22　讀不完的大書

22讀不完的大書導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課題讀不完的大書課型新授課教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識“僅、麻”等11個生字，會寫“讀、蝦”等13個字，會寫“高遠(yuǎn)、沉思”等17個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對大自然的喜愛和贊美之情。3．聯(lián)系生活實(shí)際，感悟課文內(nèi)容，養(yǎng)成細(xì)心觀察的習(xí)慣。激發(fā)熱愛大自然的情感和探究大自然的興趣。教學(xué)重點(diǎn)1．聯(lián)系生活經(jīng)歷，感悟文中內(nèi)容，體會大自然的神奇。2．理解課文最后一個自然段，學(xué)習(xí)課文中的語言描寫和寫法。課前準(zhǔn)備1.制作多媒體課件，準(zhǔn)備生字卡片。（教師）2.讓學(xué)生在課余時間觀察自然界的飛鳥蟲魚、花草樹木，收集有關(guān)的謎語。課時安排2課時教學(xué)過程第一課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、談話導(dǎo)入，引發(fā)思考（用時：5分鐘）一、交流讀書經(jīng)歷，感知書趣1．激趣：同學(xué)們，你喜歡讀書嗎？和大家分享一下你最愛的書。2．學(xué)生交流自己喜歡讀的書。(課件出示)二、揭示課題，質(zhì)疑導(dǎo)學(xué)1．教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。2．引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑：看到這個題目，你有哪些疑問？預(yù)設(shè)：這是一部什么書？為什么讀不完？為什么說是“大書”？1.通過相互交流，對課題有初步的感知。2.齊讀課文題目，帶著問題走進(jìn)課文?？赏ㄟ^交流讀書經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生興趣。在讀題后引發(fā)學(xué)生質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。二、初讀課文，識字學(xué)詞（用時：15分鐘）一、帶著問題朗讀課文，交流釋疑1．根據(jù)提示自讀課文，了解文章大意。課件展示(1)自由朗讀課文，要求讀正確、讀流利，遇到不會讀的字借助拼音，做到不多字、不漏字、不錯字，把生字圈出來。(2)自己輕聲或者不出聲地讀一讀全文，一邊讀，一邊思考，什么樣的大書讀也讀不完。2．思考課前提出的問題，與同桌簡單交流，嘗試找到答案。二、匯報字詞學(xué)習(xí)成果，交流重點(diǎn)字1．教師課件出示會認(rèn)字。(1)學(xué)生自由認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音。(2)指名認(rèn)讀生字。(3)匯報交流，重點(diǎn)指導(dǎo)：2．課件出示詞語，鞏固會認(rèn)字。3．課件出示句子，鞏固會認(rèn)字。1.（1）借助漢語拼音輕聲讀課文，讀準(zhǔn)每個字的音，先自己認(rèn)真讀一遍，再同桌交替讀、聽，糾正錯誤的讀音。（2）圈出不懂的詞語后，和同桌或小組同學(xué)交流。（3）互相檢查自然段序號標(biāo)注得是否正確。2.（1）認(rèn)真讀課件中的生字詞。先借助拼音讀，然后獨(dú)立認(rèn)讀。（2）按自然段讀課文，讀后試著從字音是否正確、語句是否連貫、斷句是否合理等方面進(jìn)行評價。（3）小組討論：有什么好辦法能幫助大家準(zhǔn)確而又快速地記住這些字？字詞是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，教學(xué)中可借助摘蘋果的游戲，激發(fā)學(xué)生識字的興趣，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生交流識字方法，再由字到詞到句，步步深入，滲透學(xué)字，為閱讀作準(zhǔn)備。三、朗讀思考，提出問題（用時：8分鐘）通讀全文，了解課文主要內(nèi)容1．小組合作，分自然段輪讀課文。2．引導(dǎo)學(xué)生說一說：課前提出的問題自己知道答案了嗎？3．引導(dǎo)學(xué)生思考：你能從文中找出可以概括主要內(nèi)容的一句話嗎？(1)學(xué)生思考：大自然為什么是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書？里面有哪些奧秘和樂趣呢？（2）小組交流，學(xué)生匯報。讀書必須讀懂內(nèi)容，抓住中心，讀就要有所收獲。因此，要通過引導(dǎo)學(xué)生朗讀全文，讀懂內(nèi)容，為下節(jié)課的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。四、鞏固識字，指導(dǎo)寫字（用時：12分鐘）一、指導(dǎo)觀察，明確重點(diǎn)1．學(xué)生觀察課后寫字表，朗讀生字并組詞。2．觀察生字，找出左右結(jié)構(gòu)的字。3．指導(dǎo)觀察左右結(jié)構(gòu)的字“讀、螞、蟻、短、搖”，上下結(jié)構(gòu)的“勇、梨、柔”和半包圍結(jié)構(gòu)的“麻、栽”交流哪些生字的書寫有難度，需要注意些什么。4．