版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第1頁(yè),共3頁(yè)福州大學(xué)至誠(chéng)學(xué)院
《語(yǔ)言學(xué)概論(英語(yǔ))》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共15個(gè)小題,每小題1分,共15分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、語(yǔ)言教學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的一個(gè)重要應(yīng)用領(lǐng)域,以下關(guān)于第二語(yǔ)言教學(xué)方法的描述,不正確的是:()A.語(yǔ)法翻譯法注重語(yǔ)法規(guī)則的講解和翻譯練習(xí)B.直接法強(qiáng)調(diào)通過(guò)直接感知和模仿來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言C.聽(tīng)說(shuō)法注重口語(yǔ)訓(xùn)練,通過(guò)反復(fù)操練形成語(yǔ)言習(xí)慣D.以上三種教學(xué)方法都已經(jīng)過(guò)時(shí),不再適用于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)2、語(yǔ)言的運(yùn)用需要遵循一定的規(guī)則和原則,以保證交際的順利進(jìn)行。以下關(guān)于語(yǔ)言運(yùn)用的得體性原則的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.得體性原則要求說(shuō)話者根據(jù)交際的場(chǎng)合、對(duì)象、目的等選擇合適的語(yǔ)言表達(dá)方式B.在正式場(chǎng)合,應(yīng)使用較為規(guī)范、莊重的語(yǔ)言;在非正式場(chǎng)合,可以使用較為隨意、口語(yǔ)化的語(yǔ)言C.對(duì)長(zhǎng)輩、上級(jí)應(yīng)使用尊敬、禮貌的語(yǔ)言;對(duì)晚輩、下級(jí)可以使用較為親切、隨和的語(yǔ)言D.語(yǔ)言運(yùn)用的得體性原則是絕對(duì)的,一旦違反就會(huì)導(dǎo)致交際失敗3、語(yǔ)言的符號(hào)性是語(yǔ)言的本質(zhì)特征之一。以下關(guān)于語(yǔ)言符號(hào)的描述,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.語(yǔ)言符號(hào)是由能指(形式)和所指(意義)組成的二元結(jié)構(gòu)體B.能指和所指之間的關(guān)系是任意的,沒(méi)有必然的聯(lián)系C.語(yǔ)言符號(hào)具有線條性,即語(yǔ)言符號(hào)只能一個(gè)接一個(gè)依次出現(xiàn)D.語(yǔ)言符號(hào)的任意性意味著語(yǔ)言符號(hào)是完全隨意創(chuàng)造的,沒(méi)有任何規(guī)律可循4、在語(yǔ)言的產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程中,語(yǔ)言與思維相互作用。以下關(guān)于語(yǔ)言與思維相互關(guān)系的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.語(yǔ)言是思維的外在表現(xiàn)形式,思維是語(yǔ)言的內(nèi)在基礎(chǔ)B.思維的發(fā)展推動(dòng)語(yǔ)言的發(fā)展,語(yǔ)言的發(fā)展也會(huì)促進(jìn)思維的進(jìn)步C.語(yǔ)言的豐富性和復(fù)雜性反映了思維的深度和廣度D.語(yǔ)言和思維可以完全分離,各自獨(dú)立發(fā)展5、語(yǔ)言的社會(huì)變體是指語(yǔ)言因社會(huì)因素而產(chǎn)生的變體,如行業(yè)用語(yǔ)、階層用語(yǔ)、性別用語(yǔ)等。社會(huì)變體反映了社會(huì)的分化和差異。以下關(guān)于語(yǔ)言社會(huì)變體的描述,哪種說(shuō)法是正確的?醫(yī)生在工作中使用的專業(yè)術(shù)語(yǔ)屬于:()A.行業(yè)用語(yǔ)B.階層用語(yǔ)C.性別用語(yǔ)D.地域用語(yǔ)6、語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,具有生理、物理和社會(huì)等多方面的屬性。