第4課 《 2 樂于運動》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版001

第4課《2樂于運動》（說課稿）-2023-2024學年四年級下冊綜合實踐活動安徽大學版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過《2樂于運動》這一章節(jié)的教學，讓學生在四年級的關鍵時期，通過綜合實踐活動，培養(yǎng)他們對體育運動的興趣和熱情，增強團隊合作意識，提高身體素質(zhì)。課程內(nèi)容緊密結(jié)合教材，通過設計多樣化的運動項目，激發(fā)學生的參與積極性，同時注重學生的個性化發(fā)展，讓每個學生都能在活動中找到適合自己的運動方式，為他們的健康成長奠定基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的健康行為與生活方式、團隊合作與交往能力、創(chuàng)新思維與實踐能力。通過參與運動項目，學生將提高自我管理能力，形成良好的運動習慣，培養(yǎng)終身受益的健康生活方式。在團隊活動中，學生將學會溝通、協(xié)作，提升集體榮譽感和責任感。同時，鼓勵學生在活動中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，激發(fā)創(chuàng)新意識，增強實踐能力，為全面發(fā)展奠定堅實基礎。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級的學生已經(jīng)具備了一定的運動技能，如基本的跑步、跳躍、投擲等動作，以及一些簡單的體育游戲規(guī)則。他們對身體協(xié)調(diào)性和基本運動概念有初步的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇心，對體育活動有較高的興趣，喜歡通過實踐來學習和體驗。他們在團隊活動中表現(xiàn)出合作精神，但個體能力差異較大，部分學生可能在某些運動項目上表現(xiàn)出較高的技巧和領導能力，而另一些學生則可能更擅長觀察和協(xié)助。學生通常偏好互動性強、參與度高的學習方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在《2樂于運動》的學習過程中，學生可能會遇到運動技能上的挑戰(zhàn)，比如平衡、協(xié)調(diào)性要求較高的項目。此外，團隊協(xié)作中的溝通不暢、個人情緒管理等也是潛在的挑戰(zhàn)。部分學生可能因為身體條件限制或自信心不足，在參與某些運動項目時感到困難。四、教學方法與策略1.結(jié)合教學目標和學生特點，本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學方法，以項目導向?qū)W習為主線，讓學生在實踐中學習和體驗運動的樂趣。

2.設計具體教學活動，如分組進行運動項目挑戰(zhàn)，通過角色扮演讓學生模擬體育賽事組織者，策劃一場運動會，以及通過實驗探究運動與身體變化的關系。

3.利用多媒體教學，如播放運動視頻、使用體育應用程序等，增加教學互動性和趣味性，幫助學生更好地理解運動技巧和規(guī)則。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

開篇通過播放一段精彩的體育賽事集錦視頻，激發(fā)學生的興趣和好奇心。隨后提出問題：“你們在視頻中看到了哪些運動項目？哪些運動項目你們最感興趣？”引導學生分享自己的運動經(jīng)歷和感受，從而自然導入本節(jié)課的主題《2樂于運動》。

2.講授新知（20分鐘）

首先，通過PPT展示不同類型的運動項目，簡要介紹每個項目的規(guī)則和技巧。接著，組織學生進行小組討論，探討運動對身體健康的好處，以及如何克服運動中的困難和挑戰(zhàn)。隨后，邀請學生代表分享討論成果，并進行點評和總結(jié)。

在講授過程中，教師通過示范和講解，指導學生掌握基本的運動技巧，如正確的跑步姿勢、投擲動作等。同時，強調(diào)運動安全，提醒學生在運動前進行熱身，避免運動損傷。

3.鞏固練習（10分鐘）

將學生分成若干小組，每組選擇一個運動項目進行實踐。教師巡回指導，糾正學生的動作，幫助他們掌握技巧。鼓勵學生在實踐中相互學習、協(xié)作，共同完成任務。通過練習，鞏固學生對運動知識的理解和運用。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)運動的好處和運動中的注意事項。同時，邀請學生分享自己在實踐中的收獲和感受，進一步強化學習效果。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置學生課后完成一份關于“我最喜歡的運動項目及原因”的寫作作業(yè)，要求學生在作業(yè)中描述運動項目的特點、自己的參與經(jīng)歷以及運動對個人成長的影響。通過作業(yè)，加深學生對運動的理解和熱愛。六、教學資源拓展1.拓展資源：

（1）介紹奧運會、亞運會等國際體育賽事的相關知識，包括賽事歷史、比賽項目、著名運動員等，讓學生了解體育運動在世界范圍內(nèi)的普及和發(fā)展。

（2）介紹中國傳統(tǒng)體育項目，如武術(shù)、太極拳、射箭等，讓學生了解我國豐富的體育文化遺產(chǎn)。

（3）介紹運動生理學知識，如運動對心肺功能、骨骼肌肉的影響，以及運動營養(yǎng)學的基本原則，幫助學生更好地理解運動對身體的作用。

（4）分享一些成功的體育勵志故事，如運動員克服困難、追求夢想的故事，激發(fā)學生的拼搏精神和毅力。

2.拓展建議：

（1）鼓勵學生利用課余時間觀看體育比賽，關注體育新聞，了解國內(nèi)外體育動態(tài)，提高對體育運動的興趣。

（2）引導學生參加學校組織的體育活動，如運動會、體育俱樂部等，讓學生在實踐中感受運動的快樂。

（3）組織學生進行戶外運動，如郊游、徒步、騎行等，讓學生親近自然，鍛煉身體，培養(yǎng)團隊精神。

（4）建議學生閱讀與體育運動相關的書籍、文章，如體育傳記、運動生理學著作等，豐富自己的體育知識。

（5）鼓勵學生參加體育競賽，如校際、市級、省級比賽，提高自己的競技水平，增強自信心。

（6）引導學生關注體育公益活動，如愛心捐贈、志愿服務等，培養(yǎng)他們的社會責任感和愛心。七、板書設計1.重點知識點：

①運動項目的種類與特點

②運動對健康的益處

③運動安全與自