2025年粵教版八年級科學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級科學(xué)下冊月考試卷442考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共8題，共16分)1、下圖所示電路圖中，能用電壓表正確測出燈L1兩端電壓的是()A.B.C.D.2、元素周期表是學(xué)習(xí)科學(xué)的工具。下列信息中不能從元素周期表中獲取的是（）A.元素的原子結(jié)構(gòu)B.元素的相對原子質(zhì)量C.元素的原子序數(shù)D.元素在自然界中的分布3、地殼中含量最多的金屬元素是（）A.FeB.AlC.SiD.O4、如圖所示的電路，閉合開關(guān)S，燈L1不發(fā)光，燈L2發(fā)光；電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)．則電路故障可能是（）

A.L1被短路B.L1斷路C.L2被短路D.L2斷路5、我國屬于下列選項中的（）A.全年多雨區(qū)B.全年少雨區(qū)C.夏季多雨區(qū)D.冬季多雨區(qū)6、空氣成分中會造成溫室效應(yīng)的是（）A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體7、在“探究串聯(lián)電路中電流大小的關(guān)系”實驗中；某同學(xué)用電流表分別測出如圖中A；B、C三處的電流大小．為了進一步探究A、B、C三處的電流大小的關(guān)系，總結(jié)普遍規(guī)律．他下一步的操作應(yīng)該是（）

A.換用不同規(guī)格的燈泡，再次測量A，B，C三處的電流B.改變開關(guān)S的位置，再次測量A，B，C三處的電流C.將圖中兩只燈泡位置對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流D.將電源兩極對調(diào)，再次測量A，B，C三處的電流8、摩擦起電跟物質(zhì)的種類有很大關(guān)系，嚴格說來，與物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分有關(guān)．各種物質(zhì)中的電子脫離原子所需要的能量是不同的．因此，不同物質(zhì)的起電順序是不同的．見下列起電順序表：。起電順序（正→負）有機玻璃玻璃毛皮絲綢紙金屬硬膠棒石蠟滌綸硬塑料聚乙烯聚丙烯根據(jù)你所學(xué)的摩擦起電知識和起電順序表，判斷下列說法正確的是（）A.跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶正電B.跟紙摩擦過的玻璃棒帶負電C.跟滌綸摩擦過的硬橡膠棒帶正電D.跟滌綸摩擦過的玻璃棒帶負電評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、如圖所示，①、②和③是三個電表（電流表或電壓表），若要求燈泡L1、L2串聯(lián)，則____是電流表，____是電壓表；若要求燈泡L1、L2并聯(lián)，則____是電流表，____是電壓表。

10、人呼吸所需的氧氣來源于____。11、如圖所示，一個瓶子里有不多的水，烏鴉喝不到水，聰明的烏鴉就銜了很多的小石塊填到瓶子里，水面上升了，烏鴉喝到了水。若瓶子的容積為450mL，內(nèi)有0.2kg的水，烏鴉投入其中的石塊的體積是____，石塊的質(zhì)量是____。（石塊密度2.6×103kg/m3）

12、無論汽車落水還是遇雨被淹，乘客都應(yīng)立刻開門逃生，越遲疑車門越難推開，因為車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越____。緊急情況下，應(yīng)揮動逃生錘的____(填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的邊角；破窗逃離。

13、如圖甲、乙、丙三個同學(xué)用長導(dǎo)線作為“繩子”，按圖所示情景進行跳繩游戲。當(dāng)甲、乙同學(xué)沿____方向站立搖繩時，電流表指針偏轉(zhuǎn)最明顯。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)14、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。16、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。17、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。18、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共3題，共9分)19、磁鐵對小鐵球的磁力改變了小鐵球的運動狀態(tài)，請在圖中畫出小鐵球受到磁力的示意圖。20、作圖題；畫出斜面上的物體A和光滑球的受力示意圖。

21、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共3題，共15分)22、請用筆畫線表示導(dǎo)線；將如圖所示的電燈和開關(guān)正確接入家庭電路中．

23、如圖所示；請你根據(jù)通電螺線管的N；S極，標出小磁針的N極、通電螺線管的磁感線方向以及電源的正負極．

24、在圖1中畫出光線經(jīng)過凸透鏡后的光路圖（O為光心；F為焦點）；在圖2中，根據(jù)通電螺線管的N；S極，分別標出電源的正負極和兩個小磁針靜止時的N、S極．

評卷人得分六、解答題(共1題，共9分)25、如圖所示電路中，為了使L1和L2并聯(lián)；請在圖中錯誤之處打上“×”，加以改正，并在空白處畫出正確的電路圖。

參考答案一、單選題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】A、電壓表并聯(lián)在L1和L2兩個燈泡兩端；測量兩個燈泡兩端的總電壓，不符合題意，故A錯誤；

