第4章-細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出(A卷知識通關(guān)練)(2019人教版必修1)(原卷版)

班級姓名學(xué)號分?jǐn)?shù)第4章細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出（A卷·知識通關(guān)練）核心知識1．細(xì)胞的滲透吸水1．(2022·遼寧實驗中學(xué)高二期末)U形管左右兩側(cè)分別裝入0.1g/ml的葡萄糖溶液(左側(cè))和麥芽糖溶液(右側(cè))，初始時兩側(cè)液面相平。下列說法正確的是(

)A．半透膜控制物質(zhì)通過的原理與細(xì)胞膜相同B．若半透膜只允許水分子通過，一段時間后，左側(cè)液面低于右側(cè)C．若半透膜允許水分子和葡萄糖通過，一段時間后，兩側(cè)液面相平，濃度相等D．若半透膜只允許水分子通過，同時向兩側(cè)添加等量的麥芽糖酶，當(dāng)U形管液面穩(wěn)定時右側(cè)液面更高2．(2022·河南·高二期末)在如圖所示的滲透裝置中，U形管中間用只允許水分子通過、溶質(zhì)不能通過的半透膜B隔開，實驗開始時兩側(cè)液面高度相同，實驗結(jié)束后出現(xiàn)了如圖所示的液面高度差(Δh＝右側(cè)S1溶液的液面高度－左側(cè)S2溶液的液面高度)。表格中為實驗中用到的兩種不同溶液。下列相關(guān)敘述正確的是(

)組別溶液及其濃度S1S2第一組0.3mg/L葡萄糖溶液0.3mg/L蔗糖溶液第二組0.5mg/L蔗糖溶液0.3mg/L蔗糖濃液第三組0.3mg/L葡萄糖溶液蒸餾水A．當(dāng)出現(xiàn)圖中液面高度差時，S1溶液和S2溶液的濃度相等B．當(dāng)出現(xiàn)圖中液面高度差時，水分子只能從S1至S2移動C．若用第一組溶液進(jìn)行實驗，不會出現(xiàn)液面高度差D．若用第二、三組溶液進(jìn)行實驗，均會出現(xiàn)液面高度差3．(2022·河南鄭州·高二期末)如圖裝置為一U型管，初始兩側(cè)液面等高，半透膜允許單糖分子通過(加入的酶對液面的影響忽略不計)。下列推理與實際情況相符的是(

)A．若甲、乙分別為40%、20%的蔗糖溶液，最終甲的液面低于乙的液面B．若甲、乙分別為20%葡萄糖溶液、20%的蔗糖溶液，最終甲的液面高于乙的液面C．若甲、乙分別為40%的蔗糖溶液、20%的蔗糖溶液，并在甲中加入微量的蔗糖酶，最終甲的液面低于乙的液面D．若甲、乙分別為20%葡萄糖溶液、20%的蔗糖溶液，并在乙中加入微量的蔗糖酶，最終甲的液面高于乙的液面4．(2022·山東·高二期末)圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液。下列說法正確的是(

)A．圖丙中的半透膜若采用甲為材料，則液面不再變化時，左右兩側(cè)液面相等B．若圖乙所示細(xì)胞處于無氧環(huán)境中，則圖中葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸會停止C．若圖甲中貫穿有圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面高于右側(cè)液面D．若圖甲中貫穿有圖乙的蛋白質(zhì)②，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時，左側(cè)液面高于右側(cè)液面核心知識2．植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原5．(2022·陜西省安康中學(xué)高一期末)成熟的植物細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。下列敘述錯誤的是(

)A．質(zhì)壁分離中的“質(zhì)”和“壁”分別指原生質(zhì)層和細(xì)胞壁B．細(xì)胞壁是全透性的，水分子可以自由通過細(xì)胞壁C．植物細(xì)胞原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的伸縮性大D．植物細(xì)胞在發(fā)生質(zhì)壁分離的過程中，細(xì)胞的吸水能力減弱6．(2022·廣西·北海市教育教學(xué)研究室高二期末)下列關(guān)于“觀察洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”活動的敘述，錯誤的是(

