2022年浙江省臺州市天臺縣新中中學高三生物聯(lián)考試卷含解析

2022年浙江省臺州市天臺縣新中中學高三生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.由1分子磷酸、1分子含N堿基和1分子化合物a構(gòu)成了復(fù)雜的化合物b，對a和b的準確敘述是（）。A.a是核酸，b則是核苷酸B.a是脫氧核糖，b則為核糖核酸C.a是五碳糖，b則為核苷酸D.a是核糖，b則為核糖核酸

參考答案：C2.下列有關(guān)細胞生命歷程的敘述，正確的是

A.衰老的生物體中，所有的細胞都處于衰老狀態(tài)B.老年人頭發(fā)變白和白化病都是由于酪氨酸酶活性降低引起C.細胞分化既能使細胞數(shù)量增加，也能使細胞種類增加D.分化后的細胞，其核遺傳物質(zhì)不變，RNA和蛋白質(zhì)發(fā)生改變參考答案：D3.如圖a→d表示連續(xù)分裂的兩個細胞周期．下列敘述不正確的是（）A．a(chǎn)和b為一個細胞周期B．c段結(jié)束后DNA含量增加一倍C．遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段D．b和c為一個細胞周期參考答案：D【考點】細胞周期的概念．【分析】細胞周期是連續(xù)分裂的細胞從一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止，稱為一個細胞周期，分為分裂間期和分裂期，分裂間期主要完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，分裂主要完成染色體的均分，一個細胞周期中分裂間期持續(xù)的時間長．根據(jù)題意和圖示分析可知：a、c持續(xù)的時間長，為細胞分裂間期，b、d為分裂期．【解答】解：A、由細胞周期的概念可知，1個細胞周期是分裂間期+分裂期，即圖中的a+b或c+d，A正確；B、c段表示間期，進行DNA復(fù)制，所以結(jié)束后DNA含量增加一倍，B正確；C、遺傳物質(zhì)平分一般發(fā)生在d段，即分裂期，C正確；D、1個細胞周期可分為分裂間期和分裂期，即圖中的a+b或c+d，D錯誤．故選：D．4.在正常情況下，受精作用不會導致：(

)A．雙親遺傳物質(zhì)在受精卵內(nèi)重組B．有性生殖細胞結(jié)合后成為體細胞C．受精卵內(nèi)的染色體數(shù)目是親代體細胞中的二倍D．受精卵中的染色體數(shù)目與親代體細胞中的染色體數(shù)目相同參考答案：C5.下列有關(guān)細胞敘述錯誤的是

A．胡蘿卜韌皮部細胞在離體狀態(tài)下可表現(xiàn)出全能性B．體外培養(yǎng)B淋巴細胞可獲得單克隆抗體C．受抗原刺激后的淋巴細胞核糖體活動增強D．在興奮傳導中神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動方向與興奮傳導方向一致參考答案：B6.用某種大小相似的綠色植物葉片，分組進行光合作用實驗：已知葉片實驗前重量，在不同溫度下分別暗處理1h，測其重量變化，立即再光照1h（光強度相同），再測其重量變化。得到如下結(jié)果：組

別一二三四溫度/℃27282930暗處理后重量變化/mg-1-2-3-1光照后與暗處理前重量變化/mg+3+3+3+1以下說法錯誤的是:

A、該輪藻呼吸作用酶的最適溫度約為29℃。B、光照時，第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量相等C、光照時，第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度D、光照時，第四組輪藻合成葡萄糖總量為３mg參考答案：B7.某單子葉植物的非糯性(A)對糯性(a)為顯性,抗病(T)對染病(t)為顯性,花粉粒長形(D)對圓形(d)為顯性,三對等位基因位于三對同源染色體上,非懦性花粉遇腆液變藍,糯性花粉遇腆液變棕色?，F(xiàn)有四種純合子基因型分別為:：①AATTdd,②AAttDD,③Aattdd,④aattdd。則下列說法正確的是

