2025年浙教版八年級語文上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級語文上冊階段測試試卷718考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面各句橫線上應填的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎǎ保┑@九年的生活，除了讀書之外，究竟給了我一點做人的____。（２）書和紅薯在我們村里都是____東西。（３）上野的櫻花_____的時節(jié)，望去確也象緋紅的輕云，（４）具有這種犀利眼光，能夠看清真相的人，可以任意____整個世界及其知識財富。A.訓練稀罕爛熳支配B.經(jīng)驗奇怪燦爛掌握C.訓練稀罕燦爛支配D.經(jīng)驗奇妙爛熳支取2、下面句子沒有語病的一項是（）A.在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出人生的真諦.B.近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍.C.為了優(yōu)化育人環(huán)境，提升辦學水平，學校加快了校園環(huán)境改造的速度.D.華人游子用他們所鐘愛的音樂方式，在過去的歲月中創(chuàng)作了優(yōu)秀的大量的歌曲.3、下列句子中沒有語病的一項是（）A.經(jīng)過三年的努力學習，他對自己能否考上理想的高中充滿信心B.如何管理、認識、把握網(wǎng)絡(luò)輿論場，已成為全世界各國既關(guān)注又十分頭疼的問題C.走進了師范學校的實驗大樓，我感到很受鼓舞，很想來這兒上學D.我們在心里由衷地感謝老師多年來的默默付出4、下面句子成語運用錯誤的一項是（）A.11月份南飛的鳥群，____地從我們頭上高高飛過.B.想不到昔日的“浪子”今天卻成了英雄，這就不得不令人____.C.西部大開發(fā)既是一項緊迫的任務，也是一項十分艱巨的工程，不可能____.只有長期努力，才能取得成功.D.對這件事大家心里都有一致的看法，可謂____.5、對王維《使至塞上》一詩的理解和分析不正確的一項是（）

使至塞上。

王維。

單車欲問邊；屬國過居延。

征蓬出漢塞；歸雁入胡天。

大漠孤煙直；長河落日圓。

蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。A.這首詩首尾敘事，中間寫景，融寫景、敘事、抒情于一體。B.頷聯(lián)既言事又寫景，更在敘事、寫景中傳達出詩人出漢塞入胡天時激動、自豪的情感。C.這首詩中最值得稱頌的是頸聯(lián)，它充分體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特色。D.這首詩形象生動地描繪出壯麗、奇特、別致的塞外風光，動靜結(jié)合，意境雄渾。6、下列加點字，解釋有誤的是（）A.大道之行也（大道理）B.選賢與能（“與”同“舉”）C.講信修睦（培養(yǎng)）D.是謂大同（理想社會）7、對下列語句理解不全面的一項是（______）A.直到年紀大了以后胡子才變成白色；因而顯出幾分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他臉上籠罩的厚厚一層陰云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使這塊悲涼之地解凍。

理解：托爾斯泰晚年實現(xiàn)了世界觀的轉(zhuǎn)變，對土地私有制表示強烈否定，對國家、教會進行猛烈抨擊，宣揚博愛修身，從宗教、倫理中尋求解決社會矛盾之路，所以“陰云才消除”“悲涼之地解凍”。B.這道目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來；又穩(wěn)又準，擊中要害。

理解：此句極其形象生動地描繪出托爾斯泰的眼睛具有深刻、準確的洞察力。C.作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人；他肯定缺少一樣東西，那就是屬于自己的那一份幸福。

理解：托爾斯泰批判社會的丑惡現(xiàn)象，遭到敵對勢力的反擊，一生中無法過上幸福的生活。D.從少年到青壯年；甚至到老年，托爾斯泰一直都是長相平平，混在人群里找都找不出來。

理解：這句總結(jié)式的話，寫出了托爾斯泰作為平常人的外表。8、下列句子中沒有語病的一項是（）A.中學生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細膩．B.在遭受9﹒23強烈地震后，墨西哥面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴重，救援工作很難開展．C.望著白云繚繞的巍巍香爐峰和飛流直下、勢不可擋的廬山瀑布，無不使游覽者感受到大自然的雄奇壯美和神功偉力．D.投資環(huán)境的好壞，服務質(zhì)量的優(yōu)劣，市民文明素質(zhì)的高低，都是雅安經(jīng)濟能否健康發(fā)展的重要保證．評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，1920年8月，他在戰(zhàn)爭中負傷，導致____。10、《雷電頌》選自歷史劇《屈原》，屈原是我國最____的大詩人，是第一個____、____詩人，代表作有____、____、____、____等。11、閱讀語段；回答問題。

體校的要求是很嚴歷的；一切都得自己動手，他又是里面年紀最小的，很難適應艱苦而枯躁的訓練環(huán)境，經(jīng)常被教練訓得哭鼻子。終于有一天，他忍不住了，背著老師偷偷寫信給母親，說實在不想練了，要媽媽早點接他回去。信發(fā)出不到一個星期，母親就在校門口出現(xiàn)了。

選文中有兩個錯別字；請找出來并改正。

____改為________改為____12、走進名著。下面這段文字選自《鋼鐵是怎樣煉成的》；讀后答題。

醫(yī)生建議他再作一次手術(shù)；他冷冷地；生硬地說：“到此為止。我可夠了。我已經(jīng)向科學獻出了我的一部分鮮血，剩下的留給我做點別的事吧?！?/p>

選文中的“他”指的是主人公____，其生動幽默的語言體現(xiàn)出他____的性格；“做點別的事”具體是指____一事，這也表明主人公已從過去的____中解脫出來，重新開始規(guī)劃新的生活。13、為下列句子選擇一個準確的詞語；將字母序號填在橫線上。

①我母親待人最____（A.慈詳B.仁慈C.仁義）；最溫和，從來沒有一句傷人感情的話。

②在這____（A.廣漠B.茫茫C.廣大）的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人____（A.約束B.管理C．管束）過我。

③我母親才走后門出去，____（A.請B.找C.央）求一位鄰舍本家到我家來，每一家債戶開發(fā)一點錢。14、宋代的范仲淹說過“____，____”，這正是當今構(gòu)建和諧社會所需要的濟世情懷。15、根據(jù)下面語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號填在橫線上。（3分）讀書是一種思維的訓練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有____，擲地有聲；為人有____，豁達淡泊；生命有____，深遠厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。A.質(zhì)量B.分量C.雅量16、下面一段話中有兩處語??；請找出來并寫出修改意見。

①隨著全民健身事業(yè)的大力推進；令越來越多的科技手段應用到體育產(chǎn)業(yè)中。②花樣翻新的運動軟件，為健身者量身訂制健身計劃。③這些軟件通過視頻等方式傳承健身技能，為人們健身提供了便利。

（1）第______句；修改意見：______

（2）第______句，修改意見：______。評卷人得分三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)17、閱讀下面的文章；回答下列各題。

未來的王者--走近“超級本”小武。

（1）從筆記本電腦到上網(wǎng)本再到平板電腦，移動電腦不斷出現(xiàn)新概念和新產(chǎn)品。最近，英特爾繼MID（移動互聯(lián)設(shè)備）、notebook之后，又推出了具有創(chuàng)新意義的筆記本電腦，英文名稱為Ultrabook；即超級本。

