2024年華師大新版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版六年級語文下冊階段測試試卷389考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中加點的詞語使用得當?shù)囊豁検牵ǎ〢.經(jīng)過小明同學的諄諄教導，我終于解出了這道題B.與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己C.奧運會的游泳比賽真是精彩紛呈，津津有味D.一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人”，這不是危言聳聽2、下列加點詞與“我是不能輕易離開北京的”中“輕易”的意思相同的一項是（）A.文文輕易闖過了游戲的第一關(guān)。B.輕易指責別人的行為是不對的。C.這份看似輕易的工作，做起來難度很大。D.我能輕易地回答出這道題。3、對文章《好的故事》內(nèi)容理解有誤的一項（）A.此文寫于1925年，當時的中國極其混亂，帝國主義正在迫害中國，廣大的勞動人民生活比較艱苦。在這種艱難的情況下，作者同廣大人民一樣，期望美好的未來盡快來到，故作此文寄以希望。B.燈光漸小，“石油”把燈罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁響，煙霧彌漫，是“昏沉的夜”?！拔摇币贿吙磿贿吤蓶V睡去，“看見一個好的故事”。這里，空氣的窒息、昏沉，今人厭惡，是對當時社會現(xiàn)實的影射。C.集中寫夢境中的“好的故事”。這故事有許多“美的人和美的事”，錯綜起來“像一天云錦”，飛動起來像“萬顆奔星”，幻化無窮，充滿生機。D.故鄉(xiāng)綺麗的風光并不是真實的描寫，而是夢中的奇想虛化。4、“近年來，科學家對落在地球上的一些隕石進行分析，發(fā)現(xiàn)隕石上存在有機分子可能存在生命?！毕铝袑狱c詞理解最準確的一項是（）A.“可能”一詞說明了科學家目前研究的最大范圍，進而推論確實有其他生命的存在。B.“可能”一詞說明科學家研究的范圍很小，不能輕易下結(jié)論。C.“可能”一詞強調(diào)了目前的科學技術(shù)研究成果只在這個范圍內(nèi)，不能有明確的答案，體現(xiàn)了說明文語言的嚴謹性。D.“可能”一詞可以去掉，沒有什么作用。5、（《夏天里的成長》）這篇文章的結(jié)構(gòu)是（）。A.總分總B.分總C.總分6、給下面加點詞選擇正確的解釋。

中庭地白樹棲鴉。（）A.月光照在庭院的地上，像鋪了一層白霜。B.地面變白了。7、對“前來迎接的人們加入了這支回小鎮(zhèn)的隊伍，他們邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街（）A.恰當?shù)匦稳萑藗冋业胶⒆雍蟮南矏傂那?，反映了人們對孩子的關(guān)心。B.說明在鎮(zhèn)上居民的心中，兩個孩子是多么了不起。8、下面各組中，“藏”的讀音相同的一項是（）A.埋藏藏書B.礦藏寶藏C.藏戲隱藏D.藏青躲藏9、我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？（《匆匆》）選擇正確理解（）A.作者在文中深入思考日子一去不復(fù)返的原因，因而在文章開頭提出這個問題。B.這個句子看似在問，實際上表達了作者對時光逝去無法挽留的無奈和對逝去日子的惋惜。C.作者在文章開頭提出了這個問題，卻并未做出回答，因此，這是一個疑問句。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、閱讀課文；按要求填空。

①《我的伯父魯迅先生》中寫了五件小事，可用五個小標題表示____、____、____、____、____。課文最后一個自然段在全文中的作用是____。

②“四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話中的“四周黑洞洞的”表面上指____，實際上是____；“碰壁”表面上指____，實際上指____。

③伯父之所以得到那么多人的愛戴是因為____。11、把下列詞語補充完整。

炎黃____永志____世態(tài)____12、解釋下面加下劃線字的意思。

川：①河流；②平地。

綠遍山原白滿____________流不息____13、默寫《墨梅》詩句。

吾家洗硯池邊樹，____。不要人夸顏色好，____。14、看拼音寫漢字。guījuzhǎnlǎnmìjiànbàozhútōngxiāojiànduàn________________________。wánshuǎxiánshúbiānpàozábànáotāngjiéránbùtóng________________________15、從下列詞語中找出6對近義詞；分別填在括號里。