A.若采用花粉鑒定法驗證基因的分離定律,應(yīng)選擇親本①和③雜交

B.若采用花粉鑒定法驗證基因的自由組合定律,可以選擇親本①和②、①和④雜交

C.若培育糯性抗病優(yōu)良品種,最好選用①和④親本雜交

D.將②和④雜交后所得的Fl的花粉用腆液染色后,可觀察到四種類型的花粉且比例為9:3:3:1參考答案：答案：C8.通常情況下，分子式C63H103O45N17S2的多肽化合物中最多含有多少肽鍵？()A．63

B．16

C．17

D．62參考答案：B9.下列關(guān)于生物育種的敘述，錯誤的是A.雜交水稻與白菜一甘藍的育種原理不同B.基因工程育種能夠產(chǎn)生新的基因，定向改造生物性狀C.單倍體育種一般需要使用秋水仙素處理幼苗D.由于三倍體西瓜沒有種子，因此無子性狀不能遺傳參考答案：BD試題分析：雜交水稻的育種原理是基因重組，白菜—甘藍的育種原理是染色體變異，A項正確；基因工程育種不能產(chǎn)生新的基因，但能定向改造生物性狀，B項錯誤；單倍體育種的基本過程是：先通過花藥離體培養(yǎng)的方法來獲得單倍體，然后經(jīng)過人工誘導使染色體數(shù)目加倍，得到正常的植株，然后從中選擇出我們所需要的類型，在人工誘導使染色體數(shù)目加倍時，一般需要使用秋水仙素處理幼苗，C項正確；三倍體西瓜的產(chǎn)生，其變異類型為染色體變異，三倍體西瓜雖然沒有種子，但無籽性狀可通過無性生殖遺傳給后代，D項錯誤?？键c：本題考查生物育種、生物變異的相關(guān)知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力。10.已知一個鮮活的神經(jīng)細胞在小白鼠體內(nèi)的靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位如圖甲所示．將這一完整的神經(jīng)細胞置于某一等滲溶液S中（其成分能確保神經(jīng)元正常生活），其靜息電位和因某適宜刺激而發(fā)生的一次動作電位可能會呈乙、丙、丁圖所示．與小鼠的組織液相比，下列敘述正確的是（）A．乙圖，S液Na+、K+濃度都更高 B．乙圖，S液K+濃度更低C．丙圖，S液Na+濃度更低 D．丁圖，S液K+濃度更高參考答案：C【考點】細胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況．【分析】分析題圖可知，乙圖中神經(jīng)細胞受到刺激后產(chǎn)生動作電位比甲圖的高，說明溶液中進入神經(jīng)細胞的鈉離子多；丙圖中神經(jīng)細胞受到刺激后產(chǎn)生動作電位比甲圖的低，說明溶液中進入神經(jīng)細胞的鈉離子少；丁圖中神經(jīng)細胞的靜息電位與甲圖中的低，說明神經(jīng)細胞外流的鉀離子更多，即E液K+濃度更低．【解答】解：A、乙圖中神經(jīng)細胞的靜息電位與甲圖中的相同，說明E液K+濃度不高，A錯誤；B、乙圖中神經(jīng)細胞的靜息電位與甲圖中的相同，說明E液K+濃度正常，B錯誤；C、丙圖中神經(jīng)細胞受到刺激后產(chǎn)生動作電位比甲圖的低，說明溶液中進入神經(jīng)細胞的鈉離子少，即E液中Na+濃度更低，C正確；D、丁圖中神經(jīng)細胞的靜息電位比甲圖中的低，說明神經(jīng)細胞外流的鉀離子更多，即E液K+濃度更低，D錯誤．故選：C．

