《廣繡文化遺產(chǎn)的傳承與保護研究》3300字

廣繡文化遺產(chǎn)的傳承與保護研究目錄TOC\o"1-2"\h\u28641廣繡文化遺產(chǎn)的傳承與保護 124069摘要 1304531緒論 1165091.1研究背景 1111461.2課題研究的目的與意義 2177691.3研究方法 243332廣繡現(xiàn)狀分析及保護及傳承措施 293242.1廣繡文化發(fā)展現(xiàn)狀 28922.2廣繡面臨的主要問題 3262582.3廣繡的保護及傳承措施 455533.結論 513214參考文獻 6摘要廣繡是我國粵商的特色名刺繡品種,是中國的七大名繡類之一。距今已有兩千多年的歷史，非常具有文化和研究價值。廣繡是粵商地區(qū)傳統(tǒng)的民間工藝品，以其豐富的色彩，大膽的構思，夸張的手法，在中國繡林中自成一格。以廣繡為代表的傳統(tǒng)手工技藝也越來越受到人們的重視，保護文化遺產(chǎn)，讓其能夠世代永存，成為當今社會的普遍共識。作為民間一種傳統(tǒng)工藝，蘊含著粵商地區(qū)的文化內(nèi)核，彰顯著華夏文明的璀璨，是中華民族文化的瑰寶，值得我們傳承與發(fā)揚。近年來，受近代化工業(yè)革命及其他地域文化沖擊等，廣繡這項工藝的發(fā)展變得步履維艱。本文緒論部分介紹了本文的選題背景和研究意義，以及研究方式。在整個研究過程中，通過分析總結問題，探索解決方法。結語部分，在全文立論和分析的基礎上，闡述了廣繡文化面臨的最大問題和如何解決其問題的方法。解決好這個問題，對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承和保護，必將取得客觀的成績，推動“文化強市”目標的實現(xiàn)。關鍵詞：廣繡；文化遺產(chǎn)；傳承與保護1緒論1.1研究背景廣繡作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，非常具有研究和傳播的價值。1.2課題研究的目的與意義在那個時代，廣繡在粵商人的生活中無處不在，涉及各個方面。在科技飛速發(fā)展的今天，廣繡和其它傳統(tǒng)民間手工藝一樣，遭遇著前所未有的挑戰(zhàn)。少部分人對廣繡藝術的發(fā)展給予關注。而此次實踐目的，是為了讓大家了解廣繡文化，對它給予一定程度的關注，并思考如何保護并傳承中國非遺傳統(tǒng)文化。1.3研究方法本研究主要通過：文獻分析：對廣繡的現(xiàn)狀進行分析研究；（2）實地考察：考察現(xiàn)在市面上有關廣繡的圖案，進行顏色、紋樣、做工等的研究。2廣繡現(xiàn)狀分析及保護及傳承措施2.1廣繡文化發(fā)展現(xiàn)狀如今，許多廣繡藝人已經(jīng)到了遲暮之年，新的傳承人數(shù)量又極其緊缺，面對這種難以為繼的狀況，廣繡的發(fā)展朝不保夕。與此同時，在科技飛速發(fā)展的當下，手工刺繡即將被機械繡制所取代，傳統(tǒng)廣繡手工制作繁瑣復雜，高投入、低產(chǎn)出逐漸被舍棄。自二十世紀80年代開始，廣繡行業(yè)開始呈現(xiàn)下滑的趨勢，現(xiàn)在廣繡的發(fā)展已經(jīng)處于較低迷的狀態(tài)，廣繡傳承人一直在呼吁媒體和社會多多關注廣繡，來保護這個歷史悠久的文化。然而時代的變革為廣繡的發(fā)展帶來了挑戰(zhàn)，同時也迎來了新一輪的發(fā)展機遇。可以積極運用新媒介推陳出新，使它在保持自身特色的同時煥發(fā)出新的文化魅力與生機，在不斷優(yōu)化廣繡工藝的前提下，保持其優(yōu)良傳統(tǒng)的同時擴大廣繡的影響力，讓人們發(fā)現(xiàn)廣繡的魅力。