2025年教科新版高二生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高二生物上冊階段測試試卷652考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下表為一實驗設(shè)計，表中“+”表示有，“”表示無。與此相關(guān)的正確分析是。試管編號abcdef2mL3%淀粉溶液＋＋＋－－－2mL3%蔗糖溶液－－－＋＋＋1mLα—淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋反應(yīng)溫度（℃）406080406080斐林試劑＋＋＋＋＋＋①本實驗試圖研究兩個問題②可以用碘液替代斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果③可以預(yù)期b號試管的反應(yīng)顏色最深④設(shè)置的b、c、e號試管均可以看作是a號試管的對照A.只有①④正確B.只有②③正確C.只有①③正確D.只有③④正確2、性染色體為(a)XY和(b)YY之精子是如何產(chǎn)生的A.a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離B.a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離C.a減數(shù)分裂的第一次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第二次分裂不分離D.a減數(shù)分裂的第二次分裂不分離，b減數(shù)分裂的第一次分裂不分離3、【題文】下列關(guān)于器官移植的說法錯誤的是A.手術(shù)的成功關(guān)鍵在于配型相合B.手術(shù)后患者要服用免疫抑制劑，以提高移植器官的成活率C.免疫抑制劑的應(yīng)用會使淋巴細(xì)胞減少，反而容易患感染性疾病D.免疫抑制劑主要作用于B細(xì)胞4、下列說法正確的是（）

A.圖中的①～⑥代表的結(jié)構(gòu)，屬于細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)B.圖中的初級溶酶體起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，說明生物膜在結(jié)構(gòu)上有聯(lián)系C.圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化過程都體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性D.溶酶體中的各種水解酶的合成受到結(jié)構(gòu)⑥中有關(guān)基因的控制5、人的紅細(xì)胞和精子的壽命都比較短，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)考慮，這一事實說明了（）A.環(huán)境因素的影響B(tài).功能決定壽命的長短C.細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)相互依存D.核遺傳決定細(xì)胞壽命6、含兩個染色體組的配子直接發(fā)育成的個體應(yīng)該叫（）A.單倍體B.配子體C.多倍體D.二倍體7、我國曾預(yù)測20世紀(jì)90年代前期會出現(xiàn)人口生育的高峰，作出這個預(yù)測的主要依據(jù)是()A.種群密度B.出生率與死亡率C.年齡結(jié)構(gòu)D.性別比例8、一般來說，動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件（）①無毒的環(huán)境②無菌的環(huán)境③合成培養(yǎng)基需加血清、血漿④溫度與動物體溫相近⑤需要O2，不需要CO2⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pHA.①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑥9、排卵的有關(guān)敘述正確的是（）A.牛排卵時排出的是初級卵母細(xì)胞B.精子與卵子受精后發(fā)生排卵C.排卵時已完成減數(shù)分裂，因此，排出的卵子僅含體細(xì)胞一半的遺傳物質(zhì)D.排卵后卵子進入輸卵管，準(zhǔn)備與精子受精評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、在種群的特征中，對種群個體數(shù)量變動起決定作用的因素是____

11、請分析下表，回答有關(guān)實驗的問題。。組別實驗條件觀察內(nèi)容觀察內(nèi)容AA1人的口腔上皮細(xì)胞健那綠染液線粒體A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA在細(xì)胞中的分布0.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA在細(xì)胞中的分布B清水、蘇丹Ⅳ染液、50%酒精溶液細(xì)胞中著色的小顆粒細(xì)胞中著色的小顆粒C蒸餾水細(xì)胞吸水漲破細(xì)胞吸水漲破D解離液、0.3g/mL蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及復(fù)原質(zhì)壁分離及復(fù)原E無水乙醇等綠葉中色素的提取和分離綠葉中色素的提取和分離（1）A1組實驗中,在顯微鏡下觀察到的線粒體呈____色。A2組實驗中,鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進入細(xì)胞,同時使_____分離,有利于DNA與染色劑結(jié)合。（2）B組實驗中所用酒精的作用是_____________。（3）C組的實驗材料除了用于觀察動物細(xì)胞吸水漲破現(xiàn)象，還能用于制備_______，原因是___________________。（4）D組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，導(dǎo)致實驗失敗的原因最可能是_____。（5）E組實驗中得到的色素帶顏色較淺，分析其原因可能是__________、___________。12、甲、乙是染色體數(shù)目相同的兩種二倍體藥用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B．某研究小組擬培育同時含有A和B的新型藥用植物．回答下列問題：（1）為了培育該新型藥用植物，可取甲和乙的葉片，先用____________酶和____________酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的____________，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)二者融合．形成的融合細(xì)胞進一步培養(yǎng)形成____________組織，然后經(jīng)過____________形成完整的雜種植株．這種技術(shù)稱為____________．（2）上述雜種植株屬于____________（選填：單、二、三、四）倍體．（3）這種雜種植株可通過制作人工種子的方法來大量繁殖．經(jīng)植物組織培養(yǎng)得到的____________等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子13、細(xì)胞中每時每刻都進行著許多化學(xué)反應(yīng)，統(tǒng)稱為____。14、細(xì)胞呼吸是生物非常重要的生命活動。請回答：(1)下圖表示人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸的過程，其中a～c表示相關(guān)過程，甲、乙表示相應(yīng)物質(zhì)。①圖中物質(zhì)甲表示____，物質(zhì)乙表示u。②圖中a、b、c所代表的過程中，產(chǎn)生能量中最多的是____，該反應(yīng)進行的場所是____。③圖中02的作用是____④寫出人體有氧呼吸的總反應(yīng)式：____。(2)下圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性（忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響）。(3)。