11.當酵母菌以葡萄糖為呼吸底物時，下列敘述正確的是（）A．如果測得O2吸收量＜CO2釋放量，則無氧呼吸消耗的葡萄糖多B．如果測得呼吸作用的過程中沒有產(chǎn)生水，則有NADP的積累C．如果測得CO2釋放量：O2吸收量＞4：3，則無氧呼吸占優(yōu)勢D．檢測CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍溶液，隨著CO2的釋放，溶液的顏色變化是由黃變綠再變藍參考答案：C考點：有氧呼吸的過程和意義；無氧呼吸的概念與過程。分析：1、酵母菌既能進行有氧呼吸，也能進行無氧呼吸。有氧呼吸總反應(yīng)式：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量無氧呼吸的反應(yīng)式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量2、細胞有氧呼吸過程中產(chǎn)生的二氧化碳與釋放的氧氣相等，無氧呼吸不吸收氧氣，釋放二氧化碳，因此可以通過比較氧氣的吸收量與二氧化碳的釋放量判斷細胞呼吸的方式：若細胞釋放二氧化碳，不吸收氧氣，細胞進行無氧呼吸；若細胞釋放的二氧化碳大于細胞吸收的氧氣，則既有有氧呼吸也有無氧呼吸；若細胞釋放的二氧化碳與吸收氧氣的量相等，則細胞只進行有氧呼吸．解答：解：A、如果測得O2吸收量＜CO2釋放量，則只能說明既有氧呼吸也有無氧呼吸，A錯誤；B、如果測得呼吸作用的過程中沒有產(chǎn)生水，則說明只進行無氧呼吸，還原性氫用于丙酮酸的還原，沒有還原性氫的積累，B錯誤；C、當有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等時，CO2釋放量：O2吸收量=4：3，所以CO2釋放量：O2吸收量＞4：3時，則無氧呼吸占優(yōu)勢，C正確；D、檢測CO2的產(chǎn)生可用溴麝香草酚藍溶液，隨著CO2的釋放，溶液的顏色變化是由藍變綠再變黃，D錯誤。故選：C。點評：本題考查了細胞呼吸的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和分析能力，難度適中．考生要能夠識記有氧呼吸和無氧呼吸的化學反應(yīng)方程式，利用其中的C6H12O6、O2和CO2之間的比例解決相關(guān)問題．12.下列關(guān)于細胞癌變的敘述，錯誤的是：A．癌細胞在條件適宜時可以無限增殖

B．癌變前后，細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)有明顯差別C．病毒癌基因可整合到宿主基因組誘發(fā)癌變D．原癌基因的主要功能是阻止細胞發(fā)生異常增殖參考答案：D13.2009年再次爆發(fā)西班牙流感H1N1，導致20多萬人死亡。用H1N1流感病毒蛋白制備的疫苗注入人體后，體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)敘述正確的是A.T細胞受到該疫苗刺激后，可直接轉(zhuǎn)變?yōu)樾?yīng)T細胞B.HlNl侵入機體后能被內(nèi)環(huán)境中效應(yīng)T細胞和漿細胞特異性識別C.該反應(yīng)過程體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)具有防衛(wèi)、監(jiān)控、清除的功能D.參與該反應(yīng)過程中的免疫活性物質(zhì)有抗體、淋巴因子等參考答案：D14.下列有關(guān)生物技術(shù)的敘述正確的是A.在基因工程中DNA連接酶的作用是使互補的粘性末端對應(yīng)堿基之間形成氫鍵B.進行單個植物細胞培養(yǎng)必須先用酶水解細胞壁以獲得原生質(zhì)體C.同一株綠色開花植物的細胞經(jīng)植物組織培養(yǎng)獲得的愈傷組織的基因型是相同的D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)造成的變異，實質(zhì)上相當于人為的基因重組，但卻產(chǎn)生了定向變異參考答案：D15.下列關(guān)于學習記憶的說法錯誤的是A.學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程B.記憶是將獲得的經(jīng)驗進行儲存和再現(xiàn)C.學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用以及某些種類蛋白質(zhì)的合成D.短期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)參考答案：D學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，A正確；記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，B正確；學習和記憶涉及腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)的作用，以及某些種類蛋白質(zhì)的合成，C正確；短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)，D錯誤。【名師點睛】語言、學習、記憶和思維都屬于腦的高級功能，學習是神經(jīng)系統(tǒng)不斷地接受刺激，獲得新的行為、習慣和積累經(jīng)驗的過程，記憶是將已獲信息進行貯存和再現(xiàn)的過程，短期記憶與神經(jīng)元的活動及神經(jīng)元之間的聯(lián)系有關(guān)，長期記憶與新突觸的建立有關(guān)．16.下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．提取葉綠體中的色素時加入二氧化硅是為了防止色素被破壞

