5 《琥珀》第二課時(shí) 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

5《琥珀》第二課時(shí)說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本節(jié)課《琥珀》第二課時(shí)，以統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教材為依據(jù)，立足學(xué)生實(shí)際，圍繞琥珀的形成過(guò)程及其科學(xué)價(jià)值進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。首先通過(guò)回顧上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生溫故知新；接著以問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生探究欲望，深入理解課文內(nèi)容；然后通過(guò)小組討論、分享交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力；最后，通過(guò)課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為下一課時(shí)做好鋪墊。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、文化傳承與理解。在語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)通過(guò)描述琥珀的形成過(guò)程，運(yùn)用生動(dòng)、準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)自然現(xiàn)象。在思維發(fā)展與提升方面，學(xué)生將通過(guò)對(duì)琥珀的科學(xué)價(jià)值的探究，培養(yǎng)邏輯思維和批判性思維。在文化傳承與理解方面，學(xué)生將了解琥珀在人類歷史和文化中的地位，增強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的核心素養(yǎng)將得到全面提升。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解琥珀的形成過(guò)程，掌握課文中的關(guān)鍵信息。

②學(xué)會(huì)運(yùn)用課文中的描述方法，生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)自然現(xiàn)象。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①把握琥珀的科學(xué)價(jià)值和歷史意義，理解其在人類文明中的重要作用。

②運(yùn)用比較、分析、綜合等思維方法，深入探討琥珀的形成過(guò)程，培養(yǎng)科學(xué)探究能力。

③深刻理解課文中的比喻、擬人等修辭手法，提高文學(xué)鑒賞水平。

④在課堂討論中，引導(dǎo)學(xué)生正確表達(dá)觀點(diǎn)，尊重他人意見(jiàn)，提升交流互動(dòng)的質(zhì)量。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源

-多媒體投影儀

-電子白板

-電腦

-擴(kuò)音設(shè)備

2.課程平臺(tái)

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-班級(jí)微信群

3.信息化資源

-《琥珀》課文電子版

-琥珀形成過(guò)程的動(dòng)畫(huà)視頻

-琥珀圖片資料庫(kù)

4.教學(xué)手段

-小組討論

-角色扮演

-互動(dòng)問(wèn)答

-思維導(dǎo)圖制作教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示琥珀圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其特征。

-提問(wèn)：你們知道琥珀是什么嗎？它是如何形成的？

-總結(jié)學(xué)生回答，引出本節(jié)課主題《琥珀》。

2.講授新知（20分鐘）

-通過(guò)電子白板展示課文《琥珀》，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解課文內(nèi)容。

-講解琥珀的形成過(guò)程，利用動(dòng)畫(huà)視頻輔助展示。

-分析課文中的比喻、擬人等修辭手法，讓學(xué)生體會(huì)作者的表達(dá)技巧。

-討論琥珀的科學(xué)價(jià)值和歷史意義，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問(wèn)題。

-分組討論：琥珀在人類歷史和文化中的地位，各小組匯報(bào)討論成果。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-設(shè)置互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

-讓學(xué)生嘗試運(yùn)用課文中的描述方法，生動(dòng)、準(zhǔn)確地表達(dá)自然現(xiàn)象。

-展示思維導(dǎo)圖，幫助學(xué)生梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)琥珀的形成過(guò)程、科學(xué)價(jià)值和歷史意義。

-提問(wèn)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)琥珀有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

-鼓勵(lì)學(xué)生在課堂小結(jié)中分享自己的學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：結(jié)合課文《琥珀》，寫(xiě)一篇關(guān)于琥珀的科學(xué)小論文。

-提醒學(xué)生注意查閱相關(guān)資料，下周課堂分享論文成果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)科學(xué)閱讀材料：《地球的寶藏——琥珀》、《自然之謎：琥珀的形成》

-琥珀相關(guān)的紀(jì)錄片：《探秘自然——琥珀的奇妙世界》

-琥珀化石研究資料：介紹琥珀中常見(jiàn)的動(dòng)植物化石及其對(duì)古生物研究的價(jià)值

-琥珀在文學(xué)中的運(yùn)用案例：收集不同文學(xué)作品中關(guān)于琥珀的描述，如詩(shī)歌、小說(shuō)等

-琥珀藝術(shù)品欣賞：展示琥珀雕刻、珠寶等藝術(shù)作品的照片或?qū)嵨?/p>

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀科學(xué)閱讀材料，深入了解琥珀的形成、特性及其在科學(xué)研究中的應(yīng)用。

-組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片，通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合的方式，增強(qiáng)對(duì)琥珀的認(rèn)識(shí)和理解。

-開(kāi)展課堂小實(shí)驗(yàn)，如使用放大鏡觀察琥珀樣本，讓學(xué)生親手體驗(yàn)琥珀的特性。

-引導(dǎo)學(xué)生收集琥珀化石，了解其在古生物學(xué)中的研究?jī)r(jià)值，培養(yǎng)科學(xué)探究興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作以琥珀為主題的文學(xué)作品，如寫(xiě)一首關(guān)于琥珀的詩(shī)歌，或創(chuàng)作一個(gè)短故事。

-組織學(xué)生參觀博物館或工藝品店，欣賞琥珀藝術(shù)品，了解其在人類文化中的地位。

-建議學(xué)生開(kāi)展小課題研究，如調(diào)查琥珀的市場(chǎng)價(jià)值、琥珀工藝品的設(shè)計(jì)與制作等。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，如制作學(xué)習(xí)日志，記錄自己在琥珀學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)和感悟。

-提供跨學(xué)科學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，如結(jié)合地質(zhì)學(xué)、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科，全面探索琥珀的多面價(jià)值。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.琥珀的形成過(guò)程

①琥珀的形成：植物樹(shù)脂的流動(dòng)、滴落、硬化和包裹昆蟲(chóng)或植物碎片的過(guò)程。

②琥珀的硬化：樹(shù)脂經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的地質(zhì)變化，逐漸失去揮發(fā)性成分，變得透明和硬脆。

③琥珀的發(fā)現(xiàn)：琥珀在地殼運(yùn)動(dòng)中被埋藏，經(jīng)過(guò)開(kāi)采和加工后成為人類可利用的寶石。

2.琥珀的科學(xué)價(jià)值

①古生物研究：琥珀中的昆蟲(chóng)和植物化石為研究古代生態(tài)環(huán)境和物種演化提供了證據(jù)。

②地質(zhì)研究：琥珀的形成和分布可以幫助科學(xué)家了解地質(zhì)歷史和地殼運(yùn)動(dòng)。

③化學(xué)成分分析：通過(guò)分析琥珀的化學(xué)成分，可以推斷出其形成時(shí)的環(huán)境條件。

3.琥珀的文化意義