1風(fēng)箏（說(shuō)課稿）遼師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

1風(fēng)箏（說(shuō)課稿）遼師大版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)一、教學(xué)內(nèi)容

《1風(fēng)箏》是遼師大版五年級(jí)下冊(cè)的綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。本節(jié)課主要圍繞風(fēng)箏的制作、放飛和欣賞展開(kāi)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解風(fēng)箏的歷史和文化背景。

2.學(xué)習(xí)風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作方法。

3.掌握風(fēng)箏的放飛技巧。

4.欣賞不同風(fēng)格的風(fēng)箏作品，提高審美能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新思維和審美鑒賞能力。具體包括：

1.通過(guò)制作風(fēng)箏，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新意識(shí)。

2.在風(fēng)箏放飛過(guò)程中，鍛煉學(xué)生的觀察力、協(xié)作精神和問(wèn)題解決能力。

3.通過(guò)欣賞和評(píng)價(jià)風(fēng)箏作品，提高學(xué)生的審美鑒賞力和文化理解。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是風(fēng)箏的制作方法和放飛技巧。具體細(xì)節(jié)如下：

-風(fēng)箏制作方法：學(xué)生需要掌握風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)，包括框架的制作、蒙面的選擇和裝飾的設(shè)計(jì)。例如，如何使用竹條制作風(fēng)箏框架，如何選擇輕便且具有一定強(qiáng)度的材料作為蒙面，以及如何設(shè)計(jì)美觀且平衡的裝飾圖案。

-風(fēng)箏放飛技巧：學(xué)生需要了解風(fēng)箏飛行的基本原理，包括風(fēng)向的判斷、風(fēng)箏的調(diào)試和放飛。例如，如何根據(jù)風(fēng)向調(diào)整風(fēng)箏的線角度，如何通過(guò)調(diào)整風(fēng)箏的重量分布來(lái)達(dá)到平衡，以及如何在放飛過(guò)程中控制風(fēng)箏的穩(wěn)定性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于風(fēng)箏制作的精細(xì)操作和風(fēng)箏飛行中的實(shí)時(shí)調(diào)整。具體細(xì)節(jié)如下：

-風(fēng)箏制作的精細(xì)操作：學(xué)生在制作風(fēng)箏時(shí)，需要對(duì)材料的切割、彎曲和粘合等操作非常精細(xì)，以確保風(fēng)箏的結(jié)實(shí)和美觀。例如，如何精確地切割竹條并彎曲成所需的形狀，如何確保蒙面材料緊密貼合框架且不產(chǎn)生皺褶。

-風(fēng)箏飛行中的實(shí)時(shí)調(diào)整：學(xué)生在放飛風(fēng)箏時(shí)，需要根據(jù)風(fēng)箏的反應(yīng)和天氣條件進(jìn)行實(shí)時(shí)調(diào)整。例如，當(dāng)風(fēng)箏在飛行中發(fā)生傾斜或旋轉(zhuǎn)時(shí)，學(xué)生需要迅速判斷并調(diào)整線角度或風(fēng)箏的重心位置，以恢復(fù)風(fēng)箏的穩(wěn)定飛行。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)詳細(xì)講解風(fēng)箏的歷史背景、制作方法和放飛技巧，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)體系。

2.實(shí)踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作風(fēng)箏，通過(guò)實(shí)際操作加深對(duì)風(fēng)箏制作流程的理解。

3.小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成風(fēng)箏的制作和放飛，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示風(fēng)箏的制作步驟和放飛技巧，增強(qiáng)視覺(jué)效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻和文章，讓學(xué)生更直觀地了解風(fēng)箏文化。

3.實(shí)物展示：展示實(shí)物風(fēng)箏，讓學(xué)生直觀感受風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的直觀性。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示不同風(fēng)格的風(fēng)箏圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄儗?duì)風(fēng)箏的初步認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-回顧舊知：詢問(wèn)學(xué)生是否曾經(jīng)制作過(guò)風(fēng)箏，以及他們對(duì)于風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)有哪些了解。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解風(fēng)箏的歷史文化背景、基本結(jié)構(gòu)、制作方法和放飛技巧。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示傳統(tǒng)的風(fēng)箏制作流程，解釋風(fēng)箏的平衡原理和放飛中的調(diào)整方法。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分組，每組分配制作風(fēng)箏的材料和工具，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下嘗試制作簡(jiǎn)單的風(fēng)箏，并討論在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，獨(dú)立完成一個(gè)風(fēng)箏的制作，并在校園內(nèi)嘗試放飛。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作和放飛風(fēng)箏的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并提供必要的幫助。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)風(fēng)箏制作的關(guān)鍵步驟和放飛技巧。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)谥谱骱头棚w過(guò)程中的心得體會(huì)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，根據(jù)課堂上學(xué)到的知識(shí)，制作一個(gè)更具創(chuàng)意的風(fēng)箏，并拍攝放飛視頻，下節(jié)課分享。

-要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于風(fēng)箏制作和放飛過(guò)程的日記，記錄他們的學(xué)習(xí)體會(huì)和收獲。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握方面：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述風(fēng)箏的歷史背景和文化意義，理解風(fēng)箏的基本結(jié)構(gòu)和制作材料，掌握風(fēng)箏的制作流程和放飛技巧。

2.實(shí)踐操作方面：學(xué)生在課堂上能夠獨(dú)立完成風(fēng)箏的制作，包括框架搭建、蒙面粘貼和裝飾設(shè)計(jì)，制作的的風(fēng)箏在放飛時(shí)能夠穩(wěn)定飛行。

3.創(chuàng)新能力方面：學(xué)生在制作風(fēng)箏的過(guò)程中，能夠運(yùn)用自己的想象力和創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和創(chuàng)意的風(fēng)箏作品。

4.團(tuán)隊(duì)合作方面：學(xué)生在分組合作制作風(fēng)箏時(shí)，能夠積極參與團(tuán)隊(duì)討論，分工合作，共同完成任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

5.問(wèn)題解決方面：學(xué)生在風(fēng)箏制作和放飛過(guò)程中遇到問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)思考解決方案，通過(guò)調(diào)整風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)和飛行參數(shù)，克服困難，達(dá)到預(yù)期效果。

6.知識(shí)遷移方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到其他類似的實(shí)踐活動(dòng)之中，如制作其他類型的紙藝品或進(jìn)行空中表演活動(dòng)。

7.文化理解方面：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)風(fēng)箏的歷史和文化，增進(jìn)了對(duì)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的了解和尊重，提升了文化自信和民族自豪感。

8.自主學(xué)習(xí)方面：學(xué)生在完成作業(yè)和課后實(shí)踐中，能夠自主查找資料，深入學(xué)習(xí)風(fēng)箏的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。

9.情感態(tài)度方面：學(xué)生對(duì)風(fēng)箏制作和放飛表現(xiàn)出濃厚的興趣，課堂上積極參與，樂(lè)于分享自己的學(xué)習(xí)成果，對(duì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了更加深厚的興趣。

10.綜合素養(yǎng)方面：學(xué)生在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，不僅掌握了知識(shí)技能，還提升了動(dòng)手能力、觀察力、表達(dá)力和審美能力等多方面的核心素養(yǎng)。七、板書設(shè)計(jì)

①風(fēng)箏的歷史與文化

-風(fēng)箏的起源

-風(fēng)箏在各個(gè)朝代的發(fā)展

-風(fēng)箏在民間藝術(shù)中的地位

②風(fēng)