（2）首先我們來了解一下何為超級本。超級本是2011年5月由英特爾推出的一種輕薄型筆記本電腦；該筆記本電腦厚度不超過2厘米，采用SSD固態(tài)硬盤，且具有超長的待機時間和高性能。其宗旨是為用戶提供低能耗；高效率的移動生活體驗。

（3）超級本仍然是筆記本電腦；但是超越了現(xiàn)有筆記本電腦的性能，超級本集成了平板電腦的應用特性和PC（個人計算機）電腦的性能，并將iPad的創(chuàng)新體驗引入其中，這樣給筆記本電腦用戶帶來了前所未有的超凡體驗。那么超級本有哪些新特性呢？

（4）小巧；功耗更低的處理器為了提高超級本的性能；超級本采用的是更小巧、功耗更低的超級本專用處理器，同時引入一種名為PSR（面板自動刷新）的節(jié)能技術(shù)，在降低功耗的同時，能保持電池續(xù)航達到12小時，遠遠超過一般筆記本電腦的電池續(xù)航時間。

（5）主流創(chuàng)新體驗除了具備一般筆記本電腦功能外；超級本還增加了很多主流技術(shù)，如支持屏幕手寫；觸屏觸控等功能，這樣我們可以在超級本上輕松體驗平板電腦的樂趣。

（6）智能的休眠下載功能為了更方便地進行后臺下載等功能，超級本引入了AOAC（Alwaysonlinealwaysconnected）功能，這是智能手機具有的功能。____為了解決這一令人困擾的問題；超級本引入了AOAC功能，這樣系統(tǒng)休眠時則會一直在線進行下載工作，而且不會大幅度減少電池能耗。

（7）此外；超級本還具備休眠后快速啟動功能，小于10秒的啟動時間，減少了用戶的等待時間。

（8）在近期結(jié)束的2012年美國拉斯維加斯國際消費類電子產(chǎn)品展覽會上；英特爾又展示了其新一代的超級本。第二代的超級本除了擁有時尚；酷炫的外觀外，還將給消帶來超乎想象的使用體驗，如內(nèi)置了重力感應器的超級本可以通過傾斜機身角度來控制物體的飛行角度，實現(xiàn)與平板電腦等設(shè)備相同的功能；而與前置攝像頭進行互動的體感操作體驗將會讓你大呼過癮。此外，第二代超級本采用Windows8操作系統(tǒng)，這給眾多熟悉Windows操作系統(tǒng)的用戶帶來了極大的便利。因此，可以說超級本是未來電腦發(fā)展的大方向，它讓平板電腦和筆記本電腦實現(xiàn)融合，讓娛樂和辦公實現(xiàn)融合，并將在未來擁有更多的發(fā)展和進化，越來越符合人們?nèi)找嬖鲩L的移動互聯(lián)需求。我們相信超級本必將帶領(lǐng)人們進入一個新的“PC時代”。

（《百科知識》2012．3B，略有改動）（1）閱讀選文；說說選文的說明順序及說明思路。

（2）依據(jù)文章中的信息；請用下定義的方式向我們介紹“超級本”。

（3）請指出下列各句運用的說明方法及其作用。

（1）該筆記本電腦厚度不超過2厘米

（2）除了具備一般筆記本電腦功能外；超級本還增加了很多主流技術(shù)，如支持屏幕手寫；觸屏觸控等功能

（4）揣摩文中的劃線句子；回答句中加點詞“很多”能否刪去？

目前很多筆記本電腦為了節(jié)省電池能耗；在系統(tǒng)休眠時會自動斷開無線連接，這樣給我們網(wǎng)上下載資源帶來不便。

（5）選文中第二代“超級本”和傳統(tǒng)筆記本相比，它帶給了人們哪些便利，請簡要概括？18、閱讀下面文章；完成文后題目。

享受生命。

梁衡①“享受”這個詞在很長一段時間和大部分時候是被當作貶義詞來用的。隨著年紀增長；閱歷增多，才知道這種理解未免狹窄。生命是博大豐富的，可享受的東西無窮之多；生命又是短哲的，許多有意義的東西稍縱即逝。我們對享受的理解，既不該狹窄，更不該冷漠。

②當然；那種剝削；占有、揮霍式的享受，是最低級而不入流的。我們這里討論的是全面的享受，它實際上是對生命的認識、開發(fā)和利用。要達此點，先得有兩個條件。

③一是勇氣。勇氣就是古人所說的“舍我其誰”；魯迅所做的直面人生，流行歌曲所唱的“瀟灑走一回”“痛快活一場”。對生命沒有信心；沒有勇氣的人，不熱愛的人，是不可能享受到生命之果的。望高峰而卻步，就看不到極頂?shù)娘L光；將出海而收帆，就體會不到驚濤駭浪。

④二是創(chuàng)造。可以說；你有多少創(chuàng)造，就有多少享受。馬克思；哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創(chuàng)造了一個新學說，并因這個新學說開辟了一片新領(lǐng)域、一個新世界。因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受，我們這些常人是無論如何都難以看到的。

⑤如此說來；“享受生命”這句話又是多么沉重，就像“我要登上珠穆朗瑪峰”，不是隨便哪個人都敢開口說出的。達爾文；愛迪生等人完成偉大發(fā)現(xiàn)時，都說過類似的話：現(xiàn)在生與死都已無所謂了。因為他們都已享受到了生命中最成功、最華彩的段落。就是那些壯志未酬、行將赴死的勇士，如文天祥、林覺民等人，也是一種對生命成功的享受。當常人將父母給予的血肉之軀用來做衣食之享時，他們將生命的炸彈做最后一擲，爆出無限的光熱，通過鳳凰涅磐，得到了永生。他們不但生時享受事業(yè)之樂、理想之樂，身后還永受歷史之功和人格之尊。

⑥追求物質(zhì)和精神的自由；或曰兩個文明，是人類生存奮斗的最基本目標。我們不是苦行僧，我們的許多勞動；斗爭和犧牲，就是為了能在行動之后享受這幸福的結(jié)果。人生之中從最基本的吃飯穿衣，到無盡的物質(zhì)和精神享受，這是一個多大的庫藏，多么寬廣的領(lǐng)域，你一方面可以最大限度地去開發(fā)、創(chuàng)造和豐富，另一方面又可以盡情地去利用、索取和享受。一個真正懂得享受生命的人，不但將造物者給他的一切都能盡情享受個夠，他還進一步享受著自己的創(chuàng)造，更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮。

⑦但是請別忘記；造物者同時又制定了一條鐵的規(guī)律，生命只有一次，并且時間有限。所以我們對生命的享受不會從容，也不會沒完沒了。生命是一根甘蔗，甜甜的，吃一口就少一節(jié)。讓我們好好地珍惜它，細細地品味它，盡情地享受它。

（摘自《經(jīng)典美文》2008年10期，有刪改）（1）作者認為；全面地享受生命實際上是______，要達到這一目的，就要具備______和______兩個條件。