)A．若將洋蔥表皮細(xì)胞放在一定濃度淀粉溶液中，可發(fā)生質(zhì)壁分離B．細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)時，細(xì)胞液濃度可能大于外界溶液濃度C．正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞中能觀察到紫色的中央液泡逐漸縮小，顏色逐漸加深D．不斷增加外界蔗糖溶液濃度，引起質(zhì)壁分離所需時間不斷縮短，質(zhì)壁分離程度不斷加深7．(2022·浙江·諸暨市教育研究中心高一期末)細(xì)胞浸泡在不同濃度的溶液中，由于細(xì)胞內(nèi)溶液與外界溶液濃度的差異，細(xì)胞可能因為吸水、失水引起形態(tài)的改變，這些變化可以通過顯微鏡觀察到。動物細(xì)胞吸水會漲破，而植物細(xì)胞不會，動物細(xì)胞失水會皺縮，成熟的植物細(xì)胞失水會質(zhì)壁分離。若植物細(xì)胞浸泡在一定濃度的蔗糖溶液中一段時間后，顯微鏡下觀察到液泡體積增大，細(xì)胞逐漸膨脹，下列敘述正確的是(

)A．實驗開始時，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度等于外界溶液濃度B．實驗過程中，植物細(xì)胞的吸水能力逐漸變大，顏色變深C．實驗過程中，水分子通過主動轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞D．實驗結(jié)束時，植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度8．(2022·貴州畢節(jié)·高一期末)將甲乙兩個成熟植物細(xì)胞分別放入適宜濃度的蔗糖溶液和甘油溶液中(兩種溶液的濃度均比細(xì)胞液的濃度高)，制作成臨時裝片，在顯微鏡下連續(xù)觀察，可以預(yù)測甲乙兩細(xì)胞的變化是(

)A．甲乙兩細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，不發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原B．甲乙兩細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，但乙細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原C．甲乙兩細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，但甲細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原D．甲乙兩細(xì)胞都發(fā)生質(zhì)壁分離，隨后都發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原9．(2022·江蘇·鹽城市文峰高級中學(xué)高一期末)在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原現(xiàn)象”實驗中，觀察到了如圖所示的實驗現(xiàn)象。下列有關(guān)敘述正確的是(

)A．圖中①④⑤組成原生質(zhì)層B．該實驗至少需用顯倍鏡觀察3次C．實驗材料常用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮D．圖示細(xì)胞中⑥和⑦內(nèi)的溶液濃度相等10．(2022·山西·長治市上黨區(qū)第一中學(xué)校高一期末)紫萬年青葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色。某興趣小組為探究不同蔗糖濃度對紫萬年青葉片細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的影響，進(jìn)行了如下實驗。實驗結(jié)果如下表(“-”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大)。下列相關(guān)分析錯誤的是(

)蔗糖濃度/g·mL-10.20.250.30.350.40.450.50.55質(zhì)壁分離程度----+++++++++A．實驗時，為便于觀察最好選用紫萬年青葉片背面的細(xì)胞作實驗材料B．植物細(xì)胞原生質(zhì)層的選擇透過性取決于細(xì)胞膜和液泡膜C．同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則細(xì)胞液的紫紅色越淺D．若要使紫萬年青細(xì)胞形態(tài)保持相對穩(wěn)定，應(yīng)將其置于0.35～0.4g·mL-1的蔗糖溶液中核心知識3．被動運(yùn)輸11．(2022·吉林一中高二期中)下列關(guān)于被動運(yùn)輸?shù)臄⑹?，不正確的是()A．有機(jī)分子也可能以自由擴(kuò)散方式進(jìn)出細(xì)胞B．氮?dú)夥肿右宰杂蓴U(kuò)散的方式進(jìn)出細(xì)胞C．氨基酸、葡萄糖可通過被動運(yùn)輸進(jìn)出細(xì)胞，不需要蛋白質(zhì)參與D．被動運(yùn)輸過程一定不需要消耗能量12．(2022·湖北·武漢市武鋼三中高一期末)研究發(fā)現(xiàn)，水分子進(jìn)入生物體細(xì)胞的兩種方式如圖所示，下列相關(guān)敘述中正確的是(

