Unit 5 Off to space 第3課時 Grammar說課稿 - 2024-2025學年滬教版七年級英語上冊

Unit5Offtospace第3課時Grammar說課稿-2024-2025學年滬教版七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容Unit5Offtospace第3課時Grammar，本節(jié)課選自2024-2025學年滬教版七年級英語上冊。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.學習現(xiàn)在進行時態(tài)的構成及其用法。

2.通過閱讀教材中的對話和練習，掌握現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)。

3.運用現(xiàn)在進行時態(tài)描述日常生活中的動作，如：正在進行的動作、近段時間的狀態(tài)等。

4.結合教材中的練習，鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。

本節(jié)課旨在幫助學生理解和運用現(xiàn)在進行時態(tài)，為后續(xù)學習打下基礎。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述正在進行的動作或狀態(tài)的能力。

2.文化意識：通過了解太空相關的英語表達，增強學生對宇宙探索的興趣和認識。

3.思維品質(zhì)：激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們在語言實踐中積極探索和運用新學到的語法知識。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習英語的興趣，提高他們在實際語境中運用現(xiàn)在進行時態(tài)的自信和流利度。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

-學生已經(jīng)學習了基本的英語語法結構，如一般現(xiàn)在時態(tài)。

-學生能夠使用一些簡單句型和日常詞匯進行基本的交流。

-學生對太空主題有一定的了解，如基本的太空詞匯和簡單的描述。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對太空探索充滿好奇，對太空主題的內(nèi)容較感興趣。

-學生具備一定的英語聽說能力，但閱讀和寫作能力相對較弱。

-學生喜歡互動式學習，對游戲和小組活動有較高的參與度。

-學生可能偏好直觀的視覺輔助材料，如圖片、視頻等。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和使用規(guī)則不夠熟悉。

-學生在將現(xiàn)在進行時態(tài)應用到具體語境中時可能會感到困難。

-學生可能對較復雜的句子結構和語法點理解起來有難度。

-學生可能需要更多的時間和練習來掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的運用。教學方法與手段1.教學方法：

-講授法：通過講解現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和示例，為學生提供清晰的理論基礎。

-任務型教學法：設計實際語境中的任務，讓學生在實踐中運用現(xiàn)在進行時態(tài)。

-小組合作學習：鼓勵學生分組討論和練習，促進互動交流和合作學習。

2.教學手段：

-多媒體演示：使用PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和練習題，增加直觀性。

-教學軟件：利用互動式英語學習軟件，讓學生在電腦或平板上練習語法點。

-網(wǎng)絡資源：提供在線學習資源，如視頻、音頻和在線練習，以便學生自主學習。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張?zhí)仗剿鞯膱D片，引導學生談論他們知道的關于太空的信息。

-提問學生：“你們對太空有什么好奇的地方？”、“你們認為宇航員在太空中的生活會是什么樣的？”

-學生分享自己的想法，教師總結并引入本節(jié)課的主題——使用現(xiàn)在進行時態(tài)來描述正在進行的動作或狀態(tài)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示現(xiàn)在進行時態(tài)的構成和用法，給出幾個簡單的例子。

-教師帶領學生一起分析教材中的對話，指出其中使用的現(xiàn)在進行時態(tài)。

-教師進行演示，展示如何將一般現(xiàn)在時態(tài)轉換為現(xiàn)在進行時態(tài)，并解釋兩種時態(tài)的區(qū)別。

3.鞏固練習（10分鐘）

-學生分組，每組分到一張含有不同動作的圖片，要求學生用現(xiàn)在進行時態(tài)描述圖片中的動作。

-各組輪流分享他們的描述，其他組傾聽并給出反饋。

-教師挑選幾個學生的描述進行點評，指出正確和需要改進的地方。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師設計一個小游戲，如“現(xiàn)在進行時態(tài)接龍”，學生需輪流用現(xiàn)在進行時態(tài)造句，下一個學生需要在前一個學生句子基礎上繼續(xù)造句。

