通史版2025屆高考歷史二輪總復習第一編通史整合板塊三多元文明的共生碰撞與交融-世界史第十二講工業(yè)文明的轉型-兩次工業(yè)革命時期課件

第十二講工業(yè)文明的轉型——兩次工業(yè)革命時期1通覽主干知識2研學核心命題目錄索引

3突破大題題型1通覽主干知識知識建構階段特征總特征從工業(yè)革命至第一次世界大戰(zhàn)前,是資本主義取得全球優(yōu)勢的時期,在工業(yè)革命的推動下,資本主義制度在世界范圍內廣泛確立經(jīng)濟兩次工業(yè)革命促進了生產(chǎn)力的飛躍,徹底改變了人類的生產(chǎn)模式,同時,對社會關系、國際關系、思想文化等都產(chǎn)生了深遠的影響,人類進入工業(yè)化時代政治工業(yè)革命后,自由主義、社會主義、民族主義成為三股進步的歷史潮流,共同推動了人類社會的發(fā)展進步。資本主義制度在更廣泛的范圍內得到確立國家治理工業(yè)革命后,社會關系更加復雜,國家的職能擴大,對官僚體系、法律制度、社會保障等提出了新的要求,推動國家治理向現(xiàn)代化發(fā)展國際關系工業(yè)革命后,世界市場進一步形成,世界殖民體系逐漸形成。不公平的國際秩序使亞非拉民族解放運動逐漸高漲主干知識一、兩次工業(yè)革命與文官制度(一)工業(yè)革命1.兩次工業(yè)革命的進程項目第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命時間18世紀60年代到19世紀中期19世紀中后期到20世紀初中心英國①歐美多國,美德領先標志蒸汽機的廣泛應用②電力和內燃機的廣泛使用②能源煤,進入“蒸汽時代”電力、石油,進入“電氣時代”特點(1)生產(chǎn)經(jīng)驗總結;(2)從英國開始,然后向外擴展;(3)輕工業(yè)為主(1)科學和技術緊密結合;(2)歐美多國同時進行;(3)重工業(yè)為主2.工業(yè)革命的影響(1)生產(chǎn)力:社會生產(chǎn)力空前發(fā)展,實現(xiàn)了工業(yè)化的各國經(jīng)濟繁榮。(2)生產(chǎn)組織:第一次工業(yè)革命期間建立了資本主義大工廠制度,第二次工業(yè)革命期間出現(xiàn)了壟斷組織③。(3)社會結構:形成了工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級兩大階級,工業(yè)資產(chǎn)階級通過改革鞏固了統(tǒng)治地位④,工人階級為爭取自己的權利展開斗爭,中間階層的力量開始發(fā)展。(4)社會生活①水陸交通發(fā)展:工業(yè)革命刺激了運河的開鑿,鐵路運輸備受青睞。②鄉(xiāng)村與農(nóng)業(yè)的改變:工業(yè)革命促進了鄉(xiāng)村的改變,一些國家的鄉(xiāng)村建立了大農(nóng)場,農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平大大提高。③生活節(jié)奏加快,人們的時間觀念增強。④初等教育不斷推廣,人們的文化素質逐漸提升。(5)世界市場:工業(yè)革命使世界各地的聯(lián)系日益緊密,主要資本主義國家向世界各地大肆擴張,19世紀末20世紀初,世界市場最終形成。(6)社會問題:貧富分化加劇,工人居住條件惡劣,環(huán)境污染嚴重,疾病與犯罪問題突出。歐美各國開始通過社會立法來解決這些問題。(二)西方文官制度的建立1.背景:工業(yè)革命后,國家管理職能急劇擴展;民眾要求平等參與政府工作。2.建立:19世紀中后期,英國首先建立了文官制度。后來,西方各國紛紛效仿。3.特點:考試錄用、政治中立⑤、職務常任。4.影響:促進了國家治理水平的提高,但是,也容易滋生官僚習氣和僵化現(xiàn)象。學考轉換·回歸教材1圖解歷史

工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的可能性和必要性2鏈高考

蒸汽機與內燃機帶來的不同影響(2022全國甲,34)蒸汽機發(fā)明后,日益成為歐美國家雇傭大農(nóng)場機器動力的重要來源,需要多人協(xié)同操作。20世紀初,農(nóng)業(yè)機器的使用變得個人化、小型化,家庭農(nóng)場在勞動生產(chǎn)率方面縮小了與雇傭大農(nóng)場的差距,后者日趨衰落。這一系列變化表明內燃機的應用改變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)組織形式。3釋概念

壟斷組織壟斷組織是指資本主義大企業(yè)之間為獨占生產(chǎn)和市場以攫取高額利潤而聯(lián)合組成的壟斷性經(jīng)濟同盟,壟斷組織是對資本主義生產(chǎn)關系的局部調整,有利于調節(jié)生產(chǎn)和促進生產(chǎn)力發(fā)展,但同時也加劇了社會的兩極分化,限制了競爭,不利于社會進步。4鏈高考

工業(yè)革命后的社會分化(2022廣東,13)18世紀后期英國機器費用昂貴,工廠主想方設法讓工人盡可能多干活。原來在工作中習以為常的唱歌、打瞌睡、喝酒、嬉戲等行為一概被禁止。這可以用來說明當時生產(chǎn)方式的轉變推動了社會分化。5釋重點

政治中立政治中立是指文官必須在資產(chǎn)階級各政黨之間保持中立態(tài)度,而不是在統(tǒng)治階級和被統(tǒng)治階級之間保持中立。二、資本主義世界殖民體系與民族解放運動(一)資本主義世界殖民體系的形成1.拉丁美洲的殖民地化(1)概況:到18世紀晚期,拉丁美洲已完全處于歐洲列強的殖民統(tǒng)治之下。(2)統(tǒng)治者政策:政治上,設立總督制度①,實行專制統(tǒng)治;經(jīng)濟上,推行農(nóng)奴制,發(fā)展種植園經(jīng)濟。2.亞洲淪為殖民地半殖民地

