11《爸爸媽媽在我心中》(第2課時(shí))說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版_第1頁
11《爸爸媽媽在我心中》(第2課時(shí))說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版_第2頁
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文檔簡介

11《爸爸媽媽在我心中》(第2課時(shí))說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《爸爸媽媽在我心中》(第2課時(shí)),選自2024-2025學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課主要通過講述父母關(guān)愛孩子的故事,引導(dǎo)學(xué)生感受父母的辛勤付出和無私關(guān)愛,教育學(xué)生學(xué)會感恩和回報(bào)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于,三年級的學(xué)生已經(jīng)初步了解家庭關(guān)系和家庭成員之間的關(guān)愛,本節(jié)課通過具體的故事情節(jié),讓學(xué)生更加深刻地體會到父母的愛,從而激發(fā)學(xué)生關(guān)愛父母、尊敬父母、回報(bào)父母的情感。教材中列舉了父母照顧生病孩子、陪伴孩子學(xué)習(xí)等生活場景,與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連,易于學(xué)生理解和接受。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀,使其能夠理解并珍視家庭中的親情關(guān)系,特別是對父母的尊重和感激之情。

2.提升學(xué)生的道德認(rèn)知能力,通過具體案例分析,讓學(xué)生學(xué)會在日常生活中體現(xiàn)孝敬父母的具體行為。

3.發(fā)展學(xué)生的法治意識,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到家庭和諧是社會穩(wěn)定的基礎(chǔ),遵守家庭倫理,培養(yǎng)良好的家庭行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:

三年級的學(xué)生已經(jīng)對家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系有了一定的認(rèn)識,能夠理解父母在生活中的角色和重要性。此外,他們在日常生活和學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過基本的道德規(guī)范和法治概念,如尊敬長輩、遵守規(guī)則等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:

三年級的學(xué)生好奇心強(qiáng),對周圍事物充滿興趣,喜歡通過故事、游戲等互動方式學(xué)習(xí)。他們在理解抽象概念時(shí)可能需要具體案例的支持,喜歡通過觀察、模仿和實(shí)踐來掌握知識。此外,他們的合作學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng),愿意在小組討論中分享和交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):

學(xué)生可能會在理解父母無私關(guān)愛的深度上遇到困難,因?yàn)樗麄冏约旱纳罱?jīng)驗(yàn)有限。此外,將感恩之情轉(zhuǎn)化為具體行動可能是一大挑戰(zhàn),因?yàn)閷W(xué)生可能不清楚如何在日常生活中實(shí)踐孝敬父母的行為。同時(shí),對于一些家庭背景較為復(fù)雜的學(xué)生來說,理解教材中的內(nèi)容可能與他們的實(shí)際情況有所出入,這可能會影響他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源:多媒體教室、電腦、投影儀、音響設(shè)備

-軟件資源:教學(xué)PPT、視頻播放軟件

-課程平臺:學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源:電子版教材、在線教育資源庫

-教學(xué)手段:小組討論、角色扮演、情景模擬、互動問答教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.各位同學(xué),大家好!今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常特別的課文——《爸爸媽媽在我心中》。在這節(jié)課里,我們將一起探索和感受爸爸媽媽對我們的愛和我們應(yīng)該怎樣去回報(bào)他們的愛。

2.首先,我想請大家回憶一下,你們的爸爸媽媽都為你做過哪些讓你感動的事情呢?請幾位同學(xué)來分享一下你的故事。

二、自主學(xué)習(xí)

1.現(xiàn)在,請大家打開課本,翻到《爸爸媽媽在我心中》這一課,我們先自主閱讀課文,注意理解課文中的故事和情感。

2.閱讀完畢后,請用筆在課文旁邊做筆記,標(biāo)記出你認(rèn)為最讓你感動的部分,或者你覺得難以理解的地方。

三、課堂探究

1.現(xiàn)在,我們來一起探討課文中的故事。請大家仔細(xì)回想一下,課文中講述了哪些關(guān)于爸爸媽媽的故事?

-生:課文講述了爸爸媽媽照顧生病的孩子、陪伴孩子學(xué)習(xí)等情景。

2.那么,這些故事中,爸爸媽媽是如何表達(dá)他們對孩子的愛呢?

