2024年冀教新版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年冀教新版七年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、一般所指的綠色開花植物是()A.被子植物B.藻類類植物C.蕨類植物D.裸子植物2、五一小麗想去登雪山，為了安全攀登雪山，請(qǐng)你給小麗出謀劃策選出一雙適合登山的鞋（）A.B.C.D.3、感受光的刺激的是（）A.角膜B.虹膜C.視網(wǎng)膜D.鞏膜4、下列哪項(xiàng)不是所有鳥類的生殖和發(fā)育都必須經(jīng)歷的：（）。A.求偶B.交配C.產(chǎn)卵D.育雛5、劃分東西半球的界線是（）

①20°E②20°W③160°E④160°WA.①③B.①④C.②③D.②④6、下列圖例中，表示常年河、湖的是（）A.B.C.D.7、小民用天平和量筒測(cè)某液體的密度；得到數(shù)據(jù)繪成如圖所示的圖象，量筒質(zhì)量和液體密度是（）

A.60g0.8g/cm3B.20g1g/cm3C.60g1g/cm3D.20g0.8g/cm3評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、月相變化的規(guī)律是____、____、____。9、動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與植物細(xì)胞的基本相似，具有____、____和_____。10、如圖甲所示相同的兩物塊A、B疊放在水平面上，在20N的水平拉力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物塊B所受的摩擦力為____N，若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平桌面上，用水平力F2推A，使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則推力F2=____N．

11、從地面向月球發(fā)射激光信號(hào)，經(jīng)過2．56秒收到從月球返回的信號(hào)，那么地球和月球之間的距離是____。12、如圖所示，靜止在硬紙板上的生雞蛋受到重力和____力；迅速擊打硬紙板，板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有____．雞蛋落入杯中后，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)將____（填“變大”；“不變”或“變小”）．

13、某班學(xué)生用黑；白圍棋子模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的幾率問題．他們做了如下的實(shí)驗(yàn)；請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）提出問題：____

（2）作出假設(shè)：生男生女的幾率均等．

（3）探究過程：

a．全班同學(xué)分成8組。

b．在甲紙盒中裝入100粒白圍棋；在乙紙盒中裝入黑；白圍棋各50粒，分別搖勻。

c．分別從甲；乙兩盒中隨機(jī)各取一粒圍棋；組合在一起，并在表格中記錄兩圍棋的組合情況（一黑一白組合用A表示，兩粒白圍棋組合用B表示）．然后將圍棋分別放回原紙盒，搖勻．

d．重復(fù)c步驟20次．實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：。組別。

類別1組2組3組4組5組6組7組8組A（黑白）1189121071210B（白白）9121181013810（4）黑棋子模擬的生殖細(xì)胞是____，其中含有的性染色體的類型是____．

（5）為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠，對(duì)于以上數(shù)據(jù)進(jìn)行求和處理．其數(shù)據(jù)處理結(jié)果是男女比例為____．

（6）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析，得出的結(jié)論是____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)14、草履蟲在適宜的環(huán)境中通過細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖。（判斷對(duì)錯(cuò)）15、制作臨時(shí)裝片時(shí)，實(shí)驗(yàn)材料越大越有利于觀察細(xì)胞。16、取口腔上皮細(xì)胞的準(zhǔn)確部位應(yīng)是側(cè)壁上。17、取口腔上皮細(xì)胞前要先漱口，因?yàn)槭诤罂谇簧掀ぜ?xì)胞易脫落。18、將取下的口腔上皮細(xì)胞放在載玻片的清水中，要涂抹幾下，以便細(xì)胞分散。19、并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。20、能夠運(yùn)動(dòng)的物體就一定是生物。21、植物細(xì)胞都含有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、葉綠體、細(xì)胞核等結(jié)構(gòu)。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共6分)22、圖片18、物體A放在如圖所示的斜面上，受到80牛的豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N＝60牛、平行于斜面向上的摩擦力f＝40牛的作用。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這三個(gè)力的示意圖。評(píng)卷人得分五、其他(共4題，共20分)23、如圖所示；AB；CD是發(fā)光點(diǎn)S發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的兩條光線，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出光路確定發(fā)光點(diǎn)S的位置和它經(jīng)平面鏡所成的像S′．

