五年級 教科版 科學 第二單元《用沉的材料造船》課件

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3.用沉的材料造船1.知道沉的材料可以造船。2.知道改變材料的形狀為船型，受到的浮力將增大，更容易漂浮在水面，能承重。3.經(jīng)歷“做中學、學中思”的科學探究過程，能基于所學的知識分析船的穩(wěn)定性與其結(jié)構(gòu)的相關性。4.感受到科學和技術(shù)緊密相連，它們?yōu)槿祟惖拇鞍l(fā)展做出了巨大貢獻。學習目標本課需要準備的材料和文具

筆水槽鋁箔墊圈抹布防水橡皮泥活動記錄單回顧……浮力參觀廣州海事博物館

貨輪軍艦渡輪用沉的材料造船鋁箔防水橡皮泥我的想法我的想法活動1：用橡皮泥和鋁箔造船1.設計、制作橡皮泥船和鋁箔船；2.測試船是否能浮在水面。材料：活動要求：匯報用橡皮泥和鋁箔造船的過程與發(fā)現(xiàn)匯報用橡皮泥和鋁箔造船的過程與發(fā)現(xiàn)按一按浮力

改變材料的形狀為船型，沉的材料也能浮起來。貨輪結(jié)論

船能夠載重，我們做的小船也能夠載重嗎？貨輪想一想

活動2:測試小船的載重量活動要求：1.輕放小船；2.依次放入墊圈；3.記錄測試結(jié)果；4.分析數(shù)據(jù)，獲得結(jié)論。匯報橡皮泥船和鋁箔船的載重情況匯報橡皮泥船和鋁箔船的載重情況匯報橡皮泥船和鋁箔船的載重情況交流與分析小船載重量的比較組別第1組第2組第4組橡皮泥船（13個）（2個）（5個）鋁箔船（16個）（20+個）（8個）

把沉的材料做成船型，浮力增大，容易漂浮在水中并能承重。結(jié)論

研討：船的穩(wěn)定性渡船雙體帆船雙體游輪

研討：船的穩(wěn)定性渡船雙體帆船雙體游輪結(jié)論：船的穩(wěn)定性與船的結(jié)構(gòu)有關。拓展總結(jié)1.改變材料的形狀為船型，受到的浮力增大，容易漂浮在水面，能承重。2.船的穩(wěn)定性與船的結(jié)構(gòu)有關。1.哪些材料在水中會受到浮力的作用？（）A.在水中漂浮的材料B.在水中下沉的材料C.放入水中的所有材料

練習C2.把質(zhì)量相同的橡皮泥捏成餅形、船型和實心方柱形（如下圖），同時輕放入水中，哪一種形狀的橡皮泥可能漂浮在水面上?（）

A.餅形B.船型C.實心方柱形

練習B嘗試改進橡皮泥船和鋁箔船，使兩艘船的載重量增多。課后實踐謝謝觀看五年級—教科版—科學—第二單元

3.用沉的材料造船答疑1.課堂上，有個別小組做的橡皮泥船不能成功地漂浮在水面上，你認為可能是什么原因造成？（）

A.船體不平衡B.船體有裂縫或者穿孔C.船體的高度較低D.以上都有可能

D改進2.生活中，我們除了使用橡皮泥、鋁箔紙這兩種沉的材料造船的模型外，馬鈴薯在水中也是沉的，你想到用什么辦法做馬鈴薯船嗎？（）A.把馬鈴薯做成竹筏的形狀B.把馬鈴薯切成塊狀C.把馬鈴薯挖成空