6 夜間飛行的秘密（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊

6夜間飛行的秘密（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版語文四年級上冊主備人備課成員設(shè)計意圖本節(jié)課以統(tǒng)編版語文四年級上冊《6夜間飛行的秘密》為教學內(nèi)容，旨在通過引導學生深入理解課文內(nèi)容，激發(fā)學生對科學知識的興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。通過分析夜間飛行的原理，讓學生學會從生活中發(fā)現(xiàn)科學，提高學生的閱讀理解能力，為今后的學習打下堅實基礎(chǔ)。同時，結(jié)合學生的年齡特點，采用互動式教學，增強課堂趣味性，提高學生的學習積極性。核心素養(yǎng)目標1.語言運用：通過閱讀《夜間飛行的秘密》，提高學生提取信息、概括文本的能力，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。

2.思維發(fā)展：引導學生運用邏輯思維分析夜間飛行的原理，提升推理和判斷能力。

3.文化認同：培養(yǎng)學生對科學探究的興趣，增強民族自豪感，傳承和弘揚科學精神。教學難點與重點1.教學重點

①理解課文《夜間飛行的秘密》中講述的科學原理，包括夜間飛行的特點和蝙蝠的導航系統(tǒng)。

②掌握課文中的關(guān)鍵詞語和句型，如“超聲波”、“回聲定位”等，并能正確運用到實際語境中。

③學習課文中的寫作技巧，如比喻、擬人等修辭手法，提高寫作水平。

2.教學難點

①弄清楚蝙蝠夜間飛行依賴的超聲波導航系統(tǒng)的具體工作原理，理解其與人類雷達的相似之處。

②分析課文中的科學探究過程，如何通過觀察、實驗、推理得出結(jié)論，培養(yǎng)學生的科學思維能力。

③深入理解課文中的比喻和擬人修辭手法，掌握其表達效果，并能在自己的寫作中恰當運用。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有統(tǒng)編版語文四年級上冊教材。

2.輔助材料：收集與夜間飛行相關(guān)的圖片、蝙蝠的超聲波導航系統(tǒng)示意圖，以及蝙蝠夜間飛行的視頻片段。

3.實驗器材：準備用于模擬蝙蝠超聲波導航的實驗道具，如小型揚聲器、接收器等，并確保其安全性。

4.教室布置：劃分學習小組討論區(qū)，設(shè)置實驗操作臺，以便學生進行小組合作和實驗觀察。教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對夜間飛行的秘密的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道夜間飛行的動物有什么特別之處嗎？它們是如何在夜間安全飛行的？”

展示一些關(guān)于蝙蝠夜間飛行的圖片或視頻片段，讓學生初步感受夜間飛行的奇妙和特點。

簡短介紹蝙蝠夜間飛行依賴的超聲波導航系統(tǒng)，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.夜間飛行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解夜間飛行動物的基本特性，特別是蝙蝠的超聲波導航系統(tǒng)。

過程：

講解夜間飛行動物的特點，如蝙蝠的夜間活動習性。

詳細介紹蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)的定義，包括其主要工作原理。

使用圖表或示意圖幫助學生理解超聲波導航系統(tǒng)的組成部分和功能。

3.夜間飛行案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)的特性和重要性。

過程：

選擇蝙蝠夜間飛行的幾個典型案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、蝙蝠如何使用超聲波導航系統(tǒng)進行定位和捕食。

引導學生思考這些案例對實際生活或科學研究的意義，以及如何應(yīng)用超聲波導航原理解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)的未來研究或應(yīng)用方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的研究現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的研究現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括蝙蝠的超聲波導航系統(tǒng)的基本原理、案例分析等。

強調(diào)蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)在現(xiàn)實生活或科學研究中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)科學知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-《夜間飛行的秘密》課文相關(guān)科學原理的拓展：介紹超聲波在自然界中的應(yīng)用，如海豚的聲波定位、蝙蝠的回聲定位等。