紅色液滴移動情況結(jié)論I．向＿＿＿＿移動進行有氧呼吸，同時可能進行無氧呼吸進行有氧呼吸，同時可能進行無氧呼吸Ⅱ．不移動________①據(jù)圖請?zhí)顚懮媳韮?nèi)容②若仍然通過觀察液滴的移動情況來確定酵母菌是否只進行有氧呼吸，應(yīng)如何完善實驗設(shè)計？15、高等動物生命活動調(diào)節(jié)過程中；信號分子在細(xì)胞間起重要作用．如圖為細(xì)胞之間信息傳遞的模型，圖中I；II表示細(xì)胞，E、F表示物質(zhì)．請據(jù)圖作答：

（1）在縮手反射過程中，I產(chǎn)生的信號物質(zhì)E是____．出細(xì)胞方式是____，II膜上的F是____；

（2）在血糖調(diào)節(jié)過程中，運動3小時后人體血糖濃度降低，刺激____細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰高血糖（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮，通過____調(diào)節(jié)使血糖濃度升高．在該過程中，II內(nèi)糖原的含量____

（3）在初次免疫過程中，E經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給II，刺激II產(chǎn)生____，該物質(zhì)作用下，刺激____細(xì)胞增殖、分化形成大量的____細(xì)胞．

（4）在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中，垂體釋放的激素E是____，II是____細(xì)胞．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)16、興奮在反射弧上傳導(dǎo)過程中，遞質(zhì)的釋放就是神經(jīng)沖動。17、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的．()18、純合子的自交后代中不會發(fā)生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現(xiàn)純合子．（判斷對錯）19、人的精子中有23條染色體，那么人的神經(jīng)細(xì)胞、初級精母細(xì)胞、卵細(xì)胞中分別由染色體46、46、23條，染色單體0、46、23條．（判斷對錯）20、果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，那么，控制果繩性狀的所有基因應(yīng)該平均分布在這8條染色體上．（判斷對錯）21、真核生物細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)都是DNA，病毒中的遺傳物質(zhì)都是RNA．（判斷對錯）22、隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來的性狀．（判斷對錯）23、細(xì)胞是生物體代謝和遺傳的基本單位．評卷人得分四、探究題(共3題，共21分)24、為研究細(xì)胞分裂素的生理作用；研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1），對插條的處理方法及結(jié)果見圖2．

（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的特定部位產(chǎn)生，再被運輸?shù)阶饔貌课?，對生長發(fā)育起______作用的______有機物．

（2）制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是______，插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因是______．

（3）從圖2中可知，對插條進行的實驗處理包括______、______．

（4）在實驗Ⅰ中，對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉______．該實驗的對照處理是______．

（5）實驗Ⅲ、Ⅳ的結(jié)果表明，B葉的生長與A葉的關(guān)系是：______．

（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運輸”．為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括______（填選項字母）．

a．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉b．用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉。

c．用14C-淀粉溶液涂抹A1葉d．用14C-淀粉溶液涂抹A2葉。

e．用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉f．用14C-細(xì)胞分裂素溶液涂抹A2葉。

g．檢測A1葉的放射性強度．25、如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動模型（字母表示相關(guān)能量），圖乙是一人工魚塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（數(shù)字為能量數(shù)值，單位是J?m-2?a-1）．請回答問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有______和分解者．