24、一束光線從空氣中斜射入玻璃磚（如圖）．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出進(jìn)入玻璃的折射光線．

如圖；在圖中畫出被投出去的籃球受到重力的示意圖．

25、如圖所示為小麗同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向上運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖；請(qǐng)?jiān)趫D中作出小麗所受力的示意圖（O點(diǎn)為小麗的重心）（不考慮空氣的阻力）．

26、在一列水平向右勻速行駛的火車車廂桌面上；有一杯水和一個(gè)小球，水杯中的水突然發(fā)生了如圖所示的現(xiàn)象，畫出此時(shí)小球的受力示意圖．

評(píng)卷人得分六、解答題(共2題，共16分)27、如圖甲是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里常用的水流抽氣機(jī)；乙是其工作原理示意圖．使用時(shí)讓自來(lái)水流入具有內(nèi)置噴門的T型管中，即可達(dá)到抽氣的目的．請(qǐng)說明它的工作原理？

28、一列勻速行駛的火車，在距離峭壁隧道口前532.5米處鳴笛，經(jīng)過3秒司機(jī)聽到回聲。已知聲音的傳播速度為340米／秒，求火車的行駛速度為多少？參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】被子植物又叫綠色開花植物；主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；受精過程不需要水，具有雙受精現(xiàn)象；花開放之后經(jīng)過傳粉和受精形成果實(shí)和種子，具有根；莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官組成。

【解答】A；被子植物又叫綠色開花植物；主要特征是：胚珠外有子房壁包被，種子有果皮包被；具有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。故A符合題意；

B；藻類植物結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單；無(wú)根、莖、葉的分化；苔蘚植物比藻類植物的結(jié)構(gòu)復(fù)雜一些，有了莖、葉的分化，沒有根，只有起固定作用的假根。故B不符合題意；

C；蕨類植物有了根、莖、葉的分化。但是這三類植物都不開花；都沒有種子。故C不符合題意。

D；裸子植物有種子；適于在干旱的陸地上生活，但是無(wú)花，種子外面無(wú)果皮包被著，裸露。故D不符合題意。

故答案為：A2、D【分析】【解答】旱冰鞋是把滑動(dòng)摩擦變?yōu)闈L動(dòng)摩擦；這是減小摩擦，雪山路面本來(lái)非常光滑，穿上此鞋會(huì)發(fā)生安全事故，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B；C兩種鞋；盡管能增大摩擦，但攀登雪山這兩種鞋都不安全，選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤；

鞋底像鋼針一樣扎進(jìn)光滑的路面；有利的增大了摩擦，效果好，選項(xiàng)D正確；

故選D。

【分析】增大摩擦力的方法：增大壓力，增大接觸面的粗糙程度。3、C【分析】【解答】視網(wǎng)膜的功能：感受光的刺激；故答案選C

【分析】眼球的結(jié)構(gòu)由角膜、虹膜、瞳孔、晶狀體、玻璃體、鞏膜、脈絡(luò)膜、視網(wǎng)膜以及視神經(jīng)組成。其中視網(wǎng)膜可以感受光的刺激。4、D【分析】【解答】求偶；交配、產(chǎn)卵是所有鳥類都要經(jīng)歷的階段；育雛不是所有鳥類的生殖和發(fā)育都必須經(jīng)歷的，故答案選D。

【分析】鳥類的生殖一般要經(jīng)歷6個(gè)過程，即筑巢--求偶--交配--產(chǎn)卵--孵卵--育雛，其中所有鳥類都要經(jīng)歷的階段有3個(gè)，即求偶、交配、產(chǎn)卵。5、C【分析】【分析】任何兩條相對(duì)的經(jīng)線（經(jīng)度之和為180°）；都組成一個(gè)經(jīng)線圈；任何一個(gè)經(jīng)線圈，都把地球分成相等的兩個(gè)半球．國(guó)際上習(xí)慣用20°W和160°E這兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈，作為劃分東西半球的界線，因?yàn)檫@個(gè)經(jīng)線圈基本上是從海洋通過，避免了以0°和180°經(jīng)線劃界，將歐洲和非洲的一些國(guó)家分隔在兩個(gè)半球上．本題東西半球的分界線，屬于基礎(chǔ)題，牢記即可．

