《鋼結構基本原理》課程教學大綱

《鋼結構基本原理》教學大綱課程編號：16180704英文名稱：PrinciplesofSteelStructure學分：2.5學時：總學時40學時，其中理論40學時，實踐0學時先修課程：土木工程材料、材料力學、結構力學、工程荷載與結構設計原則課程類別：專業(yè)主干課程授課對象：土木工程專業(yè)學生教學單位：土木工程學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標鋼結構基本原理是土木工程專業(yè)的專業(yè)基礎課程，是一門理論性和應用性并重的課程，主要是為學習鋼結構設計及課程設計等后續(xù)課程打下理論基礎，并為學生今后從事鋼結構工程設計、施工和管理以及其它相關工作打下基礎。本課程內容包括：鋼結構的特點、歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展前景，鋼結構材料的工作性能及影響因素，鋼結構連接的性能、受力分析和設計計算，鋼結構各種基本構件的計算和設計等。本課程擬達到的課程目標:課程目標1：掌握應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別和判斷鋼結構工程問題的核心環(huán)節(jié)和關鍵要點。課程目標2：能夠通過文獻研究方法，運用數學、自然科學和工程科學的基本原理，正確分析影響鋼結構復雜工程問題的影響因素，并由此獲得正確有效的結論。課程目標3：掌握鋼結構基本理論知識，能夠正確地進行鋼結構的連接和基本構件的計算和設計，并運用所學知識解決復雜鋼結構工程問題。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重指標點2-1.能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別和判斷土木工程專業(yè)復雜工程問題的關鍵環(huán)節(jié)。課程目標10.3指標點2-4.能夠運用數學、自然科學和工程科學的基本原理，能夠通過文獻研究，分析土木工程專業(yè)工程性態(tài)的影響因素，獲得有效結論。課程目標20.3指標點3-2.能設計滿足土木工程特定需求的構件、節(jié)點。課程目標30.4（注：要求課程目標與畢業(yè)要求指標點應是一一對應支撐）三、教學內容、基本要求與學時分配序號教學內容基本要求及重、難點（含德育要求）學時教學方式對應課程目標1鋼結構的類型、組成和特點，鋼結構的設計方法,鋼結構的應用和發(fā)展。基本要求：熟悉鋼結構的類型和組成、掌握鋼結構的特點及設計方法、應用范圍，對鋼結構的發(fā)展趨勢有所了解。重、難點：鋼結構的設計方法。德育要求：土木工程師要發(fā)揮專業(yè)知識和技能，嚴格遵守職業(yè)操守，做好工程實務，不斷創(chuàng)新進步，積極吸收最新科技知識，追求卓越，提升工程質量和產品品質。2集中講授課程目標12鋼結構兩種破壞形式，鋼材的主要性能，影響鋼材性能的主要因素，鋼材的疲勞，鋼材種類和規(guī)格基本要求：掌握鋼結構兩種破壞形式，掌握鋼材的主要性能及影響鋼材性能的因素，鋼材種類、規(guī)格并正確選用鋼材，熟悉復雜應力狀態(tài)下鋼材的屈服條件，熟悉鋼材疲勞概念，會疲勞計算。重、難點：鋼材的種類和規(guī)格，應力狀態(tài)下的屈服條件。德育要求：培養(yǎng)土木工程師對社會的責任。發(fā)揮專業(yè)知能、嚴守職業(yè)本分、做好工程實務；創(chuàng)新精進，吸收科技新知、致力求精求進。3集中講授、討論課程目標23對接焊縫和角焊縫的構造和計算；焊接殘余應力和應變。螺栓連接的構造、性能和計算基本要求：熟悉鋼材的連接方法和特點。了解焊接連接的形式；掌握對接焊縫的構造和計算；熟練掌握角焊縫的構造和計算；熟悉焊接殘余應力和殘余應變的概念。了解螺栓的種類，熟悉螺栓連接的工作性能，熟練掌握普通螺栓連接構造和計算；熟練掌握高強螺栓連接的構造和計算。重、難點：焊縫和螺栓連接的計算。德育要求：培養(yǎng)土木工程師對專業(yè)的責任感，要求敬業(yè)守分，充分發(fā)揮專業(yè)技能，嚴格遵守職業(yè)操守，專注于工程實務，確保工程質量和安全。12集中講授、討論課程目標1、34實腹式和格構式的強度、剛度、整體和局部穩(wěn)定性。梁與柱的連接形式、柱腳的設計。基本要求：了解軸心受力構件的種類和截面形式。能計算軸心受力構件的強度、剛度和整體穩(wěn)定；驗算實腹式軸心受壓構件的局部穩(wěn)定；熟練掌握實腹式軸心受壓構件的截面設計和構造要求；掌握格構式軸心受壓構件的設計，熟悉梁與柱的連接形式與構造，掌握柱腳的設計。重、難點：軸心受壓構件的計算。德育要求：培養(yǎng)土木工程師對專業(yè)的責任。敬業(yè)守分，發(fā)揮專業(yè)知能、嚴守職業(yè)本分、做好工程實務。11集中講授課程目標2、35受彎構件的強度、剛度、整體和局部穩(wěn)定性；腹板加勁肋設計；型鋼梁和組合梁的設計，梁的拼接、連接及支座?