（2）調(diào)查草原田鼠數(shù)量時；在設(shè)置2公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置300個捕鼠籠，一夜間捕600只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲420只，其中有上次標(biāo)記過的個體180只．該地區(qū)草原田鼠的種群密度是______．事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉，上述計算所得的種群個體總數(shù)與實際相比______．（填“偏大”；“不變”或“偏小”）

（3）若將雌雄成鼠各若干只；放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的飼料和水，則籠內(nèi)鼠數(shù)量和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系在圖丙坐標(biāo)圖內(nèi)用曲線表示．

（4）W1是輸入第一營養(yǎng)級的能量；那么用于生產(chǎn)者的生長；發(fā)育和繁殖的能量是______（用字母表示）；則第一、第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是______（用字母表示）．

（5）圖乙中有______條食物鏈；其中鱸魚為第______營養(yǎng)級；幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是______．

（6）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是______；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是______調(diào)節(jié)．26、已知果蠅中，灰身與黑身為一對相對性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對相對性狀（顯性基因用F表示；隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅。

雜交得到以下子代類型和比例：

?；疑?、直毛灰身、分叉毛黑身、直毛黑身、分叉毛雌蠅00雄蠅請回答：

（1）控制灰身與黑身的基因位于______上；控制直毛與分叉毛的基因位于______上．

（2）親代果蠅的基因型為______；______．

（3）子代雄果蠅中；灰身分叉毛的基因型為______；______；黑身直毛的基因型為______．

（4）子代表現(xiàn)型為灰身直毛的雌蠅中；純合子與雜合子的比例為______．

（5）這對果蠅再生黑身分叉毛雄果蠅的比例為______．評卷人得分五、解答題(共3題，共6分)27、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？28、請將下列有關(guān)概念圖補充完整．

29、從母牛甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核，注入到母牛乙去核的卵細(xì)胞中，融合后的細(xì)胞經(jīng)卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內(nèi)．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預(yù)測？為什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】試題分析：根據(jù)題意和圖表分析可知：本實驗試圖研究兩個問題：酶的專一性和溫度對酶活性的影響，所以①正確。在實驗中，不可以用碘液替代斐林試劑來檢驗實驗結(jié)果，所以②不正確。b號試管酶與反應(yīng)物相符，溫度又適宜，因此反應(yīng)徹底，顏色最深，所以③正確。設(shè)置的b、c、e號試管均是實驗組，所以④不正確。故選C?？键c：生物實驗【解析】【答案】C2、C【分析】XY是同源染色體，同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，未分離則形成XY的配子，YY是姐妹染色體，姐妹染色體是減數(shù)第二次分裂后期分離，未分離則形成YY的異常配子，所以C選項正確?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D4、D【分析】解：A；生物膜系統(tǒng)包括細(xì)胞膜、核膜和細(xì)胞器膜；圖中⑤核仁沒有膜結(jié)構(gòu)，A錯誤；

B；圖中的初級溶酶體起源于高爾基體；B錯誤；

C；圖中吞噬體的形成和④的細(xì)胞內(nèi)消化過程都體現(xiàn)了生物膜的流動性；C錯誤；

D；溶酶體中的各種水解酶的合成受到細(xì)胞核中有關(guān)基因的控制；D正確．

故選：D．

分析圖解：圖中①表示高爾基體；②表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③表示溶酶體，④表示自噬體，⑤是核仁，⑥是核膜．

本題結(jié)合圖解，考查生物膜系統(tǒng)、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合，要求考生識記細(xì)胞膜的成分及結(jié)構(gòu)特點；識記細(xì)胞中各細(xì)胞器的圖象及功能，能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱，再結(jié)合圖解答題．【解析】【答案】D5、C【分析】解：人體的成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；壽命較短，說明細(xì)胞核在維持細(xì)胞壽命過程中具有重要作用，精子有細(xì)胞核，但細(xì)胞質(zhì)大部分丟失，精子中的細(xì)胞質(zhì)極少，壽命也很短，細(xì)胞質(zhì)對于細(xì)胞生命活動具有重要作用，綜上分析可以看出細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)是相互依存的關(guān)系，細(xì)胞只有保持結(jié)構(gòu)的完整性才能完成正常的生命活動．

故選：C．

細(xì)胞核是遺傳的信息庫；是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心；細(xì)胞質(zhì)為細(xì)胞核提供能量和原料，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)相互依存．

