3 動(dòng)物的翅膀 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版

3動(dòng)物的翅膀說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)青島版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《科學(xué)》三年級(jí)上冊(cè)青島版教材中的第三章“動(dòng)物的翅膀”。我們將學(xué)習(xí)鳥類、昆蟲等動(dòng)物的翅膀特點(diǎn)和功能，以及它們?nèi)绾卫贸岚蜻M(jìn)行飛行。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了動(dòng)物的基本特征和分類，以及一些動(dòng)物的生活習(xí)性。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課我們將進(jìn)一步探討動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解翅膀在動(dòng)物生活中的重要作用，并與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，如觀察鳥類、蝴蝶等動(dòng)物的飛行。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、信息處理能力和科學(xué)思維能力。通過觀察、描述和分析不同動(dòng)物的翅膀特點(diǎn)，學(xué)生將發(fā)展觀察力和分類能力，提高對(duì)自然界生物多樣性的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，通過探究翅膀的功能和飛行原理，學(xué)生將鍛煉科學(xué)推理和問題解決的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和批判性思維。此外，課程還強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作和交流分享，提升學(xué)生的溝通能力和合作意識(shí)，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的要求。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為三年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的自然觀察和基礎(chǔ)分類能力，能夠識(shí)別常見的動(dòng)物，并對(duì)它們的特征有初步的了解。在能力方面，學(xué)生具備基本的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的科學(xué)記錄和描述。然而，在科學(xué)探究和實(shí)驗(yàn)操作方面，學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和技巧相對(duì)有限。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣較濃，對(duì)未知事物充滿探索欲望。但同時(shí)，他們的注意力容易分散，需要通過有趣的教學(xué)活動(dòng)來維持。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能存在觀察不細(xì)致、記錄不完整等問題，需要在教學(xué)過程中逐步引導(dǎo)和糾正。

對(duì)于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)能夠支撐他們對(duì)動(dòng)物翅膀的學(xué)習(xí)，但他們對(duì)翅膀的深入了解和飛行原理的認(rèn)識(shí)還較為欠缺。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力需要通過課程實(shí)踐來加強(qiáng)，這對(duì)課程學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)有趣、互動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，以提高他們的學(xué)習(xí)積極性和效果。教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以及角色扮演和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)。首先，通過講授介紹動(dòng)物翅膀的基本知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)動(dòng)物翅膀的觀察和認(rèn)識(shí)。在具體教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生將參與角色扮演，模擬不同動(dòng)物的飛行，以增強(qiáng)對(duì)翅膀功能理解。此外，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如制作紙飛機(jī)，讓學(xué)生探究不同翅膀形狀對(duì)飛行的影響。教學(xué)媒體方面，將使用多媒體展示動(dòng)物翅膀的圖片和視頻，以增強(qiáng)直觀性和互動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的參與和互動(dòng)。教學(xué)實(shí)施過程一、課前自主探索

教師活動(dòng)：

1.發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于動(dòng)物翅膀的科普文章和視頻，明確要求學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)關(guān)注翅膀的形態(tài)、功能和飛行原理。

2.設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)和功能”，設(shè)計(jì)問題如“你能列舉幾種有翅膀的動(dòng)物嗎？它們的翅膀有什么不同？”

3.監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的作業(yè)提交功能，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

1.自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步了解翅膀的基本知識(shí)。

2.思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄下自己的理解和疑問。

3.提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至微信群，以便教師查看。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群等平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源的共享和預(yù)習(xí)進(jìn)度的監(jiān)控。

二、課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

1.導(dǎo)入新課：通過展示不同動(dòng)物的飛行視頻，引出本節(jié)課的主題“動(dòng)物的翅膀”。

2.講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解翅膀的形態(tài)、功能和飛行原理，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

3.組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享預(yù)習(xí)成果，討論翅膀在動(dòng)物生活中的重要性。

4.解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)和討論中產(chǎn)生的問題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

2.參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的觀察和想法。

3.提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生深入理解翅膀的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中探究和解決問題。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

三、課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

1.布置作業(yè)：布置與翅膀相關(guān)的觀察任務(wù)，如“觀察身邊的鳥類，記錄它們的翅膀特點(diǎn)”。

2.提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。

3.反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

1.完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成觀察任務(wù)，記錄觀察結(jié)果。

2.拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行更深入的探究。

3.反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解翅膀的多樣性和飛行原理，通過課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后拓展，幫助學(xué)生逐步掌握這些知識(shí)點(diǎn)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.動(dòng)物翅膀的多樣性：介紹不同動(dòng)物翅膀的形態(tài)和功能，如鳥類的羽毛翅膀、蝴蝶的薄膜翅膀、蝙蝠的膜狀翅膀等，以及它們?nèi)绾芜m應(yīng)不同的飛行環(huán)境。

