第4課《技術(shù)與創(chuàng)新·技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢罚ㄕf課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動魯科版

第4課《技術(shù)與創(chuàng)新·技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢罚ㄕf課稿）-2023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動魯科版一、教材分析

《技術(shù)與創(chuàng)新·技術(shù)創(chuàng)新改變?nèi)藗兊纳睢肥?023-2024學(xué)年五年級下冊綜合實(shí)踐活動魯科版教材中的一課。本節(jié)課以技術(shù)創(chuàng)新為主題，旨在讓學(xué)生了解技術(shù)創(chuàng)新對人們生活的影響，激發(fā)學(xué)生探究科學(xué)技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。本節(jié)課內(nèi)容緊密結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，通過實(shí)例分析，讓學(xué)生認(rèn)識到技術(shù)創(chuàng)新在改善生活、推動社會發(fā)展中的重要作用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神與技術(shù)應(yīng)用能力。學(xué)生將能夠理解技術(shù)創(chuàng)新的概念及其對日常生活的影響，通過案例分析，提升批判性思維和問題解決能力。同時，課程鼓勵學(xué)生主動探索，激發(fā)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)合作交流和信息處理的能力，從而在綜合實(shí)踐活動中形成對科學(xué)技術(shù)的積極態(tài)度和責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解技術(shù)創(chuàng)新的定義及其發(fā)展歷程。

②掌握分析技術(shù)創(chuàng)新對人們生活影響的技能。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生通過具體實(shí)例深入理解技術(shù)創(chuàng)新的概念。

②如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其能夠結(jié)合生活實(shí)際提出創(chuàng)新點(diǎn)子和解決方案。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：計算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備

2.軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、互動式白板軟件

3.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

4.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫、數(shù)字教材

5.教學(xué)手段：小組合作學(xué)習(xí)工具、思維導(dǎo)圖制作軟件、在線討論平臺五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道技術(shù)創(chuàng)新是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的圖片或視頻片段，如智能手機(jī)的演變、家電的智能化等，讓學(xué)生初步感受技術(shù)創(chuàng)新的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹技術(shù)創(chuàng)新的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.技術(shù)創(chuàng)新基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解技術(shù)創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解技術(shù)創(chuàng)新的定義，包括其主要組成元素，如創(chuàng)意的產(chǎn)生、技術(shù)的研究與開發(fā)、產(chǎn)品的市場推廣等。

詳細(xì)介紹技術(shù)創(chuàng)新的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解技術(shù)創(chuàng)新的過程。

3.技術(shù)創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解技術(shù)創(chuàng)新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的技術(shù)創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，如移動支付、智能家居等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解技術(shù)創(chuàng)新的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論技術(shù)創(chuàng)新的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與技術(shù)創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如綠色能源技術(shù)、健康醫(yī)療技術(shù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對技術(shù)創(chuàng)新的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括技術(shù)創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)技術(shù)創(chuàng)新在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于技術(shù)創(chuàng)新的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識理解方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解技術(shù)創(chuàng)新的定義，認(rèn)識到技術(shù)創(chuàng)新是科技進(jìn)步的核心動力，了解了技術(shù)創(chuàng)新的基本過程和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。他們能夠列舉出技術(shù)創(chuàng)新對日常生活的影響，如智能手機(jī)的普及、家電的智能化等，從而加深了對技術(shù)創(chuàng)新重要性的認(rèn)識。

2.技能掌握方面：

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，通過小組合作，學(xué)會了如何收集和分析信息，提高了自己的信息處理能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對技術(shù)創(chuàng)新的案例進(jìn)行深入分析，從中提取關(guān)鍵信息，形成自己的見解。

3.思維能力方面：

學(xué)生在小組討論中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的創(chuàng)新思維和批判性思維。他們不僅能夠提出問題，還能夠提出解決方案，甚至能夠預(yù)測技術(shù)創(chuàng)新的未來趨勢。這種前瞻性思維對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識具有重要意義。

4.合作交流方面：

學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了有效溝通和協(xié)作。他們能夠主動分享自己的想法，傾聽他人的意見，通過討論形成共識。這種合作能力對于未來在社會中的人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作至關(guān)重要。

5.應(yīng)用實(shí)踐方面：

學(xué)生在課堂展示環(huán)節(jié)，將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提出了具有實(shí)際應(yīng)用價值的技術(shù)創(chuàng)新點(diǎn)子。這些點(diǎn)子不僅體現(xiàn)了學(xué)生對技術(shù)創(chuàng)新的理解，還展現(xiàn)了他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

6.態(tài)度價值觀方面：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，形成了對科學(xué)技術(shù)的積極態(tài)度和正確價值觀。他們認(rèn)識到技術(shù)創(chuàng)新不僅能夠改善生活，還能夠推動社會進(jìn)步，增強(qiáng)了對科技創(chuàng)新的尊重和熱愛。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的詳細(xì)描述：

-學(xué)生能夠描述技術(shù)創(chuàng)新的基本概念，如技術(shù)創(chuàng)新的定義、類型和特點(diǎn)。

-學(xué)生能夠解釋技術(shù)創(chuàng)新對社會發(fā)展的影響，包括經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的變革。

-學(xué)生能夠通過具體案例，分析技術(shù)創(chuàng)新如何解決現(xiàn)實(shí)問題，提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生在小組討論中，提出了關(guān)于未來技術(shù)創(chuàng)新的設(shè)想，如環(huán)保技術(shù)的應(yīng)用、醫(yī)療技術(shù)的革新等。

-學(xué)生在課堂展示中，運(yùn)用了多媒體工具，如PPT或視頻，有效地表達(dá)了他們的想法和觀點(diǎn)。

-學(xué)生通過撰寫課后作業(yè)，進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識，并將技術(shù)創(chuàng)新的理念應(yīng)用到自己的生活中。七、板書設(shè)計

1.技術(shù)創(chuàng)新的概念與特點(diǎn)

①技術(shù)創(chuàng)新的定義：技術(shù)的革新與創(chuàng)造

②技術(shù)創(chuàng)新的特點(diǎn)：創(chuàng)新性、實(shí)用性、系統(tǒng)性

2.技術(shù)創(chuàng)新的過程

①創(chuàng)意的產(chǎn)生：觀察、