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產(chǎn)量參考答案：D17.某農(nóng)科所通過下圖所示的育種過程培育成了高品質(zhì)的糯小麥。下列有關(guān)敘述正確的是（

）

A．a(chǎn)過程中運用的遺傳學原理是基因重組

B．b過程需要通過逐代自交來提高純合率

C．a(chǎn)過程需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子

D．b過程能提高突變率，從而明顯縮短了育種年限參考答案：B18.人類21-三體綜合癥的成因是在生殖細胞形成的過程中，第21號染色體沒有分離，已知21-四體的胚胎不能成活，一對夫婦均為21-三體綜合癥患者，從理論上說他們生出患病女孩的概率及實際可能性低于理論值的原因分別是

(

)A．2／3，多一條染色體的卵細胞不易完成受精B．1／3，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精C．2／3，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

D．1／4，多一條染色體的卵細胞不易完成受精參考答案：B19.生長在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物，通過在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分，該現(xiàn)象說明液泡內(nèi)的Na+參與（）A．調(diào)節(jié)滲透壓 B．組成體內(nèi)化合物C．維持正常pH D．提供能量參考答案：A【考點】細胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因．【分析】閱讀題干信息，“在液泡中貯存大量的Na+而促進細胞吸收水分”，說明無機鹽能提高液泡的滲透壓，促進細胞吸水．【解答】解：無機鹽在細胞或生物體內(nèi)以離子形式存在，其功能有：細胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分．如：Fe2+是血紅蛋白的主要成分；Mg2+是葉綠素的必要成分．維持細胞的生命活動．如血液鈣含量低會抽搐．維持細胞的形態(tài)、酸堿度、滲透壓．根據(jù)題干信息“液泡中貯存大量的Na+能促進細胞吸收水分”可見液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓平衡．故選：A．【點評】本題考查液泡的功能和無機鹽的功能，意在考查考生的識記能力和審題獲取信息的能力，屬于容易題．20.下列對純合體特點的描述，正確的是（）A．純合體與純合體雜交后代全是純合體B．純合體自交后代發(fā)生性狀分離C．純合體經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一個配子D．雜合體自交后代有純合體出現(xiàn)參考答案：D【考點】基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用．【分析】1、純合體是由含有相同基因的配子結(jié)合而成的合子發(fā)育而成的個體．純合子能穩(wěn)定遺傳．2、雜合子是指同一位點上的兩個等位基因不相同的基因型個體．雜合子自交后代會出現(xiàn)性狀分離，不能穩(wěn)定遺傳．【解答】解：A、兩個純合體雜交，后代不一定是純合體，如AA×aa→Aa，A錯誤；B、純合體能穩(wěn)定遺傳，其自交后代還是純合體，不會發(fā)生性狀分離，B錯誤；C、純合體經(jīng)減數(shù)分裂只產(chǎn)生一種而不是一個配子，C錯誤；D、雜合子自交后代會發(fā)生性狀分離，既有純合子，也有雜合子，如Aa×Aa→AA、Aa、aa，D正確．故選：D．

