2025年牛津上海版五年級語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津上海版五年級語文上冊月考試卷325考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、選出加下劃線字讀音完全相同的一組是（）A.____日____過北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹________透____至昌____D.大____襯____蹣________去2、下列詞語中劃線字的字音無誤的一項是（）A.推____（cí）__________（dā）應(yīng)__________（wū）辱（rǔ）B.抵____(yù)__________（miǎn）池______擊____(fǒu)C.上____(qīnɡ)__________(zhāo)集____（huà）歸D.____（xuē）弱__________(chèng)機藺____（xiāng）如3、下面詞語中的帶點字與“落淚”的“落”讀音不相同的是(______)。A.落葉歸根B.大起大落C.丟三落四D.一落千丈4、選出下列加點字的正確解釋。

干將發(fā)硎，有作其芒。（______）

光芒A.鋒芒B.茫茫5、下列對病句的修改不正確的一項是（______）。A.“拾荒老娘”于化玲，9年來孤身一人在城市獨自拾荒，供兒子讀書。（刪掉“獨自”）B.他的晚年，仍然精力充沛，充滿創(chuàng)作激情，留下了許多優(yōu)秀作品。（把“他的晚年”改為“晚年的他”）C.由于長江流域連續(xù)干旱，導致洞庭湖、鄱陽湖水面大面積縮小，給人們的生產(chǎn)和生活帶來很大影響。（刪除“給”）D.夏天的驪山清泉汩汩，翠樹掩映，真是我們納涼避暑、休閑娛樂的好時節(jié)。（把“夏天”與“驪山”對調(diào)）6、作者從幾個不同的方面來介紹松鼠，下面的描述不正確的是（______）A.松鼠的外形特征是漂亮。從松鼠面容清秀，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹等來描述的。B.松鼠的性格特征是馴良。松鼠的活動范圍是樹上而不是住宅區(qū)，說明它們不侵犯人類；它們的活動時間是晚上而不是白天，說明它們不騷擾人類C.松鼠一胎生一個,過了冬就換毛，身上總是光光溜溜、干干凈凈的。D.松鼠的行為特征是乖巧。7、將“那背；可真叫駝，已彎曲成一把弓”插入段中的（______）較為恰當。

①駝背的母親；無比艱難地在人群中挪著步。

②她的頭；努力朝上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。

③即便這樣的母親；亦要在背上，背上一個大包裹。

④里面塞著她兒子愛吃的小菜和換洗的衣裳。A.句①之前B.句②之前C.句③之前D.句④之前8、下面句子沒有運用修辭手法的一句是(______)A.書，被人們稱為人類文明的“長生果”。B.《血淚仇》又叫我淚落如珠。C.他們也有他們的媽媽，就像我有我自己的媽媽一樣。D.秋風吹來；落葉在林間飛舞。

書，被人們稱為人類文明的“長生果”。9、下列說法中，不正確的一項是（______）A.《金字塔夕照》《不可思議的金字塔》都采用圖文結(jié)合的表達方式來介紹金字塔。B.《跳水》一課多次描寫水手們的“笑”，在推動故事情節(jié)發(fā)展中起到推波助瀾的作用。C.“三打白骨精”“三借芭蕉扇”“三探無底洞”這些故事都來自古典名著《西游記》。D.甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，是我國目前所能見到的最早的成熟漢字。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、按課文《草原》內(nèi)容填空。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么____，天空是那么____，是我總是想____，表示我滿心的____。在天底下，一碧____，而并不____，四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走到哪里都像給無邊的____繡上了白色的____。那些小丘的線條是那么____，就像只用綠色____，不用墨線____的中國畫那樣，到處____，輕輕流入____。這種境界，既使人____，又叫人____，既愿____，又想坐下____一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候____，好像____著草原的無限____。11、“御”字，按部首查字法，先查部首____，再查____畫。12、比一比，組詞。捍____穗____紉____旱____惠____刃____13、按課文《景陽岡》內(nèi)容排列順序；表上序號。