在語(yǔ)音的物理屬性中,音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音色起著重要的作用。以下關(guān)于語(yǔ)音物理屬性的說(shuō)法,哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的?()A.音高取決于發(fā)音體振動(dòng)的頻率B.音強(qiáng)取決于發(fā)音體振動(dòng)的幅度C.音長(zhǎng)取決于發(fā)音體振動(dòng)的時(shí)間D.音色的差異主要由發(fā)音體的材質(zhì)決定,與發(fā)音方法和共鳴器形狀無(wú)關(guān)7、語(yǔ)義是語(yǔ)言的意義內(nèi)容,包括詞匯意義和語(yǔ)法意義。詞匯意義可以分為理性意義和附加意義,附加意義又包括感情色彩、語(yǔ)體色彩和形象色彩等。以下關(guān)于詞匯意義的說(shuō)法,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.理性意義是詞匯意義的核心部分,反映了人們對(duì)客觀事物的基本認(rèn)識(shí)B.附加意義可以使詞匯的表達(dá)更加細(xì)膩、豐富C.同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)境中,其附加意義可能會(huì)發(fā)生變化D.詞匯的理性意義和附加意義是相互獨(dú)立的,沒(méi)有任何關(guān)聯(lián)8、世界上的語(yǔ)言多種多樣,它們?cè)谡Z(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等方面存在著差異。以下關(guān)于語(yǔ)言類型學(xué)的描述,不正確的是:()A.根據(jù)詞的形態(tài)變化,語(yǔ)言可以分為孤立語(yǔ)、屈折語(yǔ)、黏著語(yǔ)和多式綜合語(yǔ)B.漢語(yǔ)屬于孤立語(yǔ),通過(guò)語(yǔ)序和虛詞來(lái)表達(dá)語(yǔ)法意義C.英語(yǔ)屬于屈折語(yǔ),詞的形態(tài)變化豐富,語(yǔ)法關(guān)系主要通過(guò)詞形變化體現(xiàn)D.所有語(yǔ)言都可以嚴(yán)格地按照這四種類型進(jìn)行劃分,不存在中間狀態(tài)9、詞匯是語(yǔ)言的建筑材料,反映了語(yǔ)言的發(fā)展變化。以下關(guān)于詞匯的發(fā)展變化,說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()A.新詞的產(chǎn)生是詞匯發(fā)展的重要途徑,如“互聯(lián)網(wǎng)”“智能手機(jī)”等B.舊詞的消亡也是詞匯發(fā)展的正?,F(xiàn)象,隨著社會(huì)的發(fā)展,一些不再適用的詞會(huì)逐漸消失C.詞匯的意義會(huì)發(fā)生變化,有的詞義擴(kuò)大,有的詞義縮小,有的詞義轉(zhuǎn)移D.詞匯系統(tǒng)是封閉的,不會(huì)受到其他語(yǔ)言的影響,也不會(huì)借入外來(lái)詞10、語(yǔ)言習(xí)得的關(guān)鍵期假說(shuō)認(rèn)為,在特定的年齡段學(xué)習(xí)語(yǔ)言更容易成功。以下關(guān)于關(guān)鍵期假說(shuō)的爭(zhēng)議,哪一項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.關(guān)鍵期的具體時(shí)間范圍存在爭(zhēng)議,不同的研究得出了不同的結(jié)論B.對(duì)于關(guān)鍵期是否適用于所有語(yǔ)言技能的習(xí)得,存在不同的看法C.有些研究認(rèn)為,即使錯(cuò)過(guò)了關(guān)鍵期,通過(guò)努力仍能達(dá)到母語(yǔ)水平D.關(guān)鍵期假說(shuō)已經(jīng)被廣泛認(rèn)可,沒(méi)有任何爭(zhēng)議11、語(yǔ)言與文化的關(guān)系密切,語(yǔ)言反映文化,同時(shí)也傳承和塑造文化。以下關(guān)于語(yǔ)言與文化關(guān)系的描述,哪一項(xiàng)是不正確的?()A.語(yǔ)言中的詞匯、語(yǔ)法、表達(dá)方式等都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵B.