21.下列有關(guān)生物變異與育種的敘述，正確的是A.單倍體育種可縮短育種年限，雜交育種可獲得具有雜種優(yōu)勢的個體B.人工誘變育種會改變基因結(jié)構(gòu)，基因突變的方向由環(huán)境決定C.基因型為Aa的植株自交后代出現(xiàn)3：1分離比的原因是發(fā)生了基因重組D.三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞內(nèi)沒有同源染色體，不發(fā)生聯(lián)會參考答案：A單倍體育種的明顯優(yōu)點是縮短育種年限，雜交育種除了得到重組類型純合子外，另一個重要的應(yīng)用是獲得具有雜種優(yōu)勢的雜合子，A正確。人工誘變育種的原理是基因突變，該育種會改變基因的結(jié)構(gòu)，基因突變的方向是不定向的，其方向不是由環(huán)境決定的，B錯誤?；蛐蜑锳a的個體自交后代出現(xiàn)3：1的分離比，不是基因重組的結(jié)果，而是由于等位基因分離和受精時雌雄配子的隨機結(jié)合，C錯誤。三倍體細胞內(nèi)含有同源染色體，三倍體無子西瓜高度不育的原因是細胞減數(shù)分裂時聯(lián)會紊亂，D錯誤。22.下表是對甲、乙、丙圖所示的生命現(xiàn)象及a、b、c所表示變量的分析，正確的一組為參考答案：D23.ATP和酶是細胞進行生命活動不可缺少的物質(zhì)，下列有關(guān)敘述正確的是（）A．酶是活細胞產(chǎn)生的在細胞內(nèi)外均可起調(diào)節(jié)作用的微量有機物B．無氧條件下，無氧呼吸是葉肉細胞產(chǎn)生ATP的唯一來源C．酶的作用具有專一性，ATP的作用沒有專一性D．ATP的合成和分解需要酶的催化，而酶的合成和釋放不需要ATP的參與參考答案：C【考點】37：酶的概念；39：酶的特性；3D：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程．【分析】1、酶是由活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．2、酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫和的特性．3、ATP是一種含有高能磷酸鍵的有機化合物，是生命活動能量的直接來源，它的大量化學能就儲存在高能磷酸鍵中，ATP水解釋放的能量來自末端的那個高能磷酸鍵的斷裂，合成ATP所需能量來源于光合作用和呼吸作用，其場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體．【解答】解：A、酶是活細胞產(chǎn)生的在細胞內(nèi)外均可起催化作用的微量有機物，A錯誤；B、無氧條件下，無氧呼吸和光合作用均能使葉肉細胞產(chǎn)生ATP，B錯誤；C、每一種酶只能催化一種或者一類化學反應(yīng)，即酶的作用具有專一性，ATP是直接供給細胞生命活動的直接能源物質(zhì)，ATP的作用沒有專一性，C正確；D、ATP的合成和分解分別需要ATP合成酶和ATP水解酶的催化，酶的合成和釋放均需要ATP的參與，D錯誤．故選：C．【點評】本題考查酶和ATP的知識，考生識記酶的概念、本質(zhì)和特性，明確ATP的作用及ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化機制是解題的關(guān)鍵．24.用兩個圓形南瓜做雜交實驗，子一代均為扁盤狀南瓜。子一代自交，子二代出現(xiàn)扁盤狀、圓形和長形，三者比例為9∶6∶1，現(xiàn)對子二代中的圓形南瓜做測交，則后代中扁盤狀、圓形和長形三種南瓜的比例為()A.2∶0∶1

