家校雙向奔赴四年級開學家長會

家校雙向奔赴共赴星辰大海--四年級家長會發(fā)言稿各位家長：首先感謝你們在百忙之中抽空來參加本次家長會。關(guān)心、幫助、督促孩子們是我們共同的責任！使孩子們得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標！很高興能與各位家長相聚，共同交流孩子的成長情況。蘇霍姆林斯基曾說過：“家校合作是最完美的教育?！彼哪昙壍牡谝粚W期已經(jīng)過半，相信孩子們都有了比較真切的感受，四年級是一個新的臺階，也是小學中一個非常重要的階段。今天的家長會主要從以上幾個方面展開。天生我材必有用——關(guān)于我們班級世事洞明皆學問——獨特的四年級一分辛苦一分才——關(guān)于語文學習有花堪折直須折——如何智慧陪伴天生我材必有用——關(guān)于我們班級天生我材必有用——關(guān)于我們班級首先，我想向大家介紹一下我們班級班級教學管理理念。我們的班主任、以及科任教師，都是非常優(yōu)秀的教師。他們不僅教學水平高超，而且對孩子們充滿愛心和耐心。用心關(guān)注每一個學生；不僅追求學習成績，更注重品德思想，學會做人；不看一時成績，注重長遠發(fā)展；希望每個孩子都有進步。在我們這個新組成的班級中，有44名學生，其中女生22名，男生22名。在我的眼中，這是一群怎樣的孩子呢?他們聰明、充滿好奇心、有趣、天真爛漫、愛思考、充滿少年的活力、積極、率真可愛、樂觀、有求知欲......經(jīng)過我們的不斷努力，我們班也取得了一些小小的成就，比如：....班風也越來越好了，同學間互幫互助,積極向上。這學期遲到，早退，請假的比之上學期要減少很多，交流，自理能力普通得到很大改善，禮貌，道德，健康等綜合素質(zhì)有明顯的改善。當然，咱們班也存在著一些問題，比如：...這些方面有待我們改進，也請各位家長配合。世事洞明皆學問——獨特的四年級我們的孩子現(xiàn)在已經(jīng)是四年級的小學生了，也就是步入了中年級階段，中年級是小學階段中一個關(guān)鍵性的年級，我們稱它為轉(zhuǎn)折點，而四年級處于轉(zhuǎn)折后期。在這個階段，孩子的身心和學習內(nèi)容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對孩子今后的學習將會產(chǎn)生很嚴重的影響。為了什么會出現(xiàn)這種情形呢？我認為中年級主要出現(xiàn)了以下幾個方面的特點：特點一:四年級孩子是開始從被動學習主體向主動學習主體轉(zhuǎn)變。特點二:四年級是培養(yǎng)孩子學習能力、情緒控制力的關(guān)鍵期，同時也是培養(yǎng)學生良好學習習慣的最后時期。在這各關(guān)鍵期，孩子可能會有一些不良學習習慣，比如：1.先玩再寫作業(yè)。2.寫字潦草，應(yīng)付作業(yè)。3.從不愛讀書，或讀書小聲。4.寫作業(yè)拖拉，喜歡玩筆。5.玩電子產(chǎn)品游戲、刷視頻等。6.寫作業(yè)靠查閱手機答案，不愛思考。......特點三：四年級孩子會出現(xiàn)的一些分化。上了四年級很多家長的感受就是孩子的成績下降了。一、二、三年級時，孩子們都能考八九十分以上，沒有太大差別，可是四年級開始成績就出現(xiàn)較大差距。分化的原因：低年級孩子剛?cè)雽W時，想給其他人留下好印象，學習努力。高年級面臨升學壓力，也不敢輕易放松，唯獨三四年級的學生，既熟悉了學校環(huán)境又不面臨升學壓力，一些孩子就得過且過，在不知不覺中落到其他同學后面。那么，面對這樣獨特的四年級，我們該怎么辦？首先我們要改變認知。走出誤區(qū)一：“撒手不管”等同于“靜待花開”不知道什么時候，這么一段話開始在家長的朋友圈中流傳：“每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節(jié)。真正的園丁不會在意花開的時間，只會默默耕耘，靜待花開……”這段話很溫暖，也很有道理，但是很多父母卻只看到了“靜待花開”，忽略了“默默耕耘”，于是理所當然的撒手不管，讓孩子自由生長。不管父母初心是希望孩子快樂，還是怕麻煩不想花費心思，一味的放養(yǎng)孩子，都是最不負責任的行為。孩子終究是孩子，需要教育，需要引導(dǎo)。需要有人去點燃他心中的那把火，需要有人教他是非對錯，需要有人引導(dǎo)他積極向上。