2024年線美術(shù)教案6篇

2024年線美術(shù)教案6篇

教案的質(zhì)量取決于教師對(duì)學(xué)生的了解和實(shí)際需求的把握，教案的質(zhì)量取決于教師對(duì)學(xué)生的實(shí)

際情況和學(xué)習(xí)能力的準(zhǔn)確把握，以下是我精心為您推薦的線美術(shù)教案6篇，供大家參考。

線美術(shù)教案篇1

亮麗的城市景觀

教學(xué)目標(biāo)：

1、積累一些詞語(yǔ)，如“返璞歸真"、"陶冶"、"靜謐"、唯紫嫣紅"、"賞心悅目"，

能書寫、能掌握詞義。

2、能了解景觀花卉的分類、材料和設(shè)計(jì)原則。

3、初步了解說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象，對(duì)象特征，能整體感知文意，簡(jiǎn)單地辨別一些說(shuō)明方法，

培養(yǎng)初步閱讀說(shuō)明文的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美、熱愛(ài)生活的高尚情操。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1、培養(yǎng)概括段落大意的能力。

2、引導(dǎo)學(xué)生把握景觀花卉的特征，掌握抓住特征說(shuō)明事物的方法。

教具：多媒體

課時(shí)：4課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課：出示一些不同的城市景觀所采用的花卉裝飾圖片

生活在城市中，一些起到裝飾作用的花卉隨處可見(jiàn)，有的絢爛奪目，有的嫻靜優(yōu)雅，給我們

的工作和生活環(huán)境帶來(lái)了賞心悅目的感受。但是同學(xué)們可能不知道花卉的裝飾是講究一定的原則

的，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇專門說(shuō)明花卉裝飾的文章《城市景觀花卉裝飾》。

二、學(xué)習(xí)新課

初讀文章，整體初

1、用5分鐘默讀課文，大致了解課文內(nèi)容，并能掌握一些詞語(yǔ)的讀音和含義

返璞歸真、陶冶、靜謐、娓紫嫣紅、賞心悅目

2、思考：說(shuō)明文首先要把握文章的說(shuō)明對(duì)象，那么這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是什么？

設(shè)想：城市景觀花卉裝飾

3、思考每一段的主要內(nèi)容并用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言概括。

(1)城市景觀花卉的作用

(2)城市景觀花卉的分類(氣候、形態(tài))

(3)城市景觀花卉的材料

(4~7)城市景觀花卉的設(shè)計(jì)原則(實(shí)用角度;布置的環(huán)境特點(diǎn);欣賞的角度)

(8)總結(jié)

概括段意能幫助我們理清文章的思路結(jié)構(gòu)，掌握文章的基本內(nèi)容。

第二課時(shí)

一、深入研讀課文,初步了解一些說(shuō)明文的基本常識(shí)

重點(diǎn)研讀4~7段

1、請(qǐng)同學(xué)散讀4~7段

思考：(1)、從花卉裝飾的實(shí)用角度，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？

(2)、從環(huán)境特點(diǎn)，花卉裝飾應(yīng)掌握什么原則？

(3)、從欣賞角度，花卉有哪些效果?

設(shè)想：(1)、實(shí)用角度：布置慶典場(chǎng)所，色彩鮮艷，用期不長(zhǎng)；

布置展覽館、閱覽室，淡雅樸素，花期持久

布置陵園，常青，簡(jiǎn)素

(2)、環(huán)境特點(diǎn)：花材應(yīng)與環(huán)境的色彩、光線的強(qiáng)弱、陳設(shè)布局相適宜

(3)、欣賞角度：花類，色彩絢麗，溫暖、熱情

葉類，青翠舒展、寧?kù)o、清爽

果類，鮮艷可愛(ài)，豐收的喜悅

二、小結(jié)：在研讀每段內(nèi)容時(shí)應(yīng)注意一些路標(biāo)性的詞語(yǔ)以及一些重要的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，在