南亞英國通過東印度公司②,幾乎控制了印度全境東南亞荷蘭侵入印度尼西亞,法國侵占了越南、柬埔寨和老撾,美國從西班牙手中奪得菲律賓西亞英、法、俄等國在奧斯曼帝國和伊朗劃分勢力范圍東亞中國逐步淪為半殖民地半封建社會。1910年,日本吞并了朝鮮半島3.西方列強瓜分非洲(1)概況:19世紀中葉以前,歐洲殖民者在非洲的殖民活動大多局限在沿海地區(qū)。工業(yè)革命后,殖民者逐漸放棄了罪惡的奴隸貿(mào)易,轉而進行全面的殖民入侵。英國發(fā)動侵埃戰(zhàn)爭;法國入侵阿爾及利亞。(2)柏林會議:1884—1885年柏林會議后,列強瓜分非洲的速度大大加快,19世紀末20世紀初,它們侵占了幾乎整個非洲。4.世界殖民體系的形成:19世紀末20世紀初,資本主義世界殖民體系最終形成③。形成由少數(shù)資本主義國家奴役和控制世界上絕大部分土地和人口的極不合理的狀態(tài)。(二)華工與美洲、大洋洲的開發(fā)1.背景(1)19世紀初,英美等國開始陸續(xù)頒布禁止奴隸貿(mào)易的法令,殖民者不得不尋找新的廉價勞動力。(2)19世紀中葉后,清政府被迫允許列強在中國招募華工出國。2.概況:19世紀中葉后,美洲、大洋洲的礦山中、美國的中央太平洋鐵路的修建中大量使用華工④。也有部分華工在種植園勞動。3.影響:華工保留和傳播著中華文化,促進了美洲和大洋洲經(jīng)濟、文化的發(fā)展。(三)亞非拉民族獨立運動的興起(19世紀到20世紀初)1.拉丁美洲的民族獨立運動(1)背景:18世紀末19世紀初,拉丁美洲的經(jīng)濟有了一定發(fā)展。啟蒙思想的傳播使殖民地人民的民族民主意識日益增長。受法國大革命和美國獨立戰(zhàn)爭的鼓舞。(2)表現(xiàn):1804年海地獨立,西屬拉丁美洲殖民地于1826年基本實現(xiàn)了獨立。1889年巴西建立共和國。1910年,墨西哥爆發(fā)資產(chǎn)階級革命。2.亞洲的覺醒⑤(1)背景:亞洲國家民族資本主義得到一定發(fā)展,民族憂患意識和民主改革意識覺醒。(2)表現(xiàn)印度1885年,民族資產(chǎn)階級成立了國民大會黨⑥。1908年印度孟買10多萬工人的政治總罷工表明印度無產(chǎn)階級開始登上政治斗爭的舞臺伊朗1905—1911年爆發(fā)了立憲革命,制定了伊朗歷史上第一部資產(chǎn)階級性質的憲法中國1911年爆發(fā)了辛亥革命,推翻了清王朝統(tǒng)治,建立了亞洲第一個共和國⑦3.非洲的抗爭⑧(1)埃及抗英斗爭:成立了祖國黨,提出“埃及是埃及人的埃及”的口號。(2)蘇丹馬赫迪起義:起義失敗,英國控制了蘇丹。(3)埃塞俄比亞抗意斗爭:迫使意大利簽署和約,承認埃塞俄比亞是獨立國家。埃塞俄比亞保持了自己的獨立。學考轉換·回歸教材1釋概念

總督制度總督一般由西班牙國王信任的大貴族擔任,是國王在殖民地的全權代表,根據(jù)國王訓令,掌握殖民地的行政、軍事、財政和宗教事宜,有權任命管區(qū)內的官吏和教會負責人,參與審理重大司法案件。2釋概念

英國東印度公司17—19世紀中葉,英國政府特許設立的對東方主要是印度和中國經(jīng)營壟斷貿(mào)易、進行殖民事業(yè)的組織。1600年獲得皇家特許狀。最初在馬來群島一帶進行香料貿(mào)易,后轉向印度建立根據(jù)地,擁有軍隊和艦隊。18世紀中葉起,通過戰(zhàn)爭排擠法、荷勢力,建立在印度的統(tǒng)治地位。供應港腳商人大量鴉片,使其向中國走私輸入。工業(yè)革命后,為適應新興工商業(yè)資本的發(fā)展要求,取消該公司對印度和中國的貿(mào)易壟斷權,19世紀50年代,東印度公司被撤銷。3深挖掘

世界殖民體系形成的根本原因世界殖民體系形成的根本原因是資本主義經(jīng)濟的開放性和擴張性。4深挖掘

美國華工出現(xiàn)的原因國內推動力:人口耕地的壓力;自然災害的影響;社會動蕩、社會矛盾尖銳。美國的吸引力:淘金熱的影響;勞動力的需求。國內特定的歷史環(huán)境:新思想、新信息的引導;根深蒂固的“天子觀”被顛覆;清政府對海外移民的政策轉變。5深挖掘

亞洲的覺醒亞洲的覺醒不僅指亞洲人民掀起反帝反封建斗爭,資產(chǎn)階級民族民主意識的覺醒,更是指亞洲資產(chǎn)階級從改良走上革命,走上由資產(chǎn)階級領導的、廣大人民群眾積極參加的反帝反封建的民族民主革命。6深解析

印度國大黨成立的意義印度國大黨的成立,對于喚醒印度人民的民族覺醒具有積極意義,在一定的歷史時期內,它成為印度人民爭取民族獨立的領導力量。7鏈高考

辛亥革命的世界意義(2021北京,7)1912年1月,列寧起草了一份決議,提到辛亥革命“將給亞洲帶來解放并將破壞歐洲資產(chǎn)階級的統(tǒng)治”“俄國無產(chǎn)階級懷著極大的熱忱和深切的同情注視著中國革命人民獲得的成就”。這表明,列寧認為辛亥革命沖擊了殖民主義在亞洲的統(tǒng)治。8巧歸納

非洲人民反帝斗爭的特點形式是武裝斗爭;領導力量是舊式階級;帶有宗教色彩;結局有成功也有失敗。三、資本主義的擴展與馬克思主義的誕生(一)資本主義的擴展1.背景:工業(yè)革命后,資本主義的優(yōu)勢逐漸顯現(xiàn)。2.內容(1)英國、美國與法國①英國通過議會改革,確立了工業(yè)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位。②美國頒布了《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》,北方贏得了南北戰(zhàn)爭的勝利,為工業(yè)資本主義的發(fā)展掃清了障礙。③法國經(jīng)過多次反復,最后確立了共和國。(2)改革走上資本主義道路:俄國和日本都是通過改革走上資本主義道路,都保留了濃厚的封建殘余。(3)武力統(tǒng)一走上資本主義道路:德意志和意大利都是通過武力統(tǒng)一走上了資本主義道路①。德國的崛起改變了歐洲的格局。(二)馬克思主義的誕生1.創(chuàng)立:19世紀中葉,德國思想家、革命家馬克思和恩格斯在廣泛吸收人類優(yōu)秀思想成果的基礎上②,進一步探討工業(yè)革命引起的社會變化,總結工人運動的經(jīng)驗,共同創(chuàng)立了富有生命力的馬克思主義。2.標志:1848年,《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表。3.發(fā)展(1)理論:1867年,馬克思撰寫的《資本論》第一卷出版③,創(chuàng)立了剩余價值學說。(2)豐富①“第一國際④”:1864年,國際工人協(xié)會在倫敦成立,推動了馬克思主義的傳播和國際工人運動進入新階段。②巴黎公社④:1871年3月建立,它是無產(chǎn)階級建立政權的第一次偉大嘗試;它的實踐豐富了馬克思主義的學說,為國際工人運動的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓。學考轉換·回歸教材1辨易錯