殘暴含糊安寧可惜。

占據(jù)堅決模糊殘酷。

堅定安定惋惜占領(lǐng)。

____--________--________--____

____--________--________--____16、讀課文《自然之道》；根據(jù)課文理解，完成。

我們的向?qū)иs緊摘下棒球帽；迅速抓起十多只幼龜向海邊奔去。

句中的動詞是____。17、形近字組詞。

瑕____假____

仿____防____評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)18、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州19、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹20、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應(yīng)的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》21、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星22、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分四、名著導讀(共1題，共5分)23、《昆蟲記》的作者是______國作家______，被譽為______。______能夠不憑借任何工具剪下精確的圓葉片來做巢穴的蓋子。評卷人得分五、寫作題(共3題，共27分)24、題目：我的新發(fā)現(xiàn)。

要求：字數(shù)500字左右；不得出現(xiàn)真實姓名。25、寫作練習。

作者站在鐵索橋上，想到紅軍飛奪瀘定橋。我們參觀一處遺跡的時候，也要把它的過去和今天聯(lián)系起來。你參觀了哪些古跡、遺跡，你有什么感想？把它寫下來，和同學交流。300字左右。26、閱讀下面的文字，按要求作文。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動，有的讓你嘆息請以“這樣的人讓我___________”為題寫一篇文章。要求：①除詩歌以外文體不限；②文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名等；③不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】A．使用有誤；諄諄教導：諄諄，懇切；耐心的樣子。指懇切，耐心的教導。用于長輩教導；

B．使用有誤；身臨其境：形容自己仿佛親自到了那個境地中去了。應(yīng)是設(shè)身處地；

C．使用有誤；津津有味指吃得很有味道或談得很有興趣。句中是游泳比賽，不符合語境；

D．使用正確；符合語境。

故選：D

本題考查的是成語的正確使用；要從成語的意思；感情色彩、修飾對象、使用范圍等角度考慮，同時結(jié)合語境從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選。

做好本題學生要在學習過程中認真閱讀，多積累課文中以及課外的成語和意思，學會恰當?shù)氖褂?。【解析】D2、B【分析】考查了多義字?！岸嗔x字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中有不同的含義。本題主要考查一個多義字在不同的語境中所表達的意思，首先要理解給出的詞語的意思，再在語境中理解漢字的意思，然后選出正確的答案。【解析】A、C、D中“輕易”是簡單而容易的意思。B.中“輕易”是隨隨便便，輕率。故選：B。3、D【分析】本題考查對課文內(nèi)容主旨的把握。解答此題，必須熟悉文章主要內(nèi)容，理解文章主旨，然后抓住關(guān)鍵語句來分析作答。【解析】ABC.正確；D.有誤，這是對故鄉(xiāng)綺麗風光的真實描寫，非夢中的奇想虛化。故選：D。4、C【分析】考查了理解文中詞語的意思，理解課文中的詞語，不能孤立地去理解詞語的意思，要通過聯(lián)系上下文，把詞語放在句子的語境中去理解?！窘馕觥烤渥又械摹翱赡堋币辉~強調(diào)了目前的科學技術(shù)研究成果只在這個范圍內(nèi)，不能有明確的答案。故選：C。5、C【解析】《夏天里的成長》首先總寫“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”，之后分別從“動物、植物、人”三方面來寫夏天里的成長。故文章結(jié)構(gòu)為“總分”式。故選：C。6、A【分析】考查了對古典詩詞的翻譯，分析時要結(jié)合詩詞表達的含義，總體把握，將它放在整個詩句中進行揣摩，這樣才能把握所翻譯句子的大概意思?！窘馕觥砍鲎蕴拼踅ǖ摹妒逡雇录亩爬芍小?。意思：中秋的月光照射在庭院中。地白：月光照在庭院的地上。故選：A。7、B【分析】考查了理解句子的意思，理解句子指的是說出句子的表層意思，有時又要說出句子的深層含義。表層意思就是指根據(jù)字面所表達的，深層意思是指句子所包含的感情，觀點，議論或主旨等。理解句子首先要讀懂全文所表達的內(nèi)容，了解文章的主題，再根據(jù)上下文的意思去理解句子所表達的內(nèi)容?！窘馕觥俊稖?索亞歷險記》描寫了以湯姆為首的一群天真浪漫的美國式生活，湯姆為了擺脫枯燥無味的功課和呆板的生活環(huán)境。主人公湯姆?索亞的所作所為。在湯姆的身上我們能看見許多人童年的幻想，他們邁著雄壯有力的步伐，歡呼聲一浪高過一浪”說明在鎮(zhèn)上居民的心中。故選：B。8、A【分析】考查了多音字的辨析，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；根據(jù)使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用?！窘馕觥俊安亍盵cáng]隱避起來：埋～；收存起來：收～，～書。[zàng]儲放東西的地方：～府；中國少數(shù)民族、四川等省：～族。故B、C。A．讀音相同。故選：A。9、B【分析】考查了課文的理解，《匆匆》寫了作者的時間流逝的無奈和惋惜，揭示了舊時代青年人開始覺醒，對前途不明而憂郁的心情，告誡我們時間來去匆匆匆匆，寶貴易逝，我們要珍惜寶貴時間?！窘馕觥窟@是一個反問句，意思是說。告訴人們，時光的流逝是無情的，在短暫的人生道路上要有所作為。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)10、伯父受人愛戴談《水滸傳》談“碰壁”救助車夫關(guān)心女傭突顯伯父關(guān)心他人周圍很黑暗指這個社會很黑暗碰到墻壁受到的挫折和迫害魯迅先生關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己?！痉治觥俊痉治觥竣倏疾榈氖菍Α段业牟隔斞赶壬返恼莆?；②說的是四周的黑洞洞紙質(zhì)周圍很黑暗。③魯迅先生關(guān)心別人勝過關(guān)心他自己。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。11、炎黃子孫永志不忘世態(tài)炎涼【分析】【分析】炎黃子孫；炎黃；炎帝神農(nóng)氏和黃帝有熊氏，代表中華民族的祖先。炎帝和黃帝的后代。指中華民族的后代。永志不忘，永遠記住，不遺忘。世態(tài)炎涼，指一些人在別人得勢時百般奉承，別人失勢時就十分冷淡。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應(yīng)用的。12、②①【分析】【分析】“綠遍山原白滿川”中的川指平地；“川流不息”形容行人；車馬等像水流一樣連續(xù)不斷?！按鳌敝负恿鳌?/p>