)A．水分子借助水通道蛋白轉(zhuǎn)運(yùn)時會和通道蛋白結(jié)合B．影響水分子跨膜運(yùn)輸速率的因素僅為膜兩側(cè)水分子的相對含量C．生物體內(nèi)的鈉離子也可以借助圖中的蛋白質(zhì)進(jìn)行運(yùn)輸D．以上兩種運(yùn)輸方式都能體現(xiàn)生物膜的選擇透過性13．(2022·甘肅·天水市第一中學(xué)高二期中)水分子以簡單滲透方式通過細(xì)胞膜，但擴(kuò)散速度非常緩慢?？茖W(xué)研究證明，水分子跨越細(xì)胞膜的快速運(yùn)輸是通過細(xì)胞膜上的一種水通道蛋白實現(xiàn)的，下列說法正確的是(

)A．水分子可以以協(xié)助擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞B．水通道蛋白在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體上合成C．哺乳動物腎小管、集合管以自由擴(kuò)散的形式快速重吸收水D．水分子可以通過水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞，K+也可以通過水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞核心知識4．主動運(yùn)輸?shù)倪^程14．(2022·黑龍江·勃利縣高級中學(xué)高一期末)圖甲、乙分別表示甲、乙兩種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞?。?jù)圖分析，下列說法中錯誤的是(

)A．圖甲可表示葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式B．圖乙表示細(xì)胞通過主動運(yùn)輸方式吸收物質(zhì)乙C．去除細(xì)胞膜中的蛋白質(zhì)對物質(zhì)甲、乙的運(yùn)輸均有影響D．甲、乙兩種物質(zhì)均為細(xì)胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)15．(2022·山東·滕州市第一中學(xué)新校高一期末)質(zhì)子泵在泵出H+時造成膜兩側(cè)的質(zhì)子濃度差為陰離子的跨膜運(yùn)輸提供了驅(qū)動力。如圖為某植物根細(xì)胞通過質(zhì)子泵吸收H2PO4-和NO3-的示意圖。下列說法正確的是(

)A．運(yùn)輸H2PO4-和NO3-的載體蛋白空間結(jié)構(gòu)相同B．抑制細(xì)胞呼吸不會影響H2PO4-和NO3-的跨膜運(yùn)輸C．圖中H2PO4-和NO3和根細(xì)胞吸收水的方式相同D．質(zhì)子泵同時具有酶的功能和載體蛋白的功能16．(2022·黑龍江·大慶實驗中學(xué)高二期末)研究發(fā)現(xiàn)，植物細(xì)胞可以利用H+形成的濃度差提供的能量，通過蔗糖-H+同向運(yùn)輸器吸收蔗糖分子。如圖為蔗糖分子的跨膜運(yùn)輸示意圖，相關(guān)敘述錯誤的是(

)A．H+可采用不同的方式進(jìn)行跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)B．加入H+-ATP酶抑制劑不會影響蔗糖的運(yùn)輸速率C．通過蔗糖-H+同向運(yùn)輸器吸收蔗糖分子屬于主動運(yùn)輸D．H+-ATP酶發(fā)揮作用時，其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變17．(2022·廣東肇慶·高二期末)下圖甲是人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是人成熟紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，以下說法錯誤的是(

)A．葡萄糖和乳酸無法通過圖甲中的人工膜結(jié)構(gòu)，但水可以B．圖乙中磷脂雙分子層上側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)，下側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)C．圖中的磷脂分子、蛋白質(zhì)①、蛋白質(zhì)②等決定了細(xì)胞膜具有選擇透過性D．若將圖乙細(xì)胞置于無氧環(huán)境中，乳酸的跨膜運(yùn)輸速率會受到影響核心知識5．胞吞與胞吐18．(2022·廣東廣州·高二期末)下圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種運(yùn)輸方式示意圖，以下說法錯誤的是(

)A．蛋白質(zhì)等生物大分子需要通過b過程運(yùn)出細(xì)胞B．細(xì)胞間傳遞信息的分子通過a過程進(jìn)入細(xì)胞發(fā)揮作用C．人體白細(xì)胞吞噬病原體時的a過程要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)和細(xì)胞的線粒體的參與D．變形蟲通過b過程分泌蛋白酶和通過a過程進(jìn)行攝食體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性核心知識6．影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸因素的分析19．(2022·陜西安康·高二期末)如圖為細(xì)胞質(zhì)膜結(jié)構(gòu)示意圖，M、N表示細(xì)胞質(zhì)膜的兩側(cè)，A、B、D表示細(xì)胞質(zhì)膜上的物質(zhì)，a、b、c、d、e表示物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式，下列說法錯誤的是(