-生:爸爸媽媽通過日夜照顧、耐心陪伴等方式表達(dá)愛。

3.接下來,我想請大家分組討論,每組選一個(gè)故事,思考以下問題:

-這個(gè)故事中,爸爸媽媽的愛體現(xiàn)在哪里?

-你有沒有類似的經(jīng)歷?你是如何感受到父母的愛?

-你認(rèn)為我們應(yīng)該如何回報(bào)爸爸媽媽的愛?

四、小組分享

1.現(xiàn)在,請每組派一個(gè)代表來分享你們的討論成果。

-生1:我們組討論的是爸爸媽媽照顧生病的孩子,他們不辭辛勞地照顧我們,讓我們感受到溫暖和關(guān)愛。

-生2:我們組討論的是爸爸媽媽陪伴孩子學(xué)習(xí),他們放下自己的事情,耐心地輔導(dǎo)我們,讓我們感受到家庭的陪伴和支持。

2.非常感謝大家的分享。通過你們的討論,我們可以感受到爸爸媽媽的愛是多么的偉大和無私。

五、重點(diǎn)講解

1.現(xiàn)在,我想重點(diǎn)講解一下課文中的一個(gè)重要觀點(diǎn):我們應(yīng)該如何回報(bào)爸爸媽媽的愛。

2.首先,我們要學(xué)會感恩。感恩爸爸媽媽給予我們的愛和關(guān)懷,感恩他們?yōu)槲覀兯龅囊磺小?/p>

3.其次,我們要學(xué)會尊重。尊重爸爸媽媽的辛勞和付出,尊重他們的意見和決定。

4.最后,我們要學(xué)會行動。將感恩和尊重轉(zhuǎn)化為具體的行動,比如幫助家里做家務(wù)、學(xué)習(xí)成績優(yōu)異、關(guān)心爸爸媽媽的健康等。

六、情感體驗(yàn)

1.現(xiàn)在,我想請大家閉上眼睛,想象一下你的爸爸媽媽正在為你做一件事情,比如給你做飯、陪你玩耍等。

2.想象一下他們的眼神、笑容和語氣,感受他們對你的愛。

3.然后,想象一下你如何回應(yīng)他們的愛,你說了什么?做了什么?

七、總結(jié)反思

1.經(jīng)過今天的學(xué)習(xí),我們對爸爸媽媽的愛有了更深的理解。請大家分享一下你的感受和收獲。

-生:我明白了爸爸媽媽的愛是無私的,我要更加珍惜他們。

-生:我學(xué)會了如何回報(bào)爸爸媽媽的愛,我要用行動來表達(dá)我的感激之情。

2.最后,我想請大家記住一句話:爸爸媽媽的愛是最偉大的,我們要永遠(yuǎn)珍惜和回報(bào)。

八、課后作業(yè)

1.請大家寫一篇短文,題目是《我心中的爸爸媽媽》,內(nèi)容可以包括你對爸爸媽媽的感受、你對他們的愛以及你打算如何回報(bào)他們的愛。

2.字?jǐn)?shù)不限,但要求真情實(shí)感,下節(jié)課我們會進(jìn)行分享和交流。

九、結(jié)束語

1.好了,今天的課程就到這里。希望大家能夠?qū)⒔裉斓膶W(xué)習(xí)內(nèi)容帶到生活中去,用行動來回報(bào)爸爸媽媽的愛。

2.下節(jié)課我們將進(jìn)行課后作業(yè)的分享,希望大家做好準(zhǔn)備。

3.最后,祝大家身體健康,學(xué)習(xí)進(jìn)步!下課!教學(xué)資源拓展1.拓展資源:

-書籍:《感恩的心》、《父母的愛》等關(guān)于親子關(guān)系和感恩的書籍,可以幫助學(xué)生更深入地理解父母的愛。

-電影:《親愛的》、《我和我的家鄉(xiāng)》等以家庭和親情為主題的電影,通過觀看可以讓學(xué)生更加直觀地感受到家庭溫暖和父母的愛。

-故事:收集一些關(guān)于孝道和親情的經(jīng)典故事,如《臥冰求鯉》、《子路負(fù)米》等,這些故事可以讓學(xué)生了解到傳統(tǒng)文化中對孝道的重視。