（2）在第⑤自然段中；作者為什么說“‘享受生命’這句話又是多么沉重”？

（3）第⑥自然段說：“更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮?！蹦隳芘e出一個例子并略作分析來論證這個觀點嗎？19、雨中片段①放學后，女兒沒有地方可去，又擔心我接不著她，便跑到我必經(jīng)的路口去會我。②天氣有些陰冷，下著小雨，女兒光著腦袋，一動不動地站在雨中等著我的出現(xiàn)。我看到她時，她已由一只活潑的小鳥變成了落湯雞。③本想責怪她為什么不躲到一邊避避雨，但看到她那個樣子，我什么也說不出來。女兒畢竟只有七歲，我能想得出那一刻她內(nèi)心的焦急，一是擔心我接不著她，二是怕街頭來來往往的人群擋住視線，望不著我。現(xiàn)在又有幾人能執(zhí)著地站在一場雨中，一動不動地等他要等的人?何況女兒看到我的時候，不僅沒有埋怨這惱人的雨，反而喜出望外地撲向我，一個勁地喊著:“媽媽，我終于看到你了！”女兒這個樣子，使我想到自己多年未淋過一場雨，甚至也多年沒有見過一個人被雨淋到淋漓盡致的情景了。④雨，曾經(jīng)給了我許多美好的回憶。⑤兒時的雨，來不及想象，來不及躲避，說來就來了。放學時，我們經(jīng)常護抱著書包拼命往家趕，夾著嘻嘻哈哈的追鬧聲，全然沒覺得一場雨會給人的心情帶來憂愁?；氐郊遥赣H一個勁地拉長她的衣角在我頭上擦了又擦，既不怨天也不責怪我們，眼里只有自責與心疼，因為那時家里根本就沒有一把像樣的傘。當母親觸摸到我的腦袋時，我頓感心里暖暖的，恨不得多淋幾次這樣的雨。我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常奢侈的事。⑥暴雨已經(jīng)結(jié)束了，在地里干活的父母已被雨澆個透濕，褲管卷得老高，雨中的父親一邊往家跑，一邊“哦哈嘿，哦哈嘿”很有節(jié)奏地喊著。那個時候，他們也都還是年輕，年輕得使我們記不起那些年月里生活有多艱難，只記得他們每次從雨中趕回來時，陡然間家里溢滿了溫馨。一家人都在，哥哥姐姐們想做什么就做什么，只管玩耍，因為有父母在呢！母親會閑下來，低著頭安心納她的鞋底或縫縫補補；____，____⑦還有些雨，不大不小，反正知道它要來了，左鄰右舍都手忙腳亂地一起來幫忙。誰家曬在外面的稻谷麥粒，誰家的棉被衣物，那時一定要趕在雨前搶收完畢的。一陣緊張的忙亂之后，大雨就來了。糧食、衣物丁點兒也未被淋，大家你看著我，我看著你，那一刻，有簡單、滿足、勝利、幸福的笑容寫在臉上。⑧鄉(xiāng)村的一場及時雨后，會有泥土、綠葉散發(fā)出清新的味道，能看到天邊拱出美麗的彩虹，能聽到歡快的鳥兒一陣清亮的歌唱。干涸已久的田渠、溝壑、池塘頓時灌滿了瓊漿。鄉(xiāng)村人最愿意看到的是種子突然冒出了芽尖尖兒。本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鮮活起來了。⑨那個時候的雨好像會和很多人，很多事，很多感情牽連在一起的。⑩時過多年，我在慢慢老去，對雨的感受愈發(fā)地遲鈍了，甚至時常根本不愿意看到一場雨的到來。每天都要看天氣預報，提前添衣帶傘，仿佛雨來的時候，是它獨自的行為，與我的情感一丁點兒關(guān)系都沒有。?我甚至開始懷疑自己，是否還有勇氣，像七歲的女兒一樣站在大街上去淋一場屬于自己心中的雨？(1)本文⑤—⑧段作者回憶了兒時下雨的四個美好片段。根據(jù)你的理解，仿照示例，在空白方框里填寫相應的小標題。(2)說說下列句中加下劃線的詞好在哪里？（1）我們姊妹很多，那個年代能在母親面前撒嬌，好像是非常____的事。（2）本是蔫了下去的秧苗與一場雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地____起來了。(3)結(jié)合語境賞析文中劃線的句子。父親會擺弄他心愛的二胡笛子什么的，奏出的旋律傳出遠遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來。(4)根據(jù)你的理解，從行文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、文章主題等方面任選兩個角度，談談“雨”在文中的作用。20、《永久的生命》中第二段文章用“地面上的小草”比喻什么？答：____21、閱讀下文；完成文后各題。

絕唱①我每年都要到圓明園去。雖然圓明園一直有荷花池；可我到圓明園看荷花，卻既不在三四月間去看它的綠葉，也不在五六月間去看它的紅花，我只愿在每年的初冬季節(jié)去。

⑦誠然，荷花綠葉的美是無可比擬的。____。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“接天蓮葉無窮碧”的名句曾被人無數(shù)次地吟詠過。我曾經(jīng)以為；這是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在卻覺得，也許一切并非如此。

③誠然，荷花的紅、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。不管在明亮的陽光下或是在輕風細雨中，它亭亭于岸畔又隱隱于水底的那些神秘莫測的艷影；都會使人心醉神迷。這是這一塘荷花最美的時候嗎？“映日荷花別樣紅”的詩句，人們總是不絕于口。我也曾經(jīng)認為，滿塘紅艷是荷花最美的時候，可是我現(xiàn)在越來越不這么認為了。

④那是十多年前的十一月；我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋?？墒钱斘裔溽嘤诩日也坏揭黄G葉也找不到一朵紅花的荷花池的石岸上時，無意之間，卻被驀然呈現(xiàn)在面前的另一種景色震撼了：在映滿圓明園斷石殘柱的倒影中間，是一池殘荷--有的枯梗還高高地聳立著，有的則已折斷在水中；有的葉子早被秋風撕破，有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎；那些曾是翠綠色或者金黃色的蓮蓬，有的雖然已變成黑色，卻依然在空中高舉，有的被風雨摧折，成堆地倒伏在水中，卻依然守著它自己的根?？吹竭@些景象，我頓時感到自己走進了一個荷花的神奇世界。

⑤“留得殘荷聽雨聲”嗎？不；我感到這滿池的荷花沒有枯；沒有死，那布滿池水的斷梗殘枝，完全是那一池碧綠一池艷紅的最高的升華。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。

⑥它是滿池桔梗殘葉；它不再以綠葉去使人清心，也不再以紅花去使人陶醉，但它卻表達了一種精神，一種力量。它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默。因此，我想，這滿塘殘荷才是圓明園荷池的絕美之處，它是遠勝于色；遠勝于香的一池歷盡凄風苦雨的絕唱。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青青的綠意，覆蓋著這片古老的荷池呢!

⑦不要“留得殘荷聽雨聲”；還是“風雨聲中聽殘荷”吧!去聽它的精神，去聽它的力量!