德意志和意大利統(tǒng)一的不同點a.德意志完全是為了實現(xiàn)國家的統(tǒng)一,而意大利在實現(xiàn)統(tǒng)一的同時還具有民族解放、實現(xiàn)民族獨立的性質。b.德意志統(tǒng)一完全是通過王朝戰(zhàn)爭來實現(xiàn)的。意大利除了自上而下的王朝戰(zhàn)爭外,還有自下而上的人民革命運動;意大利統(tǒng)一借助了優(yōu)越的國際環(huán)境。2釋重點

馬克思主義的三大理論來源英法兩國的空想社會主義、英國的古典政治經(jīng)濟學、德國的古典哲學。3鏈高考

《物種起源》與《資本論》的共同影響(2023山東,13)19世紀后期,用變異和自然選擇揭示生物界演化規(guī)律的《物種起源》與用經(jīng)濟力量和經(jīng)濟學原理揭露資本主義制度秘密的《資本論》,在哲學、神學和社會政治學說中引起巨大震蕩。這是因為二者都發(fā)現(xiàn)了斗爭是人類進步的原因。4鏈高考

第一國際與巴黎公社的關系(2023廣東,14)馬克思在論及第一國際和巴黎公社時說:“總委員會引以自豪的是,國際的巴黎各支部在這次巴黎的光輝革命中起了卓越的作用。事實并不是像一些蠢才所想象的那樣,仿佛巴黎或任何其他的國際支部從一個中心接受命令?！庇纱丝梢?第一國際對巴黎公社的作用在于精神引領。2研學核心命題高考風向標備考建議1.兩次工業(yè)革命與文官制度兩次工業(yè)革命是高考考查的長效熱點,角度涵蓋了政治、經(jīng)濟、思想、國際關系等方面;文官制度是選擇性必修1的內容,側重考查對選人用人的考試。復習備考時重點關注兩次工業(yè)革命的特點及影響。2.資本主義世界殖民體系與民族解放運動西方殖民擴張的特點及影響、亞非拉民族民主運動的特征是高考重要的考查點。復習備考時重點關注西方殖民擴張對亞非拉各國的不同影響、亞非拉民族民主運動興起的原因、特點及影響。3.資本主義的擴展與馬克思主義的誕生資本主義、社會主義都推動了人類社會的進步,馬克思主義和社會主義運動逐漸成為近幾年高考的熱點,復習備考時重點關注巴黎公社政權的措施、性質及歷史意義。微點1兩次工業(yè)革命與文官制度真題聚焦命題角度1

德國的文化創(chuàng)新與工業(yè)發(fā)展1.(2024安徽卷,15)20世紀初,德意志制造同盟成立。該同盟通過與藝術家、設計師及制造企業(yè)間的合作,探索出德國制造的獨特工藝技巧,在短時間內實現(xiàn)了提升德國工業(yè)品質量的目標,增強了德國工業(yè)在海外的擴張實力。這說明,當時(

)A.歐洲工業(yè)制造流行德國工藝B.德國的文化創(chuàng)新助力工業(yè)發(fā)展C.德國國際地位依賴工業(yè)設計D.歐洲強權博弈以文化競爭為主B解析

根據(jù)所學可知,德國通過抓住兩次工業(yè)革命的機遇迅速崛起。結合材料信息,德意志制造同盟成立后,通過與藝術家、設計師及制造企業(yè)間的合作,探索出獨特工藝技巧,提升了德國工業(yè)品質量,增強了德國工業(yè)在海外的擴張實力。這說明當時德國通過文化創(chuàng)新推動了工業(yè)的迅速發(fā)展,B項正確。材料只是說明德國工藝在短時間內提升了德國工業(yè)品質量,以及增強了德國工業(yè)在海外的擴張實力,并不能說明歐洲工業(yè)制造流行德國工藝,排除A項;德國的國際地位依賴于其自身的綜合實力,而不僅僅是“工業(yè)設計”,排除C項;歐洲強權博弈涉及政治、經(jīng)濟、文化和軍事等各個領域的競爭,“文化競爭為主”說法錯誤,排除D項。D命題角度2

工業(yè)革命對人類生活的影響2.(2024甘肅卷,15)20世紀初的英國倫敦居民,可能身著英制襯衫,戴著瑞士手表,端著中國茶杯,喝著印度紅茶,打電話訂購美洲煙草。倫敦居民之所以能享有如此豐富的物質生活,原因是(

)A.倫敦工業(yè)制造業(yè)高度發(fā)達B.英國社會福利制度很完善C.英國流行奢靡的消費觀念D.倫敦是全球重要貿(mào)易中心解析

材料的主旨是20世紀初倫敦居民享受著豐富的物質生活,根據(jù)“英制”“瑞士”“中國”“印度”“美洲”,可知倫敦居民享受著來自世界各地的商品。結合所學知識可知,19世紀中期以來,隨著工業(yè)革命的進行,英國成為世界工廠,倫敦成為全球重要的貿(mào)易中心,D項正確;英國倫敦居民享用的物質并非都是倫敦本土制造生產(chǎn)的,故無法得出倫敦工業(yè)制造業(yè)高度發(fā)達,排除A項;題干材料未涉及英國福利制度,排除B項;英國倫敦居民享受到全球各地的商品并不等同于英國流行奢靡的消費觀念,排除C項。A命題角度3

英國的文官制度3.(2022遼寧卷,15)20世紀初,英國建立文官分類管理制度,采用品位分類的辦法。品即官階,代表等級、地位和報酬;位即職位,代表權力、職資和任務。官階不隨職位變動而改變。這反映了(

)A.貴族傳統(tǒng)的延續(xù)B.官員地位的降低C.黨派干預的加強D.政府職能的擴大解析

結合所學知識可知,英國文官管理制度將品位分開,代表等級、地位和報酬的官階不會隨著官員的權力、職資和任務變動而改變,反映出英國重視優(yōu)秀官員的穩(wěn)定和資歷,體現(xiàn)出英國貴族傳統(tǒng)的延續(xù),A項正確;官員地位的降低與代表等級、地位和報酬的官階不變矛盾,排除B項;英國政府采用品位分類的辦法管理文官不能說明黨派干預的加強,排除C項;文官職位變動而官階不變,不能說明英國政府職能有所擴大,排除D項?？枷蚱饰?.核心概念——城市化