-歌曲:《父親》、《母親》等表達(dá)對父母感激之情的歌曲,通過音樂的力量觸動學(xué)生的情感。

2.拓展建議:

-閱讀延伸:鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的書籍,如《感恩的心》等,通過閱讀了解更多的親子故事,從而加深對父母愛的理解。

-觀影感悟:組織學(xué)生觀看《親愛的》等親情電影,觀看后進(jìn)行小組討論,分享觀影感悟,讓學(xué)生從電影中汲取親子關(guān)系的正能量。

-故事分享:在課堂上,老師可以分享一些經(jīng)典故事,如《臥冰求鯉》等,讓學(xué)生了解傳統(tǒng)文化中對孝道的重視,并引導(dǎo)他們思考如何在現(xiàn)代生活中踐行孝道。

-音樂欣賞:播放《父親》、《母親》等歌曲,讓學(xué)生在音樂中感受父母的愛,同時(shí)鼓勵(lì)他們寫下自己對父母的感激之情。

-家庭作業(yè):布置學(xué)生回家后,與父母進(jìn)行一次深入的交流,詢問父母對他們的期望和關(guān)愛,記錄下來,并在課堂上與同學(xué)分享。

-實(shí)踐活動:組織學(xué)生參與家庭親子活動,如一起做飯、做家務(wù)等,讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)父母的辛勞,培養(yǎng)感恩之心。

-主題班會:定期舉辦以孝道和親情為主題的班會,讓學(xué)生在班會中分享自己的故事和感悟,共同學(xué)習(xí)如何更好地孝敬父母。

-社會實(shí)踐:鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)志愿者活動,幫助那些需要幫助的家庭,讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會關(guān)愛他人,從而更加珍惜自己的家庭和父母的愛。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn):

-父母愛的表現(xiàn)形式:通過課文中的故事,讓學(xué)生認(rèn)識到父母的愛體現(xiàn)在日常生活中的照顧和陪伴。

-孝敬父母的意義:讓學(xué)生理解孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。

-回報(bào)父母的方式:引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過實(shí)際行動來回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。

②重點(diǎn)詞匯:

-“無私”:強(qiáng)調(diào)父母愛的無私性,讓學(xué)生感受到父母給予的關(guān)愛是無條件的。

-“感恩”:教育學(xué)生要有感恩之心,對父母的付出表示感激。

-“孝敬”:讓學(xué)生明白孝敬父母的重要性,并學(xué)會如何在日常生活中體現(xiàn)孝敬。

③重點(diǎn)句子:

-“爸爸媽媽的愛是無私的”:這句話體現(xiàn)了課文的主旨,強(qiáng)調(diào)父母愛的偉大。

-“我們應(yīng)該怎樣回報(bào)爸爸媽媽的愛”:這句話引發(fā)學(xué)生對如何回報(bào)父母愛的思考。

-“孝敬父母是我們的責(zé)任”:這句話明確指出孝敬父母是每個(gè)人的責(zé)任,不可推卸。反思改進(jìn)措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入家庭教育案例:在課堂上,我嘗試引入一些真實(shí)的家庭教育案例,讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到父母的愛和家庭教育的重要性。

2.創(chuàng)設(shè)親子互動環(huán)節(jié):在課堂教學(xué)中,我特別設(shè)計(jì)了親子互動環(huán)節(jié),如家長參與課堂討論、學(xué)生給家長寫信等,以增強(qiáng)家校聯(lián)系,提升教學(xué)效果。

(二)存在主要問題

1.教學(xué)組織方面:在教學(xué)組織上,我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對課堂討論的參與度不高,可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者是學(xué)生對討論主題不夠感興趣。

2.教學(xué)方法方面:我意識到在教學(xué)方法上,我可能過于依賴傳統(tǒng)的講授式教學(xué),而忽略了學(xué)生主動學(xué)習(xí)和探究的機(jī)會,這可能會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和深度。

3.教學(xué)評價(jià)方面:在教學(xué)評價(jià)上,我主要依賴于期末考試和平時(shí)成績,缺乏對學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面的評價(jià),這可能導(dǎo)致評價(jià)不夠全面。

(三)改進(jìn)措施

1.營造積極課堂氛圍:為了提高學(xué)生的參與度,我計(jì)劃通過更多的互動活動,如小組討論、角

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