新與舊的融合創(chuàng)新是一大問題?；浬虖V繡國家級代班傳承人陳少芳女士告訴我。老一輩不愿意跟隨市場潮流，認為不符合傳統(tǒng)的就是歪路；而新一代對廣繡有興趣學習的人比較少，有為難的情緒，不愿意學習?！皬V繡作為一種純手工工藝，與機器化是有所不同的”陳少芳女士說。一副地道的純正的繡品往往需要數(shù)月完成，生產(chǎn)周期長，不具有一定的規(guī)模量，并且都是根據(jù)客戶要求進行下單制作，故其生產(chǎn)少。廣繡的高投入和低產(chǎn)出，使投資商望而卻步。2.2廣繡面臨的主要問題2.2.1經(jīng)費不足除了維持最基本的生活開銷外，刺繡工具、繡線原料的購買，房屋租賃等費用也是一筆龐大的開支。經(jīng)濟困難是廣繡手工藝人所共同面對的難題，如果沒有可持續(xù)的資金投入，就算是擁有高超技藝的廣繡手工藝人，繡工精細的廣繡作品也只能是紙上談兵。2.2.2廣繡的發(fā)展跟不上工業(yè)文明的發(fā)展隨著高科技時代的發(fā)展，制作方式和商業(yè)理念發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)手工業(yè)逐漸被機械化批量生產(chǎn)所取代。并且，傳統(tǒng)價值理念和時代審美觀之間的矛盾也使得民間手工藝行業(yè)的前景錯綜復雜，機器刺繡的出現(xiàn)使廣繡逐漸失去在市場上的地位。在工藝品市場上，真正熟識廣繡的人少之又少，沒有相應的受眾群體。因此，不管是在思想還是設計上的創(chuàng)新，又或者是在技術上的創(chuàng)新，都沒有辦法實現(xiàn)。2.2.3廣繡手藝流程缺乏具體編撰傳統(tǒng)手藝人怕廣繡知識在今后歲月里銷聲匿跡。廣繡作為一種傳統(tǒng)工藝，及設計圖樣、用線配色、工藝走針等都大有學問。也正因如此，想要把它加以編撰，繪制成冊，就需要耗費大量的人力、物力和財力，如果沒有相關部門的支持，恐怕難以完成。2.2.4缺乏專業(yè)研發(fā)機構和研究人才專業(yè)研發(fā)機構和隊伍，是傳統(tǒng)手工藝傳承的保證。想要發(fā)展廣繡的話，首先就要熟識廣繡，便需要配置專業(yè)的研發(fā)機構和研發(fā)人才隊伍。刺繡行業(yè)所面臨的又一大難題便是繡工與設計人員的比例嚴重失調(diào)。想要培養(yǎng)繡工容易，但能自己獨自設計圖樣的廣繡人員更是廖若星辰。2.3廣繡的保護及傳承措施2.3.1政府應強化宣傳意識，加大宣傳力度廣繡的宣傳和推廣需要政府的支持。廣繡作為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，政府以及相關部門需要堅持對非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護，并給予一定的政策傾斜，加大對它的扶持力度。比如廣繡工藝更多的是純手工制作，工藝繁瑣復雜、生產(chǎn)周期長，成本較高。政府應出臺相關政策，給予廣繡手工藝人和經(jīng)營者提供資金、場地上的支持。A.傾力打造中國廣繡圈一是建設中國廣繡圈，形成行業(yè)規(guī)范；二是開發(fā)廣繡培訓機構，推進校園和社會的傳播；與高校合作開展傳承人培養(yǎng)及廣繡研究工作；舉辦廣繡展；建立廣繡線上展廳；推動廣繡與當?shù)胤b生產(chǎn)設計企業(yè)開展合作。B.外出活動展示C.