考向解讀

城市化是社會經(jīng)濟發(fā)展的必然結果,是社會進步的表現(xiàn),也是高考中必考的歷史概念,考生須全面理解和把握。

城市化:也稱為城鎮(zhèn)化,指隨著一個國家或地區(qū)社會生產(chǎn)力的發(fā)展、科學技術的進步以及產(chǎn)業(yè)結構的調整,社會由以農(nóng)業(yè)為主的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村型社會向以工業(yè)和服務業(yè)等非農(nóng)產(chǎn)業(yè)為主的現(xiàn)代城市型社會逐漸轉變的歷史過程。狹義上城市化指農(nóng)業(yè)人口不斷轉變?yōu)榉寝r(nóng)業(yè)人口的過程。廣義上城市化是指社會經(jīng)濟變化過程。D【典例1】

(2024福建南平三模)下表反映的現(xiàn)象,主要是因為(

)普魯士王國的城市化水平年份總人口(百萬)城市數(shù)量(座)城市人口(百萬)城市化率(%)1875年25.69151710.3640.31890年29.96172614.5148.41910年40.17216724.6961.5A.交通運輸業(yè)的快速進步B.城市人口數(shù)的明顯增加C.西方代議制的逐步完善D.電氣化革命的大力推進解析

根據(jù)表格數(shù)據(jù)可知,1875—1910年,普魯士王國的總人口、城市數(shù)量、城市人口以及城市化率都呈現(xiàn)出顯著增長的趨勢。結合所學可知,此時德國正在進行以電氣化為主要標志的第二次工業(yè)革命,推動了工業(yè)生產(chǎn)向城市集中,增加了就業(yè)機會,吸引了大量農(nóng)村人口進入城市,從而推動了城市化水平的提高,故選D項;交通運輸業(yè)的快速進步使人類出行更加便利,但這不是城市化水平提高的主要原因,排除A項;城市人口數(shù)的明顯增加是表格中的現(xiàn)象,不是出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因,排除B項;代議制是否完善與城市化沒有必然聯(lián)系,排除C項。2.考查重點——工業(yè)革命的影響

考向解讀

從不同角度認識工業(yè)革命的影響,尤其是工業(yè)革命對生產(chǎn)力、生產(chǎn)關系、世界市場、社會生活等方面的影響,是課標的要求,也是高考考查的重點。從整體角度看工業(yè)革命中新型交通工具和通信工具的發(fā)明為世界聯(lián)系的加強提供了物質條件,推動了整體世界的形成和發(fā)展從文明角度看工業(yè)革命是人類由農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明轉變的轉折點從近代化角度看工業(yè)革命推動了全球近代化進程,促進了政治上的法制化、民主化,經(jīng)濟上的工業(yè)化、城市化,思想文化上的科學化、理性化,社會生活上的文明化從社會角度看工業(yè)革命帶來無產(chǎn)階級相對貧困化、城市化、嚴重集群性的社會問題及特殊人群的生活保障、醫(yī)療健康、教育、住房、社會服務等問題從生態(tài)角度看工業(yè)革命雖然推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展,給人們生活帶來了巨大的便利,但工業(yè)革命也造成了自然環(huán)境的惡化和資源的過度消耗,影響了人類的可持續(xù)發(fā)展【典例2】

(2024江蘇如皋三模)19世紀中期,英國海濱休閑城市的大部分建設資金來自臨近工業(yè)區(qū),如蘭開夏工業(yè)區(qū)為布蘭克浦的兩個觀光碼頭的土地、建筑和旅館提供了3/4以上的資金,曼徹斯特則承擔了修建觀光碼頭集會廳資金的40%。這表明工業(yè)化(

)A.推動城市布局更加合理B.為城鎮(zhèn)休閑奠定物質基礎C.改變了人們的生活觀念D.改善了城市居民居住環(huán)境B解析

根據(jù)材料并結合所學可知,19世紀中期,英國完成了工業(yè)革命,工業(yè)化帶來了巨大的經(jīng)濟增長和財富積累。隨著工業(yè)區(qū)的興起,大量的資本和資源被創(chuàng)造出來,這些資本不僅用于工業(yè)擴張,還被用于城鎮(zhèn)基礎設施和休閑設施的建設,從而為城鎮(zhèn)休閑活動提供了物質基礎,故選B項;材料內容沒有涉及城市布局的發(fā)展與變化,無法得出“推動城市布局更加合理”的結論,排除A項;工業(yè)化改變人們的生活觀念體現(xiàn)在人們的準時觀念增強,生活作息方面發(fā)生變化,但材料主要提及城鎮(zhèn)休閑發(fā)展,排除C項;材料主旨不是在強調城市居民居住環(huán)境改善,排除D項。3.學術研究——西方文官制度

考向解讀

工業(yè)革命推動了近代西方文官制度的形成,文官制度的確立,對政府管理產(chǎn)生重要影響,是當今學術界研究的重點,在高考中占有重要地位。1870年,英國最終確立文官制度,美國在英國的影響下,于1883年建立文官制度。德國、法國、日本長期保留封建官僚制度,第二次世界大戰(zhàn)后,才真正確立現(xiàn)代文官制度。【典例3】

(2024天津河西三模)19世紀中葉以前,英國的官吏任用存在混亂和舞弊現(xiàn)象。1855年,英國政府頒布法令對文官制度進行初步改革,1870年再次頒布法令,規(guī)定實行公開競爭考試來錄用文官,經(jīng)過不斷地補充修正,文官任用制度逐漸完備起來。這一制度(

)A.適應英國王權強化的需要B.有利于避免內閣倒臺以后的混亂C.杜絕政治腐敗現(xiàn)象的發(fā)生D.實現(xiàn)所有職位的公開競爭B解析

據(jù)材料可知,文官制度的發(fā)展和完善適應了當時英國社會的發(fā)展需要,文官的任命也有利于避免內閣倒臺后出現(xiàn)的混亂,故選B項;“光榮革命”后英國王權受到限制,而不是王權強化,排除A項;文官制度的完善有利于減少政治腐敗現(xiàn)象,“杜絕”說法過于絕對,排除C項;結合所學可知,英國政務官隨內閣共進退,事務官不受黨派影響,可長期任職,并非所有的官員都通過文官考試任職,“所有職位”說法錯誤,排除D項。模擬演練1.(2024安徽合肥二模)19世紀中葉,英國的利物浦成為全世界棉花貿(mào)易的中心。利物浦棉花經(jīng)紀人協(xié)會通過決議,要求所有出售的棉花都需符合樣品質量,不久又提出了棉花質量的基本標準。這一標準的提出(

