12《富起來到強起來》改革創(chuàng)新謀發(fā)展 說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強起來》改革創(chuàng)新謀發(fā)展說課稿-2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《富起來到強起來》是2023-2024學年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材中的一課，旨在通過講述我國改革開放以來的發(fā)展歷程，引導學生認識改革創(chuàng)新的重大意義，理解國家由富起來到強起來的歷史性跨越。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活實際，通過生動的案例和深入淺出的講解，幫助學生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的法治意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的法治意識、理性思維和社會責任感。通過學習《富起來到強起來》的內(nèi)容，使學生能夠理解改革開放的必要性和重要性，認識到法治對社會發(fā)展的保障作用；培養(yǎng)學生在面對社會變革時，能夠理性分析、積極適應、勇于創(chuàng)新的能力；同時，增強學生的社會責任感，激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強貢獻自己的力量的意愿。教學難點與重點三、教學難點與重點

1.教學重點

-理解改革開放的歷史意義：通過講解改革開放的重要事件，如設立經(jīng)濟特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織等，讓學生認識到改革開放對國家發(fā)展的重要推動作用。

-掌握法治對國家發(fā)展的保障作用：通過分析法治如何規(guī)范市場秩序、保障公民權益，使學生明白法治對國家從富起來到強起來的關鍵作用。

-培養(yǎng)理性思維和社會責任感：通過討論改革開放中的成功案例和挑戰(zhàn)，引導學生形成理性分析問題的習慣，并激發(fā)他們?yōu)樯鐣暙I的意愿。

2.教學難點

-理解改革開放的復雜性：學生可能難以理解改革開放過程中涉及的多方面因素，如政治、經(jīng)濟、文化等。通過對比改革開放前后的生活變化，讓學生逐步理解改革開放的深遠影響。

-掌握法治的具體應用：學生可能對法治的概念抽象，難以理解其在實際生活中的應用。通過具體案例分析，如知識產(chǎn)權保護、反腐敗斗爭等，讓學生感受法治的實際效果。

-培養(yǎng)學生的社會責任感：學生可能對社會責任感缺乏具體認識。通過組織社會調(diào)查或參與社區(qū)服務活動，讓學生在實踐中體驗和培養(yǎng)責任感。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：電子教材、在線教育資源庫

-教學手段：視頻資料、PPT演示、討論小組、案例分析教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：播放一段改革開放初期的紀錄片片段，展示我國從貧窮到富裕的變化過程，引導學生關注改革開放給國家?guī)淼淖兓?/p>

-提出問題：讓學生思考“為什么改革開放如此重要？它對我們國家的發(fā)展有什么影響？”

-預期效果：激發(fā)學生的好奇心和求知欲，為接下來的新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新課（20分鐘）

-開篇介紹：講解改革開放的背景、意義及其對國家發(fā)展的影響。

-用時：5分鐘

-核心內(nèi)容講解：

-講解改革開放中的法治保障，通過具體案例（如經(jīng)濟特區(qū)建設、知識產(chǎn)權保護等）進行分析。

-用時：5分鐘

-分析改革開放中的創(chuàng)新舉措，如科技發(fā)展、教育改革等。

-用時：5分鐘

-引導學生思考改革開放對個人、家庭和社會的影響。

-用時：3分鐘

-預期效果：確保學生理解和掌握新知識，明確改革開放對國家從富起來到強起來的關鍵作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

-“改革開放對你所在社區(qū)或家庭帶來了哪些變化？”

-“你認為法治在國家發(fā)展中的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”

-用時：5分鐘

-分享與總結(jié)：每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：3分鐘

-預期效果：通過討論和分享，鞏固學生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：

-教師提問：“如果你是一位政策制定者，你會如何推動改革開放的進一步發(fā)展？”

-學生回答后，教師進行點評和引導，強調(diào)改革開放的持續(xù)性和創(chuàng)新性。

-用時：5分鐘

-案例分析：

-教師展示一個關于改革開放的案例分析，引導學生分析案例中的創(chuàng)新點和法治保障。

-學生分組討論，每組提出自己的分析和建議。

-用時：3分鐘

-分享與總結(jié)：每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：2分鐘

-預期效果：通過提問和案例分析，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)他們的理性思維和社會責任感。

5.結(jié)束語（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)改革開放和法治對國家發(fā)展的重要性。