靜待花開是對結(jié)果的不強求，但不是過程的不作為。所以孩子“不管不行”。家長首先要管的是作業(yè)，作業(yè)對錯有老師，作業(yè)態(tài)度要家長!我們可以檢查作業(yè)齊不齊，對照老師發(fā)的作業(yè)一項項核對學生作業(yè)是否都有完成。檢查作業(yè)是否工整，作業(yè)對錯是能力問題，作業(yè)工整與否是態(tài)度問題。最后，檢查后要簽名，家長簽名也是對孩子的一種負責態(tài)度。第二，家長要管好手機，手機作為現(xiàn)在社會一樣重要工具，已經(jīng)融入我們生活中方方面面，它在帶來便捷的同時，也影響了不少孩子。它在不知不覺中會讓孩子沉迷其中，就像精神鴉片一樣，容易成癮。家長要幫助孩子控制住手機。走出誤區(qū)二：把教育孩子全權(quán)“包”給老師。現(xiàn)如今，許多家長因為自身工作等各種原因，把大量的時間和精力都用到了其他方面，把教育的所有責任都推給學校、推給老師。經(jīng)常可以聽到這樣的話：...其實，教育好自己的孩子，才是你終身的事業(yè)；家庭的學習氛圍抵得上數(shù)個優(yōu)秀的老師；老師只能陪孩子一程，父母才是永不退休的班主任。走出誤區(qū)三：教育路上指望孩子“自覺”。世上沒有生來就自覺的孩子，偷懶貪玩、喊苦喊累是孩子的天性。孩子的自覺性需要從小培養(yǎng)，越早越好。不能急于求成。每一個自律自覺的孩子，都少不了父母的長期陪伴、嚴格監(jiān)督和正確管教。一分辛苦一分才——關(guān)于語文學習再來說說語文這門學科，很多家長都認為，語文知識“活”了，表現(xiàn)在：知識學習廣泛了，基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學習生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該寫的還得寫，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。語文能力的提高，應(yīng)從以下幾方面著手：第一，抓三表。詞語表：會寫、能理解詞義、造句識字表：會認讀、組詞、掌握多音字寫字表：會寫、組詞第二，抓背誦。我們要背的主要是課文，日積月累以及古詩。不但要背誦，而且要默寫！我把這學期要背的內(nèi)容做成了一個闖關(guān)卡，同學們可以提前背誦，總之，語文從點滴做起：積跬步，至千里。第三，要重視閱讀，家長要指導(dǎo)孩子選擇有意的文字性、知識性書籍，可以是優(yōu)秀作文書，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書，而且優(yōu)秀的兒童故事書對于你孩子的寫作幫助更大。毫無營養(yǎng)的漫畫、連環(huán)畫是用來打發(fā)課余時間的，絕不是豐富、積累課外知識含量的。你有空的時候也可以讀讀孩子的書，和孩子一起聊聊他們看的書，這樣，他們閱讀的興趣會更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進行交流，跟孩子說說怎樣做人的道理，孩子要寫好作文，先要學會做人。懂事的孩子才能寫出優(yōu)秀的作文來。重視課前預(yù)習，因為四年級的課文內(nèi)容更深奧了，如果課前不做好充分的預(yù)習，單憑上課聽講是很難有效果的。授人以魚，不如授人以漁。四年級，我們要教給學生掌握一定的自學方法，培養(yǎng)學生自學能力。培養(yǎng)自學能力，才能提高學習效率，首先從預(yù)習開始。在此，我想再次說說中年段語文預(yù)習的要求：四、有花堪折直須折——如何智慧陪伴父母對孩子的教育有著不可代替的作用。高質(zhì)量的陪伴對于孩子的成長有著深遠的意義。優(yōu)秀的孩子，往往是父母“陪”出來的。我想讓大家看看這幾幅漫畫。1.用心溝通，用愛陪伴作為父母，你舍得為孩子花時間嗎？陪伴是我們對孩子最長情的告白。你是否把過多時間讓孩子花在輔導(dǎo)班？有時候，陪孩子做一些他們喜歡的事情，對孩子來說就已經(jīng)足夠。2.少打擊，多鼓勵孩子在成長的過程中難免會犯錯，當他們犯錯的時候，你是否說了“過分”的話；當他們進步的時候，你有沒有及時表揚。在孩子努力做一件事的時候，記得說“你做得很好，加油！”3.少比較，多接納有一種傷害，叫作“看看別人家的孩子”。每一朵花都有自己開放的季節(jié)，每個孩子的成長也有快有慢。們要尊重孩子的成長