)A.推動了壟斷組織的形成B.適應了機械化生產(chǎn)的需要C.構建了國際經(jīng)濟新秩序D.確保了棉紡織業(yè)原料品質B解析

據(jù)材料并結合所學可知,19世紀中葉,英國率先完成了工業(yè)革命,成為“世界工廠”,利物浦是全世界棉花貿(mào)易的中心,該協(xié)會制定出售棉花的質量標準適應了機器化生產(chǎn)的需要,故選B項;壟斷組織是第二次工業(yè)革命時期形成的,與材料時間“19世紀中葉”不符,排除A項;材料涉及棉花的質量標準,不是國際經(jīng)濟新秩序,排除C項;“確保了”說法過于絕對,排除D項。2.(2024山東青島二模)18世紀,英國教師的職責、行為規(guī)范、教師職業(yè)教育標準的制定仍以男性為依據(jù)。19世紀以來,大量男性“逃離”教師行業(yè),大批女性進入教師行業(yè)。這一變化反映了(

)A.工業(yè)化進程推動社會分工變化B.蒸汽時代教師生活境遇的改善C.機器生產(chǎn)使階級結構發(fā)生變革D.工業(yè)革命促進教育體系的完善A解析

據(jù)材料可知,19世紀以來,英國教師行業(yè)中出現(xiàn)了大批女性,改變原有的教師結構,體現(xiàn)了英國工業(yè)化進程中新的生產(chǎn)方式對社會分工變化的推動作用,故選A項;材料主要是教師行業(yè)性別結構的變化,未涉及教師生活境遇的具體情況,排除B項;工業(yè)革命時期,英國社會日益分裂為兩大對立階級,即工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級,材料主要是關于教師行業(yè)性別結構的變化,與階級結構變化無關,排除C項;僅通過教師行業(yè)性別結構的變化,不能說明工業(yè)革命促進教育體系完善,排除D項。3.(2024山東泰安三模)美國從1883年確立文官制度開始,逐漸形成的文官制度的傳統(tǒng)是提倡一個人應該有一種明確被認可的、并可供出售的一技之長,以期在施展其才能時獲得優(yōu)厚的報酬。據(jù)此可知,美國文官制度(

)A.強調專才的特殊地位B.忽視了官員道德品質C.提高了政府行政效能D.促進了人才自由流動A解析

據(jù)材料可知,美國文官制度強調有一技之長的重要性,即專才的特殊地位,故選A項;強調官員的才能未必會忽視官員道德品質,二者之間沒有必然關系,排除B項;材料強調文官的才能可以獲得優(yōu)厚的報酬,C、D兩項與材料內容無關,排除。微點2資本主義世界殖民體系與民族解放運動真題聚焦命題角度1

近代西歐國家的殖民擴張1.(2024安徽卷,13)在近代歷史上,西方一些國家往往有這樣的做法:在海外地區(qū)的海圖和地圖上“先傲慢地描繪一個地區(qū),并強加上一個歐洲來源的名字,然后就等同于宣示了對其之所有權”。這一做法(

)A.避免了列強之間的紛爭B.緩和了與殖民地之間的矛盾C.體現(xiàn)了霸權主義的本質D.確立了“有效占領”的原則C解析

根據(jù)材料可知,西方一些國家在海外地區(qū)的海圖和地圖上的做法反映了早期殖民擴張時期,西方列強紛紛在海外搶占殖民地,體現(xiàn)了其霸權主義的本質,故C項正確;“避免了列強之間的紛爭”這一說法過于絕對,因為隨著列強政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的加劇,它們對殖民地的爭奪只會越來越激烈,排除A項;列強的這一做法會加劇與殖民地之間的矛盾,排除B項;1884年召開的柏林會議確立了“有效占領”的原則,排除D項。命題角度2

拉丁美洲民族意識的覺醒2.(2024廣東卷,13)1794年《人權宣言》在哥倫比亞首次被翻譯和秘密印刷。在拉丁美洲的一些大城市,土生白人貴族和知識青年組織了各種秘密結社?！拔也皇俏靼嘌廊?我是美洲人”成為慣常口頭語,一種“美洲人”的新觀念開始形成。這反映了在拉丁美洲(

)A.國家認同引發(fā)社會變革B.思想啟蒙激發(fā)民族意識C.獨立運動摧毀殖民體系D.革命理念得到廣泛傳播B解析

根據(jù)材料,可知《人權宣言》在拉丁美洲地區(qū)印刷,拉丁美洲出現(xiàn)秘密結社,“我不是西班牙人”“我是美洲人”成為慣?？谔?“美洲人”的新觀念開始形成,這些現(xiàn)象都說明拉丁美洲地區(qū)受到啟蒙思想的影響,民族意識正在覺醒,B項正確;材料沒有涉及社會變革問題,排除A項;殖民體系瓦解是在第二次世界大戰(zhàn)后,排除C項;材料僅僅涉及拉丁美洲地區(qū)民族意識的覺醒,并未提到革命理念的廣泛傳播,排除D項。命題角度3

非洲國家民族獨立思想的傳播3.(2024全國新課標卷,33)1897年,西非黃金海岸成立“土著居民權利保護協(xié)會”,主要成員是地方首領和受過西式教育的上層人士。他們成功抵制了殖民者將大片土地宣布為“無人居住土地”的企圖。20世紀初,類似團體在非洲其他殖民地也相繼成立。這些團體的存在(

)A.促使和平抗爭成為主要斗爭形式B.推動了非洲首個政黨的誕生C.幫助大多數(shù)地區(qū)免于淪為殖民地D.促進了民族獨立思想的傳播D解析

根據(jù)題干材料,可知20世紀初非洲的抵抗運動逐漸增多,這些運動從思想上促進了民族獨立思想的傳播,故選D項;根據(jù)所學知識,可知殖民地人民的斗爭形式有和平斗爭也有暴力斗爭,且題干材料主要體現(xiàn)的是非洲人民的抗爭,不能體現(xiàn)和平抗爭成為主要斗爭形式,排除A項;題干材料中的團體是反對殖民者入侵的團體而非政黨,不能體現(xiàn)推動了非洲首個政黨的誕生,排除B項;C項與史實不符,排除?？枷蚱饰?.核心概念——世界殖民體系

考向解讀19世紀末20世紀初,隨著第二次工業(yè)革命的進行,資本主義生產(chǎn)力迅速發(fā)展,要求西方列強搶占更多原料產(chǎn)地、商品市場和投資場所,由此推動了資本主義世界殖民體系的最終形成,殖民體系形成的史實是高考考查的重點,考生應重點關注。

