第十三課 我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水（說(shuō)課稿）二年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）

第十三課我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水（說(shuō)課稿）二年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）一、教材分析

“第十三課我愛(ài)家鄉(xiāng)山和水（說(shuō)課稿）”是二年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）中的一課。本節(jié)課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光，感受家鄉(xiāng)的美麗，培養(yǎng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和案例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家鄉(xiāng)的山山水水，了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境，進(jìn)而激發(fā)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、珍惜資源的意識(shí)。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相連，有助于提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷、環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的山川美景，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的自豪感和歸屬感，進(jìn)而提升文化認(rèn)同與民族認(rèn)同。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)從日常生活中做起，實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)，如節(jié)約用水、保護(hù)植被，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。此外，學(xué)生還將通過(guò)小組討論和合作，提高溝通協(xié)作能力和公共參與意識(shí)，為成為具有社會(huì)責(zé)任感的公民打下基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自然觀察和表達(dá)能力，能夠描述自己所見(jiàn)過(guò)的自然景觀，并對(duì)基本的環(huán)保概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)的學(xué)生對(duì)周圍環(huán)境充滿好奇心，喜歡通過(guò)觀察、體驗(yàn)和游戲來(lái)學(xué)習(xí)。他們的抽象思維能力正在發(fā)展，但仍然更傾向于具象的學(xué)習(xí)方式，如通過(guò)圖片、故事和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)理解和記憶。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和文化特色方面，學(xué)生可能會(huì)因?yàn)槿狈χ苯拥捏w驗(yàn)而難以深入理解。此外，將環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為具體行動(dòng)可能需要學(xué)生克服一些生活習(xí)慣上的改變，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)挑戰(zhàn)。在課堂討論中，一些內(nèi)向的學(xué)生可能不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：提前發(fā)放《二年級(jí)道德與法治上冊(cè)同步高效課堂系列（統(tǒng)編版）》教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家鄉(xiāng)風(fēng)景的圖片、介紹家鄉(xiāng)文化的視頻片段，以及相關(guān)的環(huán)保宣傳資料。

3.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如彩色筆、貼紙等，以便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示家鄉(xiāng)的美麗圖片，詢問(wèn)學(xué)生是否去過(guò)這些地方，他們最喜歡的家鄉(xiāng)景色是什么。

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于環(huán)境保護(hù)的知識(shí)，如何從日常生活中做起保護(hù)自然。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)的山川、河流、植被等自然景觀，以及這些景觀對(duì)人類生活的重要性。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)展示家鄉(xiāng)的環(huán)保行動(dòng)案例，如清潔河流、植樹(shù)造林等，說(shuō)明每個(gè)人都可以為保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

-互動(dòng)探究：學(xué)生分成小組，討論如何在自己的社區(qū)中實(shí)施環(huán)保措施，并分享討論結(jié)果。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生動(dòng)手制作一個(gè)關(guān)于家鄉(xiāng)環(huán)境保護(hù)的小海報(bào)，展示他們的想法和計(jì)劃。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作海報(bào)的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善他們的設(shè)計(jì)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中實(shí)踐環(huán)保行動(dòng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后，與家人一起討論一個(gè)具體的環(huán)保計(jì)劃，并在下一堂課前分享他們的計(jì)劃和實(shí)施情況。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)書(shū)籍：《我們的家園——環(huán)境保護(hù)故事集》、《美麗中國(guó)：自然風(fēng)光與環(huán)境保護(hù)》等，這些書(shū)籍可以通過(guò)故事和圖片的形式，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和興趣。

-環(huán)保紀(jì)錄片：《家園》、《地球上的美麗瞬間》等紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)的影像資料，讓學(xué)生感受到自然環(huán)境的壯麗和環(huán)境保護(hù)的緊迫性。

-環(huán)?；顒?dòng)：組織學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的環(huán)?；顒?dòng)，如植樹(shù)節(jié)、世界環(huán)境日等，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

2.拓展建議

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀相關(guān)的環(huán)保書(shū)籍，了解更多的環(huán)保知識(shí)和案例，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-觀看紀(jì)錄片：在家長(zhǎng)的幫助下，學(xué)生可以觀看環(huán)保紀(jì)錄片，通過(guò)視覺(jué)沖擊和深入人心的故事，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的自然保護(hù)區(qū)、環(huán)保示范點(diǎn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的成果和意義。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、社區(qū)綠化等，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-家庭互動(dòng)：學(xué)生可以與家人一起制定家庭環(huán)保計(jì)劃，如節(jié)約用水、減少塑料使用等，將環(huán)保行動(dòng)帶入家庭生活。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的課題，進(jìn)行小規(guī)模的調(diào)查研究，如調(diào)查學(xué)校附近的河流污染情況，并提出解決方案。

-創(chuàng)意表達(dá)：學(xué)生可以通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講等方式，表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法和想法，提高他們的環(huán)保意識(shí)同時(shí)鍛煉表達(dá)能力。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①家鄉(xiāng)的自然景觀：板書(shū)家鄉(xiāng)的山川、河流、植被等自然景觀的名稱和特點(diǎn)，如“長(zhǎng)城、黃河、大興安嶺”等。

②環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：板書(shū)環(huán)?？谔?hào)和行動(dòng)，如“節(jié)約用水、減少污染”、“垃圾分類、從我做起”等。

③愛(ài)國(guó)情懷教育：板書(shū)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)熱愛(ài)和自豪感的詞句，如“我愛(ài)家鄉(xiāng)的藍(lán)天白云”、“我為家鄉(xiāng)的美麗河山自豪”等。八、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，將家鄉(xiāng)的環(huán)保問(wèn)題融入教學(xué)中，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

2.利用多媒體資源，如視頻、音頻和互動(dòng)游戲，增加課堂的趣味性，幫助學(xué)生更直觀地理解環(huán)保知識(shí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律有時(shí)會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，特別是在小組討論時(shí)，一些學(xué)生可能會(huì)脫離主題。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，目前的評(píng)價(jià)體系主要依賴書(shū)面作業(yè)，忽視了學(xué)生在課堂表現(xiàn)和小組討論中的表現(xiàn)。

3.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配不夠合理，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有足夠的機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，將制定更明確的課堂規(guī)則，并在小組討論前對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組指導(dǎo)和預(yù)期目標(biāo)說(shuō)明，確保討論有序進(jìn)行。

2.在教學(xué)評(píng)價(jià)上，將引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括