【點評】考查學生對字義的掌握。13、朵朵花開淡墨痕只留清氣滿乾坤【分析】【分析】在回答這道題目的時候；學生要了解這首詩的寫作背景和寫作意圖，要注意課下注釋，在理解的基礎(chǔ)上就很容易回答這倒問題了。

【點評】默寫是要注意詩文的字不要寫錯，要注意的字有“墨”“乾”這兩個字。14、規(guī)矩展覽蜜餞爆竹通宵間斷玩耍嫻熟鞭炮雜拌熬湯截然不同【分析】【分析】（1）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為規(guī)矩。故答案為規(guī)矩。

（2）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為展覽。故答案為展覽。

（3）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為蜜餞。故答案為蜜餞。

（4）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為爆竹。故答案為爆竹。

（5）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為通宵。故答案為通宵。

（6）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為間斷。故答案為間斷。

（7）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為玩耍。故答案為玩耍。

（8）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為嫻熟。故答案為嫻熟。

（9）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為鞭炮。故答案為鞭炮。

（10）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為雜拌。故答案為雜拌。

（11）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為熬湯。故答案為熬湯。

（12）根據(jù)所給拼音；可拼寫出詞語為截然不同。故答案為截然不同。

【點評】考查拼音及字詞書寫。15、殘暴殘酷含糊模糊安寧安定可惜惋惜占據(jù)占領(lǐng)堅決堅定【分析】【分析】殘暴：殘忍兇暴。殘酷：指殘忍、虐襲、虐待、冷酷。含糊：形容聲音、言語或意思等不清晰、不明確。模糊：（形）不分明、不清楚。安寧：（心情)安定;寧靜:嘈雜的聲音,使人不得～。可惜：令人惋惜:機會很好,～錯過了。占據(jù)：用強力取得或保持(地域、場所等)。堅決：指意志確定不移；不猶豫。

【點評】考查學生對詞義的掌握16、摘下、抓起、奔去【分析】【分析】摘，采取，拿下：采摘。摘取。摘桃子。摘除。選取：摘要。摘錄。摘編。文摘。摘引。尋章摘句。指摘（挑出缺點）。抓，一種動作名稱。也是一種中國武術(shù)器械。又稱撾，在民間流傳較廣。奔，急走，跑：奔跑。奔馳。奔突（橫沖直撞；奔馳）。

【點評】本題主要考查學生對動詞的理解。動詞，就是用來形容或表示各類動作的詞匯。基本上每個完整的句子都有一個動詞。17、瑕疵假期仿佛防線【分析】【分析】瑕疵；一是指玉的斑痕，二是指毛病，比喻人的過失或事物的缺點。假期，指國家法定的假日，也指單位規(guī)定的休假日。仿佛，好像。防線，為防御敵方進攻，建立的連成片的防御陣地。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。三、連線題(共5題，共10分)18、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應(yīng)的是紫荊花；南京對應(yīng)的是梅花；上海對應(yīng)的是白玉蘭；重慶對應(yīng)的是山茶花；杭州對應(yīng)的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應(yīng)的花卉，這需要學生平時的積累。19、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。20、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫?。浩鹪从谥性ê幽希侵袊宕髴蚯鷦》N之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國第二大劇種；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川?。毫餍杏谒拇ㄈ澈驮颇巷w貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學常識的理解，注重平時的積累。21、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。22、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、名著導讀(共1題，共5分)23、略