)A．圖中a、e的運(yùn)輸方式能實現(xiàn)物質(zhì)的逆濃度運(yùn)輸B．甘油、O2、CO2可以通過b方式運(yùn)輸C．水分子除了b，也可以通過c方式運(yùn)輸D．酒精也可以通過b和d方式運(yùn)輸20．(2022·四川南充·高二期末)圖表示細(xì)胞膜運(yùn)輸物質(zhì)的速率與物質(zhì)濃度的關(guān)系，下列說法正確的是(

)A．該圖可表示小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收甘油的情況B．圖中P點之前限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素是載體數(shù)量C．圖中P點之后限制物質(zhì)運(yùn)輸速率的因素可能是能量D．根細(xì)胞吸收Mg2+速率隨O2濃度變化也能用圖中曲線表示21．(2022·湖南·長郡中學(xué)高二期末)下圖1為滲透裝置的示意圖。圖2為豬的紅細(xì)胞在不同濃度的NaCl溶液中，紅細(xì)胞體積和初始體積之比的變化曲線(O點對應(yīng)的濃度為紅細(xì)胞吸水漲破時NaCl濃度)。已知細(xì)胞膜上跨膜蛋白的合成類似于分泌蛋白，在細(xì)胞膜的跨膜蛋白中，有一種與水的跨膜運(yùn)輸有關(guān)的水通道蛋白，可提高水分子的運(yùn)輸效率。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖1滲透裝置達(dá)到滲透平衡時S1溶液的滲透壓_____(填“大于”“等于”或“小于”)S2溶液的滲透壓。若達(dá)到平衡后吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，再次平衡時m將_____(填“變大”“不變”或“變小”)(2)根據(jù)圖2可知，豬的紅細(xì)胞在濃度約為_____的NaCl溶液中能保持正常狀態(tài)。將相同的豬的紅細(xì)胞甲、乙分別放置在A點和B點對應(yīng)濃度的NaCl溶液中，一段時間后紅細(xì)胞乙的吸水能力_____(填“大于”“等于”或“小于”)紅細(xì)胞甲。(3)滲透作用就是水分子通過半透膜的擴(kuò)散。我們常說“水從低濃度往高濃度流”，這一描述與教材上的“自由擴(kuò)散和協(xié)助擴(kuò)散都是順濃度梯度運(yùn)輸”這句話_____(填“矛盾”或“不矛盾”)，理由是_____。22．(2022·重慶市巫山大昌中學(xué)校高一期末)成熟的植物細(xì)胞在較高濃度的外界溶液中，會發(fā)生質(zhì)壁分離。圖a是發(fā)生質(zhì)壁分離的植物細(xì)胞，圖b是顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像。請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖a中細(xì)胞的質(zhì)壁分離指的是細(xì)胞壁和_____的分離，后者的結(jié)構(gòu)包括_____和_____以及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)(填數(shù)字)。(2)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所需的外界條件是_____，植物細(xì)胞自身應(yīng)具備的結(jié)構(gòu)特點是_____。(3)圖b是某同學(xué)觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實驗時拍下的顯微照片，此時細(xì)胞液的濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是_____。(4)取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B的幼根各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)中，一段時間后，取出紅心蘿卜的幼根稱重，結(jié)果如圖c所示，據(jù)圖分析：①紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度_____。②在甲蔗糖溶液中加入適量的清水，一段時間后紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度會_____。23．(2022·河南駐馬店·高一期末)構(gòu)成人體小腸上皮組織的細(xì)胞有多種，其中最多的為吸收細(xì)胞。如圖為吸收細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：(1)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛，該微絨毛的基本支架是_____。(2)膜蛋白A是一種同向轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白，順濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)Na+(3)該細(xì)胞通過膜蛋白C定點吸收漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，抗體進(jìn)入細(xì)胞的方式是_____。該過