2023屆亳州市九年級語文（上）期中考試卷附答案解析

2023屆亳州市九年級語文（上）期中考試卷

試卷滿分150分（其中卷面書寫占5分），考試時間150分鐘

一、語文積累與綜合運(yùn)用（35分）

1、默寫。（10分）

（1）路途多舛，際遇難料，如秉持樂觀心性，則一切都是浮云。李白才學(xué)滿腹而無處施展，卻執(zhí)著認(rèn)定

“，?！保ā缎新冯y》）劉禹錫背井離鄉(xiāng)仕途坎坷卻樂觀堅信“，?！保ā冻陿诽?/p>

揚(yáng)州初逢席上見贈》）蘇軾即使與家人團(tuán)圓難期，也要送出“,?！保ā端{(diào)歌頭》）的

曠達(dá)祝福。

（2）古人善借動物寫景抒情。吳均在《與朱元思書》中借“—，”兩句，用“蟬”與“猿”的鳴叫創(chuàng)

造了奇特而優(yōu)美的境界。白居易在《錢塘湖春行》中借動物活動描寫早春的詩句是：，。

2、請運(yùn)用所積累的知識，完成下列各題。（10分）

碧云天，黃花地，遠(yuǎn)山如黛，春水含情?？斋E的田野上，桃紅柳綠，百花爭艷，綠油油的麥田，映襯著

一片金黃色的油菜花，放眼望去，阡陌縱橫，滿世界流光溢彩。

chang徉在一片明艷艷的花海里，滿眸盈翠，花香氤氯，人在畫中游，十里春風(fēng)春色，一城嫵媚醉了來

人，暖了心扉。一束束金黃的花蕾，似一只只舞動的精靈，衣袂翩翩而舞。行走在花海里，輕輕地采一

朵，那濃濃的花香便縈繞在鼻翼。

（1）根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。給加點的字注音。（3分）

溢彩（）chang徉（）衣袂（）

（2）文段中有錯別字的詞語是“"，正確寫法為“—（2分）

（3）文中“氤氯”一詞的意思是：o（2分）

（4）文中畫線句子的主語如換成是“鼻翼”，句子可改為：o（3分）

3、小說引領(lǐng)人們了解豐富多彩的大千世界，陶冶性情，凈化心靈。九（1）班將開展“走進(jìn)小說天地”的

綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。（15分）

（1）小艾在介紹小說時，遇到一些問題，請你幫助修改。（6分）

【甲】“小說”最早一詞見于《莊子外物》，是指一些瑣屑淺薄的言論與小道理，與現(xiàn)代小說意義（大相

徑庭/格格不入）。直到漢代，【乙】班固在《漢書藝文志》中認(rèn)為小說是小知、小道，但是從另一角

度觸及了小說講求虛構(gòu)，植根于生活的特點。清末民初,維新派梁啟超等大力倡導(dǎo)“小說界革命“，小說

被奉為“國民之魂”“正史之根”“文學(xué)之最上乘

①甲處畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟＃?分）

②選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z填寫在橫線處。（2分）

③乙處畫線句有一處標(biāo)點使用不當(dāng)，請你修改。（2分）

（2）小艾所在的學(xué)習(xí)小組想要將曾經(jīng)讀過的小說匯集成冊，請你參照示例，幫他們給該板塊命名，并說

明理由。（5分）

示例：小說篇目一《故鄉(xiāng)》《我的叔叔于勒》《孤獨(dú)之旅》

板塊名稱：《小說天地見證少年成長》

原因：這三篇都是涉及少年成長這一主題的小說，講述成長中的美好情感、苦澀滋味和無奈嘆息，展現(xiàn)

世間百態(tài)，表達(dá)了作者對社會人生的思考。

小說篇目一《帶上她的眼睛》《海底兩萬里》

板塊名稱：《小說天地》

原因：_______________

（3）小艾在讀《水滸傳》時，其復(fù)雜的人物關(guān)系、曲折變化的故事情節(jié)給小艾的閱讀帶來了困難。請你

來設(shè)計一個激趣活動，激發(fā)她的閱讀興趣。（4分）

示例：演話劇激趣一扮演故事中的人物，體會人物在情境中的心理變化，走近人物內(nèi)心。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，回答問題。