（1）第④段運用描寫的表達方式；寫了殘荷的______，第⑤⑥段運用了______的表達方式（有幾種寫幾種），贊美了殘荷的精神。

（2）按照要求品讀；賞析下面的句子。

①它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露；在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。

從修辭的角度賞析：

②有的葉子早被秋風撕破；有的卷作黑色的一團，卻依然在空中高擎。

從含義的角度賞析：

（3）作者在寫殘荷時多次提到圓明園的斷墻殘柱；這兩者有何相似之處？

（4）根據(jù)文章內(nèi)容，分析本文題目“絕唱”的含義。評卷人得分四、多選題(共3題，共12分)22、下列對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》故事情節(jié)的復述錯誤的兩項是（）A.保爾因救朱赫來被告密而被警衛(wèi)隊關(guān)押，后來撒謊才被釋放。他不敢回家，怕哥哥阿爾焦姆打他，便到林務官家找冬妮亞，可冬妮婭的母親因怕受牽連而拒絕接受保爾。B.阿爾焦姆是主人公保爾的哥哥，一個火車司機，蘇維埃主席，他具有工人階級的高貴品質(zhì)，和敵人進行了不懈的斗爭，是朱赫來最好的助手，他十分愛保爾，不能讓保爾受到別人的欺負，希望保爾能成為一個不會鬧事，又有出息，能夠自力更生的人。C.保爾最喜愛讀的一本書是《牛虻》，在戰(zhàn)場上經(jīng)常給戰(zhàn)友們朗讀或講故。為了革命，他甚至可以犧牲愛情。他愛麗達，但受《牛虻》的影響，要“徹底獻身于革命事業(yè)”，所以按照《牛虻》的方式來了個不告而別。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。E.保爾全身癱瘓，接著又雙目失明，肆虐的病魔終于把這個充滿戰(zhàn)斗激情的戰(zhàn)士束縛在床榻上了。保爾也曾一度產(chǎn)生過自殺的念頭，但他很快從低谷中走了出來，開始了他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。在母親和妻子的幫助下，他用生命寫成的小說《暴風雨所誕生的》出版！保爾拿起新的武器，開始了新的生活。23、艾葉香中尋玉佩鄒鳳嶺。

①____。湖岸被雨水澆出一片嫩綠；艾葉散發(fā)著清雅的香氣。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時的情景。

②年幼的我跟在奶奶身后；走過村頭的木橋：迎春花一片片，新生蘆葦一叢叢。雨水打濕高高晾起的漁網(wǎng)，細細地流進湖里。我學著奶奶的樣子，摘下一片嫩芽，仿佛聞到了那貼在鍋里的艾餅的香甜。雨后積在艾葉上的水滴從指縫滑落，“滴答”聲融入醒來的土地。

③沿著當年的田間小路，我又回到了老屋。老____。老屋南墻上；樹枝支起的窗欞與木板拼成的門楣上方，掛著菖蒲與艾條。窗欞下擺著老舊的石磨，這磨由上下兩塊尺寸相同的短圓形石塊做成，磨拐是用門前大楝樹的枝做成的，一端連接在上磨，一端用繩索系掛在灶房的橫梁上。我仿佛又聽到石磨“吱吱”轉(zhuǎn)動的響聲，看到奶奶教我磨面的身影。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。隨著石磨一圈圈轉(zhuǎn)動，細面就落在了磨盤里。奶奶在面粉里加入焯過的艾葉，拌勻，做成小餅，貼在鍋灶上。生起紅紅的灶火，慢慢地煎。隨著木制鍋蓋下滴進鐵鍋的水濺聲，熱氣帶著那艾的香；面的甜，飄滿村落。

④推開奶奶的房門；那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角。觸摸脫去桐油的邊框，那些往事愈加清晰。

⑤那年新年；奶奶打開木箱子，從箱底下摸出簇新的一角紙幣，又從門楣上撕下一片紅喜紙，包裹好，放在我貼身衣袋里，是給我的壓歲錢。就在打開木箱那一刻，我看到了一支黃亮亮的竹笛，紅線系著顆玉心佩。聽父親說，竹笛是爺爺生前留下的，玉心佩是奶奶的奶奶傳下來的。

⑥再見玉心佩是在那個災荒年；在遭遇連續(xù)的自然災害后，村里人食不果腹，野菜不夠充饑，我再沒聞見艾餅的香氣。清明節(jié)前幾天，我看見奶奶戴起那多年未戴的玉心佩，去了一趟老鎮(zhèn)?；貋砗?，變戲法似的做出了艾葉餅。我跟隨奶奶去上墳，祭祀儀式畢，奶奶給了我一塊小艾餅，將剩下的全都分給了跟來的孩子們。

⑦奶奶上了年紀后；眼睛已看不見，她常坐在門檻上靜靜地聽雨。有一段日子，奶奶倚在床上，連門檻也少坐。雨細細地下，風輕輕地吹，門楣上枯艾和菖蒲嗚嗚作響，好似遠處隱約傳來的竹笛聲。我瞧見奶奶臉上浮現(xiàn)出少有的紅暈，伸出小手撫摸奶奶的臉。靜靜地，聽見奶奶自言自語小聲說：“好你個外人，又來到我面前吹那好聽的竹笛?！?/p>

⑧那之后；奶奶再沒下過床。母親打開奶奶的舊木箱，我看到了那黃亮的竹笛，卻不見了系在竹笛上的玉心佩。祖輩以農(nóng)耕為生，奶奶一世清貧，養(yǎng)育子女多人已屬不易。家里原本就沒有什么值錢的東西，唯有玉心佩。母親翻遍了木箱的底，也未找到玉心佩，趕緊走到床前，貼在奶奶耳邊問：“娘，那玉心佩呢？”奶奶不言語。母親說：“是要給您老人家?guī)ё叩摹！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。

⑨走出房門；雨停了，我又聞到空氣中飄來的艾葉的清香。

（選自《做人與處世》；有刪改）

下面對文章理解與分析不正確的兩項是（）（）A.第③段作者運用細節(jié)描寫；再現(xiàn)了奶奶教“我”磨面做餅的情景，表達了“我”對奶奶的思念之情。

B.老舊的木箱子裝著奶奶最珍貴的物品；承載著奶奶最美好的情感。

C.奶奶不說玉心佩的去向是因為玉心佩很值錢；擔心家里后輩指責她。

E.全文以竹笛為線索，主題是奶奶對爺爺?shù)囊黄钋?。E.全文以竹笛為線索，主題是奶奶對爺爺?shù)囊黄钋椤?4、給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場白煙升騰、機器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過雨，土路蜿蜒泥濘②歸來之后，卻常常記起那個小村莊，因為親戚鄰居那燦爛的笑臉，因為他家那道鮮花盛開的籬笆。親戚鄰居家院落并不寬敞，院子東、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬朵絢麗的花。____。③邂逅這么多美艷動人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機拍。一張笑臉從月亮門里迎出來，樸素、熱情又親切：“你們是遠道來的吧，去老錢家？”一個中等身材、五六十歲的男人指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。____⑥我沒帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠山村，因為這鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點兒。游艇上很快伸出兩只纖細白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來。那是幾年前一個文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛唱歌。在節(jié)目中，他懷著夢想傾情獻唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分。”他的熱愛和執(zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來，對世界多了敬畏之心。⑨白駒過隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進更多人生命的院落，也難以邀請更多人走進我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（有改動）下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.本文回憶了“我”探訪親戚偶遇“一道花的籬笆”、“一雙關(guān)切的手”的故事以及由此引發(fā)的聯(lián)想。B.第②自然段的景物描寫，細致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達了“我”的驚喜、贊嘆之情。C.第⑤段劃線的句子，運用神態(tài)描寫，生動形象地表現(xiàn)了親戚鄰居對自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對花兒由衷的喜愛之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因為拾荒者生存條件及其惡劣，但是他依然堅強地活下來了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因為拾荒者生存條件及其惡劣，但是他依然堅強地活下來了。評卷人得分五、語言表達(共4題，共20分)25、分析句子使用的說明方法及作用？