-教師提出一些與太空相關的情境，讓學生在小組內(nèi)用現(xiàn)在進行時態(tài)進行角色扮演。

-教師觀察學生的互動，適時提供幫助和指導，確保所有學生都能積極參與并正確使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

5.課堂總結與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)在進行時態(tài)的用法和重要性。

-教師布置作業(yè)，要求學生編寫一個小故事，使用現(xiàn)在進行時態(tài)描述故事中正在發(fā)生的動作。

-教師提醒學生復習本節(jié)課的內(nèi)容，并為下一節(jié)課做好準備。

整個教學過程注重學生的參與和互動，通過情境創(chuàng)設和實踐練習，幫助學生理解和掌握現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，同時培養(yǎng)學生的語言能力和合作能力。知識點梳理一、現(xiàn)在進行時態(tài)的構成

1.現(xiàn)在進行時態(tài)的構成：be動詞（am/is/are）+動詞的現(xiàn)在分詞。

2.動詞現(xiàn)在分詞的構成規(guī)則：

-一般情況下，直接在動詞原形后加-ing。

-以-e結尾的動詞，去掉-e后加-ing。

-以輔音字母+y結尾的動詞，變y為i后加-ing。

-不規(guī)則變化，如：go→going,see→seeing等。

二、現(xiàn)在進行時態(tài)的用法

1.描述正在進行的動作或狀態(tài)。

-例如：Sheisreadingabook.

2.描述近段時間的狀態(tài)或習慣。

-例如：Iamstudyingfortheexamthesedays.

3.與always,constantly等詞連用，表示頻繁發(fā)生的動作，帶有貶義。

-例如：Heisalwayscomplainingabouthisjob.

三、現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時的區(qū)別

1.現(xiàn)在進行時態(tài)描述的是正在進行的動作或狀態(tài)，而一般現(xiàn)在時描述的是經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)表示動作正在進行中，而一般現(xiàn)在時不強調(diào)動作的持續(xù)性。

3.現(xiàn)在進行時態(tài)可以用進行時態(tài)標志詞（如now,atthemoment等），而一般現(xiàn)在時不使用這些詞。

四、現(xiàn)在進行時態(tài)的常見錯誤

1.忽略be動詞的變化。

-錯誤：Sheisreadingabook.

-正確：Sheisreadingabook.

2.動詞現(xiàn)在分詞的拼寫錯誤。

-錯誤：Iamgoingstothemovies.

-正確：Iamgoingtothemovies.

3.使用一般現(xiàn)在時替代現(xiàn)在進行時態(tài)。

-錯誤：Hestudiesfortheexam.

-正確：Heisstudyingfortheexam.

五、教材中的相關內(nèi)容

1.對話練習：通過教材中的對話，學生可以學習如何在實際語境中使用現(xiàn)在進行時態(tài)。

2.語法練習：教材提供了多種練習，幫助學生鞏固現(xiàn)在進行時態(tài)的用法，包括填空、改寫句子等。

3.詞匯學習：教材中包含了與太空相關的詞匯，學生可以在學習現(xiàn)在進行時態(tài)的同時，擴大詞匯量。

六、拓展知識點

1.現(xiàn)在進行時態(tài)可以與時間狀語連用，如：now,atthemoment,currently等。

2.現(xiàn)在進行時態(tài)可以表示近段時間的狀態(tài)，如：IamlivinginBeijing.

3.現(xiàn)在進行時態(tài)可以表示近段時間的狀態(tài)變化，如：Iamgettingbetter.板書設計①現(xiàn)在進行時態(tài)的構成：

-be動詞（am/is/are）

-動詞現(xiàn)在分詞

②現(xiàn)在進行時態(tài)的用法：

-描述正在進行的動作：Sheisreadingabook.

-描述近段時間的狀態(tài)：Iamstudyingfortheexamthesedays.

-表示頻繁發(fā)生的動作（帶有貶義）：Heisalwayscomplaining.

③現(xiàn)在進行時態(tài)與一般現(xiàn)在時的區(qū)別：

-現(xiàn)在進行時態(tài)：強調(diào)動作正在進行中

-一般現(xiàn)在時：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)

④常用詞匯（與太空相關）