不同文化背景下的語(yǔ)言在價(jià)值觀念、思維方式、社會(huì)習(xí)俗等方面存在差異C.語(yǔ)言的變化會(huì)導(dǎo)致文化的變遷,文化的發(fā)展也會(huì)推動(dòng)語(yǔ)言的創(chuàng)新D.語(yǔ)言是文化的載體,文化是語(yǔ)言的內(nèi)容,二者可以相互分離,獨(dú)立存在12、語(yǔ)言的文化傳承功能體現(xiàn)在多個(gè)方面。以下關(guān)于語(yǔ)言文化傳承的描述,不正確的是()A.語(yǔ)言是文化的載體,通過(guò)語(yǔ)言可以傳承民族的歷史、傳統(tǒng)和價(jià)值觀B.語(yǔ)言中的詞匯、語(yǔ)法和修辭等方面反映了特定文化的特點(diǎn)和內(nèi)涵C.語(yǔ)言的文化傳承功能只在書(shū)面語(yǔ)中體現(xiàn),口語(yǔ)中不明顯D.保護(hù)語(yǔ)言的多樣性對(duì)于文化傳承具有重要意義13、語(yǔ)音的物理屬性包括音高、音強(qiáng)、音長(zhǎng)和音質(zhì)。假設(shè)在一種語(yǔ)言中,通過(guò)改變音高可以區(qū)別不同的詞義,例如漢語(yǔ)中的“媽”“麻”“馬”“罵”。這種利用音高變化來(lái)區(qū)別詞義的現(xiàn)象被稱為:()A.聲調(diào)B.語(yǔ)調(diào)C.重音D.輕聲14、語(yǔ)音的同化和異化是語(yǔ)音演變的常見(jiàn)現(xiàn)象,以下關(guān)于同化和異化的描述,錯(cuò)誤的是:()A.同化是指一個(gè)音受到相鄰音的影響而變得與其相同或相近B.異化是指兩個(gè)本來(lái)相同或相近的音,其中一個(gè)由于某種原因變得與另一個(gè)不同C.同化和異化現(xiàn)象只發(fā)生在詞內(nèi)部,不會(huì)出現(xiàn)在詞與詞之間的連讀中D.同化和異化現(xiàn)象可以使語(yǔ)音更加和諧、流暢,符合語(yǔ)言的發(fā)音習(xí)慣15、語(yǔ)言的計(jì)算語(yǔ)言學(xué)是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行處理和分析,以下關(guān)于計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用,說(shuō)法錯(cuò)誤的是:()A.機(jī)器翻譯,將一種語(yǔ)言自動(dòng)翻譯成另一種語(yǔ)言B.語(yǔ)音識(shí)別,將語(yǔ)音轉(zhuǎn)換為文字C.文本分類和信息檢索,對(duì)大量文本進(jìn)行分類和搜索D.計(jì)算語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用僅限于學(xué)術(shù)研究,對(duì)實(shí)際生活沒(méi)有太大幫助二、簡(jiǎn)答題(本大題共4個(gè)小題,共20分)1、(本題5分)簡(jiǎn)要分析心理語(yǔ)言學(xué)中語(yǔ)言產(chǎn)生和語(yǔ)言理解的過(guò)程及相關(guān)理論。2、(本題5分)全面分析語(yǔ)言的類型學(xué)特征,包括形態(tài)類型學(xué)、句法類型學(xué)、語(yǔ)義類型學(xué)等方面。解釋不同類型學(xué)分類的標(biāo)準(zhǔn)和特點(diǎn),舉例說(shuō)明各種語(yǔ)言類型的典型代表。3、(本題5分)全面剖析語(yǔ)言的隱喻和轉(zhuǎn)喻現(xiàn)象,解釋隱喻和轉(zhuǎn)喻的概念、類型和認(rèn)知機(jī)制,舉例說(shuō)明它們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和思維中的作用。4、(本題5分)深入探討語(yǔ)言的語(yǔ)言接觸中的語(yǔ)用遷移現(xiàn)象,解釋語(yǔ)用遷移的概念和類型(如正遷移和負(fù)遷移),分析語(yǔ)用遷移在跨語(yǔ)言交際中的表現(xiàn)和原因。三、論述題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)語(yǔ)言的韻律特征(如重音、節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)等)在語(yǔ)言表達(dá)和理解中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)深入論述語(yǔ)言韻律的特點(diǎn)和功能,分析韻律特征與語(yǔ)義、語(yǔ)法的相互關(guān)系,并舉例說(shuō)明韻律在詩(shī)歌、演講、口語(yǔ)交流中的應(yīng)用。