【解答】解：劃分東西半球的分界線是20°W和160°E兩條經(jīng)線組成的經(jīng)線圈；依據(jù)題意．

故選：C．6、C【分析】【分析】閱讀地圖要先看地圖上的圖例；看看各種地理事物在地圖上是用哪些符號(hào)表示的．不同的地圖上，圖例有時(shí)不同，看地圖時(shí)必須先熟悉一下圖例，然后在地圖上查找需要的地理信息．本題考查圖例的識(shí)別，屬于基礎(chǔ)題目．

【解答】解：A表示城市；B表示洲界線；C表示常年河；湖泊；D表示沙漠．結(jié)合題意．

故選：C．7、B【分析】【分析】（1）讀圖象可知，量筒的質(zhì)量就是當(dāng)液體體積為零時(shí)，縱軸上的示數(shù)；（2）用總質(zhì)量減去量筒的質(zhì)量，再利用公式可求出液體的密度。讀取圖象獲取信息；進(jìn)一步進(jìn)行分析和計(jì)算，是本題的一大特點(diǎn)，形式較為新穎，即考查了密度的相關(guān)計(jì)算，同時(shí)更考查了對(duì)圖象的認(rèn)識(shí)，值得我們關(guān)注，這也是我們應(yīng)該鍛煉的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

【解答】解：（1）讀圖可知；當(dāng)液體體積為0時(shí)，即量筒中沒有裝液體時(shí)，質(zhì)量m=20g，這就是量筒的質(zhì)量；（2）讀圖可知，當(dāng)體積為60cm3時(shí)，液體質(zhì)量為80g-20g=60g；

則液體的密度：

故答案為：B二、填空題(共6題，共12分)8、新月滿月新月【分析】【分析】月相的變化是由于月球繞地球公轉(zhuǎn)而引起的?！窘獯稹吭孪嗟淖兓怯捎谠虑蚶@地球公轉(zhuǎn)而引起的，地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)引起的。隨著太陽(yáng)、地球、月球三者的相對(duì)位置在一個(gè)月中發(fā)生有規(guī)律的變動(dòng)，月相也隨之產(chǎn)生有規(guī)律的變化。在新月(農(nóng)歷初一)期間，月球?qū)χ厍虻牟糠质菦]有光照的，隨著月球環(huán)繞地球公轉(zhuǎn)，人們看到的月球受光部分會(huì)逐漸增多，直到在農(nóng)歷十五、十六時(shí)看到全部的受光部分后，月球的明亮部分又會(huì)逐漸減小直至沒有光照。因此，月相變化的規(guī)律是從新月到滿月再到新月。所以答案是：新月一滿月一新月

9、細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)【分析】【分析】植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體。動(dòng)物（人）細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；通過比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒有而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡。

【解答】植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)即細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。

故答案為：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)；細(xì)胞核?。10、020【分析】【解答】解：在甲圖中，物體A、B在20N的水平拉力F1作用下；一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，AB沒有發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)，所以物體B不受摩擦力，即摩擦力為0；

以AB組成的整體為研究對(duì)象；AB做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以受到地面的摩擦力與拉力平衡，則摩擦力大小等于拉力的大小，為20N；

在乙圖中；若將A；B緊靠著放在水平桌面上，接觸的粗糙程度不變，壓力也不變，因此摩擦力也不變，使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)，因此推力與此時(shí)的摩擦力為一對(duì)平衡力，推力的大小也為20N．

故答案：0；20．

【分析】此題應(yīng)利用二力平衡的知識(shí)，求出摩擦力，并知道，摩擦力的大小與壓力以及接觸面的粗糙程度有關(guān)，而與接觸面積無(wú)關(guān)．11、3．84×108m【分析】【解答】激光信號(hào)在地球向和月球間往返所用的時(shí)間為：t=2．56s，激光信號(hào)通過的路程為：s=vt=3×108m/s×2．56s=7．68×108m，故月球到地球間的距離為：

【分析】注意激光經(jīng)過的路程是地球和月球之間距離的兩倍。12、硬紙板的支持慣性變大【分析】【解答】解：靜止在硬紙板上的生雞蛋受到重力和硬紙板的支持力；

打硬紙板；板上的雞蛋不隨紙板一起飛出的原因是雞蛋具有慣性，要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)；