____武松連喝了十八碗。

____武松赤手空拳打死虎。

____武松來到酒店吃酒。

____武松遇到虎。

____武松不聽勸告執(zhí)意上了岡。

____大蟲“三撲”；武松“三閃”。

____武松一步步挨下岡來。14、改變句式。

哪有這么大的傘！(把感嘆句改為陳述句）

____。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)15、把下列句子改成把字句。

①林沖遭受高太尉的陷害；他被開封府發(fā)配滄州。

②月亮已經(jīng)上來，照得廳堂外面如同白晝。16、解釋下列詞語。

①外甥。

②吆喝17、擴句。

①雙眼閃著淚花。

②同學們議論著。

③他們完成了任務(wù)。18、解釋下列詞語。

①沒日沒夜。

②煥然一新19、說出下列句子的修辭手法。

這槍聲是那樣的遠，子彈又飛得那樣的高。20、解釋下列詞語。

①發(fā)財。

②巨人21、用下列詞語造句。

①孤帆。

②中斷評卷人得分四、默寫(共4題，共12分)22、填寫詩句。

但使龍城飛將在，____23、根據(jù)課文《游園不值》內(nèi)容填空。

應(yīng)憐屐齒印蒼苔，____。

春色滿園關(guān)不住，____。24、填一填。

①君子喻于義，____②天下無難事，____?。25、把古詩補充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)26、詩歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。27、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)28、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數(shù)不少于400字。文中請不要出現(xiàn)。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】D都讀shān。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。2、B【分析】本題考查辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀多練。A項，侮辱：wǔrǔ。C項，召集：zhàojí。D項，乘機：chéngjī。藺相如：lìnxiàngrú。3、C【分析】本題主要考查對多音字的理解?！窘馕觥勘绢}主要考查對多音字的理解?！奥錅I”的“落”讀音luò。A．相同?！奥淙~歸根”的“落”讀音luò。B．相同?！按笃鸫舐洹钡摹奥洹弊x音luò。C．不相同?！皝G三落四”的“落”讀音là。D．相同?！耙宦淝д伞钡摹奥洹弊x音luò。4、A【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥俊案蓪l(fā)硎，有作其芒”的意思是寶劍剛磨出來，鋒刃大放光芒?！懊ⅰ钡囊馑际枪饷?。5、C【分析】本題考查的是病句的修改?！窘馕觥勘绢}考查的是病句的修改。本題中修改不正確的是C項，本句話中語義矛盾，去掉“由于”二字，或去掉“導致”二字即可。6、C【分析】本題考查課文閱讀理解；【解析】本題考查課文閱讀理解；松鼠通常一胎能生三到四個，而不是一胎生一個。故答案選C。7、B【解析】例句是著重說駝背的嚴重程度，前一句應(yīng)是說誰的背是駝背，后一句說因為駝背這個人怎么樣。8、C【分析】本題考查的是修辭手法的分析和理解，本題中沒有修辭手法的是C項?！窘馕觥勘绢}考查的是修辭手法的分析和理解，本題中沒有修辭手法的是C項。A項：比喻，把“書”比作“長生果”B項：比喻，把“落淚”比作“珠”D項：擬人，把落葉當做人來寫。9、A【分析】本題考查對課文內(nèi)容的掌握?！窘馕觥拷獯鸨绢}，要在熟練掌握課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行判斷?！督鹱炙φ铡愤\用了新聞散文化的描寫方法介紹金子塔，是一篇典型的風貌通訊。課文主要內(nèi)容是：作者生動地描繪了夕陽下金字塔的雄渾之美，以及作者由此引發(fā)的萬千思緒，抒發(fā)了作者對金字塔的喜愛與贊嘆之情?！恫豢伤甲h的金字塔》運用圖片和各種說明方法介紹了金字塔雄偉、神奇的特點以及古埃及的科技文化成就。熱情謳歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。二、填空題(共5題，共10分)10、清鮮明朗高歌一曲愉快千里茫茫綠毯大花柔美渲染勾勒翠色欲流云際驚嘆舒服久立四望低吟靜立不動回味樂趣【分析】【分析】這道題是按課文原文填空；如果學生對課文內(nèi)容熟悉，應(yīng)該問題不大，但根據(jù)課文填空易寫錯別字，原因是在背誦時只注意讀音，不仔細看字，結(jié)果在填寫時就按音寫成其它的同音字，學習時要注意這個問題。比如本題要注意的易錯字有：朗；茫、柔、勒、欲、吟、趣。

【點評】要求學生平時背誦時要熟讀熟記，要理解每個字的含義，要根據(jù)句子的語境判斷漢字，是形聲字，從形旁聲旁來判斷正確的寫法。11、彳九【分析】【分析】此題不僅考察學生查字典的能力；同時對漢語拼音；漢字結(jié)構(gòu)、偏旁部首、筆畫、組詞等方面的知識進行考察。因此，應(yīng)全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應(yīng)注意“御”的筆順。12、捍衛(wèi)稻穗縫紉機干旱恩惠刀刃【分析】【分析】①捍:保衛(wèi)；抵御。部首：扌，組詞：捍衛(wèi)。④旱:長時間不下雨，缺雨，缺水，與“澇”相對。部首：日，組詞：干旱。②穗:禾本植物聚生在莖的頂端的花和果實。部首：禾，組詞：稻穗。⑤惠:恩，好處。部首：心，組詞：恩惠。③紉:縫綴。部首：纟，組詞：縫紉機。⑥刃:刀的鋒利部分。部首：刀，組詞：刀刃。

