12《富起來到強起來》改革創(chuàng)新謀發(fā)展 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強起來》改革創(chuàng)新謀發(fā)展說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教材分析《富起來到強起來》是2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版教材中的一課，旨在通過講述我國改革開放以來的發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識改革創(chuàng)新的重大意義，理解國家由富起來到強起來的歷史性跨越。本節(jié)課內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，通過生動的案例和深入淺出的講解，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、理性思維和社會責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)《富起來到強起來》的內(nèi)容，使學(xué)生能夠理解改革開放的必要性和重要性，認(rèn)識到法治對社會發(fā)展的保障作用；培養(yǎng)學(xué)生在面對社會變革時，能夠理性分析、積極適應(yīng)、勇于創(chuàng)新的能力；同時，增強學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)他們?yōu)閲业姆睒s富強貢獻自己的力量的意愿。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-理解改革開放的歷史意義：通過講解改革開放的重要事件，如設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)、加入世界貿(mào)易組織等，讓學(xué)生認(rèn)識到改革開放對國家發(fā)展的重要推動作用。

-掌握法治對國家發(fā)展的保障作用：通過分析法治如何規(guī)范市場秩序、保障公民權(quán)益，使學(xué)生明白法治對國家從富起來到強起來的關(guān)鍵作用。

-培養(yǎng)理性思維和社會責(zé)任感：通過討論改革開放中的成功案例和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生形成理性分析問題的習(xí)慣，并激發(fā)他們?yōu)樯鐣暙I的意愿。

2.教學(xué)難點

-理解改革開放的復(fù)雜性：學(xué)生可能難以理解改革開放過程中涉及的多方面因素，如政治、經(jīng)濟、文化等。通過對比改革開放前后的生活變化，讓學(xué)生逐步理解改革開放的深遠影響。

-掌握法治的具體應(yīng)用：學(xué)生可能對法治的概念抽象，難以理解其在實際生活中的應(yīng)用。通過具體案例分析，如知識產(chǎn)權(quán)保護、反腐敗斗爭等，讓學(xué)生感受法治的實際效果。

-培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感：學(xué)生可能對社會責(zé)任感缺乏具體認(rèn)識。通過組織社會調(diào)查或參與社區(qū)服務(wù)活動，讓學(xué)生在實踐中體驗和培養(yǎng)責(zé)任感。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子教材、在線教育資源庫

-教學(xué)手段：視頻資料、PPT演示、討論小組、案例分析教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段改革開放初期的紀(jì)錄片片段，展示我國從貧窮到富裕的變化過程，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注改革開放給國家?guī)淼淖兓?/p>

-提出問題：讓學(xué)生思考“為什么改革開放如此重要？它對我們國家的發(fā)展有什么影響？”

-預(yù)期效果：激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，為接下來的新課內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新課（20分鐘）

-開篇介紹：講解改革開放的背景、意義及其對國家發(fā)展的影響。

-用時：5分鐘

-核心內(nèi)容講解：

-講解改革開放中的法治保障，通過具體案例（如經(jīng)濟特區(qū)建設(shè)、知識產(chǎn)權(quán)保護等）進行分析。

-用時：5分鐘

-分析改革開放中的創(chuàng)新舉措，如科技發(fā)展、教育改革等。

-用時：5分鐘

-引導(dǎo)學(xué)生思考改革開放對個人、家庭和社會的影響。

-用時：3分鐘

-預(yù)期效果：確保學(xué)生理解和掌握新知識，明確改革開放對國家從富起來到強起來的關(guān)鍵作用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-“改革開放對你所在社區(qū)或家庭帶來了哪些變化？”

-“你認(rèn)為法治在國家發(fā)展中的重要性體現(xiàn)在哪些方面？”

-用時：5分鐘

-分享與總結(jié)：每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：3分鐘

-預(yù)期效果：通過討論和分享，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：

-教師提問：“如果你是一位政策制定者，你會如何推動改革開放的進一步發(fā)展？”

-學(xué)生回答后，教師進行點評和引導(dǎo)，強調(diào)改革開放的持續(xù)性和創(chuàng)新性。

-用時：5分鐘

-案例分析：

-教師展示一個關(guān)于改革開放的案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的創(chuàng)新點和法治保障。

-學(xué)生分組討論，每組提出自己的分析和建議。

-用時：3分鐘

-分享與總結(jié)：每組選代表分享討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

-用時：2分鐘

-預(yù)期效果：通過提問和案例分析，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的理性思維和社會責(zé)任感。