本題的知識點是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的功能，細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)的相互依存關(guān)系，根據(jù)通過內(nèi)容提取有效信息并進行推理是本題考查的重點．【解析】C6、A【分析】解：由配子直接發(fā)育形成；體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)的生物個體稱為單倍體．

故選：A．

判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵是看該個體是由什么發(fā)育來的．若該個體是由未受精的配子直接發(fā)育來的；則為單倍體；若該個體是由受精卵發(fā)育來的，體細(xì)胞含有幾個染色體組就是幾倍體．據(jù)此答題．

本題考查單倍體、二倍體和多倍體，要求考生識記單倍體、二倍體和多倍體的概念，掌握判斷一個個體是單倍體還是幾倍體的關(guān)鍵，再作出準(zhǔn)確的判斷．【解析】A7、C【分析】略【解析】C8、D【分析】試題分析：動物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足的條件有無毒、無菌的環(huán)境，一定的營養(yǎng)條件（必須添加血清、血漿等天然成分），溫度和PH，氣體環(huán)境（主要是O2和CO2，CO2的作用是維持培養(yǎng)液的PH），因此D正確。考點：本題考查動物細(xì)胞培養(yǎng)的條件，意在考查考生理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】D9、D【分析】排卵排出的是停止在分裂中期的次級卵母細(xì)胞，發(fā)生在受精前，所以正確的D。【解析】【答案】D二、填空題(共6題，共12分)10、出生率、死亡率【分析】【解答】種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；反應(yīng)了種群在一定時期的數(shù)量情況，出生率和死亡率決定種群數(shù)量的變化，年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測種群數(shù)量變化的趨勢，性別比例通過影響出生率影響種群數(shù)量的變化．

故答案為：出生率；死亡率。

【分析】種群的特征有種群密度、年齡組成和性別比例、出生率和死亡率、遷入率和遷出率等，其中種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度的變化，年齡組成和性別比例通過影響出生率和死亡率影響種群密度的變化．11、（1）藍(lán)綠染色體中的DNA與蛋白質(zhì)

（2）洗去浮色

（3）細(xì)胞膜細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(其他合理答案也給分)

（4）解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層，細(xì)胞失去了選擇透過性(或解離液使細(xì)胞死亡)

（5）加入的無水乙醇太多；研磨時沒有加入CaCO3；研磨時沒有加入SiO2；畫濾液細(xì)線的次數(shù)少；使用放置數(shù)天的波菜葉（或其他合理答案）【分析】【分析】本題屬于生物實驗的綜合考查，意在考查考生對所學(xué)知識的識記能力和綜合應(yīng)用能力?！窘獯稹浚?）A1組實驗中，在顯微鏡下觀察到的線粒體遇到健那綠呈藍(lán)綠色。A2組實驗中；鹽酸的作用是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進入細(xì)胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合成綠色。

（2）B組實驗的目的是檢測花生種子中含有脂肪，可觀察到蘇丹Ⅳ染液染成的顏色是紅色，B組實驗中所用酒精的作用是洗去浮色。

（3）在實驗C中細(xì)胞吸水漲破后，可獲得細(xì)胞膜，原因是哺乳動物成熟紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器等。

（4）D組實驗中，在顯微鏡下觀察不到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層，解離液使細(xì)胞死亡，細(xì)胞失去了選擇透過性。（5）E組實驗中得到的色素帶顏色較淺，分析其原因可能是加入的無水乙醇太多；研磨時沒有加入CaCO3；研磨時沒有加入SiO2；畫濾液細(xì)線的次數(shù)少；使用放置數(shù)天的波菜葉?！窘馕觥浚?）藍(lán)綠染色體中的DNA與蛋白質(zhì)（2）洗去浮色（3）細(xì)胞膜細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器(其他合理答案也給分)（4）解離液破壞了細(xì)胞的原生質(zhì)層，細(xì)胞失去了選擇透過性(或解離液使細(xì)胞死亡)（5）加入的無水乙醇太多；研磨時沒有加入CaCO3；研磨時沒有加入SiO2；畫濾液細(xì)線的次數(shù)少；使用放置數(shù)天的波菜葉（或其他合理答案）12、（1）纖維素果膠原生質(zhì)體愈傷再分化（或分化）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。