【點評】主要測試學生對形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。13、2614357【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的寫作順序，在認真讀課文體會作者是按事情發(fā)展的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點評】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序，包括課文脈絡(luò)，才能進行進一步的理解，排序。14、沒有這么大的傘【分析】【分析】此題考查學生把感嘆句改為陳述句的能力。把感嘆句改為陳述句的方法：①改感嘆詞；把感嘆詞（真；啊、多么之類的）去掉或改成另一種形式。②改標點，吧感嘆號改為句號。例句：哪有這么大的傘！改：沒有這么大的傘。

【點評】掌握把感嘆句改為陳述句的方法，平時多練，做這道題不難。三、語言表達(共7題，共14分)15、①林沖遭受高太尉的陷害；開封府把他發(fā)配滄州。

②月亮已經(jīng)上來，把廳堂外面照得如同白晝。【分析】【分析】陳述句與“被”；“把”字句所表達的意思基本相同；但句式變了，使用的場合和效果也有差別。把字句：要強調(diào)執(zhí)行者，就將句中執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“把”字和被執(zhí)行者，即成把字句。被字句：要強調(diào)被執(zhí)行者，就將句中的被執(zhí)行者調(diào)到句首做主語，后面再加上“被”字和執(zhí)行者，即成被字句。

【點評】第一人稱(或第三人稱)改為第三人稱(或第一人稱)，如果有第二人稱，改為具體人稱。改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。適當?shù)恼{(diào)整詞語，使語句通順。增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。16、①姐妹的兒子。②大聲喊叫大聲驅(qū)趕;大聲趨逐；呵斥;喝令【分析】【分析】外甥：姐妹的兒子。吆喝：大聲喊叫大聲驅(qū)趕;大聲趨逐；呵斥;喝令。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。17、①明亮的雙眼閃著晶瑩的淚花。

②可愛的同學們紛紛地議論著。

③他們輕松地完成了老師布置的任務(wù)?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成份。

【點評】掌握了擴句的方法，擴寫句子就容易了。18、①猶言不分白天夜晚。②改變舊面貌，出現(xiàn)嶄新的氣象?！痉治觥俊痉治觥繘]日沒夜：猶言不分白天夜晚。煥然一新：改變舊面貌；出現(xiàn)嶄新的氣象。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。19、夸張【分析】【分析】是為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式。

【點評】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運用特定的表達形式以提高語言表達作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達方法的集合。20、①獲得大量錢財物。②傳說中的類人種，軀體巨大，力大無窮，威力和資質(zhì)比人高超?！痉治觥俊痉治觥堪l(fā)財：獲得大量錢財物。巨人：傳說中的類人種；軀體巨大，力大無窮，威力和資質(zhì)比人高超。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產(chǎn)生若干個與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、①遠處一片孤帆駛來。②電視訊號中斷了。【分析】【分析】孤帆；一葉孤舟。如，遠處一片孤帆駛來。中斷：電視訊號中斷了。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。四、默寫(共4題，共12分)22、不教胡馬度陰山【分析】【分析】但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山。倘若龍城的飛將李廣如今還在，絕不許匈奴南下牧馬度過陰山。

【點評】本題考查學生文言文背誦和默寫能力，默寫時注意重點字詞不要寫錯。23、小扣柴扉久不開一枝紅杏出墻來【分析】【分析】詩人想去朋友的花園中觀賞春色；但是敲了半天門，也沒有人來開。主人大概不在家。也許是擔心游人踏壞了地面的青苔，故意不開門。但是一扇柴門，雖然關(guān)住了游人，卻關(guān)不住滿園春色，一只紅色的杏花，早已探出墻來。表達了作者對春天的喜愛之情。

【點評】這道題考察的是學生對課文內(nèi)容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。課文內(nèi)容填空時，要先背誦下來。24、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對諺語的掌握；學生平時應(yīng)注意積累?！熬佑饔诹x，小人喻于利”出自《論語·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒有什么辦不到的事情。

【點評】學生應(yīng)注意諺語的積累，理解諺語的本意，學生很容易找到答案。25、地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)【分析】【分析】本題是把詩句補充完整；這首詩是李白的《靜夜思》。

【點評】這道題考查的是默寫情況，學生在平時多讀詩文，養(yǎng)成熟練的語感，多積累，注意課文下方的注釋。注意”疑““霜”的寫法。五、詩歌鑒賞(共2題，共12分)26、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉(xiāng)；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛！

【點評】《鄉(xiāng)愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。27、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對課外內(nèi)容的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共6分)28、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學，做完作業(yè)，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快