世界殖民體系指的是在爭奪和瓜分殖民地的過程中,現(xiàn)代殖民帝國為了自身的政治與經(jīng)濟利益而結成的互相聯(lián)系、互相制約的整體。它的形成是新一輪殖民擴張的產(chǎn)物,同時也是現(xiàn)代國際法逐步完備和發(fā)展的結果?！镜淅?】

(2024河北石家莊高三期末)1870年以后的三十年間,世界上形成了兩大類國家:一類是幾個歐美資本主義工業(yè)制成品生產(chǎn)國,另一類是以前資本主義生產(chǎn)方式為主的農(nóng)礦業(yè)生產(chǎn)國。材料可用于說明(

)A.資本主義開始在世界范圍內擴張B.列強加快資本原始積累的步伐C.資本主義制度的弊病逐漸顯現(xiàn)D.資本主義世界殖民體系的形成D解析

由材料可知,在第二次工業(yè)革命的推動下,國際分工進一步發(fā)展,最終形成以歐美國家為主導的世界殖民體系,而亞非拉廣大地區(qū)則淪為殖民地或半殖民地,成為歐美資本主義國家的市場和原料產(chǎn)地,故選D項;資本主義在這之前就已經(jīng)在世界范圍內擴張,排除A項;材料強調的是世界殖民體系的形成,而資本原始積累主要是通過暴力直接使生產(chǎn)者與生產(chǎn)資料相分離,排除B項;僅從材料中無法得出資本主義制度弊病的相關信息,排除C項。2.考查重點——西方列強對外殖民擴張的階段特點

考向解讀

西方殖民擴張的特點和影響是高考命題的重要內容,涉及政治、經(jīng)濟、思想等相關知識,往往以文字史料和數(shù)據(jù)表格進行命題考查。(1)西班牙、葡萄牙的殖民霸主地位:16世紀,西班牙、葡萄牙是歐洲最早走上海外殖民擴張的國家,控制著世界殖民霸權。兩國都是封建君主專制國家,封建國家是對外擴張的組織者,以領土擴張和直接的掠奪為主要侵略目標。(2)荷蘭、英國的早期殖民擴張:17世紀,荷蘭、英國、法國等資本主義相對發(fā)達的國家加入海外殖民擴張的行列。殖民公司成為對外擴張的組織者。殖民公司以國家為靠山、以盈利為目的,將商業(yè)貿(mào)易與赤裸裸的掠奪結合起來。(3)工業(yè)革命后:19世紀,工業(yè)革命增強了以英國為代表的西方國家征服世界的實力,他們以強大的技術、軍事、經(jīng)濟優(yōu)勢征服亞非拉國家,進入商品輸出階段,世界市場進一步形成。(4)第二次工業(yè)革命后:19世紀末20世紀初,第二次工業(yè)革命使德國、美國等國崛起,帝國主義重新瓜分世界的競爭更加激烈,英國的殖民霸主地位受到挑戰(zhàn),資本輸出、瓜分世界成為這一時期列強殖民擴張的主要特點,世界市場最終形成。【典例2】

(2024湖南婁底三模)下表為19世紀末20世紀初列強在非洲的殖民地。據(jù)此可推知(

)英國占有北起埃及、蘇丹,中經(jīng)烏干達和東非,直到南非的廣大地區(qū)法國除占有北非大片土地外,還占領了西非和赤道非洲的廣闊地區(qū)以及馬達加斯加島等德國占領西南非洲、喀麥隆、坦噶尼喀等意大利占有利比亞、索馬里等葡萄牙占有安哥拉、莫桑比克等西班牙占有摩洛哥、部分撒哈拉A.列強激烈爭奪世界市場 B.柏林會議加速了對非洲的瓜分C.英法殖民霸權得到鞏固 D.奴隸貿(mào)易刺激了歐洲殖民擴張答案

B解析

據(jù)表格內容可知,19世紀末20世紀初,非洲已基本被瓜分完畢。結合所學可知,1884—1885年的柏林會議,規(guī)定“有效占領”原則,還決定各國可先在地圖上劃定彼此的勢力范圍。柏林會議大大加快了列強瓜分非洲的速度,故選B項;材料反映的是列強瓜分非洲,并不能體現(xiàn)列強對世界市場的爭奪,排除A項;材料不僅涉及英法,還涉及其他歐洲國家,且這一時期英法的殖民霸權受到了來自德國、美國的挑戰(zhàn),排除C項;19世紀奴隸貿(mào)易已經(jīng)衰落,此時列強瓜分非洲并不是為了奴隸貿(mào)易,排除D項。3.學者觀點——亞洲覺醒的特點

考向解讀

亞洲覺醒是亞非拉民族解放運動興起的重要表現(xiàn)之一,亞洲覺醒的背景和意義是高考考查的重要命題點,也是當今學術界研究的重點。時代背景亞洲覺醒發(fā)生在帝國主義時代,世界已經(jīng)被瓜分完畢,資本主義世界體系已經(jīng)形成,要求民族獨立成為亞洲覺醒最為鮮明的旗幟,亞洲覺醒與歐洲無產(chǎn)階級的斗爭聯(lián)系在了一起,形成了反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線國內環(huán)境亞洲覺醒前,亞洲各國資本主義都有一定程度的發(fā)展,資產(chǎn)階級登上歷史舞臺,啟蒙思想得到一定程度的傳播。與亞洲風暴不同,亞洲覺醒提出了要求民主、自由的綱領,民主成為亞洲覺醒又一鮮明的旗幟斗爭手段一些亞洲覺醒運動中的領導人主張采取和平的斗爭方式,主張與封建勢力或者殖民者妥協(xié),資產(chǎn)階級在領導民主革命中的先天不足已經(jīng)顯現(xiàn)國際聯(lián)合亞洲覺醒中各國的領導者都具有較高的國際視野,已經(jīng)開始主動地尋求國際聯(lián)合,孫中山就認識到中印兩國聯(lián)合斗爭的必要性,認識到俄國革命(1905年革命)對中國革命的影響【典例3】

(2024山東齊魯名校聯(lián)盟聯(lián)考)20世紀初的亞洲覺醒構成了世界革命風暴的新源泉,宣告了帝國主義另一個掘墓人已經(jīng)站起來了。列寧對此曾說:“亞洲的覺醒和歐洲先進無產(chǎn)階級奪取政權的斗爭的開始,標志著20世紀初所開創(chuàng)的全世界歷史的一個新階段?！边@反映了亞洲的覺醒(

