4 地球-我們的家園2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）

4地球——我們的家園2023-2024學(xué)年六年級(jí)下冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（統(tǒng)編版）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版六年級(jí)下冊(cè)道德與法治教材第四章“地球——我們的家園”為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)地球的自然環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，本節(jié)課將采用案例分析、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受地球家園的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使其能夠理解并尊重自然規(guī)律，形成保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使其能夠積極參與到環(huán)境保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)中。

3.提升學(xué)生的法治素養(yǎng)，使其認(rèn)識(shí)到遵守環(huán)保法律法規(guī)的重要性，并能夠在生活中踐行法治精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于自然資源的知識(shí)，了解了水、土、空氣等自然資源的重要性，以及人類(lèi)活動(dòng)對(duì)這些資源的影響。他們還學(xué)習(xí)了一些基本的環(huán)保知識(shí)和法律法規(guī)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)周?chē)氖澜绯錆M好奇心，對(duì)環(huán)保話題有一定的興趣。他們具備了一定的信息收集和處理能力，能夠通過(guò)小組討論和分享來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)生中有些喜歡動(dòng)手操作，有些擅長(zhǎng)邏輯分析，有些則更傾向于表達(dá)和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“地球——我們的家園”這一章節(jié)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作機(jī)制感到困惑。此外，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)可能會(huì)遇到挑戰(zhàn)，比如如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，以及如何克服一些社會(huì)習(xí)慣和偏見(jiàn)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，以及案例研究來(lái)深入探討地球生態(tài)問(wèn)題。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生針對(duì)具體案例進(jìn)行分析，如探討過(guò)度開(kāi)發(fā)對(duì)環(huán)境的影響，以及可行的解決方案。此外，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，模擬環(huán)保行動(dòng)者與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的互動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和實(shí)踐能力。

3.使用多媒體資源，如環(huán)保紀(jì)錄片和互動(dòng)地圖，以直觀展示地球生態(tài)環(huán)境的變化，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示地球的美麗圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“我們生活的地球有哪些特別之處？”

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧學(xué)生在之前課程中學(xué)到的關(guān)于自然資源和環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹地球生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，包括生物多樣性、自然循環(huán)等。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示具體案例，如森林砍伐對(duì)氣候的影響，幫助學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)的脆弱性和保護(hù)的重要性。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，討論如何在自己的社區(qū)中實(shí)施環(huán)保行動(dòng)，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手制作環(huán)保宣傳海報(bào)，將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作海報(bào)的過(guò)程中，教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確傳達(dá)環(huán)保信息。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)環(huán)保行動(dòng)的可行性和重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行為，成為地球家園的守護(hù)者。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人分享在課堂上學(xué)到的環(huán)保知識(shí)，并記錄家人對(duì)環(huán)保的看法和建議。

-要求學(xué)生下周帶來(lái)一份關(guān)于自己家庭環(huán)保實(shí)踐的簡(jiǎn)短報(bào)告。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)理解：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解地球生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，包括生物多樣性、自然循環(huán)等，并能舉例說(shuō)明生態(tài)破壞對(duì)人類(lèi)生活的影響。

2.環(huán)保意識(shí)：學(xué)生的環(huán)保意識(shí)得到提升，能夠自覺(jué)地在日常生活中采取環(huán)保行為，如節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生、分類(lèi)回收等。

3.實(shí)踐能力：通過(guò)課堂討論和海報(bào)制作等活動(dòng)，學(xué)生的實(shí)踐能力得到鍛煉，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為具體的環(huán)保行動(dòng)。

4.法治觀念：學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守環(huán)保法律法規(guī)的重要性，能夠在生活中踐行法治精神，如不隨意丟棄垃圾、不破壞公共綠地等。

5.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感，愿意積極參與到環(huán)保志愿服務(wù)中，為保護(hù)地球家園貢獻(xiàn)自己的力量。

6.信息素養(yǎng)：學(xué)生在收集環(huán)保信息和制作海報(bào)的過(guò)程中，提高了信息收集和處理能力，能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在小組討論和海報(bào)制作活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升，能夠與他人有效溝通和合作。

8.創(chuàng)新思維：學(xué)生在設(shè)計(jì)環(huán)保宣傳海報(bào)時(shí)，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維，能夠創(chuàng)造性地提出環(huán)保解決方案。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的定義、組成、功能

-重點(diǎn)詞匯：生物多樣性、生態(tài)平衡、自然循環(huán)

-重點(diǎn)句子：了解生態(tài)系統(tǒng)的運(yùn)作對(duì)維護(hù)地球家園至關(guān)重要

②環(huán)境保護(hù)的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)境問(wèn)題的種類(lèi)、影響、解決措施

-重點(diǎn)詞匯：溫室效應(yīng)、物種滅絕、可持續(xù)性

-重點(diǎn)句子：保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類(lèi)自己的未來(lái)

③實(shí)際行動(dòng)與法治精神

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：環(huán)保法律法規(guī)、個(gè)人行動(dòng)、社區(qū)參與

-重點(diǎn)詞匯：環(huán)保法規(guī)、個(gè)人責(zé)任、公民參與

-重點(diǎn)句子：每個(gè)公民都應(yīng)遵守環(huán)保法規(guī)，從自身做起，共同保護(hù)地球家園反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試將現(xiàn)實(shí)世界的環(huán)保案例引入課堂，讓學(xué)生能夠直觀地感受到環(huán)保問(wèn)題的緊迫性，這有助于提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我還設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，這些活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)課堂討論的熱情不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}與他們生活實(shí)際脫節(jié)，或者討論引導(dǎo)不夠到位。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過(guò)于依賴講授，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索空間有限，這可能會(huì)影響他們的深入理解和長(zhǎng)期記憶。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我反思自己可能過(guò)于重視期末考試結(jié)果，而忽略了學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.為了提高學(xué)生的討論熱情，我計(jì)劃在討論前更多地引入與學(xué)生生活相關(guān)的環(huán)保話題，并且在討論中更多地引導(dǎo)學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)。

2.我將嘗試減少講授時(shí)間，增加學(xué)生自主探索和動(dòng)手