飛船以每小時17500英里的速度在地球軌道上運行一周，需要90分鐘的時間。26、為下面這則報導；擬寫一個標題。（標題要能概括主要內(nèi)容，不超過18字）

---_____________________________________法國《費加羅報》：10年前；中國宣布在2000年將進行首次太載人飛行，當時世界上無人對此予以重視。比計劃推遲了僅3年，2003年中國的神舟5號將宇航員楊利偉送上太空，并在太空中生活了21小時；兩年后，費俊龍和聶海勝兩位宇航員乘坐神舟6號在太空遨游了5天后安全返回地球。今天，人們真的發(fā)現(xiàn)，中國有能力兌現(xiàn)她的諾言，中國令全世界震驚。中國2003年成為世界第三太空大國；2005年真正確定了航天大國地位。中國還將在2010年前建立自己的空間站，中國表明她的的載人航天技術(shù)可與美俄媲美。中國的最終目的是通過建立自己的空間站，與其它航天大國平起平坐。

27、下面語段中的句子都有語病,請寫出修改意見。____

與發(fā)達地區(qū)相比，①____。挑食、偏食，②____，不利于長高。而過多的食用高油、高熱和高糖食品，會讓無法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學生近視眼越來越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負擔和娛樂負擔造成用眼過度，③____。④____，并尋找相應對策。（1）第①處成分殘缺，應在句末添加____。（2）第②處搭配不當，應將____改為____。（3）第③處詞語贅余，應刪去____。（4）第④處語序不當，應調(diào)整為____。28、把下面的反問句改成陳述句。

（1）我們有什么理由和資格嘲笑古人；在大自然面前賣弄小聰明呢？

（2）那永恒的運動、那演化的過程，不正是她生命力的體現(xiàn)嗎？評卷人得分六、寫作題(共3題，共27分)29、作文（55分）兩個題目任選一個作文。

1.有一首小詩寫道：只要春天還在，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來；只要生命還在，縱使身陷茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在；只要明天還在，冬雪終會悄悄融化，春雷定將滾滾而來。請以“只要還在”為題，寫一篇文章。要求：①表達真情實感。②除詩歌外，文體不限。不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。④卷面整潔，書寫工整。2.有位花匠院子里的葡萄藤結(jié)了不少又大又甜的葡萄，他高興極了，很想與人分享這些果實，便摘了一些送給鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問：“你有什么事要我?guī)兔?？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點意外，而她的丈夫則在一旁一臉的警惕?；ń郴氐郊液芗{悶：我只是想讓大家嘗嘗鮮，怎么就會產(chǎn)生那么多的誤會？你有過類似的經(jīng)歷、感受或見聞嗎？對此你有什么看法？請以“我們需要理解”為話題，寫一篇文章。要求：①文體自選；②不少于600字。30、請以“想想就開心”為題，寫一篇文章。要求：（1）能根據(jù)需要選擇恰當?shù)谋磉_方式。（2）文體不限（詩歌除外），不少于600字。（3）書寫規(guī)范、美觀，卷面整潔。（4）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。31、閱讀下面材料，寫一封表揚信。曙光中學初二（3）班李楊同學自小學五年級開始，幾年如一日，風雨無阻，利用雙休日走進孤寡老人張秀芳奶奶家，為她打掃衛(wèi)生、洗衣服，陪張奶奶聊天。真誠的幫助，讓張奶奶感受到了親人般的溫暖。張秀芳奶奶非常感動，就想寫一封表揚信，但苦于不會寫字。請你代張奶奶寫一封表揚信給曙光中學，對李楊同學這種優(yōu)秀品質(zhì)提出表揚。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】本題考查學生正確運用詞語的能力。學生在平時的學習中要掌握詞語的意義，做題時要分清近義詞之間的區(qū)別，在具體的語境中加以篩選和鑒別。（1）中“訓練”指在計劃有步驟地使具有某種特長或技能。符合本句語境；“經(jīng)驗”指經(jīng)歷；體驗。與語境不相符；（3）依據(jù)課文內(nèi)容，應用“爛漫”。故選A?！窘馕觥緼2、C【分析】此題考查病句的辨析能力，要求學生識記常見的語病類型，并能結(jié)合具體的句子加以修改。常見的語病有：成分殘缺、搭配不當、語序不當、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂等。A項語病成分殘缺不全，應該去掉“在的過程中”或者“常常能夠使”；B項搭配不當，“減少一倍”改為“減少一半”；D項語序不當，應改為“創(chuàng)作了大量的優(yōu)秀的歌曲”。故選C。【解析】C3、C【分析】A．這個句子的前半句是肯定語氣；后半句卻有一個雙面語，前后不一．所以是一個病句．

B．只有先認識后才可以把握；然后才可以管理，這是語序不當．

C．正確．

D．由衷已經(jīng)有在心里在的意思了；與前面的“在心里“重復．

故選C．

本題考病句的辨析；常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．

本題考查學生病句的辨析，注意把握常見類型及修改方法，平時在語言表達中，要注意病句的發(fā)生．【解析】C4、D【分析】本題考查學生運用成語的能力。解題時務須看清題目要求，抓住題干中的關(guān)鍵詞，冷靜答題。這里的關(guān)鍵，是要在積累上下工夫，掌握課后常用成語，注意成語的意義與用法。這里ABC三句中的成語運用的都沒有問題，而D句成語“莫衷一是”是大家意見不一致不能統(tǒng)一的意思，這與前面說都有一致的看法矛盾，所以本題答案選D?！窘馕觥緿5、B【分析】這是一首邊塞詩；描繪了塞外奇特壯麗的風光，首聯(lián)；尾聯(lián)敘事，頷聯(lián)、頸聯(lián)寫景，表現(xiàn)了詩人對不畏艱苦，以身許國的守邊戰(zhàn)士的愛國精神的贊美。做題時要讀懂詩文，仔細體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。

參考譯文：

乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然?！窘馕觥勘绢}考查對詩歌的賞析。ACD．正確；B．錯誤，頷聯(lián)詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。故選：B。6、A【分析】本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷?！窘馕觥緼項，句意：在大道施行的時候。大道：古代指政治上的最高理想。解釋不正確。B項，句意：把品德高尚的人、能干的人選拔出來。與：同“舉”，選拔。解釋正確。C項，句意：（人人）講求誠信，培養(yǎng)和睦。修：培養(yǎng)。解釋正確。D項，句意：都不用關(guān)大門了，這就叫做理想社會。大同：理想社會。解釋正確。故選：A。7、C【解析】本題考查對重點句子的理解，要結(jié)合原文內(nèi)容來全面分析。C項理解錯誤。托爾斯泰天性善良，悲天憫人。他為城市貧民的凄慘處境感到震驚而痛苦，因自己物質(zhì)富有、生活優(yōu)越而內(nèi)疚。他的博愛精神使他不能忍受他人苦難，但沒有人理解他、支持他，他在孤獨中奮斗著，在理想與現(xiàn)實中掙扎著，所以他是痛苦的，缺少屬于自己的那一份幸福。8、D【分析】A；語意重復；可將“的原因”去掉；

B；成分殘缺；可在句末，加上“等問題”；

C；成分殘缺；可將“無不使”去掉；

D；沒有語病．

答案：D

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題；要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺；搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．

此題作答，可先理解句意，然后結(jié)合句意辨析句式，用詞等具體內(nèi)容．【解析】D二、填空題(共8題，共16分)9、右眼失明【分析】【分析】依據(jù)作品內(nèi)容不難填出；在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，1920年8月，他在戰(zhàn)爭中負傷，導致右眼失明。

