11《變廢為寶有妙招》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11《變廢為寶有妙招》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：《變廢為寶有妙招》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第11周星期三第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的可回收垃圾，學(xué)會(huì)變廢為寶的方法，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新思維。通過講解、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，提高環(huán)保素養(yǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新能力和道德責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)觀察生活中的廢棄物并思考其潛在價(jià)值，培養(yǎng)觀察力、思考力和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，通過動(dòng)手實(shí)踐變廢為寶的過程，提升學(xué)生的動(dòng)手操作能力、團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。此外，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念，增強(qiáng)道德責(zé)任感，自覺踐行環(huán)保行為。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活中的可回收垃圾，學(xué)會(huì)變廢為寶的方法。

難點(diǎn)：如何將廢棄物有效轉(zhuǎn)化為有價(jià)值的物品，以及激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

解決辦法：

1.通過展示實(shí)物或圖片，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)各種可回收垃圾，講解它們的分類方法和回收利用價(jià)值，從而明確重點(diǎn)。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分組討論并分享自己了解的變廢為寶實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。

3.引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，利用廢棄物制作手工藝品或創(chuàng)意作品，通過實(shí)際操作突破難點(diǎn)。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新想法，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

5.結(jié)合課后作業(yè)，讓學(xué)生思考并記錄生活中的變廢為寶實(shí)例，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解廢棄物分類及變廢為寶的基本概念，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和想法。

2.設(shè)計(jì)小組合作活動(dòng)，讓學(xué)生通過角色扮演，模擬垃圾回收和處理過程，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

3.利用案例研究，展示變廢為寶的實(shí)際案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐欲望。

4.安排動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生利用廢舊物品制作手工藝品，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。

5.使用多媒體教學(xué)，如視頻、PPT等，直觀展示廢棄物的回收利用過程，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一些生活中常見的廢舊物品，如塑料瓶、廢紙、舊衣物等，詢問學(xué)生是否知道這些物品可以如何處理。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考“這些廢舊物品真的沒有用了嗎？它們還可以變成什么？”

3.激發(fā)興趣：教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的主題“變廢為寶有妙招”，預(yù)告接下來的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.講解廢棄物分類：教師通過PPT展示廢棄物的分類方法，讓學(xué)生了解哪些物品可以回收利用。

2.變廢為寶實(shí)例分享：教師分享一些成功的變廢為寶案例，如廢紙做成的紙花、塑料瓶制作的筆筒等，引導(dǎo)學(xué)生感受變廢為寶的魅力。

3.方法指導(dǎo)：教師講解如何將廢棄物轉(zhuǎn)化為有價(jià)值物品的基本步驟和技巧，如清潔、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、制作等。

4.互動(dòng)環(huán)節(jié)：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享自己了解的變廢為寶實(shí)例，讓學(xué)生互相啟發(fā)，共同探討變廢為寶的可能性。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，要求每組討論并設(shè)計(jì)一個(gè)變廢為寶的方案，可以是實(shí)際的制作過程，也可以是創(chuàng)意設(shè)計(jì)。

2.展示分享：每組選取一名代表，向全班同學(xué)展示本組的變廢為寶方案，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

3.點(diǎn)評(píng)總結(jié)：教師對(duì)學(xué)生的討論和展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)變廢為寶的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)本節(jié)課變廢為寶的理解，以及如何在生活中實(shí)踐這一理念。

2.學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

五、創(chuàng)新環(huán)節(jié)：實(shí)踐操作（用時(shí)5分鐘）

1.動(dòng)手實(shí)踐：教師為學(xué)生提供一些廢舊物品，如塑料瓶、廢紙、繩子等，要求學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的手工藝品。

2.互動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己的作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師對(duì)優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)。

六、總結(jié)與布置作業(yè)（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)變廢為寶的重要性和實(shí)際意義。

2.布置作業(yè)：要求學(xué)生課后觀察生活中的廢棄物，思考如何變廢為寶，并記錄下來，下節(jié)課分享。

整個(gè)教學(xué)過程注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：介紹世界環(huán)境日、世界地球日等環(huán)保相關(guān)節(jié)日，讓學(xué)生了解全球環(huán)保行動(dòng)，提高環(huán)保意識(shí)。

（2）廢棄物回收利用技術(shù)：介紹廢棄物回收利用的最新技術(shù)，如廢塑料降解、廢紙?jiān)倮玫?，讓學(xué)生了解廢棄物的處理方法。

（3）環(huán)保法規(guī)與政策：介紹我國(guó)及全球范圍內(nèi)的環(huán)保法規(guī)與政策，讓學(xué)生了解環(huán)保法律體系，培養(yǎng)法治意識(shí)。

（4）創(chuàng)意變廢為寶案例：收集國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的變廢為寶案例，如廢棄物制作的藝術(shù)品、環(huán)保服裝等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

（5）環(huán)保組織與活動(dòng)：介紹國(guó)內(nèi)外知名的環(huán)保組織及其活動(dòng)，如綠色和平、世界自然基金會(huì)等，讓學(xué)生了解環(huán)保事業(yè)的現(xiàn)狀。

2.拓展建議：

（1）組織環(huán)保主題活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)舉辦的環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保公益活動(dòng)等，提高學(xué)生的環(huán)保實(shí)踐能力。

（2）開展變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間開展變廢為寶實(shí)踐活動(dòng)，如制作環(huán)保手工藝品、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

（3）參觀環(huán)保設(shè)施：組織學(xué)生參觀環(huán)保設(shè)施，如垃圾處理場(chǎng)、廢物回收站等，讓學(xué)生親身感受環(huán)保工作的重要性。

（4）開展環(huán)保志愿服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，如河道清理、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。

（5）利用網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保論壇、環(huán)保公益網(wǎng)站等，了解環(huán)保資訊，拓展知識(shí)面。七、板書設(shè)計(jì)①核心知識(shí)點(diǎn)：

1.廢棄物的分類方法

2.變廢為寶的基本步驟

3.環(huán)