七年級英語LiMingGoesHome課件

李明回家課文簡介LiMingGoesHome這篇課文講述了李明放學(xué)后回家，路上遇到朋友和鄰居，并與他們進行簡短的對話。主題課文展現(xiàn)了日常生活中的簡單對話，旨在幫助學(xué)生學(xué)習(xí)日常口語表達。目標通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生可以掌握簡單的日常對話，并提高英語口語能力。課文大綱介紹李明和家人一起去度假。旅程他們乘坐火車，在火車上玩游戲、聊天。到達目的地他們在海邊玩耍，李明看到美麗的景色。結(jié)束李明和家人一起回家，并分享度假經(jīng)歷。生詞介紹home家late遲到的call打電話worry擔心句型解析一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞+其他。例如：LiMinggoeshome.現(xiàn)在進行時表示正在進行的動作。句子結(jié)構(gòu)：主語+be動詞+動詞-ing+其他。例如：Heisreadingabook.一般過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)。句子結(jié)構(gòu)：主語+動詞的過去式+其他。例如：Hewenttoschoolyesterday.課文內(nèi)容概覽LiMing回到家后，他向媽媽講述了他去學(xué)校的經(jīng)歷，包括他和朋友一起玩耍以及學(xué)習(xí)新知識。媽媽關(guān)心LiMing一天的學(xué)習(xí)和生活，他們一家享受著溫馨的家庭時光。課文重點展現(xiàn)了LiMing的日常生活，以及他和媽媽之間的親密關(guān)系。它也體現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)的趣味性和實用性，鼓勵學(xué)生在日常生活中應(yīng)用英語。聽力理解1理解主題試著抓住文章的主要內(nèi)容2辨認細節(jié)仔細聽文章中的關(guān)鍵信息3推斷含義根據(jù)上下文推斷出文章的隱藏含義閱讀理解1理解細節(jié)找出文章中提到的具體信息2推斷含義根據(jù)文章內(nèi)容，推測的意圖3概括主題了解文章的主要內(nèi)容和中心思想詞匯練習(xí)1單詞拼寫根據(jù)例句或圖片提示，拼寫出單詞。2詞義匹配將單詞與相應(yīng)的中文意思進行匹配。3詞組翻譯將常見的英語詞組翻譯成中文。4造句練習(xí)使用學(xué)過的單詞和詞組造句，并進行句子練習(xí)。語法解析人稱代詞人稱代詞是用來指代人或事物的詞，如：I,you,he,she,it,we,you,they.名詞名詞是用來指代人、事物、地點或概念的詞，如：book,table,city,love.動詞動詞是用來表示動作或狀態(tài)的詞，如：go,eat,sleep,be.語句練習(xí)1練習(xí)一根據(jù)課文內(nèi)容，完成句子填空練習(xí)。2練習(xí)二將課文中的重點句子改寫成不同的句型。3練習(xí)三根據(jù)課文內(nèi)容，編寫一段簡短的對話。語塊翻譯LiMinggoeshome.李明回家。Iliveinasmalltown.我住在一個小鎮(zhèn)上。Iwalktoschooleveryday.我每天步行去學(xué)校。課文朗讀同學(xué)們，認真聽老師朗讀課文，并跟著一起讀。注意語音語調(diào)，體會文章情感。讀完后，可以思考課文主要內(nèi)容和人物性格特點，并嘗試用自己的語言復(fù)述課文內(nèi)容。課文重點回顧重點單詞home,go,school,get,bike,bus,walk,minute,say,hello重點句子LiMinggoeshomebybike.LiMingwalkstoschool.LiMingsayshellotohismother.重點語法一般現(xiàn)在時，go/walk/get/say的第三人稱單數(shù)形式課堂小結(jié)課文內(nèi)容回顧今天我們學(xué)習(xí)了LiMingGoesHome這篇文章，了解了LiMing回家的經(jīng)歷。重點詞匯練習(xí)我們學(xué)習(xí)了文中一些生詞，如home，go，back，等等。這些詞在日常生活中很常見，同學(xué)們要多加練習(xí)。語法知識鞏固我們還學(xué)習(xí)了句型，如“Gohome”，“Comeback”。這些句子結(jié)構(gòu)簡單，但非常實用。拓展活動11角色扮演學(xué)生可以扮演課文中的角色，進行對話練習(xí)。2情景模擬學(xué)生可以根據(jù)課文內(nèi)容，模擬李明回家后的場景。3故事創(chuàng)作學(xué)生可以根據(jù)課文內(nèi)容，創(chuàng)作新的故事。拓展活動2角色扮演學(xué)生可以分組扮演課文中的人物，進行對話練習(xí)，加深對故事情節(jié)的理解。故事續(xù)寫鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫課文內(nèi)容，例如，李明回到家后發(fā)生了什么？情景對話老師可以設(shè)計一些與課文相關(guān)的場景，讓學(xué)生進行情景對話，提升口語表達能力。作業(yè)布置課文預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)下一課，學(xué)習(xí)新單詞和句子，做好課前準備。練習(xí)題完成課本練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。朗讀練習(xí)反復(fù)朗讀課文，提高語音語調(diào)。相關(guān)視頻欣賞通過觀看英語學(xué)習(xí)視頻，可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，提高英語學(xué)習(xí)興趣。推薦觀看一些與課文主題相關(guān)的英文動畫片或電影片段，例如：“小豬佩奇”和“瘋狂動物城”。課外延伸閱讀推薦書籍《牛津英語詞典》《英漢雙解詞典》網(wǎng)站資源BBCLearningEnglishVOALearningEnglish微測驗11.WhatdoesLiMingdotohelphismother?Hehelpshismothercarrythebag.2.WheredoesLiMing’sfamilylive?Theyliveinasmallvillage.3.WhatdoesLiMing’sfatherdo?Heworksinafactoryinthecity.微測驗210單詞5句子3閱讀練習(xí)知識點總結(jié)課文內(nèi)容LiMing回家經(jīng)歷時間表達過去時地點表達介詞、方位詞課堂反饋積極參與學(xué)生們在課堂上積極參與討論，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。理解能力學(xué)生們對課文內(nèi)容理解深刻，能夠運用所學(xué)知識解決問題。語言表達學(xué)生們能夠用流利的英語表達自己的想法，展現(xiàn)出良好的語言表達能力。家長建議1鼓勵多鼓勵孩子，幫助他們樹立學(xué)習(xí)英語的信心。2陪伴陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，共同進步。3溝通與老師保持溝通，及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。教學(xué)反思學(xué)生參與度學(xué)生積極參與課堂互動，展現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的熱情。教學(xué)方法運用多種教學(xué)方法，例如圖片、視頻和互動游戲，有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。團隊合作鼓勵學(xué)生進行小組合作，培養(yǎng)團隊合作精神，提升學(xué)習(xí)效率。課程目標達成知識掌握學(xué)生能夠掌握課文中的生詞和短語，并能夠用英語進行簡單的對話。技能提升學(xué)生能夠提高英語聽力、閱讀和寫作能力，并能夠用英語進行簡單的表達。文