【一】（22分）

周蒙師暮年登上第

1

①周進(jìn)無事閑著，街上走走，看見紛紛的工匠都說是修理貢院。周進(jìn)跟到貢院門口，想挨進(jìn)去看，被看

門的大鞭子打了出來。晚間向姊夫說，要去看看。金有余只得用了幾個小錢，一伙客人也都同了去看；

又央及行主人領(lǐng)著。行主人走進(jìn)頭門，用了錢的并無攔阻。到了龍門下，行主人指道：“周客人，這是相

公們進(jìn)的門了。“進(jìn)去兩邊號房門，行主人指道：“這是天字號了，你自進(jìn)去看看?！敝苓M(jìn)一進(jìn)了號，見兩

塊號板擺得齊齊整整，不覺眼睛里一陣酸酸的，長嘆一聲，一頭撞在號板上，直僵僵不省人事。

②眾人多慌了，只道一時中了惡。行主人道：“想是這貢院里久沒有人到，陰氣重了，故此周客人中了惡。”

金有余道：“賢東，我扶著他，你且去到做工的那里借口開水來灌他一灌。”行主人應(yīng)諾，取了水來，三

四個客人一齊扶著，灌了下去，喉嚨里咯咯響了一聲，吐出一口稠涎來。眾人道：“好了！”扶著立了起

來。周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，

這不是瘋了嗎？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號啕痛哭’也是的？”周進(jìn)也不聽見，只管

伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號、三號；滿地打滾，哭了又哭，哭得眾人心里都凄慘起來。

金有余見不是事，同行主人一左一右架著他的膀子。他哪里肯起來，哭了一陣，又是一陣，直哭到口里

吐出鮮血來。眾人七手八腳將他扛抬了出來，在貢院前一個茶棚子里坐下，勸他吃了一碗茶，猶自索鼻

涕，彈眼淚，傷心不止。

③內(nèi)中一個客人道：“周客人有甚心事？為甚到了這里，這等大哭起來？卻是哭得厲害?！苯鹩杏嗟溃骸傲?/p>

位老客有所不知。我這舍舅，本來原不是生意人。因他苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，今日

看見貢院，就不覺傷心起來。”自因這一句話道著周進(jìn)的真心事，于是不顧眾人，又放聲大哭起來。

④又一個客人道：“論這事，只該怪我們金老客。周相公既是斯文人，為甚么帶他出來做這樣的事？"金

有余道：“也只為赤貧之士，又無館做，沒奈何，上了這一條路?！庇忠粋€客人道：“看令舅這個光景，畢

竟胸中才學(xué)是好的。因沒有人識得他，所以受屈到此田地?！苯鹩杏嗟溃骸八艑W(xué)是有的。怎奈時運(yùn)不濟(jì)！”

那客人道：“監(jiān)生也可以進(jìn)場，周相公既有才學(xué)，何不捐他一個監(jiān)進(jìn)場？中了，也不枉了今日這一番心事，”

金有余道：“我也是這般想，只是那里有這一注銀子？"此時周進(jìn)哭的住了，那客人道：“這也不難?，F(xiàn)

放著我這幾個弟兄在此，每人拿出幾十兩銀子，錯與周相公納監(jiān)進(jìn)場。若中了做官，那在我們這幾兩銀

子；就是周相公不還，我們走江湖的人，那里不破摔了幾兩銀子？何況這是好事！你眾位意下如何？"