這幾段中，多次用到了分號(hào)，這其實(shí)已經(jīng)暗示了學(xué)生文章的條理結(jié)構(gòu)。

第三課時(shí)

1、介紹初中階段常用的說(shuō)明方法"舉例子"

舉例子：為了說(shuō)明事物的情況或事理，這就需要舉些既通俗易懂又有代表性的例子來(lái)加以說(shuō)

明。

"舉例子”是列舉有代表性的恰當(dāng)?shù)氖吕齺?lái)進(jìn)行說(shuō)明。這是常用的說(shuō)明方法，例子前面常有

"比如""例如""如"等標(biāo)志詞語(yǔ)。舉例子的作用是反映f情況，真切、有力的說(shuō)明事物。

2、思考：在4~7段中，作者是否用到了舉例子的說(shuō)明方法，請(qǐng)舉出一個(gè)例子，并試著說(shuō)說(shuō)

它的彳乍用。(小組討論)

例:第5節(jié)，為了更好地說(shuō)明布設(shè)展覽館要求時(shí)，作者列舉了"山石盆景、蕙蘭和富貴竹"，

具體地說(shuō)明了布設(shè)展覽館要求時(shí)花期長(zhǎng)，淡雅的花卉。

請(qǐng)同學(xué)朗讀語(yǔ)段，更好地了解說(shuō)明方法的作用

請(qǐng)同學(xué)個(gè)別發(fā)?？

第四課時(shí)

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶幼兒去戶外找春天，了解春天的景物特征.欣賞歌曲,及春天的圖片.

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1.教師引導(dǎo)幼兒回憶歌曲>的歌詞.引導(dǎo)幼兒聯(lián)想春天的景象.教師："我們就把我們

眼中的.春天畫出來(lái)，不是用畫筆，而是用棉簽。棉簽的題目就叫《春天的山坡》。"提出作畫

的方法和要求。

2.教師講解示范

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出山坡和山的區(qū)別，并示范山坡的畫法。引導(dǎo)幼兒想象可以添上些什么。

3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)

能力強(qiáng)的幼兒：教師啟發(fā)他們發(fā)揮想象，畫與別人不同的東西。

能力差的幼兒：教師指導(dǎo)他們按范例進(jìn)行模仿。

活動(dòng)結(jié)束，讓幼畫好的畫放在桌上，讓幼兒互相參觀，并評(píng)論誰(shuí)的作品好，好在哪里。

對(duì)畫得好的進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

觀察記錄:在這次的活動(dòng)中，幼兒對(duì)棉簽作畫表現(xiàn)出很大的興趣，作品完成得也不錯(cuò)。只是，

在活動(dòng)中，幼兒的創(chuàng)造力不夠,每副作品幾乎都與老師的范例一樣，只有王臨岳、陳瑤的作品較

有新意。

線美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂(lè)趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本ppt。

2、跳格子用的格子圖一幅?；顒?dòng)過(guò)程欣賞繪本聽(tīng)故事：1、教師操作ppt講故事。2、

提問(wèn)：你們……

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。

2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂(lè)趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、繪本ppt。

2、跳格子用的格子圖一幅。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞繪本聽(tīng)故事：

1、教師操作ppt講故事。

2、提問(wèn)：你們家人有沒(méi)有吵架？吵架到很生氣？

幼兒的回答（及教師的回應(yīng)）一幼：我爸爸媽媽經(jīng)常吵（師：越吵越會(huì)愛(ài)）幼：爺爺奶

奶吵。（老人也吵）幼：爸爸和奶奶吵（師：就是兒子和媽媽吵）幼：外公和媽媽吵（師：爸爸

和女兒吵）……

總結(jié)：家人之間就會(huì)像老虎那樣吵架，總會(huì)又吵架的時(shí)候，吵架總是會(huì)生氣，不快樂(lè)的。小

老虎看見(jiàn)虎爸爸虎媽媽吵得越來(lái)越厲害，它心里很難過(guò)，怎么辦呢？有什么辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)

