江西省九江市少年宮科學(xué)動(dòng)力機(jī)械課程（說課稿）-電動(dòng)雨刮器

江西省九江市少年宮科學(xué)動(dòng)力機(jī)械課程（說課稿）—電動(dòng)雨刮器學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過江西省九江市少年宮科學(xué)動(dòng)力機(jī)械課程，讓學(xué)生了解電動(dòng)雨刮器的工作原理，掌握其設(shè)計(jì)、制作和調(diào)試過程。課程緊密結(jié)合物理學(xué)科知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)原理，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，通過實(shí)際操作，讓學(xué)生感受科技的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為后續(xù)課程打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、技術(shù)運(yùn)用與創(chuàng)新能力以及科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感。通過探索電動(dòng)雨刮器的工作原理，學(xué)生將學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行問題解決，發(fā)展實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)分析能力；同時(shí)，通過設(shè)計(jì)與制作雨刮器，提升技術(shù)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維；此外，注重實(shí)驗(yàn)過程中的規(guī)范操作和團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和社會(huì)責(zé)任感。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課重點(diǎn)難點(diǎn)如下：

1.重點(diǎn)：電動(dòng)雨刮器的工作原理和電路設(shè)計(jì)。

解決辦法：通過實(shí)物展示和視頻資料，直觀展示電動(dòng)雨刮器的工作過程，引導(dǎo)學(xué)生分析其工作原理。同時(shí)，利用電路圖和實(shí)際操作，讓學(xué)生逐步理解并掌握電路設(shè)計(jì)。

2.難點(diǎn)：雨刮器的設(shè)計(jì)與制作。

突破策略：首先，分解設(shè)計(jì)制作過程，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行。其次，提供多元化的設(shè)計(jì)參考資料，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。最后，通過分組合作，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐過程中共同解決問題，提高制作成功率。教學(xué)資源-軟硬件資源：電動(dòng)雨刮器模型、電路組件、螺絲刀、扳手、電鉆等工具

-課程平臺(tái)：少年宮科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

-信息化資源：電動(dòng)雨刮器工作原理動(dòng)畫、設(shè)計(jì)參考資料

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、分組討論、實(shí)踐操作、成果分享教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們將要學(xué)習(xí)一個(gè)新的科學(xué)動(dòng)力機(jī)械課程——電動(dòng)雨刮器的制作。首先，請(qǐng)大家跟我一起觀察這個(gè)電動(dòng)雨刮器模型。你們能告訴我，它的工作原理是什么嗎？

（學(xué)生觀察并回答）

很好，現(xiàn)在我們就來揭開電動(dòng)雨刮器的神秘面紗。

二、理論學(xué)習(xí)

1.電動(dòng)雨刮器的工作原理

（1）請(qǐng)同學(xué)們打開教材，翻到第X頁，我們一起閱讀有關(guān)電動(dòng)雨刮器工作原理的內(nèi)容。

（2）請(qǐng)一位同學(xué)來概括一下電動(dòng)雨刮器的工作原理。

（學(xué)生回答）

是的，電動(dòng)雨刮器是通過電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)，使得雨刮片來回?cái)[動(dòng)，從而清除擋風(fēng)玻璃上的雨水。

2.電路設(shè)計(jì)

（1）接下來，我們來學(xué)習(xí)電動(dòng)雨刮器的電路設(shè)計(jì)。請(qǐng)同學(xué)們觀看這個(gè)動(dòng)畫，了解電路的組成和連接方式。

（2）請(qǐng)同學(xué)們嘗試在紙上畫出電動(dòng)雨刮器的電路圖。

（學(xué)生繪畫）

很好，現(xiàn)在我們來對(duì)比一下大家的電路圖，看看是否正確。

三、實(shí)踐操作

1.制作雨刮器

（1）現(xiàn)在，我們將分組進(jìn)行雨刮器的制作。每組都會(huì)發(fā)放一套制作工具和材料。請(qǐng)大家按照教材上的步驟，開始制作雨刮器。

（2）在制作過程中，請(qǐng)注意安全，遵循操作規(guī)范。遇到問題，可以隨時(shí)向我請(qǐng)教。

（學(xué)生分組制作）

2.調(diào)試與優(yōu)化

（1）完成制作后，請(qǐng)大家測(cè)試一下雨刮器的功能。如果發(fā)現(xiàn)有問題，可以嘗試調(diào)整電路連接或改進(jìn)設(shè)計(jì)。

（2）在調(diào)試過程中，請(qǐng)記錄下遇到的問題和解決方法，以便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（學(xué)生調(diào)試并記錄）

四、成果展示與評(píng)價(jià)