)A.促進民族資本主義的發(fā)展B.沉重打擊了帝國主義勢力C.改變了20世紀的世界格局D.壯大歐洲無產(chǎn)階級的力量B解析

據(jù)材料并結合所學可知,亞洲各國人民掀起了反帝反封建的新高潮,與歐洲工人階級聯(lián)合起來給帝國主義的侵略勢力以沉重打擊,故選B項;材料側重的是亞洲覺醒的世界影響,A項不符合題意,排除;十月革命的勝利改變了20世紀的世界格局,排除C項;“歐洲”與題意不符,排除D項。模擬演練1.(2024山東臨沂一模)1813年,英國議會通過法令,要求每年必須撥出一定款項用于印度文學與文化的“復興”,以及向印度人介紹科學知識。同時,總督們大力推行各項改革措施竭力將英國式文明帶給南亞次大陸。英國此舉的主要目的是(

)A.推動印度民族文化復興B.促進亞洲經(jīng)濟轉型C.助力英國殖民體系構建D.加速印度科技進步C解析

根據(jù)材料并結合所學可知,英國議會與地方總督在印度推行英國式文明的目的在于破壞印度的傳統(tǒng)文化體系,加強文化殖民,為英國殖民體系的構建創(chuàng)造條件,故選C項;推動印度民族文化復興只是英國殖民當局進行文化殖民的借口,不是其目的,排除A項;材料只提及英國對印度的文化殖民政策,沒有涉及亞洲經(jīng)濟轉型問題,排除B項;材料主旨強調英國對印度的文化殖民政策,加速印度科技進步與材料主旨不符,排除D項。C2.(2024遼寧大連二模)18世紀末19世紀初,以非洲野生采集產(chǎn)品和農(nóng)產(chǎn)品為主要貿(mào)易對象的“合法貿(mào)易”興起,同時還有內陸探險和傳教活動的擴展,大批商人、獵人、旅行家、自然博物學家源源不斷地深入非洲。這些活動(

)A.表明歐洲列強終止了奴隸貿(mào)易B.使非洲資源得到合理開發(fā)C.為列強深入侵略非洲作了準備D.促進了非洲向近代化轉變解析

根據(jù)材料并結合所學可知,西方各國競相在非洲進行“合法貿(mào)易”和各種地理探險,這為歐洲殖民者進一步深入非洲提供條件,C項正確;奴隸貿(mào)易與材料主旨不符,排除A項;這一時期歐洲各國競相在非洲進行地理探險,并沒有合理開發(fā)非洲資源,而是掠奪,排除B項;西方國家的這些活動服務于殖民擴張,促進了非洲的殖民化,而不是近代化,排除D項。B3.(2024江蘇南通三模)拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭時期,深受啟蒙運動影響的知識精英們用啟蒙思想詮釋獨立的合法性。他們普遍認為理想型社會是一個自上而下的威權體制,土生白人精英就是這個理想型社會的“頭部”,天然地代表人民與公共意志。拉丁美洲知識精英的思想主張(

)A.強化了拉丁美洲人民的民主認同B.表現(xiàn)出民族民主革命的局限C.表明新興民族國家文化復興D.反映列強爭奪拉美日趨激烈解析

拉丁美洲獨立戰(zhàn)爭時期,深受啟蒙運動影響的知識精英設想的理想社會是由本土白人精英主導的威權體制,說明這些知識分子意圖彰顯自己的特殊地位,表現(xiàn)出民族民主革命中的局限性,故選B項;拉丁美洲知識精英的主張強化了本土白人精英的特殊地位,不利于民主認同,排除A項;這些思想主張受到歐洲啟蒙思想影響,不能表明新興民族國家文化復興,排除C項;材料主要體現(xiàn)了拉丁美洲本土知識精英的觀點,并沒有列強對拉丁美洲爭奪的相關描述,D項與材料主旨不符,排除。微點3資本主義的擴展與馬克思主義的誕生真題聚焦命題角度1

日本明治維新前的社會狀況1.(2024江蘇卷,11)據(jù)統(tǒng)計,1774年至1852年,日本翻譯的歐洲醫(yī)學、天文學等書籍達470余種,從事西洋書籍翻譯的學者有117人,出現(xiàn)了以杉田玄白為代表的新派學者。當時“執(zhí)政者雖亦關心西歐科學,但西學的輸入及研究卻以民間為主”。這一現(xiàn)象表明日本(

)A.摒棄閉關鎖國政策B.全面吸納西方近代文明C.社會觀念出現(xiàn)變化D.政府推行“文明開化”政策C解析

根據(jù)材料可知,1774年至1852年,日本翻譯的歐洲醫(yī)學、天文學書籍數(shù)量較多,說明日本在這一時期對西洋學問有濃厚的興趣。盡管執(zhí)政者關心西歐科學,但西學的傳播和研究主要在民間進行,這反映了日本民間對西方知識的接納和學習,體現(xiàn)了社會觀念的變化,故選C項。A項中“摒棄”說法過于絕對,排除;B項中“全面”表述錯誤,排除;“文明開化”政策是明治維新時期推行的政策,時間不符,排除D項。命題角度2

德意志帝國政治體制的特點2.(2022廣東卷,14)1871年《德意志帝國憲法》包含一些大多數(shù)國家的憲法均不涉及的內容,例如關稅、商業(yè)、鐵路、郵政和電報等,關于個人權利卻只字未提。這反映了德國(

)A.帝國結構的松散性B.對外政策的擴張性C.資本主義的保守性D.君主制度的脆弱性C解析

根據(jù)題意可知,《德意志帝國憲法》規(guī)定了很多有利于經(jīng)濟發(fā)展的內容,但很少涉及個人權利,體現(xiàn)了資本主義的保守性,C項正確;很少涉及個人權利反映的是資本主義的保守性,但不能據(jù)此說明帝國結構松散和對外政策的擴張性,更不能體現(xiàn)君主制度的脆弱性,排除A、B、D三項。命題角度3

空想社會主義者的主張3.(2024山東卷,12)在某些意義上,空想社會主義者是啟蒙思想家的繼承者,因為他們都相信犯罪和貪婪是罪惡環(huán)境的產(chǎn)物,也相信社會將趨于完美。但相比之下,空想社會主義者更為“激進”,這是因為他們把關注的重心轉向了(

)A.經(jīng)濟規(guī)律B.理想社會C.社會正義

D.階級斗爭C解析

根據(jù)材料可知,空想社會主義者不僅認識到啟蒙思想家所構建的理想社會——資本主義制度的弊端,即非正義,而且主張對其進行進一步改造,追求社會的公平正義,這是相比啟蒙思想的激進之處,C項正確;空想社會主義者并沒有將關注重心轉向經(jīng)濟規(guī)律,歐文的新和諧公社就違背了經(jīng)濟規(guī)律,排除A項;啟蒙思想家和空想社會主義者都構建了理想社會,排除B項;空想社會主義者沒有認識到無產(chǎn)階級力量的重要性,沒有強調階級斗爭,馬克思主義才強調階級斗爭,排除D項。考向剖析1.核心概念——空想社會主義