（2）四（3）胚狀體、頂芽、不定芽、腋芽【分析】【分析】

根據(jù)題干分析，植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的過程是：取植物甲和植物乙的體細(xì)胞，先用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁，獲得具有活力的原生質(zhì)體甲、原生質(zhì)體乙，再用化學(xué)誘導(dǎo)劑聚乙二醇誘導(dǎo)融合形成雜種細(xì)胞；再借助植物組織培養(yǎng)技術(shù)，讓雜種細(xì)胞先經(jīng)過脫分化培養(yǎng)形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化形成根、芽，進而長成完整植株。

本題綜合考查植物細(xì)胞工程的植物體細(xì)胞染交技術(shù)及相關(guān)應(yīng)用；同時，從側(cè)面考查了必修教材中的染色體數(shù)目變異以及減數(shù)分裂相關(guān)知識等相關(guān)知識，屬于對識記、理解層次的考查。

【解答】

（1）該新型藥用植物是通過植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得的，要獲得有活力的原生質(zhì)體才能進行體細(xì)胞雜交。細(xì)胞壁的成分為纖維素和果膠，因此首先用纖維素酶和果膠酶去掉植物的細(xì)胞壁，然后用PEG化學(xué)誘導(dǎo)劑（物理方法：離心、振動等）誘導(dǎo)二者的原生質(zhì)體整合。然后采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)獲得雜種植株，植物組織培養(yǎng)的主要過程是：先脫分化形成愈傷組織，然后再分化形成植物體，利用了植物細(xì)胞的全能性。（2）由于甲；乙都是二倍體；因此，植物體細(xì)胞雜交得到的后代是異源多倍體（四倍體）。

（3）人工種子生產(chǎn)不受氣候；季節(jié)和地域等因素限制；而且可以避免后代不發(fā)生性狀分離等優(yōu)點，因此，植物細(xì)胞工程重要的應(yīng)用之一是制備人工種子，用到的核心技術(shù)是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．將植物組織培養(yǎng)得到的胚狀體、不定芽、頂芽、腋芽等材料用人工薄膜包裝后可得到人工種子。

【解析】（1）纖維素果膠原生質(zhì)體愈傷再分化（或分化）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)。

（2）四（3）胚狀體、頂芽、不定芽、腋芽13、略

【分析】【分析】本題主要考查細(xì)胞代謝的概念，考生識記即可?！窘獯稹考?xì)胞代謝指的是細(xì)胞中每時每刻都進行著的許多化學(xué)反應(yīng)的統(tǒng)稱，場所主要在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！窘馕觥考?xì)胞代謝14、略

【分析】【分析】本題的知識點是有氧呼吸的過程和意義，分析題圖獲取信息是解題的突破口，對于有氧呼吸過程的掌握是解題的關(guān)鍵。有氧呼吸是指細(xì)胞在氧的參與下；通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，生成大量ATP的過程；有氧呼吸的第一階段是葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和還原氫，同時產(chǎn)生少量能量，發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和還原氫，釋放少量能量，發(fā)生的場所是線粒體基質(zhì)，第三階段是還原氫與氧氣結(jié)合生成水，釋放大量能量，發(fā)生的場所是線粒體內(nèi)膜。

分析圖2：裝置圖中NaOH溶液的作用是吸收酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳，所以裝置圖中的氣體變化量代表氧氣的吸收量．由于呼吸過程中釋放的二氧化碳被裝置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時，只有氧氣的消耗，紅色液滴向左移動．只進行無氧呼吸時，紅色液滴不移動。【解答】（1）根據(jù)有氧呼吸三個階段可知：①圖中物質(zhì)甲表示H2O，物質(zhì)乙表示CO2。

②圖中a、b；c所代表的過程中；產(chǎn)生能量中最多的是第三階段c，該反應(yīng)進行的場所是線粒體內(nèi)膜。

③圖中O2的作用是在有氧呼吸第三階段；與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量能量。

④人體有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。（2）①有氧呼吸時；吸收氧氣量和釋放二氧化碳量相等；無氧呼吸不吸收氧氣，但釋放二氧化碳，呼吸過程中釋放的二氧化碳被裝置中的NaOH溶液吸收了，所以瓶中酵母菌同時進行有氧呼吸和無氧呼吸時，只有氧氣的消耗，紅色液滴向左移動．只進行無氧呼吸時，紅色液滴不移動。

②若將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件不變，實驗后紅色液滴不移動，說明酵母菌只進行有氧呼吸；液滴向右移動說明酵母菌只進行無氧呼吸或同時進行無氧呼吸和有氧呼吸?！窘馕觥浚?）①H2OCO2