B.0∶2∶1C.5∶0∶1

D.0∶5∶1參考答案：B子一代基因型為AaBb的植株自交，A-B-（扁盤狀）,A-bb（圓形）,aaB-（圓形）,aabb（長形）=9:3:3:1，說明雙顯性為扁盤狀，單顯性為圓形，雙隱性為長形；分兩種情況：1、二代中的圓形南瓜（1/3AAbb、2/3Aabb)，子二代中的圓形南瓜產(chǎn)生的配子Ab為2/3，ab為1/3，做測交，則后代中Aabb占2/3、aabb占1/3；2、二代中的圓形南瓜（1/3aaBB、2/3aaBb），子二代中的圓形南瓜產(chǎn)生的配子aB為2/3，ab為1/3；做測交，則后代中aaBb占2/3、aabb占1/3；則后代中扁盤狀、圓形和長形三種南瓜的比例為0：2：1；選B。25.圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是Ks5uA.刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化B.刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動均明顯增強C.興奮從E到F，發(fā)生“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變D.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性參考答案：D26.

下列關(guān)于溫室效應(yīng)對我國環(huán)境影響的敘述，錯誤的是A.永凍土融化

B.植物的分布區(qū)發(fā)生變化C.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降

D.北方干燥地區(qū)變濕潤參考答案：D27.下列關(guān)于生命物質(zhì)和生命的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的敘述中，正確的是A.葉綠體的類囊體膜和基質(zhì)中均含有與光合作用有關(guān)的色素和酶B.抗體、受體、酶、tRNA都具有專一識別作用C.觀察蛙紅細胞細胞分裂的分裂期能看到紡錘體D.酵母菌、乳酸菌都能進行有絲分裂，性狀遺傳都遵循孟德爾遺傳定律參考答案：B28.如圖A、B、C代表同的種群，知A和B原本屬于同一物種，都以物種C作為食物來源．由于地理隔離，且經(jīng)過若干年的進化，現(xiàn)在不太清楚A和B是否還屬于同一物種．下列有關(guān)說法正確的是（）A．若A和B在一起還能進行自由交配，則他們就一定不存在生殖隔離B．A和B的關(guān)系一定為競爭C．若A和B仍然為同一物種，則它們具有共同的基因庫D．A和B種群基因頻率的定向變，導致了它們朝著一定方向進化參考答案：D【考點】物種的概念與形成．【專題】類比思想；生物的進化．【分析】閱讀題干和題圖知，本題是隔離與物種形成的題目，梳理相關(guān)知識點，然后根據(jù)選項描述做出判斷．【解答】解：A、生殖隔離包括不能自由交配、胚胎致死、產(chǎn)生后代不育等，能進行自由交配，不一定不存在生殖隔離，A錯誤．B、競爭發(fā)生在不同物種之間，開始他們是同一物種，不屬于競爭，后來也不一定是不同的物種，B錯誤．C、基因庫是對種群而言的，A、B屬于兩個種群，因此不具有共同的基因庫，C錯誤．D、自然選擇使基因頻率定向改變，從而決定生物進化的方向．D正確．故選：D．【點評】本題的知識點是隔離與物種形成，種間關(guān)系，基因頻率與生物進化，主要考查學生運用所學的知識綜合解決問題的能力．29.下列有關(guān)實驗操作的敘述正確的是（

）

A．觀察植物細胞有絲分裂的實驗中，鹽酸的作用是改變細胞膜的通透性

B．甲基綠和吡羅紅與斐林試劑使用方法類似，均為混合后使用且應(yīng)現(xiàn)用現(xiàn)配

C．酒精可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變黃

D．用蘇丹III染液給花生子葉薄片染色后應(yīng)用清水洗去浮色參考答案：B30.如圖為細胞間信息交流的一種方式，下列有關(guān)敘述中不正確的是

A．圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能B．圖中乙細胞表示靶細胞C．圖中a表示信號分子（如激素）D．圖中b表示細胞膜上的載體參考答案：D31.控制果蠅紅眼與白眼的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號常染色體仍能正常生存和繁殖，同時缺失2條則胚胎致死。兩只均缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）、紅眼雄果蠅雜交，則F1中A．雌果蠅中紅眼占1/2

