2024年大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽判斷題庫(kù)及答案（共180題）

2024年大學(xué)生心理健康知識(shí)競(jìng)賽判斷題庫(kù)

及答案（共180題）

1心理學(xué)是一門從哲學(xué)中獨(dú)立出來的既古老又年輕的科學(xué)（對(duì)）

2恐懼有時(shí)候?qū)ψ约簛碚f是一種保護(hù)機(jī)制。（對(duì)）

3所有的欲望對(duì)人對(duì)社會(huì)都是有害的。（錯(cuò)）

4某人到精神科對(duì)醫(yī)生說：“醫(yī)生，我有精神病，我病得不輕，怎么

辦呀？”表示他確實(shí)病得不輕。（錯(cuò)）這樣說表示他有自知力，并

不嚴(yán)重

5強(qiáng)迫癥是以反復(fù)出現(xiàn)強(qiáng)迫觀念和強(qiáng)迫動(dòng)作為基本特征的一種神經(jīng)性

障礙。（對(duì)）

6、隨意注意是指有預(yù)定目的，需要一定意志努力的注意，是注意的

一種積極主動(dòng)的形式，只有人才有隨意注意。（對(duì)）

7注意不等同于意識(shí)。與意識(shí)相比，注意更為主動(dòng)和易于控制。（對(duì)）

8人本主義認(rèn)為人是受無意識(shí)欲望驅(qū)使的，并為實(shí)現(xiàn)這些欲望而掙扎

的野獸。（錯(cuò)）

9心理學(xué)的誕生有兩個(gè)重要的歷史根源，一個(gè)是近代哲學(xué)的影響，另

一個(gè)是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的影響，后者為心理學(xué)提供了一系列客觀的研究方

法。（對(duì)）

10晶體能力是指獲得語言、數(shù)學(xué)等知識(shí)的能力，它決定于先天的遺

傳因素。（錯(cuò)）

11、當(dāng)刺激事件打破了有機(jī)體現(xiàn)有的平衡或超過了個(gè)體的能力所及,

個(gè)體就會(huì)感受到壓力。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

12、健康是指軀體的一種穩(wěn)定、充滿活力的一般狀態(tài)。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

13、心理健康與心理障礙是相對(duì)的概念，二者相比較而存在，其中

沒有絕對(duì)的界線。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

14、氣質(zhì)和性格都有好壞之分。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

15、心理治療一般都是一對(duì)一的治療，小組治療收效甚微。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

16、心理咨詢帥應(yīng)根據(jù)來訪者的具體情況任意延長(zhǎng)或縮短咨詢時(shí)間。

（B）

A對(duì)B錯(cuò)

17、遺傳是精神分裂癥患病的一大原因。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

18、氣質(zhì)類型有好壞之分（B）

A對(duì)B錯(cuò)

19、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（A）

A對(duì)B錯(cuò)

20、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康不

相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（A）

A對(duì)B錯(cuò)

21、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（B）

A對(duì)B錯(cuò)

22、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問題

上（A）

A對(duì)B錯(cuò)

24、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過咨詢者與求詢

者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的（A）

A對(duì)B錯(cuò)

25、心理咨詢等同于心理治療（B）

A對(duì)B錯(cuò)

26、對(duì)于生活中所面臨的各種問題，常見的不良心理反應(yīng)有焦慮、孤

獨(dú)、自我拒絕、他人取向等（B）

A對(duì)B錯(cuò)

27、心理衛(wèi)生指的是以積極的、有效的心理活動(dòng)，平穩(wěn)的、正常的情

緒狀態(tài)，對(duì)當(dāng)前和發(fā)展著的社會(huì)和自然環(huán)境有良好的適應(yīng)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

28、心理學(xué)意義上的挫折是指?jìng)€(gè)體在通向目標(biāo)的過程中，遇到難以克

服的障礙和干擾，致使動(dòng)機(jī)不能實(shí)現(xiàn)，需要無法滿足時(shí)所產(chǎn)生的緊張

狀態(tài)或情緒反應(yīng)（A）

A對(duì)B錯(cuò)

29、精神分析大帥弗洛伊德在其人格結(jié)構(gòu)理論中深入探討了自我，自

我由本我和超我組成（B）

A對(duì)B錯(cuò)

30、人格障礙是指某人的人格特征嚴(yán)重偏離在特定文化觀念、思想、

情感和人際關(guān)系中人們普遍的模式。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

31.判斷是否為變態(tài)心理，最終應(yīng)該通過心理測(cè)量或醫(yī)學(xué)鑒定來

確認(rèn)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

32.心理健康就是一個(gè)人能夠充分協(xié)調(diào)自己的知、情、行，使之達(dá)到

良好的社會(huì)適應(yīng)，并能夠充分發(fā)掘自身的潛能。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