②c線粒體內(nèi)膜。

③與[H]結(jié)合生成水并產(chǎn)生大量能量（未答“并產(chǎn)生大量能量”給分）

④C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量（錯一處不給分）（2）①I.左Ⅱ.只進行無氧呼吸（不進行有氧呼吸；進行無氧呼吸）

②將裝置中的氫氧化鈉溶液換成等量的蒸餾水，其他條件相同（清水也給分）15、神經(jīng)遞質(zhì)胞吐受體蛋白胰島A神經(jīng)﹣﹣體液減少淋巴因子B漿（效應(yīng)B）抗利尿激素（ADH）腎小管和集合管【分析】【解答】（1）在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中；由位于上一個神經(jīng)元（細(xì)胞Ⅰ）的突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)（物質(zhì)E），神經(jīng)遞質(zhì)出細(xì)胞方式是胞吐，通過突觸間隙，與突觸后膜上的受體（物質(zhì)F）結(jié)合，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制．

（2）運動3小時后人體血糖濃度降低；刺激胰島A細(xì)胞（細(xì)胞I），引起胰高血糖（E）的分泌增加，同時可以引起下丘腦的相關(guān)區(qū)域興奮，通過神經(jīng)﹣﹣體液調(diào)節(jié)使血糖濃度升高．由于胰高血糖素能夠促進糖原的分解，因此在該過程中，Ⅱ內(nèi)糖原的含量減少．

（3）在初次免疫過程中；抗原（E）經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后呈遞給T細(xì)胞（Ⅱ），刺激T細(xì)胞產(chǎn)生淋巴因子．淋巴因子能夠刺激B細(xì)胞增殖；分化形成大量的漿（效應(yīng)B）細(xì)胞．

（4）在人體水平衡調(diào)節(jié)過程中；垂體釋放的激素E是抗利尿激素（ADH），抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞，促進腎小管和集合管細(xì)胞對水分的重吸收．

【分析】根據(jù)題意和圖示分析可知：細(xì)胞Ⅰ產(chǎn)生的物質(zhì)E能夠通過細(xì)胞外液的運輸，到達(dá)細(xì)胞Ⅱ，與細(xì)胞Ⅱ上的相應(yīng)受體蛋白結(jié)合，從而傳遞相應(yīng)信息．生物體中的信號分子包括：激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子等．三、判斷題(共8題，共16分)16、B【分析】【解答】神經(jīng)遞質(zhì)的本質(zhì)是化學(xué)物質(zhì)；主要有乙酰膽堿；多巴胺、去腎上腺素和腎上腺素等，屬于化學(xué)信號；而神經(jīng)沖動是沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的電信號。

【分析】本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，要求考生能夠區(qū)分電信號和化學(xué)信號。17、B【分析】【解答】物種之間的共同進化是通過不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間的生存斗爭實現(xiàn)的．

故答案為：×．

【分析】共同進化指不同物種之間或生物與無機環(huán)境之間，在相互影響中不斷進化和發(fā)展．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性．18、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發(fā)生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發(fā)生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現(xiàn)純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現(xiàn)象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象純合子自交后代都是純合子，不發(fā)生性狀分離．明確知識點，梳理相關(guān)知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎(chǔ)知識做出判斷．19、B【分析】【解答】解：人的精子是減數(shù)分裂形成的，其所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，因此人體體細(xì)胞中含有46條染色體．（1）人的神經(jīng)細(xì)胞是高度分化的體細(xì)胞，不能進行細(xì)胞分裂，所以細(xì)胞中含有46條染色體，不含染色單體；（2）初級精母細(xì)胞所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，且每條染色體含有2條染色單體，因此此時初級精母細(xì)胞含有46條染色體，92條染色單體；（3）卵細(xì)胞是減數(shù)分裂形成的，所含染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，因此卵細(xì)胞含有23條染色體，但不含染色單體．【分析】減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律：。減數(shù)第一次分裂減數(shù)第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色體2n2n2nnnn2nn染色單體4n4n4n2n2n2n00DNA數(shù)目4n4n4n2n2n2n2nn20、B【分析】【解答】解：果蠅體細(xì)胞中有8條染色體，但控制果蠅性狀的所有基因不是平均分布在這8條染色體上的，各染色體上的基因數(shù)目是不同的，且有少數(shù)基因位于細(xì)胞質(zhì)中．【分析】1、染色體的主要成分是DNA和蛋白質(zhì)，染色體是DNA的主要載體；2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的功能單位和結(jié)構(gòu)單位，DNA和基因的基本組成單位都是脫氧核苷酸．3、基因在染色體上，且一條染色體含有多個基因，基因在染色體上呈線性排列．21、B【分析】【解答】解：真核生物細(xì)胞含有DNA和RNA兩種核酸，其遺傳物質(zhì)是DNA；病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒中的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．【分析】1、核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)．2、有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物含有DNA和RNA兩種核酸，但其細(xì)胞核遺傳物質(zhì)和細(xì)胞質(zhì)遺傳物質(zhì)都是DNA．3、病毒只含一種核酸，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．22、B【分析】【解答】解：隱性性狀是指具有相對性狀的純合親本雜交，子一代沒有表現(xiàn)出的親本性狀．【分析】遺傳學(xué)中把生物體所表現(xiàn)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特征和行為方式統(tǒng)稱為性狀，一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀；顯性性狀是由顯性基因控制的性狀，隱性性狀是由隱性基因控制的性狀，在完全顯性的情況下，顯性純合子與雜合子的表現(xiàn)型相同，都是顯性性狀，隱性純合子表現(xiàn)出隱性性狀．23、A【分析】【解答】解：細(xì)胞是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次；是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，非病毒生命的結(jié)構(gòu)，代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．