呢？

師：當(dāng)家人吵架時(shí)，你有什么辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢？幼兒的回答1：勸他們不要吵了；

幼兒的回答2:安慰安慰說(shuō)說(shuō)好話；

幼兒的回答3:我?guī)蛶蛬寢?。幫幫奶奶（誰(shuí)有道理就幫誰(shuí)）……

師：我們來(lái)看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂(lè)起來(lái)呢？

3,、教師繼續(xù)操作ppt講故事。

方格子老虎在學(xué)校給同學(xué)們帶來(lái)很多快樂(lè)與眾不同的方格子老虎讓伙伴們?cè)谒砩贤嫖遄?/p>

棋，玩期解子的游戲，伙伴們覺(jué)得快樂(lè)起來(lái)。你們會(huì)玩這些游戲嗎？（引出游戲）

二、做跳格子游戲：

1、老師念童謠：跳格子，造房子,造好房子生兒子。問(wèn)：什么是童謠？

幼兒的.回答：好聽(tīng)的兒歌。

2、念童謠自主跳格子：

師：看這里有造房子用的格子圖一幅，請(qǐng)你們一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看

造了幾間房子。

念完兒歌，問(wèn)：告訴我你造了幾間房子?

幼兒的回答：13間、11間、8間……邀請(qǐng)部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠。

3、念童謠按規(guī)定跳格子：

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們念完童謠只造4間房子。

幼J虔試。

師：還能造得更少嗎？

4、增加難度跳格子:

師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格？（16格）讓幼J溪試，念完童謠造16間房子。、我的思

考：能力線一放在游戲中，給幼兒能力的挑戰(zhàn)，教師先退后，讓幼兒自主游戲，隨后慢慢推

進(jìn)。

5、教師念改編過(guò)的童謠：跳格子，造房子,造好房子娶娘子，娶好娘子生兒子。

我的思考：應(yīng)老師巧妙整合滬語(yǔ)童謠，改編成趣味十足的游戲，別出心裁，成為活動(dòng)亮點(diǎn)。

三、故事的結(jié)尾：

1、師："……只留下橫條紋……這是怎么回事？"幼兒的回答：被雨淋掉了。

問(wèn)：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂(lè)？

2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。

問(wèn)：為什么這只老虎是豎條紋的？

幼兒的回答：老虎本來(lái)就是豎條紋的，故事里的老虎站起來(lái)了,所以是橫條紋。

教師回應(yīng)：有時(shí)，與眾不同很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)動(dòng)作。我的思考：認(rèn)知線抓住了核心點(diǎn)

最后結(jié)束部分恰到好處地點(diǎn)題。

線美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步嘗試刷畫，樂(lè)意對(duì)畫面進(jìn)行想象；

2、體驗(yàn)刷畫的樂(lè)趣;

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、前期活動(dòng)，磕瓜子

2、刷盤、板刷每人T分；水粉顏料、白瓜子殼大量；

3、"瓜子娼媽"道具一個(gè)；

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒熟悉作畫工具

1、認(rèn)識(shí)作畫工具

2、探索作畫工具

二、情境講述引題并展示刷畫過(guò)程

1、(出示瓜子?jì)寢?瓜子?jì)寢屢ヂ眯校依锏墓献訉殞殯](méi)人照顧…….

3、示范刷畫：

(1)、灑落瓜子殼

（2）、刷畫：給瓜子殼寶寶做T牛彩色的衣服

（3）、引導(dǎo)欣賞老師的作品

三、幼兒操作

鼓勵(lì)大膽嘗試操作

四、講評(píng)

引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒介紹、欣賞自己和同伴的作品

（小班）美術(shù)活動(dòng)：小樹(shù)的新衣

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色；

2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作；

3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙（樹(shù)葉）；

2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹(shù)葉）；

3、小籃子（裝碎卡紙用）.

