1《感受生活中的法律》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊

1《感受生活中的法律》（說課稿）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《感受生活中的法律》

2.教學(xué)年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊《感受生活中的法律》為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解法律與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、維護法律尊嚴(yán)的意識，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。通過案例分析、小組討論等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識法律的作用，理解法律對個人和社會的重要性。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法律意識：培養(yǎng)學(xué)生對法律的尊重和遵守，認(rèn)識到法律在維護社會秩序和個人權(quán)益中的重要作用。

2.法律素養(yǎng)：通過案例分析和討論，提高學(xué)生運用法律知識解決實際問題的能力，增強學(xué)生的法治思維。

3.社會責(zé)任感：激發(fā)學(xué)生積極參與社會法治建設(shè)，培養(yǎng)良好的公民意識和社會責(zé)任感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-法律的定義與作用：讓學(xué)生理解法律是國家制定或認(rèn)可的、由國家強制力保證實施的行為規(guī)范，它對維護社會秩序、保護公民權(quán)益具有重要作用。重點舉例包括《憲法》、《刑法》等具體法律的作用和意義。

-法律與生活的聯(lián)系：強調(diào)法律在生活中的具體應(yīng)用，如交通法規(guī)、合同法等，讓學(xué)生認(rèn)識到遵守法律的重要性。通過案例分析，如違反交通規(guī)則可能導(dǎo)致的后果，使學(xué)生深刻理解法律對個人行為的規(guī)范作用。

2.教學(xué)難點

-法律術(shù)語的理解：學(xué)生可能對法律術(shù)語如“合法性”、“權(quán)利”、“義務(wù)”等感到陌生和難以理解。需要通過生活中的實例來解釋，如“權(quán)利”可以通過舉例“受教育權(quán)”來解釋，讓學(xué)生明白權(quán)利是法律賦予公民的合法權(quán)益。

-法律適用與案例分析：學(xué)生可能難以將抽象的法律知識應(yīng)用到具體案例中，如分析一起盜竊案件時如何運用《刑法》的相關(guān)條款?？梢酝ㄟ^角色扮演、模擬法庭等方式，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)如何運用法律知識分析問題。

-法律意識的形成：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識是一個長期的過程，需要通過具體案例和討論，讓學(xué)生理解遵守法律的必要性和緊迫性。難點在于如何讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)同并遵守法律，例如通過討論不遵守法律的后果，讓學(xué)生感受到遵守法律的實惠和違反法律的代價。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)法律案例的文字材料，以及法律宣傳視頻，用于課堂展示和討論。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、電腦等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的討論材料，如便簽紙、彩色筆等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過提問“你們在生活中遇到過不公平的事情嗎？是如何解決的？”來引起學(xué)生的思考，激發(fā)他們對法律的好奇心。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過的道德規(guī)范，如誠信、公正等，為引入法律概念打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解法律的定義、作用以及法律與生活的緊密聯(lián)系。

-舉例說明：通過案例分析，如“小明違反交通規(guī)則被罰款”的例子，幫助學(xué)生理解法律的具體應(yīng)用。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論“如果你是法官，你會如何判決這個案件？”讓學(xué)生在討論中運用法律知識。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，題目包括判斷題、選擇題和案例分析題。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生正確理解法律知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行回顧，強調(diào)法律在生活中的重要性，以及遵守法律的必要性。

-學(xué)生分享他們在課堂上的收獲和感受，教師進行點評和總結(jié)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生寫一篇關(guān)于“我眼中的法律”的短文，鼓勵他們結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，表達(dá)對法律的理解和認(rèn)識。

-強調(diào)作業(yè)的要求和提交時間，提醒學(xué)生按時完成作業(yè)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-法律常識：介紹與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律知識，如《未成年人保護法》、《合同法》等，以及這些法律的基本條款和適用范圍。

-法律案例：收集涉及青少年的法律案例，如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等，讓學(xué)生了解法律如何保護未成年人的權(quán)益。

-法律視頻：尋找有關(guān)法律知識的視頻資料，如法律講座、法治宣傳片等，幫助學(xué)生更直觀地理解法律概念。

-法律書籍：推薦適合青少年閱讀的法律書籍，如《法律常識100問》、《青少年法律知識手冊》等，幫助學(xué)生拓寬法律知識面。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后自主查閱相關(guān)的法律資料，如法律條文、案例分析等，加深對法律知識的理解。

-社會實踐：建議學(xué)生參與社區(qū)法律服務(wù)活動，如法律咨詢、法治宣傳等，將所學(xué)法律知識應(yīng)用于實際生活中。

-角色扮演：組織學(xué)生進行法律角色扮演活動，如模擬法庭、法治小劇等，讓學(xué)生在模擬情境中體驗法律的實施過程。

-家庭互動：鼓勵學(xué)生與家人分享法律知識，通過家庭討論的方式，增進家庭成員對法律的認(rèn)識和理解。

-寫作活動：鼓勵學(xué)生撰寫法律主題的短文或故事，通過寫作表達(dá)自己對法律的理解和感悟。

-專題研究：指導(dǎo)學(xué)生進行法律專題研究，如研究某一法律條款的制定背景、實施效果等，提高學(xué)生的研究能力。教學(xué)反思與總結(jié)在今天的《感受生活中的法律》教學(xué)中，我深感法律教育的重要性。通過這節(jié)課，我嘗試讓學(xué)生理解法律不僅僅是書本上的條款，更是維護社會秩序和個人權(quán)益的有力工具。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過案例分析來引導(dǎo)學(xué)生理解法律的作用非常有效。學(xué)生們對于具體案例的討論熱情很高，能夠積極發(fā)表自己的看法，這說明他們對于法律有了更加直觀的認(rèn)識。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)策略上，我意識到對于法律術(shù)語的解釋還不夠深入。有些學(xué)生在理解“合法性”、“權(quán)利”、“義務(wù)”等概念時仍然存在困惑。下次我會嘗試用更通俗易懂的語言來解釋這些概念，或者結(jié)合更多生活實例來幫助學(xué)生理解。

其次，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時，有些小組的討論偏離了主題，未能有效聚焦于法律知識的學(xué)習(xí)。我會在今后的教學(xué)中加強對小組討論的引導(dǎo)，確保討論的方向和深度。

關(guān)于教學(xué)效果，我觀察到學(xué)生在知識掌握方面有了明顯的進步。他們能夠運用所學(xué)的法律知識來分析案例，這表明他們對法律有了基本的理解和應(yīng)用能力。