33.人的性格是先天形成的。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

34.大學(xué)生心理健康教育應(yīng)該以預(yù)防為主，（A）

A對(duì)B錯(cuò)

35.馬斯洛提出了自我實(shí)現(xiàn)理論。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

36.對(duì)人的第一印象形成后，很難再改變。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

37.自言自語是一種精神緊張的表現(xiàn)。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

38.自我暗示是一種對(duì)自己施加某種影響，從而調(diào)整心境，情境和加

強(qiáng)自我意識(shí)的方法。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

39.有科學(xué)實(shí)踐證明，心理上的某些障礙正以遺傳給下一代，并且這

種障礙具有不可根治的特性。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

4（）.各長(zhǎng)途司機(jī)頻繁導(dǎo)致車禍發(fā)生的原因之一是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期不與人

交流產(chǎn)生的孤獨(dú)感而使他們產(chǎn)生幻覺而引發(fā)事故。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

41.激情是一種消極的情緒狀態(tài)。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

42.情感是情緒的外在表現(xiàn)，情緒是情感的本質(zhì)內(nèi)容。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

43.當(dāng)認(rèn)知和情感不一致時(shí)，一般是認(rèn)知將決定人的行為。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

44.一個(gè)理智強(qiáng)的大學(xué)生面對(duì)不良的情緒波動(dòng)時(shí),能主動(dòng)地尋找引起情

緒波動(dòng)的原因，并不斷地調(diào)節(jié)自己的情緒狀態(tài),避免情緒波動(dòng)造成的

不利影響。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

45.對(duì)情緒的調(diào)節(jié)與控制不能等同于對(duì)情緒的抑制或壓抑。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

46.情緒的合理疏泄雖然不是必要的，但有益于身體健康。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

47.引導(dǎo)大學(xué)生合理的情緒疏泄，就是以建設(shè)性的態(tài)度關(guān)心理解其困

境。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

48.高尚的幽默是精神的消毒劑，是極有助于個(gè)人適應(yīng)的工具。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

49.對(duì)職業(yè)成就的影響，興趣的作用更大于性格和能力因素，這說法對(duì)

嗎？（A）

A對(duì)B錯(cuò)

5（）.幻想常使人想入非非，因此應(yīng)避免學(xué)生產(chǎn)生幻想。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

51.思維定勢(shì)對(duì)問題的解決起障礙作用。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

52.心理發(fā)展的順序是不可逆轉(zhuǎn)的，不可超越的。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

53.人的心理現(xiàn)象千變?nèi)f化，極其復(fù)雜無規(guī)律可循。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

54.心理是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，只要有了人腦和客觀現(xiàn)實(shí)，就會(huì)

產(chǎn)生人的心理。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

55.人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映，既有主觀性，也有客觀性。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

56.智商又稱EQ,是表示天資，智力程度的。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

57.大學(xué)生對(duì)職業(yè)和前途的考慮是在畢業(yè)時(shí)才考慮還來得及（B）

A對(duì)B錯(cuò)

58.長(zhǎng)期的高焦慮會(huì)引起高血壓，胃潰瘍。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

59.隨著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體心理所發(fā)生的變化叫做心理發(fā)展。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

6（）.常態(tài)心理與變態(tài)心理只有程度之分，并無嚴(yán)格界限。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

61.如果說粗心大意是穩(wěn)定的個(gè)性特征，漫不經(jīng)心則是暫時(shí)的心理狀

態(tài)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

62.對(duì)人類來說，遺忘并不都是有害的。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

63.到大學(xué)階段，學(xué)生的理解識(shí)記已高度發(fā)展了，機(jī)械識(shí)記兒乎不存

在了。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

64.有良好的道德動(dòng)機(jī)，就會(huì)表現(xiàn)出適當(dāng)?shù)牡赖滦袨榉绞健＃˙）

A對(duì)B錯(cuò)

65.心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來訪者的個(gè)人資料都一定要保密/B）

A對(duì)B錯(cuò)

66.心理學(xué)是一門古老而又年輕的科學(xué)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

67.沒有疾病就是健康。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

68.在回憶過程中的情感情緒狀態(tài)是決定其效果的最重要因素。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

69.心理過程和個(gè)性的相互制約關(guān)系，從整體上反映了人的心理活動(dòng)

的共同規(guī)律和差異規(guī)律的辯證統(tǒng)一。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