眾人一齊道：“君子成人之美！”又道：“‘見義不為，是為無勇?！硞冇猩趺床豢希徊恢芟喙煽细?/p>

就？”周進(jìn)道：“若得如此，便是重生父母！我周進(jìn)變驢變馬，也要報效！“爬到地下就磕了幾個頭。眾人

還下禮去。金有余也稱謝了。眾人又吃了幾碗茶，周進(jìn)再不哭了，同眾人說說笑笑，回到行里。

⑤次日，四位客人果然備了二百兩銀子，交與金有余。金有余將著銀子上了藩庫，討出庫收來。正值宗

師來省錄遺，周進(jìn)就錄了個貢監(jiān)首卷。到了八月初八日，進(jìn)頭場，見了自己哭的所在，不覺喜出望外。

自古道：“人逢喜事精神爽?！蹦瞧咂淖?，做的花團(tuán)錦簇一般。出了場，仍舊住在行里。金有余同那幾

個客人還不曾買完了貨。直到放榜那日，巍然中了。

⑥眾人各各歡喜，一齊回到汶上縣。拜縣父母、學(xué)師，典史拿晚生帖子上門來賀。汶上縣的人，不是親

的也來認(rèn)親，不相與的也來認(rèn)相與。忙了個把月。連他教過書的學(xué)堂居然也供奉起了“周太老爺”的“長生

牌”。

（選自《儒林外史》，有刪改）

4、下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）

A.小說第①段“想挨進(jìn)去看“中“挨”字寫出了周進(jìn)既想進(jìn)去而又不敢進(jìn)去的膽怯心理。

B.小說第②段寫到“眾人多慌了”，從側(cè)面描寫周進(jìn)，突出他不省人事的可怕狀態(tài)。

C.小說善用對比，如周進(jìn)想進(jìn)貢院先“被看門的大鞭子打了出來”，后“用了錢的并無攔阻”，反映了社會

現(xiàn)實。

D.小說詳略得當(dāng)，詳寫周進(jìn)中舉后的歡喜，略寫他痛哭的場景，更好地刻畫了周進(jìn)這一人物形象。

5、根據(jù)選文內(nèi)容，梳理小說情節(jié)。（每空不超過12個字）（4分）

一周進(jìn)被救醒后痛哭不止一一周進(jìn)中舉，眾人來賀

6、文章第①-④段描寫了周進(jìn)在貢院的情緒變化；先是“放聲大哭”“哭了又哭”；后來卻“再不哭了，同眾

人說說笑笑，回到行里”。這其中的原因分別是什么？（5分）

7、請任選一個角度賞析第④段的畫線句。（4分）

8、同為《儒林外史》中的人物，周進(jìn)和范進(jìn)兩個人物有何相似之處？（6分）

【二】⑴分）

［材料一］

2

紅色旅游，是把紅色人文景觀和綠色自然景觀相結(jié)合、把革命傳統(tǒng)教育與促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合的一

種新型主題旅游形式。游客在旅游中既能觀光賞景，又能自然而然地接受革命傳統(tǒng)和理想信念的教育。

近年來，正府出臺了一系列政策，并且持續(xù)增加資金投入，加強(qiáng)公路建設(shè)，為紅色旅游行業(yè)發(fā)展提供多

方位的支持。隨著資源的不斷擴(kuò)充，紅色旅游發(fā)展方興未艾。統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020年我國紅色旅游出游

人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在11%

以上的市場份額。

［材料二］

紅色旅游消費(fèi)呈現(xiàn)出家庭化、年輕化的趨勢。帶孩子前往紅色景點參觀學(xué)習(xí)，在旅游中了解中國革命歷

史、緬懷先烈，讓孩子獲得歷史熏陶、文化感悟，成為諸多“家庭團(tuán)”對紅色旅游的新訴求。家長們希望

孩子在這里汲取精神力量，樹立正確的人生觀、價值觀，做對社會有用的人。紅色旅游因此也承載著重

要的家庭教育功能。

紅色旅游要吸引年輕一代，必須意義和趣味并存，以更時尚新潮、有現(xiàn)代感的方式滿足年輕人的需求。

西柏坡、井岡山、延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌嚓亮、紅色運(yùn)動會、紅色趣味游戲、大型實景

演出等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。上海市紅色旅游景區(qū)以中共四大為故事背

景創(chuàng)作劇本，并在紅色旅游線路中融入“密室逃脫”、黨史知識問答、城市定向等形式，將游客引入對上

海紅色基因的情景體驗中。這種沉浸式的紅色旅行體驗，讓游者不由得從“旁觀者”變成了“參與者”。新

增的時尚元素，如智能導(dǎo)覽、趣味闖關(guān)、互動微游等，也激發(fā)了眾多年輕人主動探索發(fā)掘紅色文化的興

趣。

如今，一座座新發(fā)展起來的紅色旅游城市，一批批知名紅色旅游品牌，一條條經(jīng)典紅色旅游線路，已逐

漸成為年輕一代心中的紅色向往。

［材料三］

發(fā)展紅色旅游，可以促進(jìn)生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)，搞活農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，從而助力鄉(xiāng)村全面振興。中國革命是從

鄉(xiāng)村走出來的，鄉(xiāng)村承載了中國革命的紅色記憶，推動紅色旅游和鄉(xiāng)村振興融合發(fā)展，具有天然的基礎(chǔ)。

如今，許多地區(qū)以文化生態(tài)協(xié)同發(fā)展為支撐，發(fā)展“紅+綠”（紅色旅游+綠水青山）、“紅+古”（紅色旅游

+古村落）、“紅+鄉(xiāng)”（紅色旅游+美麗鄉(xiāng)村）等“紅色+”業(yè)態(tài)模式，不斷推進(jìn)紅色旅游與民俗文化、鄉(xiāng)村