雞蛋落入杯中后，水的深度變大，由p=ρ水gh得；水對(duì)杯底的壓強(qiáng)變大．

故答案為：硬紙板的支持；慣性；變大．

【分析】（1）對(duì)雞蛋進(jìn)行受力分析；其靜止，受重力和紙板的支持力，這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力；

（2）掌握慣性的知識(shí)；任何物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，雞蛋原來(lái)靜止，硬紙板飛出后，雞蛋由于慣性會(huì)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)；

（3）根據(jù)p=ρ液gh，分析水的深度變化的，得出水對(duì)杯底壓強(qiáng)的變化．13、生男生女的幾率均等嗎？精子Y79：81生男生女的幾率均等【分析】【解答】（1）本實(shí)驗(yàn)探究生男生女的幾率問題；根據(jù)做出的假設(shè)﹣生男生女的幾率均等，所以提出的問題是生男生女的幾率均等嗎？

（4）男性的性染色體是XY；女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子有兩種類型即含X和含Y染色體的精子，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有一種含有X染色體的．因此用黑；白棋子模擬男性的精子．黑色的代表X的精子；

（5）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確可靠；排除由于偶然性引起的誤差，可以增加實(shí)驗(yàn)材料的數(shù)量或重復(fù)次數(shù)，相加求和，A組相加為79，B組相加為81，所以男女比例為79：81．

（6）處理數(shù)據(jù)；分析結(jié)果，得出的結(jié)論：由表中的數(shù)據(jù)得到：A：B=79：81≈1：1，因此該實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是生男生女是隨機(jī)的，機(jī)會(huì)是均等的（生男生女的比例是1：1）．

故答案為：（1）生男生女的幾率均等嗎？（4）精子；Y（5）79﹕81（6）生男生女的幾率均等。

【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．

（2）男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX，男性產(chǎn)生的精子含X和Y兩種染色體的，女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞只有X的染色體．三、判斷題(共8題，共16分)14、A【分析】【解答】草履蟲屬于動(dòng)物界中最原始；最低等的原生動(dòng)物，草履蟲在適宜的環(huán)境中主要靠分裂進(jìn)行繁殖。故答案為：正確。

【分析】解答本題的關(guān)鍵是明確草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物，主要靠分裂進(jìn)行繁殖。15、B【分析】【解答】在制作臨時(shí)裝片時(shí)；因?yàn)橐陲@微鏡下觀察物體，需要讓可見光穿過被觀察的物體，這樣才能看清物像。因此，被觀察的材料一定要“薄而透明”，而非是越大越有利于觀察細(xì)胞。故錯(cuò)誤。

【分析】本題考查制作臨時(shí)裝片時(shí)的注意事項(xiàng)，與顯微鏡的知識(shí)相結(jié)合，難度較大。16、A【分析】【解答】取口腔上皮細(xì)胞時(shí)是在自己已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕刮幾下。由此可知；該句話正確。

【分析】本題主要考查取口腔上皮的位置，較為簡(jiǎn)單。17、B【分析】【解答】漱口的作用是將口腔的飯粒清除；以保證所取的細(xì)胞純度。而不是因?yàn)槭诤罂谇簧掀ひ酌撀洌虼诉@句話是錯(cuò)的。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)中漱口的原因，關(guān)注于實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)。18、B【分析】【解答】將取下的口腔上皮細(xì)胞要放在載玻片的生理鹽水中；而不是清水中。放入生理鹽水的目的是為了讓細(xì)胞所處的環(huán)境和它們所生活的環(huán)境相同，不至于脹破或變形，使細(xì)胞保持原狀。

【分析】本題主要考查實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)，信息量較大，容易出錯(cuò)。19、A【分析】【解答】細(xì)胞膜有適于運(yùn)輸物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；能夠讓細(xì)胞生活需要的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，而把有些物質(zhì)擋在外面。因此，并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過細(xì)胞膜。

【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)細(xì)胞膜功能的理解。20、B【分析】【解答】能夠運(yùn)動(dòng)的物體不一定就是生物。機(jī)械也是可以運(yùn)動(dòng)的；都算是運(yùn)動(dòng)的物體，但是機(jī)械不是生物，如太陽(yáng)是運(yùn)動(dòng)的物體，但太陽(yáng)不是生物。