故答案為：正確。

【分析】生命活動離不開細(xì)胞，細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，單細(xì)胞生物單個細(xì)胞就能完成各種生命活動，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動，病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但它不能獨立生活，只有寄生在活細(xì)胞中才能表現(xiàn)出生命活性．故非病毒生命的結(jié)構(gòu)、代謝和遺傳的基本單位是細(xì)胞．四、探究題(共3題，共21分)24、略

【分析】解：（1）細(xì)胞分裂素是一種植物激素．它是由植物體的特定部位產(chǎn)生；再被運輸?shù)阶饔貌课唬瑢ιL發(fā)育有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物．

（2）根系和幼芽產(chǎn)生的植物激素會對實驗結(jié)果造成影響；為避免其對實驗結(jié)果造成影響，必須除去；實驗?zāi)康氖翘骄考?xì)胞分裂素的作用，需要突出細(xì)胞分裂素的作用，若用營養(yǎng)液，外來營養(yǎng)物質(zhì)對植株的生長也會有一定的作用，不能凸顯出細(xì)胞分裂素的作用．

（3）圖2顯示；對插條進行實驗處理包括用細(xì)胞分裂素處理A；B葉片，不同的編號下保的插條保留的A葉片數(shù)目也不同．

（4）在實驗Ⅰ中；對A葉進行實驗處理，導(dǎo)致B葉生長受抑制．該實驗的自變量是細(xì)胞分裂素，對照處理是A葉和B葉都不進行細(xì)胞分裂素處理．

（5）實驗Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ三組中；A葉片的數(shù)目分別為2、1、0，對應(yīng)B葉片的面積遞減，說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢．

（6）研究者推測“細(xì)胞分裂素能夠引起營養(yǎng)物質(zhì)向細(xì)胞分裂素所在部位運輸”，為證明此推測，用圖1所示插條去除B葉后進行實驗，實驗組應(yīng)選擇的操作最少包括：首先要用細(xì)胞分裂素處理一片葉子，在另一片葉子表面涂抹有放射性的營養(yǎng)物質(zhì)，淀粉不是植物的營養(yǎng)物質(zhì)，故用14C-氨基酸溶液涂抹，最后通過檢測未涂抹14C-氨基酸溶液的葉片的放射性來判斷營養(yǎng)物質(zhì)的運輸情況，所以最少操作包括a用細(xì)胞分裂素溶液涂抹A1葉，e用14C-氨基酸溶液涂抹A2葉，g檢測A1葉的放射性強度．故選a；e、g．

故答案為：

（1）調(diào)節(jié)微量。

（2）減少內(nèi)源激素的干擾外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結(jié)果造成干擾。

（3）用細(xì)胞分裂素分別處理A；B葉片不同插條上去除不同數(shù)目的A葉。

（4）生長受抑制用蒸餾水同樣處理A葉。

（5）A葉數(shù)量越少；B葉生長越慢。

（6）a；e、g

1；根據(jù)圖1分析；制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內(nèi)的細(xì)胞分裂素（內(nèi)源激素）對實驗結(jié)果的干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的干擾．