文化、自然景觀相結(jié)合。比如：河南新縣在發(fā)展紅色旅游時，推出“吃信陽菜、品毛尖茶、看淮上山水、

住豫南民宿、聽紅色故事”系列項目，通過紅色旅游的帶動，建成精品民宿118處，同時拉動了餐飲、茶

葉銷售等產(chǎn)業(yè)。紅色旅游已經(jīng)成為當(dāng)?shù)仂柟堂撠毘晒⑼七M(jìn)鄉(xiāng)村建設(shè)的重要引擎。

9、以上三則材料圍繞“紅色旅游”各說明了哪些內(nèi)容，請你清晰表述出來。（4分）

10、請分析［材料二］中畫線句子的說明方法及作用。（4分）

西柏坡、井岡山延安、遵義等革命圣地，開發(fā)出了軍歌瞭亮紅色運(yùn)動會、紅色趣味游戲、大型實景演出

等一大批旅游產(chǎn)品，發(fā)揮了很好的社會效益、教育效益。

11、請分析下面句子中加點詞語能否刪去。（4分）

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2020年我國紅色旅游出游人數(shù)超過1億人次，整個“十三五”期間，紅色旅游出游人數(shù)保

持穩(wěn)定增長，在國內(nèi)旅游市場中維持在1%以上的市場份額。

12、我們通遼自然景色優(yōu)美，民風(fēng)民俗淳厚，革命歷史悠久。細(xì)讀三則材料，就你熟悉的旅游景點，結(jié)

合自然景觀民俗和鄉(xiāng)村文化，為家鄉(xiāng)發(fā)展“紅色旅游”出謀劃策，提出建議。（5分）

【三】（16分）

【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余孥一小舟，擁霆衣爐

火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆揚(yáng)，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、

與余舟一■芥、舟中人兩二粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲

三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”

（張岱《湖心亭看雪》）

【乙】是夕，天宇開霽，林間月明，可數(shù)毫發(fā)。遂棄舟，從參寥①策杖并湖而行。出雷峰,度南屏，濯

足于惠因澗，入靈石塢，得支徑上風(fēng)篁嶺，憩于龍井亭，酌泉據(jù)石而飲之。自普寧凡經(jīng)佛寺十五，皆寂

不聞人聲。道旁廬合，燈火隱顯，草木深郁，流水激激悲鳴，殆非人間之境。

（節(jié)選自秦觀《龍井題名記》）

【注釋】①參寥：是位道人。

3

13、請解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)

(1)上下一白一：

(2)及下船及：

(3)濯足于惠因澗濯：

(4)殆非人間之境之：

14、請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)

(1)見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

(2)遂棄舟，從參寥策杖并湖而行。

15、甲、乙兩文都寫了什么樣的夜晚景色？請結(jié)合兩個語段的內(nèi)容說說其共同表達(dá)了怎樣的思想感情。

(6分)

三、寫作(55分)

16、閱讀下面文字，按要求作文。(55分)

沒有比腳更遠(yuǎn)的路，沒有比人更高的山。

——汪國真

把彎路走直是聰明的，因為找到了捷徑；把直路走彎是豁達(dá)的，因為可以多看幾道風(fēng)景。

----《意林》

這些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇不少于600字的作文，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡

述觀點，也可……

［提示與要求］

①題目自擬。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③文中不要透露你個人的身份信息。④抄襲

是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案

1、(1)長風(fēng)破浪會有時直掛云帆濟(jì)滄海沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春但愿人長久

千里共嬋娟

(2)蟬則千轉(zhuǎn)不窮猿則百叫無絕幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥

2、(1)yi；徜；mei(2)空獷；空曠(3)花香彌漫

(4)鼻翼便縈繞起濃濃的花香

3、(1)①將“最早”放在“一詞”之后②大相徑庭③將“虛構(gòu)”后的逗號改為頓號。(2)示例：暢游科幻

世界這些作品都是科幻小說，用文字帶領(lǐng)讀者在科幻的海洋里暢游，感受未知世界的美好，表達(dá)了作者

對人類整體命運(yùn)的深切關(guān)注。(3)示例：繪手抄報激趣——選定內(nèi)容和主題，繪制小說的手抄報，以明

確人物關(guān)系、故事走向。4D

5、周進(jìn)頭撞號板不省人事眾人商議為周進(jìn)捐監(jiān)生

6、周進(jìn)苦讀了幾十年的書，秀才也不曾做得一個，看見貢院，觸景生情，不覺傷心起來，于是痛哭不止。

眾人要為周進(jìn)捐一個監(jiān)生，讓他有機(jī)會進(jìn)考場，他覺得自己的愿望可以實現(xiàn)了，所以不再哭了，反而同

眾人說說笑笑。7、【示例】句子運(yùn)用了語言描寫和動作描寫，通過寫周進(jìn)為了進(jìn)入科舉考場，認(rèn)眾人為

“重生父母，，的語言和“磕了幾個頭，，的動作，表明他已經(jīng)完全喪失了自己的獨(dú)立人格和尊嚴(yán)，突出了他受

科舉制度的毒害之深。8、①都是窮苦的讀書人，都是書呆子，幾十年一直參加科舉考試而不中；②都熱

衷功名，甚至達(dá)