B．白眼雄果蠅占1/2C．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6

D．染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占3/16

參考答案：C解析:假設(shè)Ⅳ號常染色體用A表示，缺失的染色體用O表示，則缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼雌果蠅（雜合子）的基因型可表示為AOXHXh，產(chǎn)生的配子種類有AXH、OXh、AXh、OXH，紅眼雄果蠅的基因型可表示為AOXHY，產(chǎn)生的配子種類有AXH、OY、AY、OXH，F(xiàn)1中有1/4個體死亡，雌果蠅全為紅眼，白眼雄果蠅占1/4，缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/6，染色體數(shù)正常的紅眼果蠅占3/12。

32.下圖表示激素分子作用的機理，由圖可知激素分子:

(

)A．被細胞膜上的酶A分解為分子B，引起細胞內(nèi)反應(yīng)

B．與細胞膜上的受體A結(jié)合后，借助分子B引起細胞內(nèi)反應(yīng)

C．與細胞膜上的蛋白A結(jié)合，轉(zhuǎn)化為分子B催化細胞內(nèi)反應(yīng)

D．被細胞膜上的載體A運輸?shù)郊毎麅?nèi)，分解為分子B參與細胞內(nèi)反應(yīng)參考答案：B33.以下四種細胞工程技術(shù)中，培育出的新個體不具有兩個親本遺傳性狀的是

A．細胞和組織培養(yǎng)

B．細胞融合

C．細胞核移植

D．動物胚胎移植參考答案：答案：A34.轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可以有效地用于棉鈴蟲的防治，在大田種植轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的同時，間隔種植非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物，供棉鈴蟲取食。這種做法的主要目的是A.維持棉田物種多樣性

B.減緩棉鈴蟲抗性基因頻率增加的速度C.使食蟲鳥有蟲可食

D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動參考答案：B35.下列有關(guān)生物實驗的四幅圖，相關(guān)敘述正確的是……（

）A．圖①由甲轉(zhuǎn)換為乙時，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多B．圖②兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向C．圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細胞液濃度要大于外界溶液濃度D．圖④是新鮮菠菜葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果參考答案：B36.下列四項中圓分坍未不：a-生產(chǎn)者、b-分解者、c-原核生物、d-藍藻、e-腐生細菌。下列能正確表示它們之間相互關(guān)系的是參考答案：A37.下圖表示葉綠體中色素的吸收光譜（顏色深、淺分別表示吸收量多、少）。甲、乙兩圖分別是

