高二下學(xué)期期中考試之后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

高中家長(zhǎng)會(huì)材料謝謝你在百忙之中來(lái)學(xué)校。你們放下手頭上緊迫的工作，沒(méi)有擦去辛勤勞動(dòng)的汗水，走進(jìn)了我們美麗的三高，與良好的教育政策合謀，創(chuàng)造了輝煌的教育。雖然熱浪逼人，但你們的熱情有增無(wú)減，你們的到來(lái)讓我們意識(shí)到你們對(duì)我們工作的無(wú)比關(guān)心和支持；您的到來(lái)給了我們勤奮工作的信心和進(jìn)步的力量；你們的到來(lái)必將把我們的工作提高到一個(gè)新的水平。我代表全體師生向你們表示熱烈的歡迎！接下來(lái)的講話(huà)，我主要從兩個(gè)方面說(shuō)起：1志當(dāng)存高遠(yuǎn)拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。我也想說(shuō)，“不想考大學(xué)的學(xué)生不是好學(xué)生”，我們不僅要立志考二本，更要考一本。985,211。有句話(huà)說(shuō)，“欲得其中，必求其上；欲得其上，必求上上”，此句出自《論語(yǔ)》,是孔子教育學(xué)生時(shí)說(shuō)的話(huà)。這句話(huà)的意思是，其一：先不管是不是一定能做到，但一定要敢想具體實(shí)施細(xì)節(jié)，敢大膽嘗試做心中立下遠(yuǎn)大志向，帶著目標(biāo)上路，為之拼盡全力，就算沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，也不會(huì)太差。倘若是心中毫無(wú)想法，做事自然沒(méi)有動(dòng)力，終日渾渾噩噩，生活只會(huì)是一潭死水。有了夢(mèng)想才有進(jìn)取的動(dòng)力，人生就是在一次次的進(jìn)取中，變得越來(lái)越有價(jià)值的。腳步到不了的地方,目光可以到；目光到不了的地方，思想可以到。但如果思想都不知道的地方，腳步是無(wú)法到達(dá)的?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵?！比丝梢云椒?，但是不能平庸。人生在世，對(duì)自己一定要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，志存高遠(yuǎn)，并為之努力奮斗。其二作為學(xué)生，我們不應(yīng)遇到困難或挫折就忙于自我設(shè)限，自我淘汰遇到幾次考試成績(jī)不理想，就認(rèn)為，“我不是讀書(shū)的材料，我們家沒(méi)有這方面的基因，我沒(méi)有讀書(shū)的命……”把自己那點(diǎn)微不足道的尊嚴(yán)和臉面打碎清零，在心態(tài)上從頭開(kāi)始，不要在所謂的宿命論和失敗主義中沉淪太久。一、課前預(yù)習(xí)。首先過(guò)好語(yǔ)音關(guān)，學(xué)好音標(biāo)，懂得讀音規(guī)則，就可以自己拼讀單詞。每天用一些時(shí)間預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)的內(nèi)容，在難理解的地方做些標(biāo)記，這樣上課時(shí)就比較主動(dòng)，為解決重難點(diǎn)知識(shí)打下基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)要抓住教材的思路，把握大方向。預(yù)習(xí)主要為上課做好準(zhǔn)備。二、認(rèn)真聽(tīng)講。聽(tīng)清老師或錄音的發(fā)音，仔細(xì)模仿，反復(fù)練習(xí)。認(rèn)真聽(tīng)老師的分析講解、語(yǔ)法歸納，記住各種規(guī)則和不規(guī)則的變化。每當(dāng)老師講新的知識(shí)點(diǎn)或疑難點(diǎn)時(shí)，我們一定要集中精神，專(zhuān)注深思，并做好課堂筆記。三、及時(shí)復(fù)習(xí)。每天課后或星期六、日及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)，對(duì)筆記進(jìn)行系統(tǒng)整理，這對(duì)加深理解，加深記憶很有好處，也有利于今后總復(fù)習(xí)時(shí)能抓住關(guān)鍵和自己的難點(diǎn)。在確信自己掌握了所學(xué)知識(shí)后，再獨(dú)立完成作業(yè)。四、好提問(wèn)。英語(yǔ)決不都是死記硬背，許多地方需要理解，不懂之處一定要問(wèn)清楚，既可以與同學(xué)討論，也可以向老師提問(wèn)，老師通常都會(huì)很喜歡學(xué)生提問(wèn)。五、多背誦。要想背會(huì)單詞、短語(yǔ)和課文，必須先讀準(zhǔn)，哪兒不熟就多背哪兒。要在理解的基礎(chǔ)上背才能背得快，背得有用。背單詞時(shí)先做音形分析，把讀音和拼寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)，并與以前學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行類(lèi)比。五、多背誦。要想背會(huì)單詞、短語(yǔ)和課文，必須先讀準(zhǔn)，哪兒不熟就多背哪兒。要在理解的基礎(chǔ)上背才能背得快，背得有用。背單詞時(shí)先做音形分析，把讀音和拼寫(xiě)聯(lián)系起來(lái)，并與以前學(xué)過(guò)的單詞進(jìn)行類(lèi)比。六、勤練習(xí)。在課內(nèi)外要勤于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)多種練習(xí)。接觸英語(yǔ)多了，就會(huì)熟能生巧，融會(huì)貫通。多與老師、同學(xué)用英語(yǔ)會(huì)話(huà)；用英語(yǔ)寫(xiě)日記、寫(xiě)信、發(fā)郵件；勤參加學(xué)校舉辦的英語(yǔ)角、英語(yǔ)沙龍；也可以多看英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電影等。練習(xí)的形式多種多樣，貴在持之以恒。最后一點(diǎn)多鼓勵(lì)：要多給予下面鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。能力再弱的孩子也有他的“閃光點(diǎn)”，要從發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)入手，及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，不斷強(qiáng)化其積極向上的認(rèn)同心理。不要把孩子的缺點(diǎn)掛在嘴上。要特別注意不要用＂笨蛋”、＂你真沒(méi)治了”等語(yǔ)言。即使發(fā)現(xiàn)他們有某些缺點(diǎn)，也要用暗示的方法，以避免對(duì)他們產(chǎn)生心理學(xué)壓力。適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)，使孩子有獲得成功的機(jī)會(huì)。針對(duì)孩子的實(shí)際水平適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn)去要求他，往往會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。它會(huì)使孩子從不難獲得的成功體驗(yàn)中獲得自信，并爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。適當(dāng)夸大孩子的進(jìn)步。如孩子確實(shí)有了進(jìn)步，家長(zhǎng)就應(yīng)及時(shí)夸獎(jiǎng)他們＂進(jìn)步挺大”，這樣往往能調(diào)動(dòng)孩子心理中的積極因素，促使孩子期望自己有更大的進(jìn)步，往往能取得“事半功倍