-提醒學生課下繼續(xù)思考改革開放對個人和社會的影響，為下節(jié)課的學習做好準備。

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：推薦學生閱讀《改革開放的故事》、《法治中國》等書籍，以更深入地了解改革開放的歷史背景、發(fā)展過程以及法治在國家建設中的作用。

-視頻資源：提供《改革開放四十周年》、《法治之光》等紀錄片，通過視聽材料讓學生直觀感受改革開放以來的國家變化和法治建設的成果。

-網(wǎng)絡資源：介紹國家博物館、中國法院博物館等官方網(wǎng)站，學生可以在線瀏覽相關展覽，了解改革開放的歷史文物和法治進程中的重要事件。

-社會實踐資源：鼓勵學生參與社區(qū)服務和法治宣傳活動，如法律知識競賽、模擬法庭等，通過實踐活動提升法治意識和實踐能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：指導學生選擇一本與改革開放或法治相關的書籍進行閱讀，并寫下讀后感，分享自己的理解和感悟。

-視頻觀看：安排學生在課堂外觀看推薦紀錄片，要求學生記錄下印象最深刻的片段，并在課堂上進行分享交流。

-網(wǎng)絡研究：鼓勵學生利用網(wǎng)絡資源進行深入研究，例如查找改革開放以來我國法治建設的重要文件，分析其對國家發(fā)展的影響。

-實踐參與：組織學生參與社區(qū)法治宣傳活動，如法律知識普及講座、法治宣傳海報設計等，讓學生在實踐中學習法治知識。

-家庭作業(yè)：布置學生與家長一起討論改革開放對家庭生活的影響，以及法治在家庭生活中的體現(xiàn)，促進學生與家長的互動交流。

-課堂延伸：在下一堂課開始前，安排一段時間讓學生展示他們的拓展學習成果，可以是小組報告、個人演講或作品展示等形式。教學反思與總結(jié)這節(jié)課《富起來到強起來》的教學讓我有很多收獲和思考。在教學過程中，我嘗試了多種方法來激發(fā)學生的學習興趣，幫助他們理解和掌握知識。以下是我對本次教學的一些反思和總結(jié)。

教學反思：

教學方法方面，我通過視頻、案例分析和小組討論等多種方式，讓學生從不同角度理解改革開放和法治建設的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方法能夠有效吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，可能是因為我沒有給予他們足夠的引導和鼓勵。

課堂管理方面，我努力營造了一個輕松、自由的學習氛圍，鼓勵學生提問和發(fā)表意見。但我也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂紀律有些混亂，需要我更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學生都能有序地參與到課堂活動中。

教學內(nèi)容方面，我覺得自己講解得比較清楚，但可能過于注重知識的灌輸，而沒有充分引導學生思考和探究。在今后的教學中，我需要更多地設計一些啟發(fā)性的問題，讓學生主動思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

教學總結(jié)：

從學生的反饋來看，他們對改革開放和法治建設有了更深入的認識，能夠理解這些概念對國家發(fā)展的重要性。在知識掌握方面，學生能夠復述改革開放的重要事件，理解法治在其中的作用。在技能方面，學生的討論和表達能力有了明顯的提升。情感態(tài)度上，學生表現(xiàn)出對國家發(fā)展的自豪感和對法治的尊重。

然而，我也注意到一些問題。比如，部分學生在課堂上不夠積極主動，可能是因為他們對這些抽象的概念缺乏興趣。此外，課堂紀律方面還有待提高。

針對這些問題，我認為可以從以下幾個方面進行改進：

1.調(diào)整教學方法，更多地采用互動式、探究式的教學方式，讓學生在活動中學習和思考。

2.加強課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保每個學生都能在有序的環(huán)境中學習。

3.關注學生的個體差異，對參與度不高的學生給予更多的關注和引導，激發(fā)他們的學習興趣。

4.與家長溝通，了解學生在家庭中的學習情況，尋求家長的支持和配合，共同促進學生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關系①改革開放的歷史意義

-重點知識點：改革開放的起點、過程、成果

-重點詞：改革開放、歷史性跨越、發(fā)展歷程

-重點句：改革開放是決定當代中國命運的關鍵抉擇。

②法治對國家發(fā)展的保障作用

-重點知識點：法治的概念、法治在