考向解讀

他們不能科學地闡明資本主義的基本矛盾和社會主義取代資本主義的客觀規(guī)律,沒有找到實現(xiàn)理想社會的現(xiàn)實力量和正確有效的途徑,但它為馬克思主義誕生奠定了理論基礎,也是高考考查的重點。

空想社會主義思想以法國人圣西門、傅立葉和英國人歐文為代表。他們反對自由放任的競爭,主張建立合作、平等、和諧的理想社會。但他們沒有找到實現(xiàn)理想社會的現(xiàn)實力量和正確有效的途徑,其設想被稱為“空想社會主義”?！镜淅?】

(2024山東濰坊一模)下圖為19世紀某思想家的主張。這些主張(

)◆一切人都要勞動?！粢磺型ㄟ^實業(yè),一切為了實業(yè)?！粝麥缂彝コ錾硭鶐淼奶貦??！艟駲嗔τ蓪W者掌握;世俗權力由私有者掌握;把選舉適當人選充當人類的偉大領袖的權力交給全體人民;把尊重作為付給統(tǒng)治者的工資。A.肯定了“理性至上”的原則B.體現(xiàn)了空想社會主義者的追求C.反映了馬克思主義的科學性D.推動了國際工人運動持續(xù)發(fā)展B解析

該思想家的主張?zhí)岢隽巳巳似降?消滅特權,全民參與選舉等理想化的構想,但并未觸及社會矛盾與階級斗爭的核心問題,這符合空想社會主義者倡導的建立合作、平等、和諧的理想社會,但空想社會主義者沒有詳盡深入的階級分析和革命行動,故選B項;

“理性”是啟蒙運動的精神內核,強調獨立思考與自主精神。材料并沒有體現(xiàn)“理性至上”的原則,排除A項;馬克思主義強調的是生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系,經(jīng)濟基礎決定上層建筑,主張解決的是社會階級矛盾,消滅生產(chǎn)資料私有制,與材料中的主張并不一致,排除C項;馬克思主義推動了國際工人運動持續(xù)發(fā)展,與材料中的思想無關,排除D項。2.考查重點——巴黎公社的特點

考向解讀

巴黎公社是“新型的無產(chǎn)階級政權”,它所具備的不同特點,是高考重要的命題點,也是考生必須重點掌握的必備知識。爆發(fā)的偶然性巴黎公社只是一次特殊條件下的城市起義。即巴黎公社起義的爆發(fā)不是資本主義發(fā)展和工人運動發(fā)展的必然產(chǎn)物,而是具有非常強的偶然性失敗的必然性巴黎公社失敗的根本原因是當時法國的資本主義還處于上升時期,推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治、建立無產(chǎn)階級專政的經(jīng)濟基礎還不具備,這就決定了其失敗的必然性意義的深遠性巴黎公社是無產(chǎn)階級推翻資產(chǎn)階級統(tǒng)治,建立無產(chǎn)階級專政的第一次偉大嘗試,標志著無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的斗爭進入了一個新的時期。它豐富了馬克思主義關于無產(chǎn)階級革命和無產(chǎn)階級專政的學說,為國際社會主義運動提供了寶貴的經(jīng)驗和教訓教訓的深刻性由于缺乏一個以馬克思主義理論武裝起來的革命政黨的正確領導,巴黎公社成立后在重大政策和策略上犯了嚴重錯誤。巴黎公社失敗的另一個重要教訓是缺乏工農(nóng)聯(lián)盟,沒有爭取到廣大農(nóng)民的支持,沒有掌握足夠的革命武裝力量【典例2】

(2024浙江臺州二模)對于巴黎公社革命,馬克思認為,為了避免篡奪政權的嫌疑,他們進行公社的選舉,失去了大好的時機(在巴黎的反動派在萬多姆廣場上失敗以后,本來是應該立即向凡爾賽進軍的),而組織公社等等,又浪費了更多的時間。材料主要強調了巴黎公社失敗的(

)A.政黨領導因素B.理論指導因素C.戰(zhàn)略措施因素D.經(jīng)濟水平因素C解析

馬克思認為巴黎公社革命因為進行公社選舉和組織公社,喪失了向凡爾賽進軍的機會,這主要是強調巴黎公社的戰(zhàn)略措施不當導致了失敗這一結果,故選C項;巴黎公社革命時期,法國并未建立革命政黨,排除A項;題干強調的是巴黎公社未把握住向凡爾賽進軍的機會,沒有提到與之相關的理論指導問題,排除B項;巴黎公社是民族矛盾和階級矛盾激化的產(chǎn)物,且經(jīng)濟水平因素與題目主旨不符,排除D項。3.重要觀點——引發(fā)資本主義制度擴展的四大社會問題

考向解讀19世紀,資本主義在全球范圍內繼續(xù)擴展,俄、美、德、意、日等國通過革命、改革或統(tǒng)一戰(zhàn)爭的形式確立或鞏固了資本主義制度。與工業(yè)革命相關聯(lián)的內容,在高考中考查較多,考生在備考中多關注政治經(jīng)濟之間的聯(lián)系?！镜淅?】

(2024貴州銅仁高三期末)近代各國走上資本主義道路的方式各不相同。俄國是通過農(nóng)奴制改革,德國和意大利采取統(tǒng)一戰(zhàn)爭,日本是通過推翻幕府統(tǒng)治進行明治維新完成變革。這主要是由于(

)A.政治變革的時間各異B.君主的實際權力大相徑庭C.革命風暴的程度不同D.歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實國情不同D解析

俄國通過改革走上資本主義道路,德國和意大利通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭走上資本主義道路,日本通過明治維新走上資本主義道路,這主要是由各國的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實國情決定的,故選D項;時間先后不是決定變革方式的主要因素,排除A項;君主權力的大小不是走上資本主義道路的決定因素,排除B項;俄國和日本都是通過改革的方式走上資本主義道路的,革命風暴并非決定因素,排除C項。模擬演練1.(2024浙江嘉興二模)1862年7月,林肯起草了《解放黑人奴隸宣言》,但未發(fā)布。兩個月后,林肯發(fā)布了解放黑人奴隸的初步宣言,稱若邦聯(lián)地區(qū)不在次年1月1日前結束叛亂狀態(tài),邦聯(lián)地區(qū)內所有奴隸將獲得自由。1863年1月1日,《解放黑人奴隸宣言》公之于眾,宣布“凡當時仍在叛亂的任何一個州或地區(qū),其境內所有奴隸都應永遠獲得自由”。對此,理解正確的是(

)A.林肯借此爭取了