1《挑戰(zhàn)第一次》 第2課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版

1《挑戰(zhàn)第一次》第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《挑戰(zhàn)第一次》第2課時，選自2023-2024學(xué)年道德與法治二年級下冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：通過故事引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識到面對第一次挑戰(zhàn)時可能會產(chǎn)生的緊張和擔(dān)憂，學(xué)會調(diào)整心態(tài)，勇敢嘗試新事物。課程涉及以下幾個方面：

1.了解面對第一次挑戰(zhàn)時的心理狀態(tài)，如緊張、擔(dān)憂、害怕等。

2.學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的方法，如自我鼓勵、放松心情、尋求幫助等。

3.通過實例，讓學(xué)生明白勇敢嘗試新事物的重要性。

4.培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)時的積極態(tài)度，增強自信心和克服困難的勇氣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知與調(diào)適能力，使其在面對挑戰(zhàn)時能夠識別自己的情緒，并采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄕ{(diào)整心態(tài)。

2.提升學(xué)生的社會參與意識，通過分享和討論，學(xué)會在團隊中相互鼓勵和支持，共同克服困難。

3.增強學(xué)生的意志品質(zhì)，鼓勵他們在面對未知和挑戰(zhàn)時保持堅持和勇敢，形成積極向上的生活態(tài)度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，通過參與實際活動，激發(fā)探索精神，勇于嘗試新方法解決問題。重點難點及解決辦法重點：

1.幫助學(xué)生理解面對挑戰(zhàn)時的心理反應(yīng)是正常的。

2.指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)整心態(tài)和應(yīng)對挑戰(zhàn)的方法。

難點：

1.學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的方法應(yīng)用到實際生活中，勇敢面對挑戰(zhàn)。

2.學(xué)生在遇到困難時能夠主動尋求幫助并保持積極態(tài)度。

解決辦法：

1.通過生動的案例和故事，讓學(xué)生感受和理解面對挑戰(zhàn)時的心理變化，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到緊張和擔(dān)憂是人之常情。

2.設(shè)計互動游戲和小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的技巧，如深呼吸、自我暗示等。

3.創(chuàng)設(shè)模擬情景，讓學(xué)生在模擬的挑戰(zhàn)中運用所學(xué)方法，體驗成功克服困難后的成就感。

4.鼓勵學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，通過同伴互助，增強學(xué)生之間的情感聯(lián)系，提升他們面對挑戰(zhàn)時的自信心。

5.定期進(jìn)行反饋和評價，確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識內(nèi)化為行為，形成長期的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源四、教學(xué)資源

1.硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、交互式白板軟件

3.課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)PPT、故事音頻或視頻

5.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容——《挑戰(zhàn)第一次》。在我們的人生中，會遇到許多第一次，比如第一次上學(xué)、第一次游泳、第一次騎自行車……那么，面對這些第一次，你們都是怎樣做的呢？有沒有感到緊張或者害怕呢？今天我們就來學(xué)習(xí)如何勇敢地面對這些第一次的挑戰(zhàn)。

2.故事分享

首先，我要給大家講一個故事，這個故事是關(guān)于一個小朋友在面對第一次挑戰(zhàn)時，是如何克服困難和緊張的。請大家認(rèn)真聽，然后我們來討論一下故事中小朋友的做法。

（講述故事）

故事講完了，現(xiàn)在請大家分享一下，故事中的小朋友在遇到第一次挑戰(zhàn)時，有哪些感受？他是如何克服這些困難的？

3.小組討論

（小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

4.分享討論成果

現(xiàn)在，請每個小組派一名代表來分享一下你們的討論成果。其他小組的同學(xué)也可以補充或者提出不同的看法。

（學(xué)生分享，教師點評并總結(jié)）

5.學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的方法

根據(jù)大家的分享，我們可以總結(jié)出一些調(diào)整心態(tài)的方法。接下來，我將帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)這些方法，并嘗試運用到實際情景中。

（教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)的方法，如深呼吸、自我暗示等）

6.情景模擬

現(xiàn)在，我們來做一個情景模擬的游戲。我會給大家一個模擬的挑戰(zhàn)情景，請大家運用我們剛剛學(xué)到的調(diào)整心態(tài)的方法，來嘗試解決這個挑戰(zhàn)。

（教師設(shè)計挑戰(zhàn)情景，學(xué)生模擬應(yīng)對）

7.總結(jié)反思

（學(xué)生總結(jié)反思，教師點評并總結(jié)）

8.作業(yè)布置

最后，我給大家布置一個作業(yè)。請大家回家后，思考一下，你們在生活中遇到的第一次挑戰(zhàn)，是如何克服的？如果還沒有克服，你們打算如何運用我們今天學(xué)到的調(diào)整心態(tài)的方法去面對這個挑戰(zhàn)？下節(jié)課，我們一起來分享。

（布置作業(yè)，結(jié)束本節(jié)課）教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-書籍：《第一次做最好的自己》、《勇敢面對挑戰(zhàn)的故事》等，這些書籍中包含了更多關(guān)于面對挑戰(zhàn)、克服困難的故事和策略，能夠幫助學(xué)生更深入地理解本節(jié)課的內(nèi)容。

-視頻資料：搜索“兒童如何面對挑戰(zhàn)”的相關(guān)教育視頻，例如動畫片、紀(jì)錄片等，通過視覺媒體的形式，讓學(xué)生更加直觀地感受到面對挑戰(zhàn)時的不同心態(tài)和應(yīng)對方式。

-線下活動：組織學(xué)生參加“挑戰(zhàn)自我”的戶外活動，如攀巖、探險等，讓學(xué)生在真實的環(huán)境中體驗挑戰(zhàn)，增強勇氣和自信。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍，通過故事中的角色學(xué)習(xí)面對挑戰(zhàn)時的不同態(tài)度和應(yīng)對方法，同時，讓學(xué)生記錄下自己的讀后感和思考，增強自我反思的能力。

-觀看視頻：指導(dǎo)學(xué)生在家觀看教育視頻，通過視頻中的實例，讓學(xué)生了解不同人在面對挑戰(zhàn)時的心理變化和應(yīng)對策略，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我比較，找到適合自己的方法。

-實踐體驗：鼓勵學(xué)生參與戶外拓展活動，通過實際操作和體驗，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)合作、溝通、解決問題的能力，同時，通過克服困難的過程，增強自信心和勇氣。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生在家里與家長一起討論面對挑戰(zhàn)時的感受和應(yīng)對方法，通過家庭互動，讓學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容應(yīng)用到日常生活中，形成長期的行為習(xí)慣。

-主題班會：在班級內(nèi)組織一次以“勇敢面對挑戰(zhàn)”為主題的班會，讓學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和感受，通過同伴交流，增強班級凝聚力和學(xué)生的社會參與意識。

-教師反饋：教師在課后收集學(xué)生的讀后感、觀看視頻的感想和實踐體驗的反饋，通過個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，同時，