B、電壓表并聯(lián)在L1兩端，測量L1兩端的電壓；符合題意，故B正確；

C、電壓表并聯(lián)在L2兩端，測量L2兩端的電壓；不符合題意，故C錯誤；

D、電壓表并聯(lián)在L1兩端；但是電壓表的接線柱接反了，不符合題意，故D錯誤。

【分析】電壓表的正確使用：

1；連接電壓表的時候；電流要從正接線柱入，負接線柱出；

2、電壓表與被測用電器并聯(lián)。2、D【分析】【分析】本題考查元素周期表；學(xué)生需要了解元素周期表中的各個數(shù)據(jù)所包含的意思，從元素周期表中，可以得知該元素的原子序號，原子質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)，相對原子質(zhì)量等，據(jù)此分析即可。

【解答】

A；由質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)；可以畫出原子結(jié)構(gòu)的電子層排布，故A正確；

B；由元素周期表可以查出；元素的相對原子質(zhì)量，故B正確；

C；由元素周期表可以查出；元素的原子序數(shù)，故C正確；

D、元素在自然界的分布，在元素周期表中是不可以查出的，故D錯誤。故選D。3、B【分析】【解答】地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧；硅，鋁，鐵，因此地殼中含量最多的金屬元素是Al；

故選B．

【分析】根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵進行分析解答本題．4、B【分析】【解答】解：

A、如果L1被短路不能發(fā)光；電源也會電路，會燒壞電源．不符合題意；

B、如果L1斷路不能發(fā)光，電流表也斷路無示數(shù)；L2支路不受影響，L2正常發(fā)光；電壓表測量電源電壓示數(shù)不變．符合題意；

C、如果L2被短路不能發(fā)光；電源也會電路，會燒壞電源．不符合題意；

D、如果L2斷路不能發(fā)光．不符合題意．

故選B．

【分析】由圖知，兩只燈泡并聯(lián)，電壓表測量電源電壓，電流表測量L1支路電流．5、C【分析】【解答】我國從東南沿海到西北內(nèi)陸距海洋的距離越來越遠；受海洋的影響越來越小，所以降水量由東南沿海向西北內(nèi)陸遞減，降水集中在夏秋季，冬春季少，降水最少的是在臺灣的火燒寮，根據(jù)題意，故選C。

【分析】本題考查我國降水的季節(jié)分配，我國降水集中在夏秋季，冬春較少。6、B【分析】【分析】溫室效應(yīng)是指由于全球二氧化碳等氣體的排放量不斷增加；導(dǎo)致地球平均氣溫不斷上升的現(xiàn)象，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳；甲烷、臭氧等．本題很簡單，考查溫室效應(yīng)，了解造成溫室效應(yīng)的氣體即可正確解答本題．

【解答】解：導(dǎo)致溫室效應(yīng)的氣體有：二氧化碳；甲烷、臭氧等；在空氣的成分中，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是二氧化碳．

A；在空氣的成分中；氧氣不能造成溫室效應(yīng)，故選項錯誤．

B；在空氣的成分中；二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，故選項正確．

C；在空氣的成分中；氮氣不能造成溫室效應(yīng)，故選項錯誤．

D；在空氣的成分中；稀有氣體不能造成溫室效應(yīng)，故選項錯誤．

故選B．7、A【分析】【分析】探究串聯(lián)電路中的電流時；為了使實驗結(jié)論具有普遍性，要進行多次測量．可以通過改變電源電壓，或者更換不同的燈泡，或更換不同的用電器進行多次實驗．

【解答】解：A；更換不同的燈泡；電阻變化，電路中的電流發(fā)生變化，得出幾組不同的實驗數(shù)據(jù)，在分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論，這樣得出的實驗結(jié)論具有普遍性，減小了偶然性，故A正確．

B；改變開關(guān)的位置；不能改變電路的電阻、電壓和電流，實驗數(shù)據(jù)不變，不能得出普遍結(jié)論，故B錯誤；

C；兩只燈泡的位置對調(diào)；不能改變電路的電阻、電壓和電流，實驗數(shù)據(jù)不變，不能測出多組實驗數(shù)據(jù)，得出普遍結(jié)論，故C錯誤．

D；將電源的正負極對調(diào)；不能改變電路中的電阻、電壓、電流，實驗數(shù)據(jù)不變，不能測出多組實驗數(shù)據(jù)，得出普遍結(jié)論，故D錯誤；

故選A．8、C【分析】【分析】摩擦起電的實質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移；不同物體對核外電子的束縛能力不同，有的容易得電子，有的容易失電子，得到電子的物體帶負電，失去電子的物體帶正電；根據(jù)表中不同物質(zhì)的起電順序可知，表中的兩種物質(zhì)相互摩擦后，左邊的物質(zhì)帶正電，右邊的物質(zhì)帶負電．

【解答】解：

A；根據(jù)表中不同物質(zhì)的起電順序可知；跟紙摩擦過的硬橡膠棒帶負電，故A錯誤；

B；根據(jù)表中不同物質(zhì)的起電順序可知；跟紙摩擦過的玻璃棒帶正電，故B錯誤；

C；根據(jù)表中不同物質(zhì)的起電順序可知；跟滌綸摩擦過的硬橡膠棒帶正電，故C正確；

D；根據(jù)表中不同物質(zhì)的起電順序可知；跟滌綸摩擦過的玻璃棒帶正電，故D錯誤．

故選C．二、填空題(共5題，共10分)9、②①③①③②【分析】【解答】若要求燈泡L1、L2串聯(lián)，則②是電流表，①③是電壓表；若要求燈泡L1、L2并聯(lián)；則①③是電流表，②是電壓表。