教師動漫演示“讀、短、柔、栽”的書寫過程，組織學(xué)生仔細(xì)觀察，幫助學(xué)生記住字形，學(xué)會筆順。二、練習(xí)書寫，展示反饋。1.聽老師說字的特點(diǎn)，學(xué)生找出相應(yīng)的字并大聲讀出來。2.先獨(dú)立認(rèn)讀，再同桌互讀，最后選擇自己喜歡的詞語說一句話。3.寫字練習(xí)。（1）先認(rèn)真觀察字的結(jié)構(gòu)，再觀察書寫上應(yīng)注意什么。然后觀看課件演示，注意書寫變化規(guī)律。（2）用小手和老師一起書空，發(fā)現(xiàn)書寫的規(guī)律。4.班內(nèi)展示書寫成果，并積極參與評價，再針對評價改寫自己的字。書寫指導(dǎo)要結(jié)合學(xué)生已有的書寫能力，教師可抓住難點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，提高書寫指導(dǎo)的針對性、有效性。第二課時教學(xué)環(huán)節(jié)教師指導(dǎo)學(xué)生活動教學(xué)提示一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（用時：5分鐘）一、鞏固詞語，夯實(shí)積累1．學(xué)生開火車?yán)首x詞語。2．選擇喜歡的詞語說話。二、回顧課文，引入新課1．快速瀏覽課文，指名說說：課文主要講了什么內(nèi)容？2．相機(jī)出示課文的中心句，指生朗讀。3．導(dǎo)入：作者在大自然中發(fā)現(xiàn)了哪些好玩的事物呢？這節(jié)課我們就一起來分享一下他的幸福和快樂。1.用開火車的方式每人認(rèn)讀一個生字詞，其他同學(xué)跟讀。2.正確、流利地朗讀課文，認(rèn)真聽讀的同時回顧課文主要內(nèi)容。3.結(jié)合問題，到書中找到自己畫出的相關(guān)語句。要先指導(dǎo)學(xué)生鞏固詞語并回顧全文內(nèi)容，夯實(shí)學(xué)生的積累，再回顧對文本的整體感知，激起學(xué)習(xí)熱情。二、自主合作，朗讀感悟（用時：28分鐘）一、結(jié)合活動卡，合作學(xué)習(xí)1．課件出示學(xué)生活動卡，引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀探究。從好玩的東西、生動語句、做著喜歡的原因、自己的感受四個方面交流。2.組內(nèi)交流，互相補(bǔ)充填寫活動卡。3．全班匯報有哪些“好玩的東西”。(1)學(xué)生思考匯報，其他學(xué)生補(bǔ)充。(2)教師相機(jī)在第一豎行出示：飛鳥、螞蟻、花草、果樹、竹林、棕櫚樹。(3)學(xué)生完善自己的答案。二、精讀賞析對飛鳥和螞蟻的喜愛1．引導(dǎo)學(xué)生思考：作者為什么喜愛飛鳥和螞蟻？(課件出示)2．學(xué)生匯報交流，其他學(xué)生補(bǔ)充。3．教師繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生思考：飛鳥和螞蟻?zhàn)髡咦钕矚g哪個？你是怎么知道的？4．學(xué)生交流，互相補(bǔ)充。5．指導(dǎo)朗讀。三、精讀賞析對花草的喜愛1．過渡：作者對花草的喜愛中哪些地方打動了你？和大家分享一下吧！(課件出示)2．學(xué)生分享，補(bǔ)充交流。3．引導(dǎo)學(xué)生思考：五顏六色、千姿百態(tài)的花和形狀各異的草，你見過嗎？作者的描述給你帶來了什么樣的感受？4．學(xué)生交流，教師相機(jī)出示一些花草的圖片。5．指導(dǎo)朗讀：邊讀邊想象畫面，通過高低起伏的變化表達(dá)出喜愛之情。四、精讀賞析對果樹、竹子及棕櫚樹的喜愛1．引導(dǎo)學(xué)生思考：作者對不同樹木的喜愛中哪些地方也觸動了你呢？和大家分享一下吧！(課件出示)2．導(dǎo)讀描寫果樹的段落：(1)不同季節(jié)欣賞不同的花，品不同的果，是一種什么感覺？(2)帶著這種感覺讀讀這段，讀出你的幸福和喜悅。3．導(dǎo)讀竹子和棕櫚樹的段落：教師出示竹子和棕櫚樹的圖片，鼓勵學(xué)生談感受。五、融情想象，突破難點(diǎn)齊讀最后一個自然段，思考：為什么說大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠(yuǎn)讀不完的大書？1.按老師出示的活動卡，帶著“課文描寫了大自然中哪些‘好玩的東西’”這個問題自讀課文，畫出自己覺得生動的句子，讀一讀，想想作者喜歡的原因并談?wù)勛约旱捏w會。2．通過老師的講解，畫出作者對飛鳥和螞蟻感情的詞語，說一說作者最喜歡哪個？3．學(xué)習(xí)第3自然段，合作交流，想象一下作者描寫的畫面，給你什么感受。4.學(xué)習(xí)4-5自然段，朗讀的時候讀出作者的喜愛之情，發(fā)揮想象，把自己置身于那種環(huán)境下，你會有什么感受？要以文本為依托，在學(xué)習(xí)的過程中，抓住詞、句子，談自己的感悟，同時培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和口頭表達(dá)能力。在循序漸進(jìn)中加深學(xué)生的閱讀感悟，豐富學(xué)生的積累。三、總結(jié)全文，拓展練習(xí)（用時：7分鐘）一、拓展練習(xí)，加深感悟1．導(dǎo)思：在大自然這部“永遠(yuǎn)讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。2．學(xué)生練習(xí)。3．組內(nèi)交流。4．選代表全班交流。二、課堂回顧，布置作業(yè)1．回顧：學(xué)了這篇課文，