2025年人民教育出版社數(shù)學二年級下冊有余數(shù)的除法

人民教育出版社數(shù)學二年級下冊

有余數(shù)的除法24÷8=

18÷3=42÷7=45÷9=自主學習3665被除數(shù)除數(shù)商有6個，每2個擺一盤，擺一擺。例1擺3盤，正好擺完。6÷2=3（盤）有7個，每2個擺一盤，擺一擺。例1擺3盤，還剩1個。7÷2=3（盤）……1（個）…余數(shù)“余數(shù)”的來歷

在很久很久以前，人剛剛從猿猴轉(zhuǎn)變成人,他們以打獵為生．可是獵物常常太少，他們必須把食物平均分開，否則就會有人餓死．但是在分食物的時候，人們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)：每個人分到相同數(shù)量的食物以后，還會剩下一些，可是這些食物又不夠再分一次，于是這就啟發(fā)了后來的人們認識到數(shù)學除法運算中的余數(shù)。

余數(shù)表示什么意思？

表示平均分后剩下的1個。為什么余數(shù)的單位是“個”？

余數(shù)是被除數(shù)平均分后剩下的數(shù)量，所以余數(shù)的單位名稱應該和被除數(shù)的單位名稱相同。7÷2=3（盤）……1（個）…余數(shù)………被除數(shù)除數(shù)商總數(shù)7÷2=3（盤）……1（個）

這樣的算式你能讀一讀嗎？讀作：7除以2等于3盤余1個。比較感知6÷2＝3（盤）把下面這些每2個擺一盤，擺一擺。7÷2＝3（盤）……1（個）抱團游戲每4人抱成一團8÷4=2（組）9÷4=2……1（組）

（人）10÷4=2……2

（組）

（人）11÷4=2……3

（組）

（人）12÷4=3

（組）8÷4=2

（組）9÷4=2……1

（組）

（人）10÷4=2……2

（組）

（人）11÷4=2……3

（組）

（人）12÷4=3

（組）觀察每道題的余數(shù)和除數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？余數(shù)

除數(shù)○＜填一填：里可以填哪些數(shù)？說說你是怎么想的？

÷6=……

余數(shù)可能是5,4,3,2,1余數(shù)最大

÷（）=……5，除數(shù)可能是幾？

除數(shù)可能是6、7、8、9……除數(shù)最小

圈一圈，填一填。（1）17個，2個2個地圈。圈了（）組，剩下（）個。17÷2＝（組）……（個）8181圈一圈，填一填。（2）23個，3個3個地圈。圈了（）組，剩下（）個。23÷3＝（組）……（個）7272÷=（）……（）63220÷=（）……（）3202份根根根

看圖列式：614÷4=……3220÷7=……26答：可能會剩1個，2個，

3個，4個，5個，

6個或7個。

有一堆橘子，平均分給8個小朋友，如果有剩余，那么會剩幾個？

用36小棒擺。剩幾根小棒？=36÷

5

（）……（）根挑戰(zhàn)練習

用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會剩幾根小棒？一堆木棒