70?靈長(zhǎng)類動(dòng)物能掌握一定的手勢(shì)語，說明已經(jīng)有了思維能力。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

71.聽南極考察團(tuán)的報(bào)告時(shí)，頭腦中浮現(xiàn)出企鵝，雪窩等現(xiàn)象，這是

一種創(chuàng)造性想象活動(dòng)。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

72.感覺只是在單個(gè)的維度上對(duì)復(fù)雜事物的簡(jiǎn)單要素進(jìn)行分析。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

73.人類的感覺器官很強(qiáng)，能夠感覺到十余種感覺。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

74.發(fā)現(xiàn)“無意義音節(jié)的學(xué)習(xí)效果不及有意義的詞”的記憶規(guī)律是德

國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

75.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與解決問題的效率有密切關(guān)系，動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，解決問題的

效率越高。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

76.人的面部表情是個(gè)體通過后天模仿，學(xué)習(xí)而獲得的，與先天遺傳

關(guān)系不大。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

77.信息從長(zhǎng)時(shí)記憶進(jìn)入短時(shí)記憶可以通過復(fù)述來實(shí)現(xiàn)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

78.語言是交際的工具，言語是交際的過程。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

79.幾何圖形錯(cuò)覺只要知道了它是錯(cuò)覺，經(jīng)主觀努力就可以消失。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

8（）、有一定程度的心理問題，可以靠自我壓抑，不要找心理咨詢老師。

（B）

A對(duì)B錯(cuò)

81、能了解自我，不過度自卑或自負(fù)，是心理健康的標(biāo)志之一。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

82、心理咨詢的一個(gè)重要原則是堅(jiān)持“助人自助二（A）

A對(duì)B錯(cuò)

83、聽輕松的音樂，可以減輕心理上的壓力，放松心情。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

84、經(jīng)常參加集體活動(dòng)、戶外運(yùn)動(dòng)、同學(xué)聚會(huì)，是增進(jìn)身心健康的良

方。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

85、多給人以值得的贊美，能增進(jìn)人際關(guān)系的和諧。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

86、心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

87、我國(guó)對(duì)心理咨詢的重視是從80年代開始的。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

88、我國(guó)心理咨詢已經(jīng)職業(yè)化。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

89、心理咨詢和心理治療的主要對(duì)象是相同的。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

90、互聯(lián)網(wǎng)咨詢是目前最好、最有效的主要方式。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

91、有心理障礙的人的人格十分完整。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

92、心理疾病邊緣是心理紊亂的最嚴(yán)重狀態(tài)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

93、有心理問題的人的思維保持著嚴(yán)密的邏輯性。(A)

A對(duì)B錯(cuò)

94、培養(yǎng)朋輩心理咨詢員是大學(xué)心理咨詢的常見模式。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

95、記憶減退是常見的記憶障礙，患者大多不能自己，不承認(rèn)自己記

性不好。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

96、在抑郁癥中，幻聽較多見。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

97、強(qiáng)、平衡、不靈活是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型的抑郁癥。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

98、精神分裂癥的患者多是瘦弱型或強(qiáng)壯型。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

99、再好的朋友之間也需要適當(dāng)?shù)谋３志嚯x。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

100、心境對(duì)人的生活、工作和健康不會(huì)發(fā)生重要的影響。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

101、快樂、憤怒、悲哀和恐懼是人類基本的情緒。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

102、夢(mèng)是一種不正常的生理和心理現(xiàn)象，應(yīng)該引起重視。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

1（）3、人類最基本的味覺是甜、酸、苦、辣四種。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

104、人生就是一個(gè)不斷選擇、不斷奮斗、不斷追求的過程。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

1（）5、上網(wǎng)成癮全稱是“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合癥”，是一種心理障礙。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

106、心理咨詢又名心理治療。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

107、氣質(zhì)類型不決定一個(gè)人成就的高低，但能影響工作的效率。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

108、氣質(zhì)類型不會(huì)影響人的健康。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

109、性格的理智特征是性格的核心。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

11（）、家庭對(duì)孩子的評(píng)價(jià)常常是兒童產(chǎn)生自卑感的根源。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

111

、智力水平越高，心理水平越高。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

112、反復(fù)出現(xiàn)的幻覺也可見于正常人。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

113、心理健康是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的狀態(tài)。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