【點評】主要考查學生對作品中的人物、情節(jié)的掌握情況。激發(fā)學生的閱讀興趣。10、早愛國主義浪漫主義《離騷》《九歌》《九章》《天問》【分析】【分析】對于內(nèi)容的一些文學常識；需要識記的，更需要平時積累的，此題是關(guān)于屈原的，做題時回憶關(guān)于屈原的知識就可以了。

【點評】本題主要考查對于文學名著的相關(guān)內(nèi)容。11、歷厲躁燥【分析】【分析】區(qū)別同音字用法；正確使用即可。

【點評】考查學生對漢字的運用。12、保爾保爾·柯察金樂觀、豁達從事寫作、文學創(chuàng)作傷病、絕望、精神危機【分析】【分析】此題考查學生對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者相關(guān)文學常識及重要人物的了解；用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者；國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握。

【點評】解答此題要對名篇名家的作品要有積累。13、BBCC【分析】【分析】①句根據(jù)“待人”和“溫和”兩詞可知是寫母親的“態(tài)度”；應選“仁慈”，因為“慈詳”一般形容形象，“仁義”的“義”不符合本句的內(nèi)容。②根據(jù)“人?！币辉~可知應選“茫茫”，因為“廣漠”“廣大”一般是形容地理意義上的處所。第三題，根據(jù)母親心理情態(tài)（請求別人）可知應選“央”。

【點評】本題是要求選填近義詞，首先要根據(jù)選項中近義詞中關(guān)鍵字來了解詞語的含義，根據(jù)填空前后的語言表達的情境來判斷。14、先天下之憂而憂后天下之樂而樂【分析】【分析】此題屬于應用型默寫；解答時，首先要弄懂全詩大意，在此基礎(chǔ)上，篩選符合要求的詩句即可。填寫古詩易寫錯別字，原因是在背誦古詩時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：憂。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解詩句中每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。15、略

【分析】【解析】試題分析：通讀語段，可以看出，題中所給的選項要修飾的分別是說話、為人、生命，即“說話有分量”、“為人有雅量”、“生命有質(zhì)量”。考點：本題考查學生選詞填空的能力。【解析】【答案】BCA16、略

【分析】（1）第①句的語病為成分殘缺（缺主語）；去掉“隨著”或“令”都可以．

（2）第③句的語病為動賓（傳承技能）搭配不當．

答案：

（1）①去掉“隨著”或“令”

（2）③把“傳承”改為“傳授”或“教授”．

本題考查病句辨析及修改；學生要學會從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

此題考查學生病句辨析與修改的能力．解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項．【解析】①；去掉“隨著”或“令”；③；把“傳承”改為“傳授”或“教授”三、現(xiàn)代文閱讀(共5題，共10分)17、略

【分析】

這是一篇說明文．第一段提出本文的說明對象：超級本．然后分別從什么是超極本；超級本有哪些新特性、超級本的發(fā)展方向等不同角度向我們介紹了“超級本”．說明順序是邏輯順序．

解答本題時，學生先要從小標題角度理解全文說明的主要內(nèi)容，明確各部分說明對象的特點，然后再根據(jù)說明文常用知識（說明方法、說明語言等）解答．【解析】（1）本題考查說明順序．說明順序有三種；一是時間順序，二是空間順序，三是邏輯順序．本文第一段提出本文的說明對象：超級本．然后分別從什么是超極本；超級本有哪些新特性、超級本的發(fā)展方向等不同角度向我們介紹了“超級本”．說明順序是邏輯順序．

（2）本題考查語言概括能力和對文中信息的篩選能力．此題比較簡單；答案比較明確：首先我們來了解一下何為超級本．“超級本是2011年5月由英特爾推出的一種輕薄型筆記本電腦，該筆記本電腦厚度不超過2厘米，采用880固態(tài)硬盤，且具有超長的待機時間和高性能．”據(jù)此，學生可以概括出答案．

（3）本題考查說明方法．解答時；需要學生掌握說明方法的一般知識．①句中的“2厘米”使用的是“列數(shù)字”的說明方法；②句中超級本與一般筆記本作比較；②句中“如支持手寫；觸摸屏觸控等功能”使用的是“舉例子”的說明方法．

（4）本題考查說明文語言特點．解答此類題目時；注意結(jié)合具體的語境進行分析．本題主要考查說明文語言準確的特點，結(jié)合該詞在句子中的具體含義作答即可．

（5）本題考對文本內(nèi)容的把握．解答此題；學生可以從原文“可以說超級本是未來電腦發(fā)展的大方向，它讓平板電腦和筆記本電腦實現(xiàn)融合，讓娛樂和辦公實現(xiàn)融合，并將在未來擁有更多的發(fā)展和進化，越來越符合人們?nèi)找嬖鲩L的移動互聯(lián)需求”中總結(jié)得出答案，注意答案應該從不同角度總結(jié)．

答案：

（1）文章采用了邏輯順序進行說明．（1分）

說明思路：①什么是“超級本”②“超級本”的新特征。

（2）“超級本”的前景或超級本是未來電腦發(fā)展的大方向（每點1分）

超級本是英特爾推出的一種厚度不超過2厘米；采用SSD固態(tài)硬盤，具有超長待機時間和高效能（或低能耗；高效率）的輕薄型筆記本電腦．（（3分），“厚度不超過2厘米，采用SSD固態(tài)硬盤，具有超長待機時間和高效能”中每點（1分）．）

（3）①列數(shù)字；具體準確地說明了“超級本”（輕）薄的特點．（說明方法（1分），效果詞（1分），對象及特點（1分）．）

②舉例子；具體有力（真實具體；具體形象）地說明了“超級本”增加了很多主流技術(shù)的特點．

作比較；通過一般筆記本和超級本比較，對比突出“超級本”增加了很多主流技術(shù)這一特點．（二選其一進行作答，標準同上．）

（4）不能刪．“很多”一詞表明是“大部分”（大多數(shù)）筆記本電腦；而不是指所有筆記本電腦．如果刪掉，句子意思就變成了所有的筆記本電腦在休眠時都會自動斷開無線網(wǎng)絡(luò)，與事實不符．用“很多”，詞義表達更加準確，體現(xiàn)了說明文語言的準確性．（表態(tài)并帶詞解句（1分），去詞解句（1分），體現(xiàn)說明文語言特點（1分）．）

（5）平板電腦和筆記本電腦實現(xiàn)融合；娛樂和辦公實現(xiàn)融合；將在未來擁有更多的發(fā)展和進化或越來越符合人們?nèi)找嬖鲩L的移動互聯(lián)需求．（共4分）18、略

【分析】（1）本題考查了學生對文章內(nèi)容的理解和提??；通讀全文，根據(jù)“日記是歲月的保險柜”“日記是靈魂的密室”“日記是忠實的朋友”“日記是作家的搖籃”，用原文即可解答．根據(jù)“我們這里討論的是全面的享受，它實際上是對生命的認識；開發(fā)和利用．要達此點，先得有兩個條件．一是勇氣；二是創(chuàng)造．

（2）本題考查了對文章中重要句子的含義的理解；結(jié)合上下文，可以知道：馬克思；哥白尼、牛頓、愛因斯坦都分別創(chuàng)造了一個新學說，并因這個新學說開辟了一片新領(lǐng)域、一個新世界．因此，他們生命中就有了一種特別的滋味，就多了一份特殊的享受．然而這些哲人也付出了最大的勞動，斗爭甚至犧牲．