2.飛行原理探究：講解飛行力學(xué)的基本原理，包括升力、推力、阻力和重力，以及這些力如何影響動(dòng)物的飛行。

3.動(dòng)物翅膀的進(jìn)化：探討翅膀在動(dòng)物進(jìn)化史中的演變過程，如何從無翅祖先演化出多樣化的翅膀形態(tài)。

4.人類對(duì)翅膀的模仿：介紹人類如何模仿動(dòng)物翅膀設(shè)計(jì)飛機(jī)、無人機(jī)等飛行器，以及這些設(shè)計(jì)中的科學(xué)原理。

5.環(huán)境保護(hù)意識(shí)：強(qiáng)調(diào)保護(hù)動(dòng)物棲息地的重要性，以及保護(hù)有翅膀動(dòng)物如鳥類、蝴蝶等對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。

拓展建議：

1.觀察身邊的動(dòng)物翅膀：鼓勵(lì)學(xué)生觀察身邊的鳥類、蝴蝶等動(dòng)物，記錄它們翅膀的形狀、顏色和飛行特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)教材內(nèi)容的直觀理解。

2.制作翅膀模型：學(xué)生可以嘗試制作不同動(dòng)物翅膀的模型，通過動(dòng)手操作來加深對(duì)翅膀結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí)。

3.閱讀相關(guān)書籍和文章：推薦學(xué)生閱讀《動(dòng)物世界》、《自然之謎》等科普書籍，以及相關(guān)的科普文章，以拓寬知識(shí)視野。

4.參觀自然博物館：組織學(xué)生參觀自然博物館，觀察各種動(dòng)物的翅膀?qū)嵨?，了解它們的自然屬性和演化歷程。

5.開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的飛行實(shí)驗(yàn)，如制作紙飛機(jī)、風(fēng)箏等，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來探究飛行原理和翅膀的形狀對(duì)飛行的影響。

一、動(dòng)物翅膀的多樣性

1.鳥類翅膀：鳥類的翅膀通常具有羽毛覆蓋，能夠提供良好的升力和保暖效果。不同種類的鳥類翅膀形狀和大小各異，如鷹的翅膀?qū)挻?，適合長(zhǎng)距離飛行；而蜂鳥的翅膀則小巧靈活，適合快速機(jī)動(dòng)。

2.蝴蝶翅膀：蝴蝶的翅膀由薄膜構(gòu)成，表面具有豐富的色彩和圖案，這些色彩和圖案不僅美觀，還能起到偽裝和保護(hù)的作用。

3.蝙蝠翅膀：蝙蝠的翅膀?qū)嶋H上是由其前肢演化而來，形成了一種膜狀結(jié)構(gòu)，適合在夜間進(jìn)行長(zhǎng)距離飛行和捕食。

二、飛行原理探究

1.升力：飛行動(dòng)物通過翅膀下方的空氣流速快于上方的空氣流速，形成壓力差，從而產(chǎn)生升力。

2.推力：動(dòng)物在飛行時(shí)，通過翅膀的拍動(dòng)或振動(dòng)，向后推動(dòng)空氣，產(chǎn)生相反方向的推力。

3.阻力：飛行過程中，動(dòng)物的身體和翅膀與空氣摩擦，產(chǎn)生阻力，影響飛行速度和效率。

4.重力：飛行動(dòng)物需要克服自身重力，才能保持在空中飛行。

三、動(dòng)物翅膀的進(jìn)化

1.從無翅到有翅：動(dòng)物的翅膀是從無翅祖先逐漸演化而來的，這一過程經(jīng)歷了數(shù)百萬年的進(jìn)化。

2.翅膀的多樣化：隨著環(huán)境的變遷和生存壓力的變化，動(dòng)物翅膀逐漸演化出多樣化的形態(tài)，以適應(yīng)不同的生存需求。

四、人類對(duì)翅膀的模仿

1.飛機(jī)設(shè)計(jì)：人類在飛機(jī)設(shè)計(jì)中模仿了鳥類翅膀的形狀和原理，使飛機(jī)能夠在空中飛行。

2.無人機(jī)設(shè)計(jì)：無人機(jī)的設(shè)計(jì)中也借鑒了動(dòng)物翅膀的靈活性，使得無人機(jī)能夠進(jìn)行復(fù)雜的飛行操作。

五、環(huán)境保護(hù)意識(shí)

1.保護(hù)棲息地：保護(hù)動(dòng)物棲息地是維護(hù)生物多樣性的重要措施，有利于保護(hù)有翅膀動(dòng)物的自然生存環(huán)境。

2.生態(tài)平衡：有翅膀動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要角色，如鳥類能夠控制害蟲數(shù)量，蝴蝶則有助于植物的傳粉。內(nèi)容邏輯關(guān)系①動(dòng)物翅膀的特點(diǎn)與功能

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：翅膀的形態(tài)