【分析】用電器并列連接起來的電路叫做并聯(lián)電路，用電器逐個順次連接起來的電路叫做串聯(lián)電路，同時在分析電路連接方式時，電壓表內(nèi)阻很大，所在位置可視為開路；電流表內(nèi)阻很小，所在位置可視為短路。10、綠色植物【分析】【解答】人體吸入的氧氣來源于綠色植物的光合作用產(chǎn)生的。

【分析】考查光和作用的意義11、250cm30.65kg【分析】【分析】（1）已知水的質(zhì)量和水的密度，利用密度公式求水的體積；瓶子的容積就等于石塊的體積加上水的體積，故投入石子的體積等于瓶子容積減去水的體積；（2）上面求出了石塊的體積，知道石塊密度，利用密度公式求出石塊的質(zhì)量．本題考查了學(xué)生對密度公式的掌握和運用；知道石塊總體積加上0.2kg水的體積等于瓶子容積是本題的關(guān)鍵．

【解答】解：（1）0.2kg水的體積：石塊總體積：V石=V瓶-V水=450×10-6m3-2×10-4m3=2.5×10-4m3=250cm3；（2）瓶內(nèi)石塊的總質(zhì)量：m石=ρ石V石=2.6×103kg/m3×2.5×10-4m3=0.65kg；

故答案為：250cm3；0.65kg．12、大B【分析】【分析】掌握液體內(nèi)部壓強的特點；根據(jù)液體壓強隨深度的增加而增大進行分析．

掌握壓強的定義及影響因素，根據(jù)公式壓力相同，受力面積越小，壓強越大，力的作用效果越明顯．此題考查了影響液體壓強和固體壓強的因素在實際生活中的應(yīng)用，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)物理的重要性，是一道基礎(chǔ)性題目．

【解答】解：液體內(nèi)部壓強隨深度的增加而增大；所以車輛被淹越深，車門下部O處受到水的壓強越大；

由圖知；B處比A處的面積小，所以用B端砸向玻璃窗的邊角，在用力相同的情況下，產(chǎn)生的壓強越大，玻璃更容易破碎．

故答案為：大；B．13、東西【分析】【分析】解答本題應(yīng)掌握：地磁場的性質(zhì)及電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件；地磁場為由地球北極指向地球南極的磁場；要產(chǎn)生電磁感應(yīng)滿足閉合回路和導(dǎo)體切割磁感線兩個條件．本題考查地磁場的性質(zhì)及電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件；其中感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件為重點內(nèi)容，應(yīng)熟練掌握．【解答】解：因地球磁場的方向為南北方向，要想使導(dǎo)體切割磁感線，兩個應(yīng)東西方向站立；

故答案為：東西．三、判斷題(共5題，共10分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導(dǎo)致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；17、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。18、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。種植農(nóng)作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產(chǎn)；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產(chǎn)。因此種植農(nóng)作物時應(yīng)合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當(dāng)，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共3題，共9分)19、【分析】【分析】磁鐵能夠吸引具有磁性材料的物體；因此小鐵球?qū)⑹艿酱盆F對它的作用力，方向指向靠近磁鐵的磁極．根據(jù)課標，本題將“認識力的作用效果”，“能用示意圖描述力”，“了解物體運動狀態(tài)變化的原因”幾個知識點與“探究磁鐵可以改變鋼球運動的方向”相結(jié)合．使學(xué)生能從畫圖的過程反映其物理思維過程，檢驗其對以上知識的掌握程度．【解答】解：過球心畫指向磁鐵最近的磁極的作用力．如圖所示。

20、【分析】【分析】按照重力；彈力、摩擦力的順序進行受力分析即可．本題關(guān)鍵是作力的示意圖；注意畫力時要按照一定的順序，不能漏力，也不能添加力，基礎(chǔ)題．

【解答】解：A受重力；斜面的支持力和靜摩擦力，受力如圖：

球受重力；墻的彈力和繩子的拉力，如圖：

21、【分析】【分析】首先根據(jù)磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據(jù)安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據(jù)磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個便可求出另外一個．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據(jù)安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共3題，共15分)22、【分析】【解答】首先辨別上面三根線地線．火線．零線．燈泡接法：火線進入開關(guān)；再進入燈泡頂端的金屬點，零線直接接入燈泡的螺旋套；如圖所示：

【分析】燈泡的接法：火線進入開關(guān)，再進入燈泡頂端的金屬點；零線直接接入燈泡的螺旋套．23、【解答】解：如圖，螺線管的左端為N極，右端為S極．因為在磁體外部，磁感線總是從磁體的N極發(fā)出，最后回到S極，故箭頭方