4、漿糊小碟子

5、范畫3張（其中1張已貼好樹(shù)葉）

6、毛巾5條（擦手用）

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入激發(fā)幼兒興趣。

師：聽(tīng)，這是什么聲音？（教師作吹氣狀）.是風(fēng)的聲音，原來(lái)是風(fēng)婆婆來(lái)了，風(fēng)婆婆喜歡

旅行，她還喜歡幫助別人呢。有一天，風(fēng)婆婆經(jīng)過(guò)一個(gè)樹(shù)林，忽然，聽(tīng)到一陣哭的聲音，是誰(shuí)在

哭呀？（出示一棵沒(méi)有樹(shù)葉的小樹(shù)），原來(lái)是小樹(shù)在哭。風(fēng)婆婆停下來(lái)問(wèn)/」煙："小樹(shù)，小樹(shù),

你為什么哭呀？"小樹(shù)說(shuō)："我的好朋友都穿上漂亮的新衣服了，只有我沒(méi)有，我好羨慕他們?！?/p>

風(fēng)婆婆笑著說(shuō)："別著急，讓我來(lái)幫助你。"風(fēng)婆婆對(duì)著小樹(shù)吹了口氣（教師作吹氣狀），小樹(shù)

馬上就穿上了漂亮的花衣服。旁邊的〃闞可高興啦，他們也要風(fēng)婆婆給他們穿上漂亮的花衣服。

可是風(fēng)婆婆太忙了，她想了想，哎，幼兒園里小朋友的小手很能干的，請(qǐng)他們來(lái)幫忙吧。今天老

師把小樹(shù)請(qǐng)到了幼兒園里，一會(huì)兒就請(qǐng)小朋友幫小樹(shù)穿上漂亮的花衣服。

二、示范和講解。

1、師:那我們用什么給小樹(shù)做衣服呢?老師這里有許多五顏六色的樹(shù)葉，有紅色的（出示），

有綠色的，還有黃色的。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹(shù)葉是什么顏色的（隨意拿起一片葉

子，重復(fù)幾次）。

2、師：這么多漂亮的樹(shù)葉，我們要一張一張地貼上去，小樹(shù)就穿上花衣服了。（邊示范邊

講解）先拿起一片樹(shù)葉，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)耦糊，均勻地涂在葉子上，再輕輕地貼在樹(shù)上，小

手壓一壓。好看嗎？小朋友看一看，這葉子是長(zhǎng)在那里的？

師：對(duì)了，是長(zhǎng)在樹(shù)枝上,所以我們要把樹(shù)葉貼到樹(shù)枝上，掉下來(lái)就不好看了。我們?cè)賮?lái)貼

f

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)貼。

引導(dǎo)幼兒手臟了要用毛巾擦手。

三、幼兒操作活動(dòng)，教師指導(dǎo)。

1、操作要求；葉子上涂耦糊的時(shí)要涂均勻。貼的時(shí)候要輕輕的，不要忘記用手壓一壓，手

臟了用毛巾擦手。

2、幼兒操作。指導(dǎo)幼兒用各種顏色的樹(shù)葉貼在指定的地方。

四、評(píng)價(jià)作品。

1、展小作品

師：好多樹(shù)都穿上了漂亮的花衣服，現(xiàn)在我們把他送到樹(shù)林里去。

2、評(píng)價(jià)作品

師：小朋友，我們也到小樹(shù)林來(lái)看看，哪棵小樹(shù)的花衣服最漂亮。

師：小朋友告訴你一個(gè)好消息，風(fēng)婆婆在外面等我們呢，她要和我們一起去旅行呢。

活動(dòng)延伸：

1、小小展覽：把小朋友的畫展覽出來(lái)，讓小朋友學(xué)會(huì)欣賞別人的作品。

2、散步時(shí)引導(dǎo)幼兒觀察各種樹(shù)葉的形狀。

(小班)美術(shù)活動(dòng)，蝴蝶和花

線美術(shù)教案篇5

教材分析

本課是"造型?表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)課程，在此之前學(xué)生學(xué)習(xí)了冷暖色彩的知識(shí)。學(xué)生在