A．胡蘿卜素、葉綠素的吸收光譜

B．葉綠素、胡蘿卜素的吸收光譜

C．葉黃素、葉綠素的吸收光譜

D．葉黃素、胡蘿卜素的吸收光譜參考答案：B38.下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是（

） 1

光合作用一定在葉綠體中進行

②有氧呼吸一定在線粒體中進行2

沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物

3

④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物

⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成⑥有中心體的生物一定不是高等植物A．①③⑤⑥

B．②④⑥

C．④⑤

D．⑤⑥參考答案：D39.洋蔥根尖分生區(qū)細胞在分裂過程中不會出現(xiàn)的是

A．在細胞分裂間期，核糖體合成蛋白質(zhì)功能增強

B．在細胞分裂前期，細胞兩極發(fā)生紡綞絲形成紡綞體

C．在細胞分裂中期，細胞內(nèi)ATP的含量明顯減少

D．在細胞分裂末期，高爾基體為細胞壁形成合成多糖參考答案：C40.某種牽牛花花色受一對基因W和w控制，其中基因W純合的植株不能產(chǎn)生卵細胞，基因w純合的植株花粉不能正常發(fā)育，雜合植株完全正常?，F(xiàn)有基因型Ww的牽牛花植株若干作親本。下列敘述錯誤的是A.若每代均自交得到F2，則F2中w基因的頻率為1/2B.若每代均自交得到F2，則F2中正常植株所占比例為1/2C.若每代均自由交配得到F2，則F2中W基因的頻率為1/2D.若每代均自由交配雜交得到F2，則F2中正常植株所占比例為1/2參考答案：D【分析】根據(jù)“基因W純合的植株不能產(chǎn)生卵細胞，基因w純合的植株花粉不能正常發(fā)育”可知，WW的植株不能產(chǎn)生卵細胞，ww的植株不能產(chǎn)生花粉。Ww自交或自由交配的子一代中WW:Ww:ww=1:2:1?！驹斀狻緼、由上分析可知，子一代的基因型為WW:Ww:ww=1:2:1，子一代中只有Ww能夠進行自交，故其自交產(chǎn)生的子二代中WW:Ww:ww=1:2:1，其中w基因的頻率為1/2，A正確；B、由上分析可知，子二代中WW:Ww:ww=1:2:1，故F2中正常植株即Ww占1/2，B正確；C、子一代的基因型為WW:Ww:ww=1:2:1，若進行自由交配，則可以作為母本的基因型為Ww:ww=2：1，其產(chǎn)生的卵細胞為：W:w=1：2，可以作為父本的基因型為WW:Ww=1:2，其產(chǎn)生的精子為W:w=2:1，根據(jù)棋盤法可知：子二代的基因型為：WW:Ww:ww=2:5:2，計算可知F2中W基因的頻率為1/2，C正確；D、由上分析可知，子二代的基因型為：WW:Ww:ww=2:5:2，則F2中正常植株即Ww為5/9，D錯誤。故選D。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.在高等動物Z細胞的細胞周期中，各時期經(jīng)歷時間依次為G1期8h，S期6h，G2期5h，M期1h，HU（羥基脲）是一種DNA合成抑制劑，對S期以外的細胞無影響，但可以阻止細胞進入S期而停留在G1/S交界（看作G1期細胞）。科學家利用Z細胞和HU做了如下實驗，每組設(shè)置多個重復(fù)樣品。①A組：培養(yǎng)液+Z細胞+HU（用生理鹽水配制）

B組：培養(yǎng)液+Z細胞+生理鹽水②培養(yǎng)14h后，檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比（第一次檢測）。③將A組中的HU全部洗脫，更換新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)10h，再向A組中加入HU。④培養(yǎng)12h時間后，檢測統(tǒng)計A、B兩組各時期細胞數(shù)所占百分比（第二次檢測）。請回答：（1）本實驗設(shè)計的主要生物技術(shù)是

。（2）預(yù)測可能的實驗結(jié)果：①在坐標系中用柱形圖表示A、B兩組的第一次檢測統(tǒng)計結(jié)果。②A組的第二次檢測統(tǒng)計結(jié)果是

。（3）設(shè)置B組作為對照的具體目的是

。

參考答案：42.下圖表示某XY型性別決定植物的性染色體簡圖。圖中Ⅰ片段為同源部分，Ⅱ1，Ⅱ2片段為非同源部分。其種群中雌雄個體均有抗病和不抗病的個體存在，已知抗病性狀受顯性基因D控制，為伴性遺傳。

(1)由題中信息可知，控制該植物的抗病基因不可能位于圖中

的

段。

(2)現(xiàn)有該植物純合子若干株，只做一次雜交實驗，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀，并推斷控制該性狀的基因位于哪個片段。選用的雜交親本的表現(xiàn)型為

，如果子一代中

，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅱ2片斷；如果子一代中

，則控制該性狀的基因位于圖中的Ⅰ片斷。

(3)假設(shè)某物質(zhì)在兩個顯性基因共同存在時才能合成，基因(G、g)位于Ⅰ片斷上，另一對等位基因(E、e)位于一對常染色體上。兩個不能合成該物質(zhì)的親本雜交，子一代均能合成該物質(zhì)，子二代中能合成該物質(zhì)與不能合成該物質(zhì)的比例為9：7，則兩個親本的基因型為

。參考答案：43.回答某蘋果園生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)問