【分析】法國昆蟲學家法布爾（作者名）的代表作《昆蟲記》（著作名）；是譜寫昆蟲生命的詩篇．

答案：

法法布爾昆蟲的史詩樵葉蜂。

學生在平時閱讀名著時；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習概括名著內(nèi)容．

此題考查學生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．【解析】法；法布爾；昆蟲的史詩；樵葉蜂五、寫作題(共3題，共27分)24、略

【分析】

【審題立意】抓住題眼“發(fā)現(xiàn)”；把自己印象最深；感受最深的事情確定下來．可以“發(fā)現(xiàn)”為中心詞，前或后補充內(nèi)容．比如發(fā)現(xiàn)某人一個秘密，發(fā)現(xiàn)了自己的某一項能力，發(fā)現(xiàn)了大自然的一個奧秘，發(fā)現(xiàn)自己所在的社區(qū)、家鄉(xiāng)發(fā)生了一些較大的變化再比如，從一件小事中感悟出了一個道理，在學習中發(fā)現(xiàn)了一種有效的方法，在與人交往中察覺了一份真誠，在人生道路上收獲了一份感動

【構(gòu)思點撥】一次旅游發(fā)現(xiàn)了游客隨手丟棄垃圾的現(xiàn)象；一次坐車；發(fā)現(xiàn)不文明的舉止；一次隨大人逛街購物，發(fā)現(xiàn)買東西還價的秘訣；一次實驗，發(fā)現(xiàn)有趣的問題探索，你看，只要關(guān)心生活；細心觀察，我們就會有很多新奇的發(fā)現(xiàn)．

【寫法指導】作文中；我們只有通過這些細節(jié)的重彩描繪，才能表達自己對生活豐富；美好的情感．重點寫出自己發(fā)現(xiàn)的過程，注意運用語言、動作、心理、神態(tài)等描寫凸顯細節(jié)．

文章條理清晰，段間過渡自然順暢．從語言敘述上來說，用詞較為準確．如看到“蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打”的情景時，用“真奇怪”準確的體現(xiàn)了小作者做實驗的探究精神．文章處處流露出童真童趣，真正做到了“我手寫我心，寫出真感情”！結(jié)尾點題，寫出自己的所感．【解析】【例文】

我的新發(fā)現(xiàn)。

星期天的午后；我的好朋友張珂?zhèn)ソ形胰プ紧~玩，我趁媽媽午睡時，悄聲答應(yīng)．在路上，我無意中看到綠蔭從中蹦來飛去的五六只蚱蜢，想起星期四“科學”課上老師布置的作業(yè)：自己做一個小試驗來探究一下蚱蜢的鼻子長在哪．我就同好朋友商量一下，改變出行計劃．我倆分頭捕捉起蚱蜢來，轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)轉(zhuǎn)眼間，我倆已經(jīng)捉了兩只蚱蜢．

過后；我就拿著“試驗品”和張珂?zhèn)淼剿?，他端來一盆清水，平穩(wěn)地放在地上，我拿起一只蚱蜢，它的幾條腿亂蹬，好像在說：“饒了我的命吧．”我無奈地說：“為了我的試驗，只好委屈你了．”說著，我開始進行試驗．

先假設(shè)蚱蜢的鼻子在頭部．我小心翼翼地把蚱蜢的頭浸入水中；過了一會，我見水里沒什么動靜，我們心想：也許過上一會就可能悶死，但是幾分鐘過去了，還是不見蚱蜢有什么痛苦的表現(xiàn)，張珂?zhèn)ヌь^看了看我，疑惑不解地說：“難道蚱蜢的鼻子不是長在頭部了？”

再假設(shè)蚱蜢的鼻子長在腹部．說干就干；我把另一只蚱蜢的腹部按進了水里，蚱蜢開始費力地掙扎著，頭部的觸須擺動起來，嘴里還吐著白沫．為了證實我們的試驗成功，我又把第一次試驗過的蚱蜢的腹部按進水中．啊，真奇怪！不過一會，這只蚱蜢也口吐白沫，幾條腿拼命的掙扎著，兩個翅膀直撲打，后來，我們接連兩次反復(fù)試驗，結(jié)果相同．