了解了冷暖色的基礎(chǔ)上，體會(huì)冷暖色帶來(lái)的感受。創(chuàng)作或臨摹冷暖色的風(fēng)景畫，會(huì)加深對(duì)色彩的

了解，也能加深對(duì)畫面豐富色彩層次變化的感覺(jué)。

教學(xué)目標(biāo)

(1)認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)冷暖色的知識(shí)，培養(yǎng)色彩美感意識(shí)。

(2)操作目標(biāo)：正確運(yùn)用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫。

(3)情感目標(biāo)：欣賞冷暖色的畫，大膽表達(dá)自己對(duì)色彩的感受。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫面。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具來(lái)表現(xiàn)不同色調(diào)的畫面。

教學(xué)過(guò)程

?第一課時(shí)：

—導(dǎo)入

復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識(shí)，導(dǎo)入新課。教師出示冷暖色塊，學(xué)生搶答。

1.學(xué)生在家長(zhǎng)幫助下，收集一些冷色調(diào)的圖片，了解冷色調(diào)的畫的特點(diǎn)。

2.教師布置畫室，主要以冷色調(diào)的畫為主，學(xué)生參觀畫展，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這些畫是用什么

樣的方法畫的，色彩是如何處理的，畫面的構(gòu)圖有何特色等等。

—新授

(1)引導(dǎo)學(xué)生欣賞冷色調(diào)為主的風(fēng)景畫。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)冷色調(diào)畫面的特點(diǎn)及自己的感受。

(2)欣賞大師的畫和學(xué)生作品。讓學(xué)生從畫面表現(xiàn)內(nèi)容、色彩、使用的繪畫工具等方面進(jìn)

行分析。

(3)提示學(xué)生用冷色畫一課樹(shù)。學(xué)生嘗試用水粉、油畫棒等工具來(lái)表現(xiàn)一棵樹(shù)木。

—布置作業(yè)

引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的繪畫工具臨墓一幅冷色調(diào)的風(fēng)景畫，教師巡回輔導(dǎo)

展示講評(píng)作業(yè)(學(xué)生互動(dòng))o引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品。

學(xué)生外出寫生一幅以樹(shù)木為主的風(fēng)景畫

?第二課時(shí)：

—導(dǎo)入

教師播放節(jié)日錄像，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)用什么樣的色調(diào)來(lái)表現(xiàn)這些場(chǎng)面比較合適，導(dǎo)入新課。

—新授

展示上一節(jié)課冷色調(diào)的作業(yè)，從內(nèi)容、色彩等方面描述；欣賞暖色調(diào)的風(fēng)景畫，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)方

式以及帶給人的感受；學(xué)生拿己準(zhǔn)備的喜歡的暖色調(diào)的畫；調(diào)出深淺不同的暖色；臨墓一幅暖色

調(diào)的畫。

(1)欣賞暖色調(diào)為主的范作。

學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們主要是用哪些顏色來(lái)表現(xiàn)熱鬧高興的氣氛的。

(2)啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想在生活中還有哪些場(chǎng)景可以用暖色調(diào)表現(xiàn)。學(xué)生分組討論探究表現(xiàn)的方

法，使用的工具材料等。

——布置作業(yè)

學(xué)生用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)畫面。教師巡回輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用自己

喜歡的繪畫工具臨摹一幅以暖色調(diào)為主的畫面。

——展笳井雨乍業(yè)

引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的作品，大膽同學(xué)的作品。

的方式：學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。

教學(xué)后記：

線美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

L能大膽嘗試拼貼不同的不倒娃娃，對(duì)美工活動(dòng)有興趣。

2、通過(guò)觀察，了解不倒娃娃的形象特征，進(jìn)行拼貼和繪畫。

3、學(xué)習(xí)用大小不同的圓形拼貼出不倒娃娃，并嘗試畫出五官。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種各樣的不倒娃娃。

2、每