跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)6調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)6調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)一、教材分析

本節(jié)課內(nèi)容選自人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)6調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用》，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查活動(dòng)，了解家用燃料的變遷，認(rèn)識(shí)不同燃料的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，提高學(xué)生對(duì)能源的認(rèn)識(shí)和環(huán)保意識(shí)。本節(jié)課與課本中“能源”這一章節(jié)緊密相連，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：1.家用燃料的種類及其化學(xué)性質(zhì)的了解；2.家用燃料變遷的原因分析；3.合理使用家用燃料的方法。

難點(diǎn)：1.學(xué)生對(duì)家用燃料變遷的歷史背景和科學(xué)原理的理解；2.學(xué)生在調(diào)查過(guò)程中如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)。

解決辦法：1.通過(guò)多媒體展示家用燃料的歷史圖片和視頻，結(jié)合課本知識(shí)，幫助學(xué)生直觀理解燃料變遷的過(guò)程。2.設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地調(diào)查，收集數(shù)據(jù)，并組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。3.邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家進(jìn)行講座，幫助學(xué)生深入理解家用燃料的科學(xué)原理和變遷原因。4.通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)燃料合理使用知識(shí)的掌握。四、教學(xué)資源

軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、化學(xué)實(shí)驗(yàn)器材（試管、酒精燈、火柴等）。

課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。

信息化資源：家用燃料變遷的相關(guān)視頻、圖片資料、在線調(diào)查問卷模板。

教學(xué)手段：多媒體演示、小組合作學(xué)習(xí)、實(shí)地調(diào)查、專家講座。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一系列家用燃料的圖片，如煤油燈、煤氣爐、電爐等，引導(dǎo)學(xué)生回憶家用燃料的歷史變遷。

-提問：同學(xué)們，你們家現(xiàn)在使用的是什么燃料？這些燃料有什么特點(diǎn)？它們是如何影響我們的生活環(huán)境的？

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)6調(diào)查家用燃料的變遷與合理使用》，了解家用燃料的變遷及其合理使用。

2.講授新知（20分鐘）

-教師播放一段關(guān)于家用燃料變遷的視頻，讓學(xué)生了解不同歷史時(shí)期家用燃料的變化。

-講解家用燃料的種類及其化學(xué)性質(zhì)，如煤、天然氣、液化石油氣、電能等。

-分析家用燃料變遷的原因，包括科技進(jìn)步、環(huán)保要求、經(jīng)濟(jì)因素等。

-討論不同家用燃料的優(yōu)缺點(diǎn)，以及它們對(duì)環(huán)境的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理使用家用燃料，減少環(huán)境污染。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種家用燃料進(jìn)行調(diào)查，收集相關(guān)信息，包括燃料的種類、使用方法、環(huán)境影響等。

-小組匯報(bào)：每組派代表匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，其他小組進(jìn)行提問和討論。

-教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家用燃料變遷的歷史背景、原因、影響和合理使用的重要性。

-提問：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)家用燃料有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源問題，提高環(huán)保意識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成課后思考題：列舉三種你熟悉的家用燃料，分析它們的優(yōu)缺點(diǎn)和合理使用方法。

-設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳海報(bào)，倡導(dǎo)家庭合理使用家用燃料，減少環(huán)境污染。

-下節(jié)課前，每個(gè)小組準(zhǔn)備一份關(guān)于家用燃料變遷的PPT，進(jìn)行展示和交流。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.家用燃料的種類

-煤：一種固體燃料，燃燒時(shí)產(chǎn)生大量熱量，但會(huì)產(chǎn)生煙塵和有害氣體。

-天然氣：一種氣體燃料，燃燒時(shí)清潔、高效，但泄漏時(shí)易燃易爆。

-液化石油氣：一種氣體燃料，通過(guò)加壓液化，便于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。

-電能：一種非燃料能源，通過(guò)電力設(shè)備轉(zhuǎn)換為熱能、光能等。

2.家用燃料的化學(xué)性質(zhì)

-燃燒：家用燃料在氧氣存在下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生熱量和光。

-熱值：燃料燃燒時(shí)釋放的熱量，通常以千焦/千克（kJ/kg）為單位。

-燃燒產(chǎn)物：燃燒后產(chǎn)生的氣體和固體物質(zhì)，如二氧化碳、水蒸氣、灰燼等。

3.家用燃料變遷的原因

-科技進(jìn)步：新技術(shù)的應(yīng)用使得新型燃料的開發(fā)和利用成為可能。

-環(huán)保要求：隨著環(huán)保意識(shí)的提高，對(duì)燃料的環(huán)保性能要求越來(lái)越高。

-經(jīng)濟(jì)因素：燃料價(jià)格、供應(yīng)穩(wěn)定性等因素影響燃料的選擇。

4.家用燃料的優(yōu)缺點(diǎn)

-優(yōu)點(diǎn)：燃燒效率高、使用方便、易于儲(chǔ)存和運(yùn)輸。

-缺點(diǎn)：部分燃料燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生有害氣體和煙塵，對(duì)環(huán)境造成污染。

5.家用燃料的合理使用

-安全使用：正確操作燃料設(shè)備，防止泄漏和火災(zāi)。

-環(huán)保使用：減少燃料的浪費(fèi)，降低對(duì)環(huán)境的影響。

-經(jīng)濟(jì)使用：根據(jù)家庭需求選擇合適的燃料，節(jié)約開支。

6.家用燃料變遷對(duì)環(huán)境的影響

-空氣污染：燃料燃燒產(chǎn)生的有害氣體和煙塵污染空氣。

-氣候變化：燃燒產(chǎn)生的二氧化碳等溫室氣體導(dǎo)致全球氣候變暖。

-生態(tài)破壞：燃料的開采和利用對(duì)生態(tài)環(huán)境造成破壞。

7.家用燃料的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)

-可再生能源：如太陽(yáng)能、風(fēng)能等，具有清潔、可再生的特點(diǎn)。

-燃料電池：將化學(xué)能直接轉(zhuǎn)換為電能，減少污染。

-燃料替代技術(shù)：如生物質(zhì)能、核能等，有望替代傳統(tǒng)燃料。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①家用燃料的種類與變遷

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：家用燃料的種類（煤、天然氣、液化石油氣、電能）。

-重點(diǎn)詞句：煤油燈、煤氣爐、電爐等家用燃料的變遷。

②家用燃料的化學(xué)性質(zhì)與環(huán)保影響

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：燃料的化學(xué)性質(zhì)（燃