1.請(qǐng)各小組展示你們的雨刮器作品，并簡(jiǎn)要介紹制作過程和調(diào)試結(jié)果。

（學(xué)生展示）

2.我們一起來評(píng)價(jià)一下各小組的作品，從設(shè)計(jì)、制作、調(diào)試等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（學(xué)生評(píng)價(jià)）

五、總結(jié)與反思

1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了電動(dòng)雨刮器的工作原理和電路設(shè)計(jì)，同時(shí)也完成了雨刮器的制作和調(diào)試。請(qǐng)大家分享一下你們的學(xué)習(xí)心得。

（學(xué)生分享）

2.總結(jié)一下我們?cè)谥谱鬟^程中遇到的問題和解決方法，以及如何優(yōu)化我們的設(shè)計(jì)。

（學(xué)生總結(jié)）

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)今天的課堂內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于電動(dòng)雨刮器制作的總結(jié)報(bào)告。

2.深入研究電動(dòng)雨刮器的電路設(shè)計(jì)，嘗試改進(jìn)我們的設(shè)計(jì)，提高雨刮器的性能。

同學(xué)們，本節(jié)課我們就到這里，希望大家在課后能夠繼續(xù)深入研究，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。下課！拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《科學(xué)動(dòng)力機(jī)械：原理與實(shí)踐》

-《現(xiàn)代電動(dòng)汽車技術(shù)解析》

-《電子電路設(shè)計(jì)與實(shí)踐》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

同學(xué)們，為了讓大家能夠更深入地理解電動(dòng)雨刮器的工作原理和相關(guān)技術(shù)，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料將幫助你們更全面地了解動(dòng)力機(jī)械和電子電路的知識(shí)。

首先，我建議你們閱讀《科學(xué)動(dòng)力機(jī)械：原理與實(shí)踐》一書。這本書詳細(xì)介紹了動(dòng)力機(jī)械的基本原理和實(shí)際應(yīng)用，其中包括電動(dòng)雨刮器的工作原理和設(shè)計(jì)思路。通過閱讀這本書，你們可以更好地理解我們課堂上所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并將其應(yīng)用于實(shí)際制作中。

此外，《電子電路設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書將幫助你們深入學(xué)習(xí)電子電路的設(shè)計(jì)和制作。電動(dòng)雨刮器的電路設(shè)計(jì)是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，通過這本書的學(xué)習(xí)，你們可以掌握更多電路設(shè)計(jì)的技巧和方法，為后續(xù)的電路優(yōu)化和創(chuàng)新打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在課后，我鼓勵(lì)大家進(jìn)行以下自主學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)：

-深入研究電動(dòng)雨刮器的電路設(shè)計(jì)，嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)更節(jié)能、高效的電路方案。

-探索電動(dòng)雨刮器的智能化改造，例如，通過傳感器實(shí)現(xiàn)自動(dòng)感應(yīng)雨量并調(diào)節(jié)雨刮速度。

-制作一個(gè)電動(dòng)雨刮器的工作模型，并在班級(jí)中進(jìn)行展示，分享你們的學(xué)習(xí)成果和創(chuàng)作過程。

-結(jié)合本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考如何將電動(dòng)雨刮器技術(shù)應(yīng)用于其他領(lǐng)域，例如，智能家居或自動(dòng)化設(shè)備。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試引入實(shí)物模型和動(dòng)畫演示，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)電動(dòng)雨刮器工作原理的理解。這種直觀的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成雨刮器的制作。這不僅鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神和溝通能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組合作中存在分工不明確的問題，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生參與度不高，影響了整體的學(xué)習(xí)效果。

2.在教學(xué)方法上，我意識(shí)到可能過于依賴實(shí)物模型和動(dòng)畫演示，而忽視了讓學(xué)生通過自主探究和實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)問題的過程。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我注意到評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)較為單一，主要側(cè)重于成果的展示，而沒有充分考慮學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作過程中的努力和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)分工不明確的問題，我將在下一次課程中明確每個(gè)學(xué)生的職責(zé)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到制作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。同時(shí)，我會(huì)加強(qiáng)課堂監(jiān)督，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與。

2.為了避免過度依賴教學(xué)輔助工具，我計(jì)劃在未來的課程中增加更多的自主探究環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察來發(fā)現(xiàn)電動(dòng)雨刮器的工作原理和設(shè)計(jì)問題，從而提高他們的探究能力和問題解決能力。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將采用多元化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅關(guān)注成果的展示，還將考慮學(xué)生在設(shè)計(jì)、制作過程中的表現(xiàn)，如創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力等。我會(huì)定期與學(xué)生進(jìn)行反饋交流，幫助他們了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)①電動(dòng)雨刮器的工作原理

-電動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)