【分析】本題考查生物的特征。21、B【分析】【解答】不是所有植物細(xì)胞都含有葉綠體。只有葉片；莖的表面等呈綠色的部分；細(xì)胞中才含有葉綠體，因此本題錯(cuò)誤。

【分析】解答本題的關(guān)鍵在于了解葉綠體在植物體中的分布。四、作圖題(共1題，共6分)22、【分析】【分析】通常用一根帶箭頭的線段來(lái)表示力，在線段的末端內(nèi)畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)；箭頭的末端標(biāo)上力的大小。這種方法就是力的示意圖。

其中：重力的大小為80牛；方向是豎直向下（試卷上應(yīng)該是垂直紙的邊緣向下）

支持力的大小為60牛；方向是垂直于斜面向上。

摩擦力的大小為40牛；方向是沿著斜面（與斜面平行）向上。

【解答】如下圖。

五、其他(共4題，共20分)23、解：第一種作法：先將兩條反射光線AB；CD反向延長(zhǎng)交于一點(diǎn)S′；即為發(fā)光點(diǎn)S經(jīng)平面鏡所成的像，再過平面鏡作出S′的對(duì)稱點(diǎn)S，即為發(fā)光點(diǎn)的位置，并連接SA、SC畫出入射光線，如圖所示：

第二種作法：先過A點(diǎn)垂直鏡面作出法線；在法線左側(cè)指向入射點(diǎn)畫出入射光線，注意反射角要等于入射角，同理畫出反射光線CD的入射光線，兩條入射光線的交點(diǎn)S即為發(fā)光點(diǎn)的位置，再過平面鏡作出S的對(duì)稱點(diǎn)S′，即為平面鏡中像的位置，如圖所示：

【分析】【解答】本題有兩種作法：第一種作法：根據(jù)反射光線反向延長(zhǎng)過像點(diǎn)；作出發(fā)光點(diǎn)的像點(diǎn)S′，再根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)：像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱作出發(fā)光點(diǎn)S的位置，補(bǔ)出入射光線．第二種作法：根據(jù)光的反射定律：反射光線；入射光線、法線在同一個(gè)平面內(nèi)，反射光線與入射光線分居法線兩側(cè)，反射角等于入射角，作出兩條反射光線的入射光線，交點(diǎn)即為發(fā)光點(diǎn)的位置．

【分析】本題用到了光的反射定律、反射光線反向延長(zhǎng)過像點(diǎn)、像與物關(guān)于平面鏡對(duì)稱，提供了兩種解題思路：先將反射光線反向延長(zhǎng)作像點(diǎn)后由平面鏡成像的對(duì)稱性作發(fā)光點(diǎn)或先根據(jù)光的反射作出發(fā)光點(diǎn)，再根據(jù)平面鏡成像的對(duì)稱性作出像點(diǎn)．24、解：（1）

（2）

【分析】【解答】解：（1）第一次折射：先過入射點(diǎn)O垂直玻璃磚上表面作出法線；再在玻璃磚內(nèi)部法線的另一側(cè)作出折射光線，注意折射角小于入射角；

第二次折射：先過O′點(diǎn)垂直玻璃磚下表面作出法線；再在玻璃磚的下側(cè)空氣中作出折射光線，注意折射角大于入射角，折射光線與玻璃磚上表面的入射光線平行，如圖所示：

（2）籃球受重力的作用點(diǎn)在其重心O上；方向是豎直向下的，表示符號(hào)為G，如圖所示：

【分析】（1）光線通過玻璃磚在兩個(gè)表面發(fā)生兩次折射：第一次從空氣斜射進(jìn)入玻璃磚；折射光線向法線偏折，折射角小于入射角；第二次從玻璃磚斜射進(jìn)入空氣，折射光線遠(yuǎn)離法線偏折，折射角大于入射角．

（2）用一條帶箭頭的線段表示力的大小和方向即是力的示意圖，重力的方向是豎直向下的，作用點(diǎn)在其重心上，重力的表示符號(hào)為G．25、解：過重心作豎直向下的力（即重力）和豎直向上的力（即支持力）；如圖所示：