出臺“關于廣繡保護工作的通知”相關政策，對保護廣繡提出具體意見和保護措施。2.3.2加緊編撰繪制繡譜繡冊深度尋找廣繡手工藝人，通過口述等形式將傳承人頭腦中的廣繡理論知識整理成書面材料編制成冊，不但大大方便大家學習了解廣繡，還能使廣繡技藝代代相傳，不至于消失在歷史的塵埃之中。A.加入年輕人喜愛的潮流元素等，可以做成創(chuàng)意刺繡。B.題材選擇（1）廣繡不局限于中國傳統(tǒng)的工筆畫，不斷引用群眾熟知的歷史、神話故事等。（2）與當?shù)乇姸嗟奈哪珪嫾业淖髌愤M行創(chuàng)新。（3）與西洋油畫相結合，不斷改造和再創(chuàng)造。（4）革命文化+英雄譜+家風。2.3.3媒介傳播融合關于廣繡的傳承保護宣傳活動方式，在本次調(diào)查人群中，近一半的人首先都選擇了廣繡展覽，其次是網(wǎng)絡上投放相關的短視頻；展覽可以讓此前不知道廣繡的人很直觀真實的看到各類繡品，同時給人以很強的視覺沖擊，而短視頻呢，是現(xiàn)今大家都比較青睞的一種娛樂方式，短而極具動態(tài)效果的的呈現(xiàn)，不易讓人覺得枯燥，乏味，更能被大眾所接受A.影視與廣繡傳承“廣繡”文化的融入，使帶有濃郁民族特色的文化元素，在屏幕上被觀眾更直觀的發(fā)現(xiàn)，是一種高效便捷的宣傳方式。B.全民娛樂線上線下多次舉辦刺繡大賽。讓全民參與其中，打造刺繡網(wǎng)紅(名人)，建立地區(qū)自己的刺繡IP。C.充分利用媒體宣傳廣繡利用全媒體時代，充分利用兩微一端。將廣繡手工藝人的創(chuàng)作環(huán)境、工作狀態(tài)拍成紀錄片、小視頻等形式，舉辦網(wǎng)絡大直播，結合抖音、快手、虎牙等直播平臺做大做強廣繡。2.3.4鼓勵高校開立相關課程，培養(yǎng)廣繡傳承人政府可與高校、手工藝人合作，在學校開設廣繡課程，由廣繡匠人授課。一方面可以為廣繡藝人提供相應的薪水。另一方面，廣繡課程的開辦能吸引對廣繡有興趣的學生，進行了解學習。與此同時，課程的開辦也可為廣繡工藝輸送大批人才。社會團體在基層參加扶貧活動時，可與基層組織當?shù)亓羰貗D女兒童、中老年人做繡工。這個基層組織不同于其它固定式勞作模式，勞作的地點可自行選擇，合作的方式也較為靈活。廣繡產(chǎn)品也可引進旅游景區(qū)進行展示，建立廣繡博物館，讓廣繡非遺文化走入千家萬戶。3.結論中國廣繡有豐富多彩的樣式和韻味深厚的內(nèi)涵，廣繡歷史永久，是粵商最具代表性的文化標志。廣繡的技術除了要依靠陳少芳女士這些專門的手工匠人，更需要年輕人防范的參與，根據(jù)市場需求進行創(chuàng)新，為其注入新鮮的血液。參考文獻[1]周洪梅.服裝專業(yè)教育視域下的廣繡文化傳承與實踐研究[J].山東紡織經(jīng)濟,2020(08):44-46.[2]胡秋華,何楚玉,黃嘉祺.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人才培養(yǎng)研究——以廣繡為例[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),2020,41(24):96-97.DOI:10.19311/ki.1672-3198.2020.24.051.[3]吳穎露.嶺南地區(qū)廣繡工藝的傳承及保護[J].中國民族美術,2019(01):102-106.[4]姜雨辰.紀錄片《一筆千針》的敘事學分析[D].暨南大學,2017.[5]藍海虹.廣繡國家級代表性傳承人——陳少芳[J].民族藝術,2017(0