114、求助者對(duì)咨詢工作的期望越高越好，因?yàn)檫@有助于增強(qiáng)治療效

果。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

115、心理咨詢師不應(yīng)該幫助求助者解決具體的困難，而應(yīng)該幫助他

們自己去面對(duì)問題。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

116、咨詢時(shí)，不應(yīng)該打斷求助者的敘述，免得引起對(duì)方的反感，哪

怕對(duì)方敘述的內(nèi)容并不重要。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

117、心理咨詢師也是普通人，咨詢時(shí)難免也會(huì)有各種情緒反應(yīng)，這

是正常的。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

118、咨詢師發(fā)現(xiàn)求助者之所以會(huì)陷入困擾，是他的價(jià)值觀與大多數(shù)

人不同，則，咨詢師有責(zé)任改變他的價(jià)值觀。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

119、在咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)求助者對(duì)個(gè)人及社會(huì)有明顯而又急迫的

危害時(shí)，應(yīng)該及時(shí)向有關(guān)人士和部門透露。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

12（）、尊重意味著接納一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，甚至一些不合理的、愚

蠢的思想和行為。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

121、在遇到不同意求助者的言行情況時(shí)，咨詢師也不要表明自己的

意見。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

122、所謂“共情”，就是設(shè)身處地地去理解求助者的不良情緒和情感。

（A）

A對(duì)B錯(cuò)

123、在咨詢中保持非評(píng)判性態(tài)度是為了使求助者無所顧慮，將內(nèi)心

世界完全展示出來。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

124、精神分析性的咨詢與治療著重在于尋找癥狀背后的無意識(shí)動(dòng)機(jī),

并使之意識(shí)化。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

125、人的生理需要和動(dòng)物的生理需要并無本質(zhì)不同。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

126、智力就是能力。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

127、“江山易改，秉性難移”說明人的氣質(zhì)是不可改變的。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

128、良好的性格能彌補(bǔ)能力的不足。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

129＞神經(jīng)衰弱的病人精神易興奮也易疲勞。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

13（）、性格是人在實(shí)踐活動(dòng)中，在與客觀世界相互作用的過程中形成

和發(fā)展起來的.（A）

A對(duì)B錯(cuò)

131、權(quán)威型是良好的家庭教養(yǎng)方式。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

132、精神分裂癥與遺傳有關(guān)，是一種遺傳性疾病。（B）

A對(duì)B錯(cuò)

133.智力又可稱為智能或智慧。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

134.心理學(xué)的基本任務(wù)是揭示人的心理活動(dòng)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)對(duì)人的心理

現(xiàn)象的正確說明，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)和有效控制與調(diào)節(jié)，從而提高人的實(shí)踐活

動(dòng)的效率。（A）

A對(duì)B錯(cuò)

135.一般把天才兒童智商的最低臨界線定為14（）。（B）答案：13（）

A對(duì)B錯(cuò)

136、健康不僅包括身體健康而且更應(yīng)包括心理健康（A）

A對(duì)B錯(cuò)

137、所謂心理健康是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康

不相矛盾的范圍內(nèi)將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)（A）

A對(duì)B錯(cuò)

138、人的人格、智力、心理特質(zhì)與態(tài)度、興趣一樣是隨時(shí)變化的（B）

A對(duì)B錯(cuò)

139、大學(xué)生心理問題主要集中在學(xué)習(xí)、就業(yè)、人際交往、情感等問

題上（A）

A對(duì)B錯(cuò)

140、心理咨詢是運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)、理論和技術(shù)，通過咨詢者與求

詢者的交談、協(xié)商、指導(dǎo)過程，幫助求詢者達(dá)到自助的目的（A）

A對(duì)B錯(cuò)

141“以人為中心”和人本主義是否為同一心理學(xué)流派。對(duì)

142人每天都做夢(mèng)。對(duì)

143心理咨詢是否針對(duì)正常人群。對(duì)

144氣質(zhì)是有好壞之分的。錯(cuò)

145嬰兒對(duì)人微笑都是沒有選擇性的。錯(cuò)

146出現(xiàn)錯(cuò)覺是否說明此人存在精神疾病。錯(cuò)

147幼兒的思維特點(diǎn)為具體形象性。對(duì)

148感覺等同于知覺。錯(cuò)

149心理學(xué)作為一門獨(dú)立的，科學(xué)性學(xué)科，其創(chuàng)始人為馮特。對(duì)

150心理咨詢?cè)谌魏吻闆r下，對(duì)來訪者的個(gè)人資料都一定要保密。錯(cuò)

151心理咨詢又名心理治療。錯(cuò)

152感覺對(duì)所有的刺激隨時(shí)都能感覺到。錯(cuò)

153我們的各種感覺都是獨(dú)立的，并不是相互作用的。錯(cuò)

154智商又稱E