4 同學(xué)相伴說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版

4同學(xué)相伴說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級(jí)下冊統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)下冊“同學(xué)相伴”為主題，通過生動(dòng)的故事引入，引導(dǎo)學(xué)生理解同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的意義。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性與互動(dòng)性，以小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受同學(xué)相伴的重要性。同時(shí)，結(jié)合生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何處理同學(xué)之間的矛盾，培養(yǎng)良好的交往能力，為學(xué)生的成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解他人的意識(shí)，提高人際交往能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任。

3.培養(yǎng)學(xué)生自我管理和情緒調(diào)節(jié)能力，懂得如何化解同學(xué)間的矛盾。

4.提升學(xué)生的法治觀念，理解并遵守基本的道德規(guī)范。學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生正處于性格形成和社交能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解簡單的道德概念和規(guī)則。在能力上，他們具備基本的表達(dá)能力，但邏輯思維和批判性思維還在發(fā)展中。在素質(zhì)方面，學(xué)生的自我管理能力有所提高，但情緒調(diào)控和沖突解決能力尚需加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，三年級(jí)學(xué)生開始注重同伴關(guān)系，但有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出自我中心的特點(diǎn)，對同學(xué)間的相處可能存在誤解和沖突。他們對新事物充滿好奇，但注意力容易分散，需要教師引導(dǎo)他們集中精力。此外，學(xué)生對課程的學(xué)習(xí)興趣與他們的實(shí)際生活緊密相關(guān)，因此，將課程內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。

針對這些學(xué)情，教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心，提升他們的人際溝通能力，同時(shí)通過案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解同學(xué)相伴的重要性，并引導(dǎo)他們在實(shí)踐中學(xué)會(huì)合作與共處。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，以生動(dòng)的故事講解道德與法治的基本概念，并通過小組討論深化學(xué)生對同學(xué)相伴重要性的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬同學(xué)間的互動(dòng)情景，體驗(yàn)合作與互助，培養(yǎng)解決矛盾的能力。

3.利用多媒體輔助教學(xué)，播放相關(guān)視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，同時(shí)使用互動(dòng)游戲，提高學(xué)生的參與度和興趣。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-首先，同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是道德與法治課程中的一個(gè)重要主題：“同學(xué)相伴”。

-在我們成長的道路上，同學(xué)們的陪伴是非常重要的。那么，你們認(rèn)為，什么是同學(xué)相伴呢？請結(jié)合你們的親身經(jīng)歷，分享一下你們對同學(xué)相伴的理解。

2.故事引入

-下面，老師給大家講一個(gè)關(guān)于同學(xué)相伴的故事。這個(gè)故事發(fā)生在我們身邊，講述了兩個(gè)同學(xué)在困難時(shí)刻如何互相幫助，共同成長的過程。

-（講述故事，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的關(guān)鍵情節(jié)，如同學(xué)間的互助、關(guān)心、鼓勵(lì)等。）

3.小組討論

-現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，結(jié)合故事內(nèi)容，討論以下問題：

a.故事中，兩位同學(xué)是如何互相幫助的？

b.同學(xué)相伴對他們成長的意義是什么？

c.你們在日常生活中，有沒有類似的經(jīng)歷？是如何處理的？

-（老師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)。）

4.課文探究

-接下來，請同學(xué)們打開課本，翻到第4課“同學(xué)相伴”。我們一起閱讀課文，注意理解課文中的關(guān)鍵句子和概念。

-（老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，解釋重點(diǎn)詞語，如“互助”、“團(tuán)結(jié)”、“友愛”等。）

5.角色扮演

-現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，每組選擇課文中的一個(gè)場景，進(jìn)行角色扮演。要求：

a.準(zhǔn)確表現(xiàn)故事中同學(xué)間的互動(dòng)。

b.嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決故事中的矛盾。

-（老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的表演，給予鼓勵(lì)和建議。）

6.總結(jié)全文

-經(jīng)過大家的角色扮演，我們可以看到，同學(xué)相伴在我們的生活中是多么重要。下面，老師來總結(jié)一下全文的主要內(nèi)容。

-首先，同學(xué)相伴意味著我們要互相幫助，共同成長。其次，同學(xué)相伴需要我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，尊重他人。最后，同學(xué)相伴讓我們學(xué)會(huì)在集體中承擔(dān)責(zé)任，為集體的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

7.實(shí)踐活動(dòng)