-蝙蝠的生物學特性：包括蝙蝠的種類、生活習性、生態(tài)價值等。

-人類的超聲波技術(shù)：探討超聲波在醫(yī)學、工業(yè)、軍事等領(lǐng)域中的應(yīng)用。

-科學探究方法：介紹科學探究的基本步驟，如觀察、假設(shè)、實驗、驗證等。

2.拓展建議

-鼓勵學生閱讀與蝙蝠和超聲波相關(guān)的科普書籍或文章，如《蝙蝠的世界》、《超聲波的奧秘》等，以加深對課文內(nèi)容的理解。

-建議學生觀看科學紀錄片，如《生命的力量——蝙蝠篇》，通過視頻資料直觀了解蝙蝠的生活習性和超聲波導航系統(tǒng)。

-安排學生進行小實驗，如制作簡單的超聲波發(fā)射和接收裝置，實際體驗超聲波的傳播和反射現(xiàn)象。

-組織學生參觀自然博物館或動物園，觀察蝙蝠的生活環(huán)境，與實地觀察相結(jié)合，增強對蝙蝠的認識。

-引導學生關(guān)注超聲波技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，如超聲波牙刷、超聲波清洗器等，思考其工作原理和優(yōu)缺點。

-鼓勵學生進行科學小論文寫作，圍繞蝙蝠的超聲波導航系統(tǒng)，探討其在科學研究和實際應(yīng)用中的價值。

-安排學生參加科學講座或研討會，與科學家面對面交流，了解超聲波技術(shù)的最新研究動態(tài)和應(yīng)用前景。

-教師可以布置跨學科作業(yè)，如結(jié)合數(shù)學、物理等學科知識，讓學生設(shè)計并制作蝙蝠超聲波導航系統(tǒng)的模型或示意圖。

-鼓勵學生進行小組研究項目，圍繞蝙蝠的超聲波導航系統(tǒng)，開展深入探究，培養(yǎng)團隊合作和科學研究能力。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過多媒體教學手段，如視頻和音頻資料，讓學生更直觀地感受蝙蝠的超聲波導航系統(tǒng)，這樣的教學方式提高了學生的學習興趣和參與度。

2.我還設(shè)計了一個互動環(huán)節(jié)，讓學生分組模擬蝙蝠的超聲波導航過程，這樣的實踐活動不僅加深了學生對課文內(nèi)容的理解，也鍛煉了他們的團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對超聲波導航系統(tǒng)的原理理解不夠深入，可能是因為講解過程中使用了較多的專業(yè)術(shù)語，學生難以消化吸收。

2.課堂討論環(huán)節(jié)，有學生表現(xiàn)出參與度不高的情況，可能是由于討論主題設(shè)置不夠貼近學生的實際生活，或者學生缺乏相關(guān)的背景知識。

3.教學評價方面，我發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的書面作業(yè)評價方式不能完全反映學生的理解程度和創(chuàng)新能力，需要尋找更加全面和有效的評價方法。

（三）改進措施

1.為了讓學生更好地理解超聲波導航系統(tǒng)，我將在未來的教學中使用更加通俗易懂的語言，并結(jié)合生活中的實際例子來講解，以降低學生的理解難度。

2.我將調(diào)整討論主題，使之更加貼近學生的生活經(jīng)驗，并在討論前提供必要的背景資料，以提高學生的參與度和討論質(zhì)量。

3.在教學評價方面，我將采用多元化評價方法，如小組評價、口頭報告、創(chuàng)新項目等，以更全面地評估學生的學習成果和創(chuàng)新能力。同時，我會鼓勵學生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和探究精神。板書設(shè)計1.重點知識點

①蝙蝠夜間飛行依賴的超聲波導航系統(tǒng)。

②超聲波的定義、特性及其在自然界和人類技術(shù)中的應(yīng)用。

③科學探究