（3）本題要求補寫論據(jù)；解答此類題需要首先明確觀點，然后從積累的故事中找出能夠論證“更還有少數(shù)杰出人物又能跨越時空永享歷史的光榮”的觀點的事例，用“人+事”的格式表述即可．

答案：

（1）對生命的認識；開發(fā)和利用勇氣創(chuàng)造。

（2）因為享受生命離不開勇氣和創(chuàng)造；要得到最大的享受；就要付出最大的勞動；斗爭甚至犧牲；就要取得成功，實現(xiàn)人生的意義和價值．

（3）示例：布魯諾堅持真理；蔑視神權(quán)．雖被處以極刑，但他的精神被后人推崇，他的人格被世人頌揚．

本文討論的是全面的享受；它實際上是對生命的認識；開發(fā)和利用．要達此點，先得有兩個條件，要達到這一目的，就要具備勇氣和創(chuàng)造．

議論文論證思路分析是中考常考考點，答題時可以按照以下步驟進行：（1）作者首先提出了XX的觀點；（2）接著運用過渡、引出XX事實論據(jù)或XX道理論據(jù)，運用正反對比論證，論證了論點；（3）論證部分，先引用XX的事例，或引用XX的名言進一步論證論點；（4）最后總結(jié)，得出XX的結(jié)論．【解析】對生命的認識、開發(fā)和利用；勇氣；創(chuàng)造19、略

【分析】此題考查學生對文章內(nèi)容及思路的梳理與概括能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，在此基礎(chǔ)上，根據(jù)題中已有內(nèi)容，鎖定⑥⑦兩段，細讀這兩段文字，抓住關(guān)鍵語句，仿照“母親憐愛之美”、“鄰居互助之美”的格式概括即可。第⑥段寫雨天我們一家人的活動，“溢滿了溫馨”，故把小標題擬為“家庭溫馨之美”；第⑦段主要寫雨前左鄰右舍相互幫忙收稻谷、衣物的情景，可擬寫小標題為：鄰居互助之美。

此題考查學生對重點詞語的品析能力?！白植浑x句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，在此基礎(chǔ)上，從修辭手法、描寫方法、表現(xiàn)手法、詞語運用等角度入手，結(jié)合具體語境，分析詞語的表達效果。第（1）句中的“奢侈”通過強調(diào)“撒嬌”的難得，寫出了作者淋雨后得到母親疼愛的激動心情，表達了作者對美好童年和深沉母愛的無比眷戀。第（2）句中的“鮮活”化靜為動，寫出了雨后秧苗重獲生機的盎然景象，表達了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨”的喜悅心情。

此題考查學生賞析語言的能力。解答此題，需要在通讀全文、整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，從修辭手法、表現(xiàn)手法等角度分析句子的表達效果?！白喑龅男蓚鞒鲞h遠地，跟隨茫茫的雨霧婉轉(zhuǎn)起伏，隱約迷離，仿佛整個村子在舞蹈，變得婉約、優(yōu)雅起來”運用了擬人的修辭手法，通過“村子”的“舞蹈”，側(cè)面反映出父親二胡笛子聲音的優(yōu)美，表達了作者對父親的無限思念之情。

此題考查學生對重點詞語的作用的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合選文內(nèi)容，從行文結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、文章主題等方面來分析。“雨”作為行文的線索貫穿全文，作者通過描寫雨前和回憶中幾個下雨的片段，寫出了親情的溫馨，鄰居的友善，表達了自己對快樂童年的向往，對親人故鄉(xiāng)的懷念?！窘馕觥俊拘☆}1】⑥家庭溫馨之美⑦鄰居互助之美【小題2】（1）（2分）“奢侈”通過強調(diào)“撒嬌”的難得；寫出了作者淋雨后得到母親疼愛的激動心情，表達了作者對美好童年和深沉母愛的無比眷戀。

（2）（2分）“鮮活”化靜為動，寫出了雨后秧苗重獲生機的盎然景象，表達了鄉(xiāng)間“久旱逢甘雨”的喜悅心情。【小題3】（3分）句子采用擬人的手法，通過“村子”的“舞蹈”，側(cè)面反映出父親二胡笛子聲音的優(yōu)美，表達了作者對父親的無限思念之情。【小題4】（4分）示例：“雨”作為行文的線索貫穿全文，作者通過描寫雨前和回憶中幾個下雨的片段，寫出了親情的溫馨，鄰居的友善，表達了自己對快樂童年的向往，對親人故鄉(xiāng)的懷念。（意思對即可）20、略

【分析】本題考查學生對文章中重點語句的賞析能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。要特別注意，這類試題，往往不是要問詞句的表面意義，如果簡單地理解為詞句的表層意思，就容易理解偏差。第二段文章用“地面上的小草”比喻生命自身的偉大；生命能夠不絕地創(chuàng)造新的生命。?

【解析】生命自身的偉大；生命能夠不絕地創(chuàng)造新的生命。

21、略

【分析】（1）本題考查表達方式的判斷及作用分析．文章的表達方式分為：記敘；描寫、抒情、議論和說明五種；結(jié)合段落內(nèi)容來看，第四段文字主要運用描寫方式，寫了殘荷的姿態(tài)和樣子；第⑤⑥寫了作者觀賞殘荷之后的感受，用了議論、抒情這兩種表達方式．

（2）本題考查句子的賞析．解答此題按題目給出的賞析角度進行分析即可．

①句；明確要求從修辭角度賞析．句子使用了比喻的修辭，將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”，將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠；晶瑩，水露的圓潤、靈動．②句，明確要求從含義的角度賞析．應該抓住句中的關(guān)鍵詞語“撕破””“卷作黑色的一團”“依然””“高擎”這三個詞語的含義分析．句中的“撕破”“卷作黑色的一團”體現(xiàn)了“秋風”之大，對荷花的摧殘程度嚴重，“依然””“高擎”則寫出了殘荷同風抗爭的情態(tài)，突出了殘荷的不屈、孤傲的性格．

（3）本題考查內(nèi)容的理解與分析．從文中內(nèi)容來看；作者筆下的殘荷與圓明園的斷墻殘柱，它們的外形都遭遇了無情的破壞和摧殘，但它們依然挺立著，說明了它們內(nèi)在的精神依然存在著，是無法被改變的．

（4）本題考查標題含義的理解．標題是文章內(nèi)容；思想情感的高度概括．設(shè)置這類試題；一般都是在考查學生對文章思想情感的領(lǐng)會和把握，答題時既要答出標題的含義，也要將標題蘊含的情感分析出來．結(jié)合文章內(nèi)容來看，題目中的“絕”字，寫出了初冬季節(jié)荷和與荷花被摧殘的嚴重程度，“唱”則寫出荷同自然自信、頑強的抗爭精神，給給人以精神力量．

答案：

（1）外在形態(tài)（形象）議論；抒情（評分：2分．每空1分；第二空只答對一項不得分）

（2）①示例：句中將“綠葉”比喻成“透明的翡翠”；將綠葉上“汪汪點點的水露”比喻成“珍珠”，生動傳神地寫出了綠葉的青翠；晶瑩，水露的圓潤、靈動．

②示例：句中的“撕破”“卷作黑色的一團”體現(xiàn)了“秋風”摧殘之重；“依然”“高擎”則突出了殘荷（荷葉）不屈；孤傲的品格．（評分：4分．每句2分，意思對或言之成理即可）