；疽螅赫莆樟旱母鞣N強度和剛度驗算；掌握梁整體穩(wěn)定性的基本概念和計算，熟悉保證梁整體穩(wěn)定的措施，掌握梁局部穩(wěn)定的基本概念和保證局部穩(wěn)定的措施、局部穩(wěn)定的計算及腹板加勁肋的設計和構造，了解腹板屈曲后強度梁的設計，熟練掌握型鋼梁和組合梁的截面選擇，掌握梁的拼接和連接及梁的支座和連接。重、難點：受彎構件的計算。德育要求：土木工程師應注重責任意識，要求盡職盡責，展現(xiàn)專業(yè)才能，遵守職業(yè)道德規(guī)范，確保每項工程都能達到高標準，保障公共安全。10集中講授、討論課程目標1、36拉彎和壓彎構件的強度、剛度計算，整體和局部穩(wěn)定性，截面設計和構造要求；格構式壓彎構件設計?；疽螅菏煜だ瓘?、壓彎構件的類型和截面形式，掌握拉彎和壓彎構件的強度和剛度計算，實腹式壓彎構件的整體穩(wěn)定和局部穩(wěn)定的驗算。熟悉實腹式壓彎構件的截面設計和構造要求，了解格構式壓彎構件的設計。重、難點：拉彎、壓彎構件的計算。德育要求：土木工程師應以責任為核心，充分發(fā)揮專業(yè)才能，嚴守職業(yè)道德規(guī)范，做好每項工程實務工作，確保項目的高質量和安全性，維護公共利益。2集中講授課程目標1、2合計40四、課程教學方法以課堂集中講授為主，使用多媒體、板書、動畫演示等教學手段，結合分析討論習題課、作業(yè)、課堂測驗、課堂表現(xiàn)、專題研習、答疑等教學方式共同實施。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)、專題研習、期末考核組成，均按百分制計分，其中期末考核成績占60%、平時作業(yè)成績占15%、課堂表現(xiàn)成績占5%、課堂測驗成績占10%、專題研習成績占10%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)0015152課堂表現(xiàn)50053課堂測驗1000104專題研習0100105期末考試15202560課程目標對應分值303040100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析鋼結構領域相關工程問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析鋼結構領域相關工程問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對鋼結構領域問題有一定的識別、分析能力。不交和補交，50%以下的作業(yè)內容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對鋼結構領域相關工程問題進行識別、分析。2.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)上課聽講認真，能正確地回答課堂提問，課堂筆記完整、可讀性強，與師生的互動性良好。上課聽講認真，能較正確地回答課堂提問，課堂筆記較完整、可讀性較強，與師生的互動性一般。上課聽講較認真，能基本正確地回答課堂提問，課堂筆記的完整性一般、可讀性一般，與師生的互動性一般。上課聽講不認真，基本不能正確地回答課堂提問，無課堂筆記，無師生互動。3.課堂測驗考核與評價標準設置兩次獨立的課堂測驗，課堂測驗根據測試題目及評分標注進行打分。4.專題研習考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分專題研習格式規(guī)范，符合專題研習寫作要求；內容主題明確，符合課程教學內容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當，文獻引文格式符合文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合專題研習寫作要求；主題明確，符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠較好對文獻進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主題大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。格式符合專題研習寫作要求；主題基本明確，較符合課程教學內容，具較好的綜合分析論點。參考文獻有，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文有部分摘抄，論點分析較清晰。格式不符合專題研習寫作要求，能反映部分主題內容，論文結構不完整，論點分析不清晰，參考文獻少，正文沒有引用，格式不完全符合科技論文文獻標準。5.期末試卷考核與評價標準根據課程目標及教學內容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據考試題目設計相應評分標準