本題題干點(diǎn)明作者遠(yuǎn)赴安西途中;這個(gè)提示很重要,結(jié)合詩中寫到的思鄉(xiāng)的淚,托人給家人報(bào)平安,可知達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情.所以第三項(xiàng)錯(cuò)誤,故選C.
答案:
(1)龍鐘:淚流縱橫的樣子.傳語:捎口信(每空1分)
(2)C
譯文:
向東遙望長(zhǎng)安家園路途遙遠(yuǎn);思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容.在馬上匆匆相逢沒有紙和筆,只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安.
本題考查詩歌鑒賞.《逢入京使》是唐代詩人岑參創(chuàng)作的名篇之一.此詩描寫了詩人遠(yuǎn)涉邊塞;路逢回京使者,托帶平安口信,以安慰懸望的家人的典型場(chǎng)面,具有濃烈的人情味.詩文語言樸實(shí),不加雕琢,卻包含著兩大情懷:思鄉(xiāng)之情與渴望功名之情,一親情一豪情,交織相融,真摯自然,感人至深.
本題要求解釋詩句中詞語的意思,這只能結(jié)合詩句意思進(jìn)行.雙袖、龍鐘都與“淚不干”有關(guān),根據(jù)文意可知雙袖被淚沾濕,龍鐘則可以理解到是流淚的樣子,要善于結(jié)合詩句意思推敲詞語.【解析】C23、略
【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的賞析能力。賞析詩句時(shí),要先理解詩句的含義,分析詩句所描寫的內(nèi)容,再結(jié)合詩人的思想感情和寫作背景,聯(lián)系詩中的景、物、意象,從修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法等角度來理解。作者將“我”對(duì)母親的依賴和眷戀與風(fēng)雨中的鳥兒歸巢進(jìn)行對(duì)比,形象地寫出了母親懷抱的溫暖和母親的偉大。?【解析】作者將“我”對(duì)母親的依賴和眷戀與風(fēng)雨中的鳥兒歸巢進(jìn)行對(duì)比,形象地寫出了母親懷抱的溫暖和母親的偉大。24、略
【分析】
這是辛棄疾寄好友陳
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專業(yè)咨詢協(xié)作協(xié)議樣本(2024版)版B版
- 2025年度產(chǎn)業(yè)園入駐企業(yè)市場(chǎng)推廣合作協(xié)議4篇
- 2024年04月遼寧中國(guó)建設(shè)銀行大連分行春季校園招考筆試筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2024鐵路建設(shè)環(huán)境保護(hù)及恢復(fù)合同3篇
- 2025年度市場(chǎng)潛力評(píng)估調(diào)研合同3篇
- 2024跨界融合創(chuàng)新科技研發(fā)合作合同
- 2025年度養(yǎng)老公寓租賃服務(wù)合同標(biāo)準(zhǔn)4篇
- 2025年度柴油居間服務(wù)合作協(xié)議4篇
- 二零二四學(xué)校與教師聘用合同(傳統(tǒng)文化教育)3篇
- 2024年03月北京2024年中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行委托研究課題征集筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 高二物理競(jìng)賽霍爾效應(yīng) 課件
- 金融數(shù)學(xué)-(南京大學(xué))
- 基于核心素養(yǎng)下的英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)場(chǎng)安全文明施工考核評(píng)分表
- 亞什蘭版膠衣操作指南
- 四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 6.1口算除法 人教版
- DB32-T 3129-2016適合機(jī)械化作業(yè)的單體鋼架塑料大棚 技術(shù)規(guī)范-(高清現(xiàn)行)
- 6.農(nóng)業(yè)產(chǎn)值與增加值核算統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度(2020年)
- 人工挖孔樁施工監(jiān)測(cè)監(jiān)控措施
- 供應(yīng)商物料質(zhì)量問題賠償協(xié)議(終端)
- 物理人教版(2019)必修第二冊(cè)5.2運(yùn)動(dòng)的合成與分解(共19張ppt)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論