2；圖2顯示；插條進行的實驗處理是“用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片”，Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ組比較說明對插條進行的實驗處理是“不同插條上去除不同數(shù)目的A葉”．

3；Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中；A葉片的數(shù)目分別為2、1、0，對應(yīng)B葉片的面積遞減，說明A葉片數(shù)量越少B葉片生長越慢．

本題以示意圖形式考察學(xué)生的實驗設(shè)計與分析應(yīng)用能力，主要考察驗證植物激素生理作用的實驗設(shè)計和實驗思想等相關(guān)知識，屬于對識記、應(yīng)用層次的考查，難度中等．【解析】調(diào)節(jié)；微量；減少內(nèi)源激素的干擾；外來營養(yǎng)物質(zhì)會對實驗結(jié)果造成干擾；用細(xì)胞分裂素分別處理A、B葉片；不同插條上去除不同數(shù)目的A葉；生長受抑制；用蒸餾水同樣處理A葉；A葉數(shù)量越少，B葉生長越慢；a、e、g25、略

【分析】解：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分有非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者、消費者和分解者．

（2）調(diào)查草原田鼠數(shù)量時，在設(shè)置2公頃的調(diào)查區(qū)內(nèi)，放置300個捕鼠籠，一夜間捕600只，將捕獲的鼠經(jīng)標(biāo)記后在原地釋放．?dāng)?shù)日后，在同一地方再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，這次共捕獲420只，其中有上次標(biāo)記過的個體180只．根據(jù)標(biāo)志重捕法的計算公式，該地區(qū)草原田鼠的種群密度==700只/公頃．事實上田鼠在被捕捉過一次后更難捕捉；這導(dǎo)致重捕數(shù)中的標(biāo)記數(shù)偏小，上述計算所得的種群個體總數(shù)與實際相比偏大．

（3）若將雌雄成鼠各若干只；放在大小一定的籠內(nèi)飼養(yǎng)，讓它們交配繁殖，且供給足夠的飼料和水，由于小籠的空間是有限的，因此兔的數(shù)量呈S型曲線增長，即籠內(nèi)鼠數(shù)量和飼養(yǎng)時間之間的關(guān)系表示為：

（4）W1是輸入第一營養(yǎng)級的能量，除去自身呼吸消耗的能量，剩余的就是用于生產(chǎn)者的生長、發(fā)育和繁殖的能量，即B1+C1+D1（或者W1-A1）；則第一、第二營養(yǎng)級間的能量傳遞效率是D1/W1×100%（用字母表示）．

（5）圖乙中有3條食物鏈；即包括浮游植物→浮游動物→幽蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚；浮游植物→浮游動物→太陽魚→鱸魚、浮游植物→藏蚊幼蟲→太陽魚→鱸魚，其中鱸魚為第四、五營養(yǎng)級；幽蚊幼蟲與太陽魚的種間關(guān)系是競爭和捕食．

（6）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向流動和逐級遞減；生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．

故答案為：

（1）非生物的物質(zhì)和能量；生產(chǎn)者、消費者。

（2）700只/公頃（只寫數(shù)值不寫單位不得分）偏大。

（3）曲線趨勢正確即可（如圖）

（4）B1+C1+D1（或者W1-A1）D1/W1×100%

（5）3四；五競爭和捕食。

（6）單向流動和逐級遞減負(fù)反饋。

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動：生物系統(tǒng)中能量的輸入；傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；輸入生態(tài)系統(tǒng)總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，傳遞沿食物鏈、食物網(wǎng)，散失通過呼吸作用以熱能形式散失的．

（2）過程：一個來源；三個去向．

（3）特點：單向的；逐級遞減的（中底層為第一營養(yǎng)級；生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置）．

（4）能量傳遞效率：10%-20%．

本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，重點考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的具體過程，掌握能量流動的特點及能量傳遞效率的相關(guān)計算，能結(jié)合圖中數(shù)據(jù)準(zhǔn)確答題，屬于考綱理解層次的考查．【解析】非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者；700只/公頃；偏大；B1+C1+D1（或者W1-A1）；D1/W1×100%；3；四、五；競爭和捕食；單向流動和逐級遞減；負(fù)反饋26、略

【分析】解：（1）子代雌蠅中灰身：黑身=3：1；全為直毛；雄蠅中灰身：黑身=3：1、直毛：分叉毛=1：1，所以控制灰身與黑身的基因位于常染色體上；控制直毛與分叉毛的基因位于X染色體上，這兩對