2、(本題5分)詳細(xì)闡述語(yǔ)言的社會(huì)功能,如交際功能、文化傳承功能、身份認(rèn)同功能等。分析語(yǔ)言在不同社會(huì)群體和文化背景中的差異和共性,以及社會(huì)變遷對(duì)語(yǔ)言功能的影響。3、(本題5分)全面論述語(yǔ)言的多義性現(xiàn)象,包括詞匯多義、語(yǔ)法多義等的產(chǎn)生原因、表現(xiàn)形式和理解機(jī)制。通過(guò)大量語(yǔ)料分析多義性在語(yǔ)言表達(dá)中的豐富性和靈活性,同時(shí)探討多義性可能導(dǎo)致的歧義問(wèn)題及消除方法。研究多義性在語(yǔ)言學(xué)習(xí)、翻譯和自然語(yǔ)言處理中的挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。4、(本題5分)全面論述語(yǔ)言中的回指現(xiàn)象,探討回指的類型(如名詞回指、代詞回指、零形回指)、功能和在篇章中的作用。分析回指在維持篇章連貫性和信息傳遞中的重要性,以及不同語(yǔ)言中回指的特點(diǎn)。5、(本題5分)詳細(xì)分析語(yǔ)言的文字系統(tǒng),包括表音文字、表意文字、音節(jié)文字等的特點(diǎn)和發(fā)展。研究文字與語(yǔ)言的關(guān)系,以及文字的演變和傳播對(duì)人類文明的影響。四、分析題(本大題共4個(gè)小題,共40分)1、(本題10分)語(yǔ)言符號(hào)具有任意性和線條性等特點(diǎn)。以具體的語(yǔ)言符號(hào)為例,如某個(gè)單詞或短語(yǔ),分析其任意性和線條性的表現(xiàn),探討這些特點(diǎn)如何影響語(yǔ)言的產(chǎn)生、傳播和理解,以及它們?cè)谡Z(yǔ)言系統(tǒng)中的作用和局限性。2、(本題10分)深入分析阿拉伯語(yǔ)中賓語(yǔ)的種類和用法,探討直接賓語(yǔ)、間接賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)的特點(diǎn)和在句子中的作用。研究賓語(yǔ)與動(dòng)詞的搭配和語(yǔ)序規(guī)則,分析賓語(yǔ)在表達(dá)動(dòng)作對(duì)象和語(yǔ)義完整方面的重要性。舉例說(shuō)明賓語(yǔ)使用中的常見(jiàn)錯(cuò)誤和正確形式。3、(本題10分)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三單元師長(zhǎng)情誼第六課師生之間第1框走近老師教案新人教版
- 三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元天氣與我們的生活第十四課我的雨量器教案青島版
- 小學(xué)生家校溝通制度
- 《吃蟲(chóng)草》課件(3篇)
- 《行行重行行完整》課件
- 三年級(jí)閱讀課教學(xué)參考計(jì)劃范文5篇
- 破釜沉舟成語(yǔ)故事課件全
- 2021年衛(wèi)生法簡(jiǎn)答題
- 風(fēng)險(xiǎn)合規(guī)管理培訓(xùn)課件
- 2021年全國(guó)應(yīng)急普法知識(shí)考試題庫(kù)(全真題庫(kù))
- 2024-2025學(xué)年寒假致學(xué)生家長(zhǎng)的一封信(安全版)
- 浙江省杭州市2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期1月期末英語(yǔ)試題 含解析
- 《論語(yǔ)》導(dǎo)讀(復(fù)旦版)學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 衛(wèi)生部手術(shù)分級(jí)目錄(2023年1月份修訂)
- 上海市寶山區(qū)2019屆高三英語(yǔ)一模含答案
- 《數(shù)與形》教學(xué)反思
- 智多星建設(shè)工程造價(jià)軟件操作及應(yīng)用PPT課件
- 2022年鋼筋購(gòu)銷合同模板
- 全員安全管理保證體系框圖
- 錳電解車間畢業(yè)設(shè)計(jì)
- 資本結(jié)構(gòu)與產(chǎn)品市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)策略——以康美藥業(yè)為例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論