5.結(jié)束語（2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，強調(diào)改革開放和法治對國家發(fā)展的重要性。

-提醒學(xué)生課下繼續(xù)思考改革開放對個人和社會的影響，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總用時：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍資源：推薦學(xué)生閱讀《改革開放的故事》、《法治中國》等書籍，以更深入地了解改革開放的歷史背景、發(fā)展過程以及法治在國家建設(shè)中的作用。

-視頻資源：提供《改革開放四十周年》、《法治之光》等紀(jì)錄片，通過視聽材料讓學(xué)生直觀感受改革開放以來的國家變化和法治建設(shè)的成果。

-網(wǎng)絡(luò)資源：介紹國家博物館、中國法院博物館等官方網(wǎng)站，學(xué)生可以在線瀏覽相關(guān)展覽，了解改革開放的歷史文物和法治進程中的重要事件。

-社會實踐資源：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和法治宣傳活動，如法律知識競賽、模擬法庭等，通過實踐活動提升法治意識和實踐能力。

2.拓展建議

-閱讀拓展：指導(dǎo)學(xué)生選擇一本與改革開放或法治相關(guān)的書籍進行閱讀，并寫下讀后感，分享自己的理解和感悟。

-視頻觀看：安排學(xué)生在課堂外觀看推薦紀(jì)錄片，要求學(xué)生記錄下印象最深刻的片段，并在課堂上進行分享交流。

-網(wǎng)絡(luò)研究：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進行深入研究，例如查找改革開放以來我國法治建設(shè)的重要文件，分析其對國家發(fā)展的影響。

-實踐參與：組織學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動，如法律知識普及講座、法治宣傳海報設(shè)計等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)法治知識。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生與家長一起討論改革開放對家庭生活的影響，以及法治在家庭生活中的體現(xiàn)，促進學(xué)生與家長的互動交流。

-課堂延伸：在下一堂課開始前，安排一段時間讓學(xué)生展示他們的拓展學(xué)習(xí)成果，可以是小組報告、個人演講或作品展示等形式。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課《富起來到強起來》的教學(xué)讓我有很多收獲和思考。在教學(xué)過程中，我嘗試了多種方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們理解和掌握知識。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

教學(xué)方法方面，我通過視頻、案例分析和小組討論等多種方式，讓學(xué)生從不同角度理解改革開放和法治建設(shè)的重要性。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學(xué)方法能夠有效吸引學(xué)生的注意力，增強他們的學(xué)習(xí)興趣。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生參與度不高，可能是因為我沒有給予他們足夠的引導(dǎo)和鼓勵。

課堂管理方面，我努力營造了一個輕松、自由的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見。但我也發(fā)現(xiàn)，有時候課堂紀(jì)律有些混亂，需要我更好地控制課堂節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能有序地參與到課堂活動中。

教學(xué)內(nèi)容方面，我覺得自己講解得比較清楚，但可能過于注重知識的灌輸，而沒有充分引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。在今后的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，讓學(xué)生主動思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對改革開放和法治建設(shè)有了更深入的認(rèn)識，能夠理解這些概念對國家發(fā)展的重要性。在知識掌握方面，學(xué)生能夠復(fù)述改革開放的重要事件，理解法治在其中的作用。在技能方面，學(xué)生的討論和表達能力有了明顯的提升。情感態(tài)度上，學(xué)生表現(xiàn)出對國家發(fā)展的自豪感和對法治的尊重。

然而，我也注意到一些問題。比如，部分學(xué)生在課堂上不夠積極主動，可能是因為他們對這些抽象的概念缺乏興趣。此外，課堂紀(jì)律方面還有待提高。

針對這些問題，我認(rèn)為可以從以下幾個方面進行改進：

1.調(diào)整教學(xué)方法，更多地采用互動式、探究式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)和思考。

2.加強課堂管理，制定明確的課堂規(guī)則，確保每個學(xué)生都能在有序的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

3.關(guān)注學(xué)生的個體差異，對參與度不高的學(xué)生給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4.與家長溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況，尋求家長的支持和配合，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①改革開放的歷史意義

-重點知識點：改革開放的起點、過程、成果

-重點詞：改革開放、歷史性跨越、發(fā)展歷程

-重點句：改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。

②法治對國家發(fā)展的保障作用

-重點知識點：法治的概念、法治在