-現(xiàn)在，請同學(xué)們回到座位上，完成以下實(shí)踐活動(dòng)：

a.寫一篇關(guān)于同學(xué)相伴的日記，記錄你在學(xué)校生活中的一次同學(xué)相伴的經(jīng)歷。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于同學(xué)相伴的宣傳活動(dòng)，如海報(bào)、視頻等，向同學(xué)們宣傳同學(xué)相伴的重要性。

-（老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，給予鼓勵(lì)和建議。）

8.課堂小結(jié)

-同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了同學(xué)相伴的重要性。在今后的日子里，希望大家能夠珍惜身邊的每一個(gè)同學(xué)，互相幫助，共同成長。

-（老師總結(jié)課堂內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)同學(xué)相伴的意義，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行所學(xué)。）

9.課后作業(yè)

-作為課后作業(yè)，請同學(xué)們思考以下問題，下節(jié)課分享你的答案：

a.你認(rèn)為同學(xué)相伴在生活中的具體表現(xiàn)有哪些？

b.你打算如何在你的人際交往中更好地實(shí)踐同學(xué)相伴？

-（老師布置作業(yè)，提醒學(xué)生按時(shí)完成。）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果，體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解并掌握“同學(xué)相伴”這一主題的基本概念，包括同學(xué)間互助、團(tuán)結(jié)、友愛等道德與法治知識(shí)點(diǎn)。通過故事、討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠?qū)⑦@些抽象概念與實(shí)際生活相結(jié)合，形成對同學(xué)相伴的深刻認(rèn)識(shí)。

2.思維能力：學(xué)生在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何分析問題、解決問題，提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維能力。他們能夠從故事中提煉出同學(xué)相伴的重要性，并能夠?qū)⑦@些理念應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.情感態(tài)度：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對同學(xué)之間相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛的情感認(rèn)同。他們在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意在日常生活中踐行同學(xué)相伴的理念，對集體和諧發(fā)展有了更深刻的體會(huì)。

4.交往能力：學(xué)生在角色扮演和日記寫作活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的情感，傾聽他人的想法，以及如何有效地與他人溝通和協(xié)作。這些交往能力的提升，有助于他們在學(xué)校和社會(huì)中更好地與人相處。

5.自我管理：學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，如設(shè)計(jì)宣傳活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何規(guī)劃和組織自己的行動(dòng)，提高了自我管理能力。他們能夠自覺地遵守課堂規(guī)則，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.道德素養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。他們能夠認(rèn)識(shí)到同學(xué)相伴不僅是互幫互助，更是一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，這對于他們成長為有社會(huì)責(zé)任感的公民具有重要意義。

7.學(xué)習(xí)動(dòng)力：學(xué)生在學(xué)習(xí)“同學(xué)相伴”這一主題后，對道德與法治課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。他們愿意主動(dòng)探索課程中的其他主題，形成了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

8.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如通過寫作和設(shè)計(jì)活動(dòng)，宣傳同學(xué)相伴的重要性，提高了實(shí)踐應(yīng)用能力。板書設(shè)計(jì)①同學(xué)相伴的定義與意義

-定義：同學(xué)相伴是指在學(xué)校生活中，同學(xué)們互相幫助、互相支持、共同成長的過程。

-意義：同學(xué)相伴有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作的精神，提高解決問題的能力，促進(jìn)個(gè)人與集體的和諧發(fā)展。

②同學(xué)相伴的具體表現(xiàn)

-互助：在學(xué)習(xí)、生活等方面互相幫助，共同克服困難。

-尊重：尊重他人的意見和感受，建立良好的人際關(guān)系。

-團(tuán)結(jié)：在集體活動(dòng)中，共同努力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

③同學(xué)相伴的實(shí)踐方法

-主動(dòng)關(guān)心同學(xué)，了解他們的需要。

-學(xué)會(huì)傾聽，尊重他人的不同觀點(diǎn)。

-在集體中承擔(dān)責(zé)任，為集體的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入了更多真實(shí)的同學(xué)相伴案例，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到同學(xué)相伴的實(shí)際意義，增強(qiáng)他們的情感體驗(yàn)。

2.我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論時(shí)容易脫離主題，導(dǎo)致討論效果不佳。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到對于一些抽象的道德概念，僅憑故事講解和討論可能難以讓學(xué)生完全理解。

3.在教學(xué)評價(jià)方面，我反思自己在評價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，可能過于注重結(jié)果而忽略了過程，沒有充分激勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

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