（3）答案示例：兩者都經(jīng)受摧殘；外形都是殘破的，精神都是不屈的．（評分：2分．只答后兩句，大意對即可．如果從文章中摘取“它和圓明園留給人們的斷墻一樣，是一種似乎已被摧毀但卻永遠無法摧毀的象征，是一種不屈的沉默”得1分）

（4）答案示例：這里指圓明園的殘荷雖然飽受摧折；枯敗殘破，但依然自信；孤傲，表現(xiàn)的是一種絕美的精神．（評分：3分．大意對即可）

這篇文章作者以獨特的視角；將三四月間的圓明園荷花與十月間圓明園荷花比較，通過行動的描寫，表現(xiàn)它們的不同特點，從而贊美贊美圓明園里十月殘荷不受外物影響的精神美，并由此聯(lián)想到中華民族經(jīng)歷屈辱和摧殘時不屈不撓的精神．全文可分為三個部分：第一部分（①），由圓明園三月荷花的美景，引出作者對冬日荷花的喜愛；第二部分（②～④），作者生動具體地描繪十一月圓明園的荷花；第三部分（⑤～⑦），抒發(fā)觀冬日圓明園荷花的感受：只要精神擁有美，便誰也摧毀不了你的美．

本閱讀第（2）題是閱讀的典型題；句子表達效果的答題方法：

一；可以從修辭手法角度賞析．賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊；有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味表述形式：運用了的修辭手法，描寫了，表達了

二；從描寫的角度賞析。

1；人物描寫格式：人物描寫方法+內(nèi)容+中心表述形式：通過對人物的描寫；寫出了表達了

2、景物描寫格式：描寫內(nèi)容+作用（渲染氣氛，烘托人物心情等）表述形式：通過描寫烘托了【解析】外在形態(tài)；議論、抒情四、多選題(共3題，共12分)22、A|D【分析】本題考查學生對名著閱讀的積累。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等都要熟知。了解教材有關(guān)作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記。學生要在平時勤于背誦，加強積累整理。本題抓住文字信息根據(jù)知識積累判斷即可。A項中保爾不敢回家是因為怕警衛(wèi)隊搞清真相后再回去抓他，冬妮婭的母親因?qū)檺叟畠憾邮芰吮?；D選項：第二次是在騎兵部隊的戰(zhàn)斗中一顆炸彈在保爾身邊爆炸。根據(jù)以上分析，復述錯誤的兩項是AD，故選AD?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D23、CE【分析】略【解析】CE24、DE【分析】此題考查學生對文章的分析理解能力。解答此類題，需要認真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項的表述要點，結(jié)合文章內(nèi)容來分析。D項“作者是一個不喜歡花的人”有誤。第⑥段提到，那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因為“他的熱情和執(zhí)著”。故選DE。【解析】DE五、語言表達(共4題，共20分)25、列數(shù)字，具體準確地說明了飛船運行速度?！痉治觥俊痉治觥坑?7500可知列數(shù)字的說明方法；列數(shù)字的作用是具體準確地說明了事物的某某特點。

【點評】常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對說明對象的特征獲得具體認識。2．打比方：形象生動地說明事物或事理的特征?；橄鬄榫唧w，易于理解接受。3．下定義：使讀者對事物的本質(zhì)特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質(zhì)和特點，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數(shù)字：運用準確的科學數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對象劃分成不同種類，使說明的內(nèi)容條理清楚。26、略

【分析】本題考查學生擬寫新聞標題的能力。擬寫標題，就是提取句子的主要信息，既要簡明扼要，又要抓住主要內(nèi)容。解題時要注意記敘的要素，注意篩選要點，合理取舍，正確找出什么人（物），發(fā)生了什么事即可。這則新聞的標題可以概括為：中國確定航天大國地位世界震驚。【解析】中國確定航天大國地位世界震驚

27、略

【分析】本題考查學生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當、用詞不當、語序不當、結(jié)構(gòu)混亂等。學生平時要多交流，多做題，就會掌握其中的規(guī)律。第一題謂語“存在”之后缺少賓語的中心語，應加上“現(xiàn)象”或“問題”，使語句完整；第二題謂語“形成”與其后賓語“一部分學生營養(yǎng)攝入不足”搭配不當，將“形成”改為“造成”即可；第三題“影響”與“危害”語義重復，去掉其一；第四題按照事理規(guī)律，應先“調(diào)查”再“研究”，調(diào)整為“調(diào)查和研究”?即可。【解析】（1）加上“現(xiàn)象”或“問題”均可。（2）將“形成”改為“造成”。（3）去掉影響或危害。（4）調(diào)整為“調(diào)查和研究”28、略

【分析】

此題考查的知識點是句式的轉(zhuǎn)換．

本題考查句式的變換．注意肯定的反問表示否定的語氣，否定的反問表達肯定的語氣．【解析】“我們有什么理由和資格”肯定的反問表示否定的語氣“我們沒有什么理由和資格”；“不正是”否定的反問表達肯定的語氣“正是”．去掉語氣詞；把問號改為句號．

答案：

（1）我們沒有什么理由和資格嘲笑古人；在大自然面前賣弄小聰明．

（2）那永恒的運動，那演化的過程，正是她生命力的體現(xiàn)．六、寫作題(共3題，共27分)29、略

【分析】【解析】試題分析：本題意在考查學生的生活積淀，半命題的補全題目環(huán)節(jié)意味著要對選材、立意做出雙重思考，同學們一定要本著揮灑正能量，激揚真善美的原則，選擇勵志而健康向上的選題體現(xiàn)你的崇高價值取向，不能信馬由韁，流露出消極的價值導向。半命題作文的審題在補題前先行思考?？梢詫⒄麄€題目審成一句話，再把這句話擴展成一篇文質(zhì)兼美的文章，這是最簡單化的審題步驟。即“只要還在，生活就會豐富多彩，我們就會快樂幸福，人生就會”。審題關(guān)鍵詞是“還”，如果沒有這個詞就削弱了主體的作用。在每個人成長的道路上，都有濃墨重彩的一筆，關(guān)注閱讀的同學，可以從書籍、書香入手，甚至細到詩歌、語文等，如果增加補題的生動性，可以換用“千古詩篇”、“那縷芬芳”等。詩意的補題值得借鑒，比如取其比喻義的補題：“心中的彩虹”、“那朵花”、“陽光”等。擅長情感抒發(fā)的同學可從“陪伴”、“感恩”、“溫暖”、“童真”、“愛”等角度補充。成長話題則可選擇“希望”、“好習慣”、“記憶”、“微笑”等詞語。擅長理趣的同學可從“責任”、“勇氣”、“寬容”等方面入手。構(gòu)思時注重選擇有新意的材料，關(guān)注細節(jié)描寫，讓人物說話、思考，在具體事例中刻畫人物，必要時需要調(diào)動景物描寫烘托渲染【解析】【答案】只要你的胸膛還在眼前的父親睡熟了，我輕輕地把他露在外面的胳膊放回被窩，又把窗戶關(guān)小了些，然后靜靜地坐在床沿，用手指慢慢刮過他短而硬的胡子，此刻我心中充滿了一份柔情，一如他輕撫我孩提時細柔的頭發(fā)。潔白的墻壁上流動著細碎的月光，我忽然喟嘆回憶如流沙，抓一把盈滿，卻無法阻擋粒粒撒下，而當我以為它們已棄我