Unit 6 Earth First Using Language Dealing with Global Warming 說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊

Unit6EarthFirstUsingLanguageDealingwithGlobalWarming說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit6EarthFirstUsingLanguageDealingwithGlobalWarming說課稿-2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊教學(xué)內(nèi)容Unit6EarthFirstUsingLanguageDealingwithGlobalWarming，選自2024-2025學(xué)年高中英語外研版（2019）必修第二冊。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)課文“DealingwithGlobalWarming”，了解全球變暖的原因、影響以及應(yīng)對措施。

2.學(xué)習(xí)與全球變暖相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如greenhouseeffect、carbonfootprint等。

3.分析課文中的長句和難句，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.通過討論和小組活動，培養(yǎng)學(xué)生對全球變暖問題的關(guān)注和思考。

5.練習(xí)寫作，讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，撰寫關(guān)于全球變暖的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解和使用與全球變暖相關(guān)的英語詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生在真實(shí)語境中運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.思維品質(zhì)：通過分析課文中的信息，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和邏輯推理能力，使其能夠?qū)θ蜃兣瘑栴}形成自己的見解。

3.文化意識：讓學(xué)生了解全球變暖對世界各地的影響，增強(qiáng)其對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識，培養(yǎng)跨文化交際意識。

4.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，如尋找關(guān)鍵詞、理解長難句，以提高閱讀理解能力。

5.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對全球變暖問題的關(guān)注，培養(yǎng)其積極參與環(huán)境保護(hù)活動的態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的英語閱讀和寫作。

-學(xué)生對環(huán)境問題有一定的了解，可能已經(jīng)接觸過一些關(guān)于全球變暖的基礎(chǔ)知識。

-學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中可能已經(jīng)討論過一些與環(huán)保相關(guān)的主題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對全球變暖這一現(xiàn)實(shí)問題可能具有濃厚興趣，能夠激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生具備一定的英語聽說讀寫能力，能夠應(yīng)對課文的閱讀和討論。

-學(xué)生可能偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論和實(shí)踐活動來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能會對課文中的一些專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)感到困難。

-學(xué)生可能在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時遇到詞匯和語法上的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可能需要更多的時間來理解全球變暖的復(fù)雜性和多樣性，以及它對人類生活的影響。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解全球變暖的基本概念和課文內(nèi)容，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對全球變暖問題的看法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同角色（如科學(xué)家、政策制定者、環(huán)?；顒蛹业龋?，探討解決全球變暖的策略，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和同理心。

3.利用多媒體資源，如氣候變化的視頻資料，幫助學(xué)生直觀地理解全球變暖的影響。

4.安排項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，設(shè)計(jì)一個針對全球變暖問題的宣傳方案，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用多媒體展示地球氣候變化的圖片，引發(fā)學(xué)生對全球變暖現(xiàn)象的好奇心。

-提問：“你們知道全球變暖是什么嗎？它對我們的世界有什么影響？”

-簡要回顧上一課的內(nèi)容，并宣布本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)Unit6EarthFirstUsingLanguageDealingwithGlobalWarming。”

2.講授新知（20分鐘）

-講解全球變暖的定義、原因、影響和可能的解決方案。

-分析課文“DealingwithGlobalWarming”，重點(diǎn)講解課文中的長句和難句。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與全球變暖相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

-通過PPT展示相關(guān)數(shù)據(jù)圖表，幫助學(xué)生理解全球變暖的趨勢和嚴(yán)重性。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組討論：學(xué)生分成小組，討論課文中的案例，并提出自己的看法和解決方案。

-角色扮演：選取幾組學(xué)生，模擬國際會議場景，就全球變暖問題進(jìn)行辯論。

-個體練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成課后的練習(xí)題，鞏固對課文內(nèi)容的理解。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)全球變暖問題的緊迫性和個人行動的重要性。

-鼓勵學(xué)生分享在課堂討論中的收獲和感受。

-回答學(xué)生提出的問題，確保他們對全球變暖有了清晰的認(rèn)識。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于全球變暖的短文，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-鼓勵學(xué)生收集全球變暖相關(guān)的資料，為下一節(jié)課的討論做準(zhǔn)備。

-提醒學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并準(zhǔn)備好下一課的學(xué)習(xí)材料。知識點(diǎn)梳理1.全球變暖的定義和原因

-全球變暖是指地球表面溫度的長期升高。

-主要原因包括溫室氣體排放增加、森林砍伐、工業(yè)化進(jìn)程等。

2.全球變暖的影響

-海平面上升：冰川融化和海水膨脹導(dǎo)致海平面上升。

-氣候變化：極端氣候事件增加，如熱浪、洪水、干旱等。

-生態(tài)系統(tǒng)破壞：物種滅絕和生態(tài)平衡失調(diào)。

3.全球變暖的解決方案

-減少溫室氣體排放：采用可再生能源，減少化石燃料使用。

-保護(hù)森林：防止森林砍伐，促進(jìn)森林恢復(fù)。

-政策和法規(guī)：制定和執(zhí)行環(huán)境保護(hù)政策。

4.課文內(nèi)容分析

-課文結(jié)構(gòu)：引言、問題陳述、案例分析、解決方案、總結(jié)。

-長句和難句分析：解析課文中的復(fù)雜句子結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解。

-詞匯和表達(dá)：學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)與全球變暖相關(guān)的詞匯和表達(dá)，如greenhouseeffect、carbonfootprint、mitigation等。

5.語法知識

-條件句：介紹條件句的結(jié)構(gòu)和用法，如if條件句、unless條件句等。

-報(bào)告動詞：講解report、say、mention等報(bào)告動詞的用法。

6.閱讀策略

-找尋關(guān)鍵詞：訓(xùn)練學(xué)生在閱讀中快速識別關(guān)鍵詞。

-理解長難句：教授學(xué)生如何分解長難句，理解其含義。

7.寫作技能

-論點(diǎn)表達(dá)：指導(dǎo)學(xué)生如何清晰、有力地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-邏輯推理：訓(xùn)練學(xué)生使用邏輯推理來支持自己的論點(diǎn)。

-文章結(jié)構(gòu)：介紹議論文的結(jié)構(gòu)，包括引言、論點(diǎn)、論據(jù)和結(jié)論。

8.口語交流

-討論技巧：教授學(xué)生如何在小組討論中有效地表達(dá)自己的意見。

-辯論技巧：訓(xùn)練學(xué)生如何在辯論中提出有力的論點(diǎn)。

9.文化意識

-環(huán)保意識：培養(yǎng)學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識和責(zé)任感。

-跨文化交際：了解不同文化背景下對全球變暖問題的不同看法。

10.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生自主查找全球變暖相關(guān)的資料。

-反饋和評估：教授學(xué)生如何評估自己的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整。板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)

①全球變暖的定義

②全球變暖的原因和影響

③全球變暖的解決方案

2.重點(diǎn)詞匯

①greenhouseeffect

②carbonfootprint

③mitigation

3.重點(diǎn)句子

①"ThegreenhouseeffectisanaturalprocessthatwarmstheEarth'ssurface."

②"Carbonfootprintisameasureoftheimpactofhuman